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抒情的作文匯編10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的抒情的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情的作文 篇1
周六晚上，在姥姥家吃過飯，我站在陽臺(tái)上，仰望天空。忽然，在天邊出現(xiàn)了一道紅霞，宛如仙女輕柔的絲帶，紗一般薄，緞一樣柔。漸漸地，那紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，一秒，兩秒……頓時(shí)，紅霞染紅了西邊的天空。
轉(zhuǎn)眼間，夕陽的余輝彌漫了半個(gè)天空，就像鋪開了一幅巨大的，雄偉壯觀的天然畫卷。天邊的云一片又一片，就像馬，就像人，就像那天邊飄動(dòng)的五星紅旗。讓我想起媽媽給我買的柔軟蓬松的棉花糖。
夕陽確實(shí)十分好，收斂了白天刺眼的光芒，褪去了中午炙人的灼熱。靜謐中，顯出一份如水的柔美。西沉的落日，給萬物都披上了一層金紗。在這份寧靜溫馨中，夕陽如一位羞澀的少女，紅著臉，緩緩走向云里。
夕陽就要完全隱沒了。突然，一道道奇妙無比的'霞光從天際噴薄而出。天邊的縷縷流云剎那間被染成絢麗的晚霞，在天邊鋪開一塊五彩繽紛的錦緞：深紅，金紅，艷紅，火紅，淡紅……就像打翻了的顏料罐，大地就像一塊布，任你在天邊盡情地?fù)]灑。讓人禁不住暗自贊嘆！此時(shí)的夕陽幾乎紅得滴血，如同一朵怒放的紅牡丹，盡情噴芳吐艷。所有的能量都在這一刻爆發(fā)出來，一時(shí)間，萬物被染得金光燦爛，仿佛天地間的一切都融入到這夕陽中……。
最后一縷殘陽也在天邊消失了。夕陽柔和并不柔弱，面對(duì)自己將被黑夜吞沒的力量，它沒恐慌，而是一點(diǎn)一點(diǎn)積蓄力量，在離去前再給世界一個(gè)笑容！
夕陽已完全消失了，而我，卻有著久久不散的思緒……
抒情的作文 篇2
我悄悄地拿出我的作文，讓您看看我得的A，就像您悄悄地拿出一顆奶糖，讓我嘗嘗甜不甜嘴。為什么您的.雙手在不停地顫抖，笑容出現(xiàn)在您的臉上！
我悄悄地拿出一張報(bào)紙，讓您看看我發(fā)表的文章，就像您悄悄地拿出一件新衣，讓我穿穿合不合身。 為什么您的雙手在不停地顫抖，淚水出現(xiàn)在您的眼中！
我悄悄地拿出稿費(fèi)，讓您看看它有多少，就像您悄悄地拿出一個(gè)錢包，端回一大碗豆腐腦。為什么我的雙肩在不停地顫抖，笑容出現(xiàn)在我的臉上！
我悄悄地背上書包，讓您看看我上學(xué)堂，就像您悄悄地拿出一件雨衣，冒雨沖進(jìn)泥濘路上。為什么我的雙肩在不停地顫抖，淚水出現(xiàn)在我的眼中！
抒情的作文 篇3
“夕陽無限好，只是近黃昏�！边�是那輪夕陽，那輪能給予我們陽光，默默無聞，悄然離去的夕陽。
看��！那輪深紅的太陽就要落山了，漸漸地，緩緩地，羞澀地躲進(jìn)西邊山頭，它用余光，用僅有的一絲陽光，染紅了半邊天，似乎在對(duì)我們說：“我雖然即將西落，但也要將最后一縷光灑向大地！”堅(jiān)毅的品格，頑強(qiáng)的精神，透出一股英雄氣！是啊，從朝氣蓬勃的一輪朝陽，到漸漸西沉，還盡放余光的夕陽，像偉人們的.一生，不是嗎？
那柔和的、金黃的陽光，灑在大地上，就像鋪上了一層地毯；灑在山頭上，就像山頭結(jié)出了累累碩果；灑在水面上，微波蕩漾。明晃晃的，那種說不清的美……
夕陽，每天早早爬上山頭，如此耀眼；黃昏漸漸西落，如此柔和；每天如約而至，如此準(zhǔn)時(shí)……他為的又是什么呢？
夕陽美，夕陽的景美，夕陽的品質(zhì)更美，尤其是那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
抒情的作文 篇4
太陽花代表美好的明天，代表幸福。
然而，90后的我們卻有太多不幸，正被眼淚慢慢地淹沒，正被悲傷慢慢的吞噬。
90后的我們，知道郭敬明的人比知道沈從文的還多；90后的我們，喜歡饒雪漫的人比喜歡普希金的還多；90后的我們，看過青春偶像小說比讀過的詩篇還多；90后的我們，心中劃過的淚比臉上露出的微笑還多。
郭敬明、饒雪漫這一代被我們一手捧紅的青春偶像小說家，正演繹著青春的疼痛與悲傷，他們一筆一劃編織著烏云，逐漸擋住了青春的那片藍(lán)天，那縷陽光。那些所謂的“疼痛派”作品，不過是一種病態(tài)的呈現(xiàn)罷了，將人們內(nèi)心最陰暗的一面呈現(xiàn)給了我們。使看過他們書的我們，也變得多愁善感，情緒低迷，世界變成了灰色。不知情的我們闖進(jìn)了那個(gè)叫做“眼淚”的世界，忘記了奮進(jìn)，忘記了沖鋒，像迷途的羔羊，沉醉在一個(gè)虛幻的世界，找不到幸福的路。
我不知道那些80后的作家們到底經(jīng)歷過什么樣的不幸，但他們的確“帶壞”了我們。人的生沒有多長(zhǎng)，哪有那么多眼淚要流？哪有那么多事情是我們感傷？90后的我們已經(jīng)夠苦了:我們現(xiàn)在大多正被學(xué)習(xí)奴役著，高考像一把尖刀已快抵進(jìn)我們的咽喉；我們中還有太多是單親孩子，離婚在我們的父母中成為了“潮流”，而我們卻無辜的成為了這個(gè)“潮流”的犧牲品；我們中還有很多農(nóng)村孩子，大多是留守兒童，父母親不在身邊，我們已缺少太多的關(guān)愛和安慰；我們肩負(fù)著祖國(guó)未來的重?fù)?dān)，是祖國(guó)的花朵，我們需要陽光，需要雨露i，需要養(yǎng)分，需要一種鼓勵(lì)，一種安慰，促使我們?cè)谶@條撒滿汗水和淚的路上，勇敢地走下去。然而90后的我們，卻正被一種叫“悲傷”的東西毒害著，卻渾然不知，我們的青春變得“感性”，不再充滿陽光和朝氣，我們的心套上了“防護(hù)罩”。逃避著困難與挫折的磨礪。
我認(rèn)為，我們應(yīng)該改變，也必須改變！
我們應(yīng)該將那些悲傷的書丟棄，把那些感性丟開，拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。讓我們?cè)谒募镜脑绯颗跗鹕驈奈牡摹哆叧恰坊蚱障＝鸬脑娖�！讓我們的心靈接受純潔與愛的洗禮吧！讓我們重新拾起生活的信心與勇氣吧！請(qǐng)?jiān)谀隳嵌褲M課本的書桌上，插上一朵太陽花，看見它就像看見了陽光，看見了生活的美好，這是多么美妙的一件事呵！在我們身心疲憊、傷心難過的時(shí)候，可以試著多看些美好的事物，多聽些歡快的音樂。慢慢地，我們便會(huì)懂得什么才是幸福了，什么才是屬于我們90后應(yīng)該有的幸福了。
90后的我們的幸福，應(yīng)該是快樂和微笑；應(yīng)該是青春洋溢；應(yīng)該是年輕人那份勇敢和執(zhí)著；應(yīng)該是“初生牛犢不怕虎”的那種精神；應(yīng)該是對(duì)生活那滿滿的熱愛。而不是躲在課桌下看小說，而不是被那些悲傷的.文字玩弄，而不是面對(duì)艱難困苦只知道掉眼淚，而不是成天都念叨著生活的悲苦。
青春是美好的，是短暫的，正值青春年華的我們?yōu)槭裁匆鹧b成一個(gè)老態(tài)龍鐘的行者？未涉世事的我們?yōu)楹我^早地去哀嘆生活的悲苦？生活是美好的，90后的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何的編織更多的美好，彩繪屬于我們自己的那片蔚藍(lán)，讓太陽花的幸福像陽光一樣流進(jìn)你我的心里。
抒情的作文 篇5
一場(chǎng)夢(mèng)一般，恍然，我的初中即將觸到盡頭。還在回味之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻又即將正切的感受分離。也許說這個(gè)有些早了，但是在未來的不到一年的時(shí)間中，或許我們會(huì)更加珍惜。
記得入學(xué)時(shí)的“學(xué)妹"現(xiàn)在已”榮升“為學(xué)校的”大學(xué)姐“了，看到新入學(xué)的”同胞“們，對(duì)于過去兩年的回憶不禁往外涌。歡笑，離別似乎一切都是那么真。到底”初中“是什么？比小學(xué)來的有感情吧！畢竟我們正處在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所有對(duì)情感的意識(shí)才在漸漸完備，禁不住一場(chǎng)豪邁的大笑，更禁不住一串悲傷的眼淚，擁有的回憶真的太多太多……
人與人之間的交往真的.很妙，不知什么時(shí)候有了無話不說的好姐妹，下課時(shí)湊在一起耳語幾句，或者研究些什么”難題“，就是這樣，我漸漸感受到朋友的美妙。即便作業(yè)再多，也不會(huì)是乏味的，享受在一起的美好時(shí)光，也許如一杯溫開水一般，平淡卻也甘甜，仿佛一切都不會(huì)為此而改變，只是悲傷時(shí)他是撫慰干涸心靈的凈水，快樂時(shí)他是共同分享的清涼甜蜜。
這個(gè)年齡受不了離別吧，一起瘋了一兩年，剎那間突然飛到另一個(gè)城市……留下的是道不盡，說不出的遺憾。趁著他還沒離開，珍惜著最后的時(shí)光，男生們和他打打球，切磋切磋球技。女生們送上一些誠摯的祝福，還是不免在分別的那一刻落淚了，那是充滿友誼的淚花，那是飽含祝福的淚花……
還有很多事情是難以忘懷的，換班，段賽，軍訓(xùn)，夏令營(yíng)……初中的生活真的很難用幾個(gè)字就概括出來。不過至少我知道，我學(xué)會(huì)了珍惜友誼，承擔(dān)責(zé)任，你會(huì)說這些在小學(xué)就有了，但我說現(xiàn)在我體會(huì)得更加確切，更加真實(shí)。
美麗的夢(mèng)終究會(huì)結(jié)束的，但是我要把它化成下一個(gè)更加美好的夢(mèng)的起點(diǎn)，在那個(gè)夢(mèng)里或許還能找到這個(gè)夢(mèng)的影子。不過那會(huì)是繼續(xù)向前的動(dòng)力，也許在將來的某一天，夢(mèng)里的所有人都會(huì)聚在一起，敘憶起夢(mèng)中的快樂。別人告訴我不要總停留在現(xiàn)在，但我想我們一定會(huì)插著現(xiàn)在逐漸豐滿起的羽翼，從一只稚拙的雛鳥長(zhǎng)成飛翔于藍(lán)天的大雁，承載著我們的夢(mèng)。承載著對(duì)未來的憧憬與希望，自由自在的飛翔！
初中的腳印會(huì)是我們?nèi)松飞系牡旎�，在不久的將來期待我們自信的，燦爛的笑吧！
抒情的作文 篇6
冬天，是一首難忘的抒情詩冬天這首詩的語言是雪粒組成的潔白的雪粒是一個(gè)個(gè)閃亮的詞表達(dá)了歲月最深邃的哲理
冬天，是一首難忘的抒情詩冬天這首詩的詩行是由北風(fēng)吹成的呼呼的北風(fēng)是一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符傳遞了季節(jié)最深刻的意義
冬天，是一首難忘的抒情詩冬天這首詩的意境是梅花綻開的紅紅的梅花吐露出清雅的芳香冬天的已經(jīng)于是變的令人驚奇
冬天，是一首難忘的抒情詩冬天悄悄地吹來一縷寒風(fēng)就把姑娘的沙金吹成片片云彩就把姑娘的小臉吹成了朵朵桃紅
冬天，是一首難忘的抒情詩冬天悄悄地傳來一陣?guó)澤诰桶雅⒌膲?mèng)想吹成了串串銀鈴就把女孩了思索吹成了陣陣濤聲
冬天，是一首難忘的抒情詩寫冬天這首詩需要擦亮眼睛擦亮眼睛才能把詩句選準(zhǔn)擦亮眼睛才能把韻律理清
冬天，是一首難忘的抒情詩讀冬天這首詩需要開動(dòng)腦筋開動(dòng)腦筋才能把含義讀懂開動(dòng)腦筋內(nèi)心才會(huì)受到震動(dòng)
冬天，是一首難忘的抒情詩讀冬天的詩，我們才不會(huì)迷茫讀冬天的詩，我們才不會(huì)憂傷讀冬天的詩，我們才會(huì)用心來歌唱
冬天，是一首難忘的抒情詩冬天這首詩有著豐富的.內(nèi)容它跳躍著春天的訊息包含著夏天的熱情埋藏著秋天的意蘊(yùn)
冬天，是一首難忘的抒情詩冬天這首詩有著獨(dú)特的力量它撫慰著每一棵迎風(fēng)挺立的樹激勵(lì)著每一個(gè)路上匆匆行走的人溫暖著每一棵滿懷著希望的心
抒情的作文 篇7
朋友，在一年四季中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?是生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇、百花爭(zhēng)艷的春天，是荷花開放、太陽炙烤大地的夏天，是秋高氣爽、果實(shí)豐收的秋天，還是……至于我，我最喜歡沉靜、美麗的冬天。我心中的冬天是美麗的。
早晨，天還沒亮。借著窗外昏暗的燈光，我看見有星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花飄過。又下雪了。
黎明前的世界是安靜的。
黑色的天幕像一張鋪天的大毯，無數(shù)朵潔白晶瑩的雪花如天使一般紛紛降下。第一陣落在地上，大地披上了一件薄紗衣，微風(fēng)吹過，似珠簾卷起，再配上城市的'寧靜，你會(huì)感覺到大地也在跳舞。
第二陣本想也來湊熱鬧，不慎被攬入樹的懷抱，于是樹木也戴上了美麗的面紗，夜幕下，顯得更加婆娑，雖然以是葉落枝枯，但在雪的裝飾下卻格外絢麗。樹木也看到了春的希望，聽到了春的腳步。
接著第三陣、第四陣……無垠的天幕不斷地撒下這希望的花朵。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，悄悄地往下降。霎時(shí)，滿天，滿地，滿樹都有它們的影子。它們給房屋穿上了白外套，給路燈戴上了白禮帽，給路邊的枯草蓋上了一層雪被子。
雪花在空中嬉戲著、飛舞著�！皩W(xué)家族”特有的潔白在微明的天空中特別耀眼它滌蕩了世間的一切塵埃，送走了嚴(yán)冬的寂寞。他自由地來，自由地去。這一來一去是瀟灑輝煌。這自由的精神，天空是他的舞臺(tái)，大地是它的向往，它想怎么飛就怎么飛，想怎么落就怎么落。世間的一切盡收于它的眼底，在它看來，世界是清亮的、自由的、歡樂的。
第二天，雪停了，太陽普照著大地，照得雪花晶瑩剔透。不見雪飛，只見日曬，我有些失望。誰想剛剛走下樓梯，一陣微風(fēng)掠過，飄下雪花點(diǎn)點(diǎn)。我接過一朵，很快，它只剩下清澈的、含笑的水珠。我知道它是那曾在黎明飛舞的雪花的化身。
這就是我心目中最美的冬天的情景和美妙之處。
抒情的作文 篇8
鳥的生命，在于飛翔。失去了飛翔的能力，鳥就失去了靈魂。
媽媽帶回了一只小鳥，一只受了傷，不知能否康復(fù)的小鳥。我把它養(yǎng)在一個(gè)箱子里，我只能這樣做。有時(shí)，我會(huì)把它放在花盆里，任它在里面散步。它從不唱歌給我們聽，因?yàn)樗皇菫榱顺杞o我們聽。雖然失去了飛翔的能力，但是這只可愛的小鳥并不失它那天生活潑好動(dòng)、喜歡到處望的本性。
雖說它是一只鳥，但我覺得我似乎是在養(yǎng)雞。
一天傍晚，它不再那么好動(dòng)了，我把它放入箱子里，它也不再胡亂啄箱子了，我以為它太累了，但我錯(cuò)了。
第二天早上，它更沒精神，給它東西它也不吃，我只好把它放在花盆里，希望它的會(huì)好些，但無濟(jì)于事，它還是走了。在臨死前，它還不忘眺望一下那美麗的天空和原本屬于它的大自然。我沒讓它完成心愿，在死前，它每天看到的只有一塊無情的天花板，它死不瞑目。
我把它埋在一處可以看得見美麗的天空，也能感受得到大自然的地方，這是我唯一可以為它做的了。
我竭力想忘記這件令人悲傷的事情，可是我卻無法做到，我忘不了它，忘不了它那最后的眺望。
它的眺望深深的觸動(dòng)了我。
一只鳥失去了飛翔的`能力，它也能感受到失去的不僅僅是飛翔，還有許多對(duì)它更為重要的東西。鳥兒都能有情感，我們?yōu)楹尾荒�？鳥兒都懂得珍惜，我們?yōu)楹尾欢课蚁�，不是我們沒有情感，不是我們不懂珍惜，是我們發(fā)現(xiàn)不到自己的行為。
小鳥的眺望觸動(dòng)了我的內(nèi)心。真的，只要我們懂得珍惜我們眼前的一切，我們的心中就可以沒有負(fù)擔(dān)，很輕松地活著，不會(huì)再有最后的眺望。
抒情的作文 篇9
肩上的落花
蒼茫月
寥空山
秋風(fēng)乍起
柳絮白
道不盡
千古傳奇
三生緣
——題記
依稀記得兒時(shí)，桃花盛開，落英繽紛，時(shí)間偶爾抖了抖樹，花兒落滿一地。桃花開在我頭頂，映紅了天邊，時(shí)間偶爾撞了撞我的腰，推搡著落花，躺在我肩上。
當(dāng)廣袤無垠的天宇被染成漆黑的底色，藍(lán)寶石般的眼睛不停地向著大地律動(dòng)，我漠然仰望，發(fā)現(xiàn)時(shí)間正一點(diǎn)點(diǎn)從天際瀉下，濺落在肩上的落花。沒有誰能把記憶忘卻，只是時(shí)間記載了永恒，祭奠著離我遠(yuǎn)去的昨天。
肩上的落花，時(shí)間落下的印。它斬出的山脈，被地殼褶皺成了永恒，斷開的層面，被淚水流淌成了光陰�？傆行┤�，總有些事，會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)變?yōu)檫^去，如落花一般，輕輕地落在肩上，不留一絲聲響。時(shí)光就像一灘松臘，吞噬著我們的過往，而后便結(jié)成琥珀，讓它在億萬年后的回首中還依然清晰可見。
當(dāng)我們從叢脞的大千世界歸來，帶著城市的浮塵，繁華？頹廢？還有離別的傷痛，重新開始一個(gè)人上路，櫛風(fēng)沐雨，去接納另一種也許是沒有朋友，親人，同學(xué)，戀人的生活。一花一世界，一世一菩提。是佛說我在前世的五百年等待，換來今生你我的相遇，是佛說我在前世的五百次回眸，換來今生你我的擦肩。時(shí)間的堆積，感情的積累，才有了今生的緣分。
’
花開，花謝，我只像傻子一樣等著時(shí)間偷偷地撞上我的小腰，于是，肩上，有了落花。
人生之路，崎嶇漫長(zhǎng)，在這光陰鋪成的路上，我從不會(huì)放棄陽光和雨露，總希望沐浴在夢(mèng)并不完美的地方。陽光下，我看到的是路旁濃郁而又散發(fā)著泥土氣息的花朵；雨露中，我望見的是松柏挺拔的身軀，濃霧里，云煙氤氳，可它卻沒有“淚珠”。當(dāng)揮手告別時(shí)，天空帶雨的云朵總會(huì)在不經(jīng)意間飄然于內(nèi)心深處，讓人苦澀，夢(mèng)魘的襲來又如鬼魅的夜，纏繞不肯忘卻過去的執(zhí)拗。
離別的路上，你我總會(huì)相遇，路的兩端，也總會(huì)有盡頭，但無論怎樣，我將會(huì)把那望眼欲穿的等待埋藏在心里，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
伴隨著徐徐的風(fēng)，花兒又悄悄地舔了舔我的頸脖，睡在我的肩上。歲月沉重的'呼吸開始減慢，沒有人能夠知道它的緣起緣落，只是生命在它流過的土地上，沒有了貧瘠。
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”落花落在肩上，眼淚記載了一切。時(shí)間，拖出記憶，拖出人生。的確，不曾有誰憐憫過我們肩上的落花，只因?yàn)樗煨�，太渺小，我們也不曾有過誰憐憫過白駒過隙，只因?yàn)樗皇怯洃浿械囊徽麎K，一整塊，但時(shí)間卻如肩上的落花，悄悄地，消失殆盡。
面對(duì)情愫的泛起，悸動(dòng)的翻躍還在，肩上的落花還在，只是，時(shí)間，你是否還在？是否，還在？
抒情的作文 篇10
蜷伏在車?yán)�，看著窗外的雨。雨使我的視線模糊了，流動(dòng)的水晶使我全然不知外面的狀況！“傾盆大雨，瓢潑大雨”與它相比真是太微不足道了！我已經(jīng)不能夠用語言形容它的氣勢(shì)了。這是一種宣泄，無法遏制的情感。無數(shù)個(gè)“悲喜交加”醞釀，匯集而成的它，終于迸發(fā)出來了！正如我心頭的那種留戀情感！
爸媽很興奮，很激動(dòng)。爸爸打開了車?yán)锏氖找魴C(jī)，聽起了歌曲。忽然那種熟悉的聲音使我心動(dòng)了。我終于明白了這天氣和音樂不是一種巧合，而是一種特殊的安排，讓我的情感順著大雨的'無限磅礴而抒發(fā)出來——是在母校河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)食堂吃中午飯前后常常放的那首歌！
這首歌悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)，使我的心平靜。曾經(jīng)小時(shí)候的我，認(rèn)真的品味過它，也曾忽視過它！
曾經(jīng)我不顧一切的走到班級(jí)隊(duì)伍的前面，在空曠的地方，張開雙臂轉(zhuǎn)著圈。那個(gè)時(shí)候，是一種欣賞！我自認(rèn)為陶醉中！我幼稚！
但依然愛著過去！我至今都喜歡《泰坦尼克號(hào)的那種風(fēng)情》。我是一個(gè)充滿浪漫主義色彩的理想者！我更喜歡“孤獨(dú)”與安靜。那種風(fēng)情是我所希望擁有的——悠揚(yáng)而舒緩，非有非無的音樂，吹動(dòng)頭發(fā)絲的微風(fēng)，足夠?qū)挸ǖ氖聵I(yè)和遼闊的土地！
曾經(jīng)當(dāng)我的心還沒有被噪音，尾氣，考試所玷污是，我抓住了那首歌給我最美好的懷戀�，F(xiàn)在我又因?yàn)樗貞浧鹂鞓窌r(shí)光！
小學(xué)時(shí)，我總是餓得前心貼后背，到了餐廳就只顧得吃飯，斗嘴，當(dāng)這首歌響起時(shí)也沒有太在意！我吃飯很慢，常�？吹讲蛷d空著的樣子，僅剩下我和我的好朋友時(shí)，心安靜下來，突然覺得好像有點(diǎn)不對(duì)勁，空曠起來，沒有找到原因！現(xiàn)在明白了是那首歌停了下來！想了很多，覺得很無聊和尷尬！因?yàn)槟菚r(shí)，實(shí)在是太幼稚了，有點(diǎn)可笑，但是又覺得無比寶貴！因?yàn)樗勺屛页蔀槔寺髁x理想者！這是我積攢了一年的懷戀，眷戀，我在暴發(fā)，借雨抒情！——懷念母校，懷念小學(xué)生活！