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抒情作文8篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的抒情作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
從前有兩只蝸牛，他們是一對很好的鄰居，更是很好的朋友。每天每天，他們互相看望，互相幫助，互相關(guān)心。關(guān)系好的不得了。只是有一天，一堵又高又厚的大墻把他們分隔兩地。因此，為了看望自己的好朋友，每次都要翻過這堵大墻，而翻過它又要費上大半天的時間。起初，他們還不辭辛苦的'跑來看望彼此。隨著日積月累，他們越加感覺疲累，就越懶散，看望彼此的時候也越來越少，他們的關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn)了
看完這個故事，我甩著眼淚飛奔到姥姥家去
在我還是個小學(xué)生的時候，很喜歡去姥姥家玩。那時我們家離姥姥家很近。我們住家屬院，而姥姥住在挨著家屬院的一個胡同巷子里。每次我想要去看望姥姥，只要爬上那把胡同和家屬院隔開的那堵又矮又破的墻，然后順著胡同走幾步再向右拐，便是姥姥家了。畢竟我年小愛爬樹，爬上這堵墻對我來說根本就是小菜一碟。姥姥家有個小花園，只在院子里，便可聞見花香四溢，蝴蝶飛舞，蜜蜂采蜜，小貓是我的玩伴，等著姥姥為我盛上美位的飯菜我童年的樂園。
然而，那一年，一切都變了
由于那堵矮墻，我們家屬院經(jīng)常鬧小偷。人們便把那堵敲又磊高了，墻的頂端滿滿的插上了碎玻璃，讓我望塵莫及。于是，要去姥姥家，距離遠(yuǎn)了很多，需要過兩條大街才能抵達(dá)。姥姥的小貓也莫名奇妙的失蹤了。慢慢地，去姥姥家讓我越來越不情愿。由一天一次到一星期一次，到一個月一次。我會找出一大堆理由，例如天氣太熱，作業(yè)太多，功課太緊等來回拒給我打電話的姥姥。去姥姥家讓我感到是在浪費時間。
一次姥姥去我家吃中飯，她說了一句：哎，整天一個人在家呆著，真是夠了啊，你說這活著有什么意思呢？我一陣心酸。
媽媽勸我有空多看看姥姥，我卻以路太遠(yuǎn)而拒絕了。
媽媽遞給我一本書，名叫《墻的故事》，她只說了一句：其實你能翻越那道墻。
我頓時熱淚盈眶，恍然大悟：的確，哪有什么墻，阻礙著我和姥姥感情的，是我那道始終不愿打開的心墻。
抒情作文 篇2
感動無處不在，無時不有。用心去看別人，用愛去讀別人，你會懂得，感動就是這么簡單、就是這么明了。
在我上幼兒園的時候，一天，天氣不好，刮著一陣陣寒風(fēng)，突然間就下起了傾盆大雨。放學(xué)了，其他人都興高采烈的跟著自己的'大人回家了。而我卻在那時猶豫不決，因為那天母親生病了，還在發(fā)高燒呢，我還在猶豫要不要自己走回家時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是母親！狂風(fēng)夾著大雨好象要把母親吞沒似的。母親掙扎著向我艱難地走來。我望著母親，望著雖然生了病，卻仍冒著大雨來接我，而被淋成了落湯雞的母親，我心中一陣酸楚，對母親說：“你發(fā)了燒，應(yīng)該呆在家，為什么還要來接我？！”母親慈祥地笑著說：“因為你是我的孩子��！”我心中立刻涌上來了一股暖流，不禁掉下了眼淚。母親笑著說：“別哭了，傻孩子�！蔽亿s快把眼淚擦干凈，抬起頭對著母親甜甜地笑。就這樣，我們在雨中笑了好久……
感動就是這樣，普普通通，簡簡單單。它不需要你刻意去干什么，它只須要彼此之間的關(guān)心、關(guān)愛、有真意。其實，在我們身邊的每一件小事都很不起眼，就正是這些不起眼的小事，隱藏著諸多感動。
抒情作文 篇3
每個季節(jié)，都有屬于自己的音樂。春天來了，她的樂曲也漸漸拉開了序幕。
前奏
春的前奏，慢慢綻放在樹枝上，柳樹發(fā)出了嫩芽；春的前奏，綻放在小溪邊，冰塊慢慢走遠(yuǎn)了，取而代之的，是那快活地嘩嘩流淌的溪水；春的前奏，還綻放在人們身上，親愛的朋友，你難道沒有看到嗎?人們的衣服，一層一層在減少，顏色比花朵還要嬌艷欲滴。春天的溫暖，綻放在前奏中。
高潮
春之圓舞曲到了高潮，是一定要請花姑娘們來伴奏的，你看，她們已經(jīng)來了。玉蘭邁著輕柔的舞步上臺了，她穿著一身雪白的紗裙，輕輕舞動著手臂，就像一只迷人的小天鵝。音樂舒緩而溫柔。漸漸，音樂變得歡快起來，活潑可愛的油菜花出現(xiàn)了，她穿著金黃色的短裙，跳著熱烈奔放的拉丁舞，全場的日光都被吸引到她這里了。突然，油菜花消失了，桃花慢慢綻放開了粉嫩的花苞，你瞧，那舞動著的身影，多么像是小精靈在百花中舞動。春的'妖嬈，綻放在高潮中。
尾聲
大雁從南方飛回來了，陽光明媚了，冬眠的動物蘇醒了，春的最美，幸福地綻放在這一刻。
篇八：春的圓舞曲
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。”隨著一塊塊小“三角鐵”——鳥雀那清脆而又悅耳的提叫聲漸漸響起，春天——這部偉大的圓舞曲便由此拉開了序幕……
大地為了參加這次春之圓舞曲的表演，脫掉了冬之舞會中的白色大衣，穿上了輕如薄紗的綠色披肩；她還喚醒了沉睡中的小花、小草和長出了新芽的小樹，讓他們?nèi)⒓哟褐畧A舞曲的表演。于是，他們都穿上了自己最漂亮的禮服去參加表演。
春之圓舞曲開始了，春風(fēng)微微地吹著，那輕輕的呼呼聲如同一架豎琴被一位著名的音樂家撥著，這時，幾個頑皮的小男孩兒將地上大小不一的石塊扔進(jìn)一個大湖里，石塊被扔進(jìn)水里的“叮咚”聲，如同薩克斯所發(fā)出的深沉的、悅耳的聲音。不一會兒，春風(fēng)又吹向地面上的一草一木，于是，小花、小草和柳樹便跳起了“春風(fēng)之舞”��！
突然，天空中春雷一響，春雨的小提琴獨奏開始了，那淅淅瀝瀝的聲音給予人一種欣慰的感覺……
過了一會兒，太陽從烏云后面走了出來，還帶來了美麗的彩虹，漸漸地，彩虹消失了，春之圓舞曲也悄悄地遠(yuǎn)去了，那原本溫暖的陽光變得愈來愈熱了，原來，夏天輕輕地來了……
抒情作文 篇4
如何寫好借物抒情的作文
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會選取某種事物，描繪它們的形態(tài)特征，并從中發(fā)現(xiàn)一定的象征意義，借此抒發(fā)自己的思想感情
2“借物抒情，托物寓意”就是通過 對某種事物（動物、植物、花草）的“形”進(jìn)行形象具體的描繪,來表明自己的心志，展示自己的人生態(tài)度和對自然、人生的感悟、 思考的一種表現(xiàn)手法。這類文章寫景狀物不是目的，它是為抒情言志作鋪墊的。
二、拓展聯(lián)想
（一）根據(jù)下列“物”或“意”，說說可寓之“意” 或可托之“物”
1、物：?1?鋪路石 ?2?樹根 ?3?春雨
2、意：?1?無私奉獻(xiàn)?2?堅忍不拔 ?3?奮發(fā)向上
（二）利用事物間的相通.相近.相似.或 相反的關(guān)聯(lián),豐富突出事物的形象性.
1、“梅”
特點:百花開罷它獨放,不畏風(fēng)雪不爭春.
王安石有詩：詠梅 墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨自開. 遙知不是雪, 為有暗香來. 所言何志? 人應(yīng)有不畏風(fēng)雪不爭春的內(nèi)在人格美.
2、“蘿卜”
歸納:蘿卜平凡的外表的下面,是?
怎樣美麗的內(nèi)心,外表的美固然重要,但我們?nèi)魮碛泄馊A燦爛的內(nèi)心世界,那我們就是美麗的.
三、如何寫好借物抒情？
托物部分往往采用描寫的表達(dá)方?
言志部分常常運用議論和抒情的 表達(dá)方式。
（一）、立意要明確
“托物寓意”在某種意義上說就是作品的思想，作者的感情。所謂“情意為主，景（物）為實”，思想感 情是主要的，我們要由小見大，借 自然之“物”來表達(dá)自己的思想、情感。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻， 表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守 高潔情操的決心。石灰由于它的堅強不屈、 潔身自好在人間留下了清白，而于謙呢，他 也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬擊，任憑烈 火如何焚燒，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏懼，堅決同惡勢力斗爭到底。
（二）、描繪要具體
文章的立意明確了，怎樣才能很好 地表達(dá)情意，使人感到親切自然、 生動感人呢？這就首先要抓住所托 之物的“形”，進(jìn)行具體的描繪。 這個“形”既指它的整體特征，也 指它的局部特征。
（三）、聯(lián)想要恰當(dāng)
既然是“托物寓意”，就必然要采用象 征手法展開聯(lián)想。而類比往往是引起聯(lián) 想、運用象征手法的基礎(chǔ)。 如《白楊禮贊》的白楊樹和北方農(nóng)民的 質(zhì)樸，堅強不屈 類比點是：______________ ；白楊樹和 哨兵的類比點是：
__________________； 傲然挺立，堅強不屈 白楊樹和我國民族解放戰(zhàn)爭中不可缺少 的精神的類比點是：_________________ 團結(jié)一心，力求上進(jìn)
�。ㄋ模⑦^渡要自然
這類文章，要求作者插上想象的翅膀，上下 幾千年，縱橫數(shù)萬里，信筆寫來，舒卷自如
物品回憶寫往事，抓住特點述真情;
倒敘寫人先回憶，具體事例寫完整;
過渡句子巧妙用，首尾呼應(yīng)抒發(fā)情;
一人一事一特點，一段生活一片情。
四、習(xí)作
《幸福的味道》
附，回憶人物的寫法
回憶是人的一種思想情感。有人說，回憶是一顆酸棗仁，找尋塵封的記憶，會伴隨著物是人非、人情冷暖。記憶的蓋子一經(jīng)揭開，便有絲絲的苦楚；但是當(dāng)你心中還保留著一份美好的記憶時，回憶起來就像慢慢品嘗一杯蜂蜜茶，很容易感受到回憶所帶來的喜悅與幸福。
一、回憶人物離不開事件
選擇什么事件呢？一要選擇典型事件，即能突出人物性格的事件。如有同學(xué)在寫《我的小學(xué)老師》中回憶小學(xué)語文老師上課的一次遲到，用一件本來很平常的事情，挖掘出了深刻的意義。原來老師剛剛送女兒到醫(yī)院，急急忙忙地趕回來上課。就是我們現(xiàn)在讀這樣的事件，也依然可以想象老師走進(jìn)教室那一刻該懷著怎樣的情感，而這些情感正反映出主人公守時、敬業(yè)的形象。二要有主有次地選擇素材。除非接觸的時間較短，否則你一定會知道所憶的人的很多故事。倘若僅僅是寫一件事，這就很容易寫成以敘事為主的作文。以寫人為主，最好選擇幾件事來全方位地表現(xiàn)人物，而在材料安排上依其主次有詳有略。這樣寫出來的人物形象就是立體的，就更顯真實，更顯豐滿。
二、回憶人物離不開描寫
描寫歷來是寫人的一個重要法寶。由于記憶中的人物都是過去所接觸交往過的，難免模糊淡忘，所以要盡力仔細(xì)回憶，避虛就實，挖掘細(xì)節(jié)，再從多角度描寫、再現(xiàn)人物，才能讓人物形象躍然紙上。經(jīng)典名篇《背影》為何成為經(jīng)典？就在于這篇文章對父親過鐵道買橘子的那一連串的動作及那肥胖的背影描寫得實在太細(xì)膩太傳神，其中深蘊了作者在當(dāng)時那特殊的背景下所體味到的慈父深情，以及油然而生的對父親的由衷感激。同學(xué)們也許并不知道，在此前的很長一段時間中，朱自清對父親曾有很深的誤解，父子之間曾有過隔閡。
當(dāng)我們在記憶中搜索素材的時候，腦海里一定會像放電影一樣閃現(xiàn)出若干個鏡頭，我們就要從中選擇那些最清晰、鮮明、生動的鏡頭來詳細(xì)描寫。例如有一位同學(xué)寫了回憶姥姥的作文，兩次特別描寫了姥姥的.雙手，一次描寫的是姥姥遞給“我”一個蘋果時蒼老的手，另一次描寫的是“我”給姥姥蘋果時姥姥那顫巍巍的手，兩次描寫分別在不同場景下進(jìn)行，把姥姥對我的愛及我對姥姥的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。
三、回憶人物離不開感情
回憶一個人物，一定懷著某種深情，如懷念、贊美、歌頌等。這種感情往往
就形成一條線索貫穿全文，讓回憶有條不紊地展開，倘若離開了這些情感，所回憶的內(nèi)容就難串聯(lián)起來。那么如何表現(xiàn)作者對所憶人物的情感呢？一方面可以采用心理描寫，即作者做內(nèi)心剖白，注意：這不是描寫所憶人物的心理，而是寫作者的所感所想；另一方面，在回憶的過程中要適時交代現(xiàn)在的情形，兩相比較，在歲月的變遷中表現(xiàn)作者深刻的思想感悟。
有一位同學(xué)回憶過世的奶奶，想起如今生病的自己，不禁淚流滿面。那時作者病了，奶奶為了讓孫子緩解病痛，為了讓他開心，不惜彎著腰、駝著背扮演小動物的行走姿勢，用老邁的聲調(diào)模擬小動物的叫聲。寫到這些情景時，作者對奶奶的懷念之情，一定會引起讀者共鳴。
除了上述三個注意點，寫回憶人物的作文還要適當(dāng)?shù)剡x用其他的寫作技巧，以使文章錦上添花。例如，可采用倒敘的順序，先寫眼前的場景，再回憶過去歲月中的點點滴滴，能使讀者與你一起進(jìn)入回憶的情境；可采用先抑后揚的手法，更能反襯出人物光輝的一面。
回憶是重現(xiàn)昨天，回憶人物其實是在進(jìn)行心與心的傾訴，你是在用你的筆推開你的心靈之窗！
向日葵的幸福
江陰市英橋國際學(xué)校五（2）班 李紫嫣
幸福是隨處可見的，每個人都有屬于自己的一份小小的幸福，我也有。 當(dāng)年的我，還太小，不懂得幸福是什么？就問媽媽。她沉思了片刻對我說：“跟我來看�！彼盐翌I(lǐng)到窗前，指著那片向日葵說：“就像它們，你現(xiàn)在可能不懂，以后就懂了�！蔽宜贫嵌攸c點頭，離開了窗口。
時光飛逝，也帶著我的這段記憶離開了。長大了的我，又來到了窗前，那段追問幸福的往事又像流水樣沖回來，我問媽媽的那些話，又在我耳畔回想。望著這片向日葵，我似乎明白了什么道理？哦，向日葵的幸福就在于太陽出來了，隨著太陽轉(zhuǎn)動，每天向著太陽。這就是向日葵的幸福。呃！那我的幸福到底是什么呢？
那天，媽媽帶我去黃山湖公園玩。她見我像蝴蝶那樣輕盈地跑著，多么開心。在塘邊，我忘情地?fù)芘荩瑡寢屵吙催呅χ�，她的笑多爛漫啊！看到媽媽的笑臉，我明白了媽媽的幸福，她的幸福就在于看到自己的骨肉，開心又健康，就知足了。那我的幸福又是什么呢？我又思考起這個問題。
時光過得真快，這學(xué)期匆匆地結(jié)束了。校園里也發(fā)生不少悲歡離合的事。有一場英語考試時，我心中似有幾百只兔子在跳動一樣，手心里滲著汗�？纪炅耍倚闹械哪侨和米右舶卜至�，但我希望快報成績。第二天，老師發(fā)試卷時，那些該死的兔子又跳了起來，不一會兒，老師點到了我的名字，我拿到卷子一看等第，哇！我真想叫起來，100分，那個“1”字在向我招手，兩個“0”字在向我微笑。我樂開了懷！一下子，我似乎明白了，我的幸福是什么？它不是別的，是在自己耕耘后，收獲的那份歡喜之情！
幸福不是觸手可及的，它遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。它經(jīng)常出現(xiàn)在你身邊，你要有顆善于觀察的心，它就會靠近你，并讓你發(fā)現(xiàn)它，這就是我的幸福觀。我忘不了那窗外的向日葵，是它啟發(fā)我幸福是什么！
本文寫在冬日下雪中，當(dāng)時的我想念老家，眼前出現(xiàn)了兩棵樹，想起我曾在樹下的生活畫面來，繼而想到這兩棵對我的影響，表面上寫樹，實際上是對往昔生活的回顧，抒發(fā)了“睹物思人”的情感，這兩棵樹算是種在我的心里了，原因是外公種樹，子孫好學(xué)，讀書改變?nèi)松秤�，讓人有向上追求的力量�?/p>
種在心里的樹
朱少平
�、匍T外落了大雪，我賴在被窩里。一縷晨光照到窗口，布簾上的仙鶴微微振翅，我枕著手臂，在床上側(cè)睡著，情不自禁地想到家鄉(xiāng)的兩棵樹。
�、谖业睦霞以趶]江黃陂湖畔。外婆家的門口，有一棵歪軀干的刺槐樹，有兩層樓房那么高。這棵樹令人稱奇的地方，是樹身上生長著許多蘑菇。這棵樹令人討厭的地方，是樹身上落下的槐刺，常會扎著我們的腳板。自外婆家廚房換地方后，那棵刺槐樹就被鋸斷了，連樹墩都挖掉了，放在樹下的那塊舂米的青石墩也埋到地底去了。幼時，我不懂門前種槐樹的緣由。長大了，我才知道，槐樹有花香，也有刺棘。人在槐樹下的生活體驗，相似于大千社會的包羅萬象。
�、哿硪豢檬浅舸唬╟hūn）樹，是外公悄悄移栽的。種樹時，沒有人在意它。那棵臭椿樹至今尚在，高大挺拔。它比我的年歲還要大，估計有三十五年左右吧！
�、芪壹遗c外婆家是鄰居。二十多年前，我家新建房子，這棵樹已有十來年的樹齡。建房時，住在我家門前的向東媽反對我家從老屋地基向前放了一米遠(yuǎn)，破壞我家的放線打樁。木匠父親便用五尺來丈量，多次爭吵，經(jīng)過外公調(diào)解，我家向前挪動了兩塊磚的地基。后來便以此樹為三家地界，樹身方圓一米不許有建筑物。這棵臭椿樹的功勞不小，它像石碑一樣，成為鄰家地界的證物，消釋了鄰里間的矛盾。
⑤在這棵臭椿樹下，仰望星空的人有很多，他們接二連三地考進(jìn)大學(xué)，離開家園，通過讀書改變命運。如今，親眷都進(jìn)城工作，有落腳首都，有落腳特區(qū)，有出國定居。我也正是在這棵樹的指引下求學(xué)，就業(yè)在外鄉(xiāng)。由兩棵樹所牽系起的情思，我禁不住遙想往昔的情景。
⑥黃昏后，輸了棋的表弟攆著我追，要奪回我手上的馬。我們在門前轉(zhuǎn)圈，不經(jīng)意的我跑丟了鞋，槐刺扎疼我的腳板。大表姐讓我把腳抬高點，放在她的膝蓋上，她用針給我挑刺。清早，我搬了小板凳，坐在那棵臭椿樹下看書，微風(fēng)晃動著樹枝，和煦的光影落在我捧起的書上，也落進(jìn)了我的心里。
⑦故鄉(xiāng)的這兩棵樹，大概是種在我的心里吧！若不然，在這落雪的日子，我怎么會想到樹呢？
本文表面寫柿子樹，實是借物抒情。在摘柿子和留柿子時，寫出母親的生活情懷和作者對生活的感想，讓人感受生活的奧秘，并理解生活的本真。
留兩個柿子看樹
陳滿意
�、傩r候，父親是泥水匠，跟著村里的建筑隊日日為生計忙碌。母親一人擔(dān)起了家中所有的農(nóng)活，里里外外忙個不停。母親不識字，但她在生活中處處教導(dǎo)我們節(jié)儉，摘柿子的時候不論大小都讓我和弟弟摘下來。
�、诎ぶ簤τ幸慌糯执笫磷訕洌邝聍竦能|干，粗糙皸裂的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長者，安詳、淡定。霜濃秋重的時候，柿樹上果實累累，不甘寂寞的一片片柿葉，被秋染紅，隨風(fēng)而動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團火，柿葉搖擺著秋的火焰，像擎在半空中的火炬。那些飽滿而豐潤的柿子很快褪去了少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤轉(zhuǎn)身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動著紅色的亮光，特別誘人。
�、勖康绞斋@的季節(jié)，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設(shè)法把柿子摘下來，甚至連樹梢上帶著青色斑點的小柿子也不放過。在母親的監(jiān)督下，所有的柿樹都會被我們“掃蕩”很多遍。母親頂著一塊藍(lán)色的方巾在樹下接著，更不忘叮囑我們小心點，小心點。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個的“紅燈籠”盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如沒開個的棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她說：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，挺可惜的，你的學(xué)費就是這些柿子換來的�！焙髞�，母親用竹竿做成的網(wǎng)套，還是把那個柿子套下來。鄉(xiāng)下的人家底子薄，日子都算計著過，手指縫張大一點都是浪費。母親說：“一個柿子可以換來一碗茶，該節(jié)省的還是要節(jié)省�！�
�、軓哪呛笪矣涀×四赣H的話，每年都把樹上的柿子摘得干干凈凈。
�、菰聺L著月，年滾著年。后來，我們兄妹都離開了家鄉(xiāng)，回家的次數(shù)越來越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來，光禿禿的柿樹，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠(yuǎn)的天空，如記憶一樣悠遠(yuǎn)、渺茫。樹枝在風(fēng)中顫抖著，等待著冬去，樹上只剩下孤獨的紅柿子。
�、尬遗赖綐渖习涯切凹t燈籠”一個個從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個大而紅的柿子，我沿著樹枝向前挪動腳步，想把它們摘下來，而那一刻母親卻說，“別摘了，留著吧�！蔽艺f，“留著是浪費，摘下來吧�！蹦赣H說，“留兩個柿子看樹，樹老了，一個柿子都沒有也是很難過�！�
抒情作文 篇5
當(dāng)你在茫茫的大海里航行時，突然間迷失了方向，正當(dāng)你傍徨而無助時，是它，燈塔，為你指明了前行的方向。而在學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)我陷入迷茫時，心中的理想就是那指路的燈塔，它是我前行的動力！
曾幾何我也在心中反復(fù)地問自己：我的理想是什么？是當(dāng)一名人類靈魂的工程師——教師；還是當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使——醫(yī)生；還是當(dāng)一名口若懸河的電視臺節(jié)目主持人；還是當(dāng)一名集萬千籠愛于一身的明星呢？為此我深深地思索過，也為苦苦掙扎過，最后心底出現(xiàn)了一個最強而有力的聲音，長大以后，我要做一名象愛迪生一樣偉大的發(fā)明家，我要用我的科學(xué)知識，發(fā)明出許許多多能改變?nèi)祟惿畹墓ぞ弋a(chǎn)品，讓我們的生活更方便更美好！
為實現(xiàn)心中理想，我也曾信誓旦旦過，但在面對學(xué)習(xí)、生活中的小困難時，卻又猶豫不決，裹足不前，往往缺乏直面困難、解決困難的勇氣，選擇逃避，又或選擇草草了事，最終淪為阻礙我邀游知識海洋，淪為阻礙取得成功的絆腳石。我曾傍徨而無助，是你！我最親愛的媽媽，是你的殷切鼓勵如春雨般滋養(yǎng)心頭，為這迷途的小孩指明了方向，給予我前行的.無限動力！
媽媽就是我心中的燈塔，她永遠(yuǎn)在我心中發(fā)光發(fā)熱，在我迷失方向，最孤獨無助時，為我指明前行的方向，是我繼續(xù)前行的動力。學(xué)海無涯苦作舟，感謝有媽媽的相伴，我一定揚起理想的風(fēng)帆，排除萬難到達(dá)成功的彼岸！
抒情作文 篇6
看過嚴(yán)冬的粉妝素裹，春日的萬紫千紅，酷暑的綠樹陰濃，再賞秋色，內(nèi)心不免有些傷感。是啊，它沒有雪花紛飛的輕柔，沒有百花爭放的激情，沒有樹木叢生的活力。
秋風(fēng)掃落葉，一陣陣的風(fēng)一遍遍地吹刮著樹上的`葉子，“呼呼”地咆哮著，張牙舞爪地把綠葉一片一片地染黃，然后再“呼——”地吹過來，奪走黃葉虛弱的生命，停止了黃葉微虛的脈搏，于是一片一片的枯葉紛紛離開母體，像根根羽毛般在空中旋轉(zhuǎn)飄蕩，悠悠蕩蕩地落在大地上�？粗厣系目萑~，不禁在心底責(zé)備秋天的冷酷無情，奪去了太多可愛的小生命。
但聽過“落紅不是無情物，化作春泥更護花”后，也許就不再這樣想，還有那秋日里的豐收更使秋天蒙上幸福和偉大的色彩。
一片片落葉落了下去，融入泥里，化為肥料，為樹媽媽提供冬日所需的養(yǎng)份和來年又一樹綠葉的肥力。它們在感謝秋天，感謝秋風(fēng)，把它們帶下樹，讓它們能為養(yǎng)育自己的母親獻(xiàn)出自己的力量，讓它們能報答母親的養(yǎng)育之恩。秋天是多有智慧和思想等人性化理智呀！
說到秋天，當(dāng)然少不了金色的豐收。秋天一到，秋風(fēng)一吹，秋葉一落，便是在提醒農(nóng)民收割莊稼。田地里，農(nóng)民伯伯在濃綠的玉米地里掰著玉米棒，割著金黃的大豆，黑而健康結(jié)實的皮膚流淌著一層層的汗水，但聽著蛐蛐兒“悉——悉”的伴奏和拖拉機加著油“嘟——嘟——”的領(lǐng)唱，中間又夾著玉米葉子相互碰觸輕而渾厚的聲音，更不用提豐收的喜悅，心里早無疲勞勁兒，而是更大的動力，這力量汲取于豐收，豐收又緣于辛勤的勞動。
秋天是夏收的季節(jié)，更準(zhǔn)確地說是農(nóng)民的“成績考核單”，是它激勵著人們更勤勞地工作，同時，也向人們詮釋著生命的偉大。
我鐘情于秋天，喜歡秋色中落葉紛飛，喜歡田地一派豐收，喜歡“滴水之恩，涌泉相報”和“付出必有回報”……
抒情作文 篇7
暖洋洋的陽光灑在放學(xué)的小道上，又踏著斑斑點點的石磚，又是臨近傍晚的夕陽，又想起了你。有你，真好。
放學(xué)。我與你并肩走在一起，行在半路，我忽然愣�。狠溃饬�！明天比賽的資料落在學(xué)校了！我先是感到局促不安，又聯(lián)想到爸爸媽媽不在家，頓時手足無措地哭起來�？蓿薏怀鲅蹨I。干嚎了一陣，我茫然地朝前走去。一雙纖細(xì)的手扯住了我，回過頭，我看到了堇堅定的眼神。走，我陪你！我呆呆地望著她，任由她拽著向車站走去。
太陽一點點沉入山里，暮色照著她的臉龐。來來往往的車輛駛過我們的身邊，卻遲遲沒有看見公交車的.影子。我們緊緊握住對方的手，生怕一不小心就失去了。車到了，她瘦小的身軀緩緩起立，輕輕拉著我走上了公交車。她的表情是憂郁的，我很慚愧，我知道她在擔(dān)心什么。
再次踏上回家的公交，天已黑透。若隱若現(xiàn)的星星掛在漆黑如墨的夜里，堇的一家已過飯點了吧？他們在焦急地尋找堇吧？我咬著下嘴唇遲疑了片刻：堇，你車剛好到站，她握著拳頭，勉強朝我擠出了一個微笑。
下了車，我拍了拍堇的肩，鼓起勇氣：對不話未說完，堇便打斷了我的道歉：我爸媽在加班，不知道的。聽了她的話，我信以為真。又挽著她的手，趁著還有一點路，我跟她有說有笑起來。她當(dāng)時和顏悅色的表情，雖然我還很慚愧，卻很快釋懷了。
幾天后，放了寒假，卻是堇與我離別的日子。她跟我聊起過往種種：其實那天，我是騙你的。
我愣住了，堇卻早已踏入列車，她的一席素色長裙消失在我的眼里。沖著遠(yuǎn)去的列車，像是對自己說：堇，有你真好！
抒情作文 篇8
生命中最好的時光，莫過于一次清晨的獨處。
在窗外的鳥鳴聲中醒來，清早的陽光透過窗簾射入房內(nèi)，將一些懸浮的塵土映成金色的、懸浮的小金粒，丑陋的塵埃頓時變得圣潔起來，仿佛它們是上帝的化身一樣。窗外還響著不間斷的鳥鳴，一聲接一聲，清脆、宛轉(zhuǎn)、動人。迅速地起床，才忽然想起今天的家里，只有我一個人。
狂喜涌上心頭，連飯也不吃了，抽出被封藏了許久的所謂“閑書”，開始閱讀。陽光照在書頁上，字跡也似真似幻，整個場景似乎是在夢中。漸漸地，人好像進(jìn)入了一個新的世界，時而覺得自己正看著堂吉柯德穿著一身滑稽的鐵甲，騎著羅西納特沖進(jìn)羊群里亂砍；時而又覺得自己的眼前是風(fēng)雪中兀自挺立了千年，埋藏一個又一個迷局的壯美的三圣雪山。時光不知不覺中便在這樣一片寧靜而美好的氛圍中悄悄地流逝了。
書中的'信息量有點大，頭腦漸漸不清晰，好像有一種厭煩的情緒涌上了心頭。我索性合上書頁，打開電腦玩起了游戲。我好像又進(jìn)入了另一個世界：時而看到的是拿破侖時代波瀾壯闊、硝煙滾滾、炮火與血肉共同構(gòu)造美景的近代戰(zhàn)爭，時而看到輕騎急馳、甲光燦燦、箭矢如雨、談笑間檣櫓灰飛煙滅的古代戰(zhàn)爭，時而看到高度自由、青山綠水、一個人可以創(chuàng)造一個世界的方塊沙盒。時光在歡樂之中不知不覺地飛逝。
為了保護眼睛，我關(guān)閉了電腦，來到窗邊。隨著散熱風(fēng)扇的停止運行，鳥鳴又回到了耳鼓之中。窗外是藍(lán)天白云。天像是一塊均勻、純凈的藍(lán)寶石，云像一塊塊潔白的棉花。我不由慨嘆：人生若此，夫復(fù)何求？
不過閑暇之時可以這樣度日，但人生的主旋律還是奮斗的進(jìn)行曲。安逸可以當(dāng)作激昂中的一點小橋流水，但絕不能太多。于是，我又轉(zhuǎn)身回到書桌前，放上作業(yè)，開始了又一次奮斗。窗外，還是云淡風(fēng)輕……
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