抒情的作文

抒情的作文6篇[精]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的抒情的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情的作文 篇1

　　生活，往往會(huì)給人太多的出其不意，太多的大驚失色。誰能想到，觸手可及的光明和你之間，竟還有一道深淵相阻隔。

　　我們不能設(shè)想，假如胡楊生活在溫柔的江南水鄉(xiāng)；我們不能設(shè)想，假如斑羚可以長(zhǎng)出飛越苦難的翅膀。如果那樣，怎能有大漠深處那棵孤絕頑強(qiáng)的靈魂；如果那樣，怎能有斑羚飛渡用生命換取生存的慷慨悲壯？

　　生活就是這樣，生命就是這樣，在被動(dòng)中尋找主動(dòng)，在惡劣中尋求頑強(qiáng)。還記得那個(gè)比喻嗎？每個(gè)人都是一只蘋果，缺憾正是臨熟時(shí)上帝咬下的那一口，但那也決遮不住，遮不住你芬芳四溢的渴望，遮不住你鮮亮甘美的夢(mèng)想。

　　很多時(shí)候，我們選擇不了環(huán)境，選擇不了家庭，選擇不了人生旅程中高級(jí)的行裝。但我們還有我們自己，那是史鐵生輪椅上的頓悟，那是張海迪毫無知覺中的頑強(qiáng)，那是晏子穿過楚國(guó)的.狗門時(shí)那顆冷靜高傲睿智的心靈，那是孫臏鏗鏘的號(hào)令中昂然屹立的身軀。

　　惟有自己，惟有那思想與奮發(fā)的性靈才能化解生命的遺憾。很多時(shí)候，我們身不由己，眼看著離夢(mèng)想越來越近，卻不得不偏離方向，重新啟程。不知道輪椅里的李月在汶川天崩地裂的一剎那，是否消逝了芭蕾的輕盈；不知道雄心勃勃經(jīng)國(guó)濟(jì)世的李白是否在貴妃捧硯的一瞬間黯淡了壯志凌云；不知道劉翔離開鳥巢的那一刻是否消逝在冷言冷語中；不知道，不知道我若此時(shí)高考，是否有勇氣重新開始。

　　但我們?cè)跉垔W會(huì)開幕式上看到了李月，天使一樣，捧著紅舞鞋，繼續(xù)踏著芭蕾的舞步。但我們看到中國(guó)的山山水水，遍尋的都是李白的足跡，詩(shī)跡。劉翔還在治療，恢復(fù)，跨欄，比賽。一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的人，決不會(huì)因一去而徹底潰敗。

　　而我，我想，倘若這是高考，倘若作文真的沒寫好，我也決不會(huì)放棄，跑題了，盡量挽回，挽回不了，可以重寫，時(shí)間不夠，也可以再考一年。如若心中的夢(mèng)夠堅(jiān)定，命運(yùn)之神左右不了任何人的人生。也許想要的不一定得到——因生命之有限。但想做的一定可以做——因生命之頑強(qiáng)。

　　面對(duì)生活，面對(duì)人生，在別無選擇中，找到屬于自己的航程。生命就像追逐太陽的旅程，縱有幾多峽谷深淵，幾多艱難坎坷，總會(huì)有希望在前方，總會(huì)有充實(shí)在心頭，總會(huì)有精彩在路上。

抒情的作文 篇2

　　是你，教會(huì)了我第三節(jié)眼保健操，于是，我每一天，每一次做眼保健操，我就想起你；

　　是你，告訴我做人就要像胡楊，于是，我每一次在我的本子上畫下胡楊，我就想起你；

　　是你，告訴我五月天的《倔強(qiáng)》好聽，還特別欣賞它的歌詞，于是，我每一次聽五月天的《倔強(qiáng)》，看《倔強(qiáng)》的歌詞，我就想起了同樣倔強(qiáng)的你；

　　是你，告訴我：細(xì)節(jié)決定成敗。于是，我每一次做好一個(gè)細(xì)節(jié)，我就想起了你；

　　是你，告訴我喜歡讀我的文字，于是，我每一次為你精心的寫好一篇文章，我就想起你；

　　是你，告訴我不要因離別而悲傷，卻又在你的博客中忿憤然的說你討厭離別，于是，每當(dāng)我遇見離別這兩個(gè)字眼，我就想起你；

　　是你，告訴我方文山寫的歌詞特別好，于是，每當(dāng)我讀到方文山寫的歌詞，我就想起你；

　　是你，告訴我某個(gè)字用在文章中會(huì)特別好聽，于是，每當(dāng)我要在文章中用到這個(gè)字，我都會(huì)小心翼翼的繞開它，這時(shí)，我就想起你；

　　是你，用事實(shí)告訴我遇到困難，你不低頭，它就低頭。你的腿摔斷了卻一直練長(zhǎng)跑，于是，每當(dāng)我看到一個(gè)不屈的靈魂，我就想起你；

　　是你，告訴我女孩子胖嘟嘟的才招人喜歡，自己卻瘦的像根大頭針，于是，每當(dāng)我想減肥時(shí)，我就想起了你的那句話，順便想起了你；

　　是你，告訴我要拒絕圓滑，于是，每當(dāng)我碰到圓滑的人，我就想到你與他們不同，我就想起了你；

　　是你，對(duì)我說最厭惡生活中的看客，于是，每當(dāng)我碰到一些看客，我就告訴自己，不去做這樣的人，因?yàn)槟悴幌矚g，于是，我就想起了你；

　　是你，喜歡放慢腳步，靜靜地旁觀這個(gè)世界，于是，我每次坐公交車都提前一站下車，靜靜的觀察草、木、路燈，他們都沉默不語，或許跟我一起想起了你；

　　是你，告訴我老師并不是圣人，也會(huì)犯錯(cuò)誤，要勇敢的懷疑他們，要勇于闡發(fā)自己的觀點(diǎn)和看法，于是，每當(dāng)我堅(jiān)持自己的.觀點(diǎn)和看法，對(duì)老師的標(biāo)準(zhǔn)答案說“不”的時(shí)候，我就想起了你；

　　是你，告訴我要從小的語言、小的動(dòng)作挖掘更深層次的東西，于是，每當(dāng)我細(xì)細(xì)品味一個(gè)人的口頭禪時(shí)，我就想了你；

　　是你，最喜歡吃櫻桃，而我從來不吃，于是，我把每次吃櫻桃的行為，都叫做你，這樣，我就想起了你；

　　是你，告訴了我生與死不過一道傷疤，于是，我每一次遵守交通規(guī)則，愛惜自己的生命時(shí)，我就想起了你；

　　是你，喝咖啡不加糖而喜歡加鹽，于是，每當(dāng)我把苦澀的液體送入食道，我就想起了你；

　　是你，讓我知道老師和同學(xué)是可以擁有友誼的，于是，每當(dāng)我不再跟老師敵對(duì)，我就想起了你；

　　是你，教會(huì)我不要羞澀。于是，我每一次在大街上喊出你的名字，大街上的人都回過頭來，或高興，或疑惑，都不要緊。我想，有一天回過頭來的，會(huì)不會(huì)剛好就是你；

　　是你，告訴我心情無須遮攔，想哭就哭，想笑就笑。于是，在路上，我看見每個(gè)陌生人，他們或高興，或悲傷，或面無表情，我都覺得他們是有理由的，因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)識(shí)你，而我，或高興，或悲傷，或面無表情，都是有理由的，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)你。每當(dāng)我對(duì)著空白大聲笑出來時(shí)，我就想起了你；

　　是你，留給我太多印記。每當(dāng)我在一個(gè)本子上發(fā)現(xiàn)你的字跡，在某本書中發(fā)現(xiàn)你的照片時(shí)，我就會(huì)對(duì)別人說：你看，我有多么好的東西，這時(shí)，我就會(huì)想起你；

　　是你，告訴我要用辨證的眼光看事物。于是，每當(dāng)我繞過這邊，去看事物的另一邊時(shí)，我就想起了你；

　　是你，讓我對(duì)某個(gè)姓氏及某個(gè)名字太過敏感。于是，我每當(dāng)我因一個(gè)字而條件反射時(shí)，我就想起了你；

　　是你，告訴我要簡(jiǎn)單做自己。于是我每次按我的方式出牌，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不想別人時(shí)，我就想起了你；

　　是你，告訴我今朝有酒今朝醉，莫使人生之金樽空對(duì)月。于是，我每次痛痛快快的享受青春時(shí)，我就想起了你；

　　是你，告訴我做人要誠(chéng)實(shí)，所以，當(dāng)有人問我記不記得你時(shí)，我說，記得，我就把所有有關(guān)你的事情想了一遍。我就想起了你；

　　是你，告訴我世界因善意的謊言而美妙。于是，當(dāng)又有人問我記不記得你時(shí)，我就說，不記得。但我又在腦海里，把有關(guān)你的事情想了一遍；

　　是你，讓我想把這一切寫下來。給你，給我最親愛的杜老師。寫好之后，會(huì)有朋友對(duì)我說起，我就再想起你。

抒情的作文 篇3

　　麗，謝謝有你一直陪著我。

　　——題記

　　1998年6：40分，我拼命的睜開了眼睛，看到的是白色的墻、白色的衣裳、還有臉色蒼白的麗。

　　之后，麗一直都守護(hù)在我身邊，時(shí)時(shí)刻刻都沒有離開。麗總是嘲笑我那是太難看，我就很生氣的抵抗她：“你也一樣嘛！”麗開心的摟著我，講著我那時(shí)候的故事，說我小時(shí)候頭發(fā)就很長(zhǎng)了，坐在車上，頭發(fā)飄飄的，可愛極了，還用手接風(fēng)呢！

　　長(zhǎng)大了，我就愛和麗分擔(dān)一些煩惱，講自己的心事，她都愿意聽，我受了委屈就愛對(duì)我說加油，那溫暖的兩個(gè)字總讓我鼓起勇氣，面對(duì)一切。

　　麗也愛習(xí)慣似的嘮叨我，關(guān)心我，我去和朋友過生日，她也很擔(dān)心，給我打電話，還想讓我現(xiàn)在就回家，這讓我很是氣惱，同學(xué)過生日都不能好好慶祝，好好玩一下嗎？于是我回家后，讓麗看我不愉快的表情，她看到了，連忙說：“我不是擔(dān)心你嘛！”我激動(dòng)的摟住了她，麗，謝謝您關(guān)心著我。

　　我的成績(jī)一直不很穩(wěn)定，忽高忽低，麗也拿我沒辦法，當(dāng)數(shù)學(xué)卷紙上一片片的紅叉叉映入麗的眼里時(shí)，她頓時(shí)頭大了，看看我，然后說，“現(xiàn)在怎么了，怎么考得這么差？”我不知道該怎么回答她。她讓我坐下，細(xì)細(xì)的給我講解題目，我也用心的聽著，麗的汗水漸漸流了下來，我看著很慚愧。之后，就是期末考試，我沒有辜負(fù)麗，拿了全班第一名的成績(jī)回到了家里。麗根本不相信，還說“我還以為你考了倒數(shù)第一呢！”

　　麗在工作上很忙碌，一天晚上，我一個(gè)人在家里，麗去上夜班了，爸爸出差了，我一個(gè)人孤單的坐在沙發(fā)上，拿著遙控器按來按去。過一會(huì)兒，我的頭很痛，很熱，便拿起體溫計(jì)夾在胳膊肘里，5分鐘后，我急切的拿出體溫計(jì)，一看我發(fā)燒了，便慌慌忙忙的趕緊給麗打電話，麗聽到我發(fā)燒了，就叫我趕緊去沖一杯板藍(lán)根，先躺在床上休息，睡睡吧。我很快的就，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，才10點(diǎn)多，麗的腳步聲就已經(jīng)響起了，那么匆忙，那么急切。她打開了門，趕緊叫醒我，去給我準(zhǔn)備藥，我才知道麗提前回來了，為了我生意都不顧，我呆在那里，感覺到自己已經(jīng)熱淚盈眶了。

　　麗，我最親愛的麗，你工作的努力，你工作的辛苦，我深深的體會(huì)到了。

　　麗，我最親愛的麗，無論未來的`生活怎樣，只要你在我的身旁，我就很快樂，我就很幸福，我不需要什么公主般的生活。無論將來如何，我都會(huì)和你永遠(yuǎn)在一起。

　　麗，我最親愛的麗，是你教會(huì)我勇敢，是你教會(huì)我面對(duì)困難、面對(duì)挫折都要努力克服，是你教會(huì)我做人的真實(shí)品質(zhì)。

　　麗，我最親愛的麗，經(jīng)歷了太多風(fēng)雨，總會(huì)見到一片彩虹。

　　麗，我最親愛的麗，我最親愛的媽媽，我知道你愛我，我知道你所做的一切都是為了我，麗，可以為你朗誦一首小詩(shī)嗎？一首朗誦不完的詩(shī)，一首永遠(yuǎn)的詩(shī)歌，一首為你而譜寫的詩(shī)歌。

抒情的作文 篇4

　　離別總是帶著令人鼻酸的感覺，人生像一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，每當(dāng)下場(chǎng)大雨，就代表朋友以及認(rèn)識(shí)的人增多了，而遇到干旱，就是離別。

　　人生都有個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)人都在迷宮里，在這迷宮，有人停留，有人往前，有人往左，有人往右，而不約而同的走到同一條路，正是所謂的緣分。

　　人生的殘忍，就是讓許多有緣分的人走在一起，把終生不離別的人拆散，之后的第一個(gè)反應(yīng)雖然很難過，但在這之后，當(dāng)你離別，不管是幾天、幾個(gè)禮拜、幾個(gè)月、幾年，甚至幾十年，就像是當(dāng)花凋謝之后，看見那缺了花瓣的花朵，又再次盛開，再次相見的感覺，勝過許多物質(zhì)上的擁有，擁有這種感觸，比起得到一疊鈔票還來的珍貴。

　　在我的印象中，沒有什么離別是比小學(xué)畢業(yè)和好朋友分開說再見還難過的事情了，算一算也要滿一年了，我回到小學(xué)，看見那一排排的鐵椅子，不禁想起當(dāng)時(shí)的情境，還記得我們那時(shí)候的離別的難過，畢竟與學(xué)校、師長(zhǎng)、同學(xué)以及朋友相處了六年，離別是多么的不舍得，雖然感到難過，但也覺得開心，因?yàn)槲覀兇蠹叶家验L(zhǎng)大。我最想見到的人，就是小學(xué)我們一起互相競(jìng)爭(zhēng)、互相切磋的好朋友，我們無話不談，我們的交情，誰也比不上，命運(yùn)幫助了我們，我們從畢業(yè)到現(xiàn)在都沒見面過，但我深深相信，見面的時(shí)候，一定可以一如往常，比原本的感情更加深厚、可貴，因?yàn)橐娒娴腵次數(shù)比起以前，已經(jīng)是天壤之別了，雖然很想念她，但當(dāng)我明白離別的道理時(shí)，其實(shí)離別是讓感情更好的另類方法！

　　在我們這個(gè)年紀(jì)，如果父母很健康，完全沒有生病，在婚姻上也沒有任何問題，但又有誰敢保證，他們一輩子不會(huì)和我們道別？意外的事，誰可以馬上讓事情停止不發(fā)生呢？這種話雖然別講的好，但是如果來個(gè)萬一，誰能夠確保，所以不管什么時(shí)候都要珍惜他們。

　　人生之中一定會(huì)有離別的時(shí)候，它不算壞事，離別可以讓很久見面的人感情變好，離別只是暫時(shí)的說聲再見，既然離別，代表是緣分，這種難以言喻的感覺，明白了，離別就不再是難過的事情。

　　任何人，不管是親人、同學(xué)、朋友、認(rèn)識(shí)的人，都應(yīng)該珍惜他們還在你的左右，離別，別帶著遺憾，并相信相見的那段時(shí)間勝過離別時(shí)的難過，這將會(huì)帶來新的感觸！

抒情的作文 篇5

　　從在課堂里學(xué)吟拼音字母到現(xiàn)在朗誦冰心的散文，一路走來，已然六載。在這六年的學(xué)習(xí)生涯里，我接受過無數(shù)次老師動(dòng)人的微笑。有表?yè)P(yáng)我積極發(fā)言時(shí)，那充滿贊賞的微笑；有我獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，那盛滿欣慰的微笑；有我刻苦鉆研難題時(shí)，那洋溢欣賞的微笑……這些屬于我的微笑，都被我好好地珍藏起來。其中，有一次的微笑，讓我如何也揮之不去、忘卻不了……

　　那是朱老師才剛剛教我們時(shí)發(fā)生的一件事。那時(shí)，我學(xué)習(xí)時(shí)有點(diǎn)兒心不在焉，十分浮躁，接連好幾次作業(yè)都做得非常馬虎。這讓新教我們的朱老師十分失望�？晌�，卻依然還沒察覺到老師對(duì)我那殷切的希望與信心。

　　周二，陰雨連綿，斷斷續(xù)續(xù)下了一天小雨。我一直托著腮幫望著窗外那淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)輕撫著窗臺(tái)，想著自己的心事。不知不覺中，語文課鈴已響了一陣了。我回過神來，從抽屜里拿出語文書，趴在桌上等待老師進(jìn)來講課。老師的鞋聲越來越響，本來鬧哄哄的教室漸漸安靜下來。老是抱著一疊書走了進(jìn)來，她臉上洋溢著燦爛的笑容，書還沒放下就給了全班同學(xué)一個(gè)可愛的笑容，大家也回了老師一個(gè)滿意的笑容。朱老師環(huán)視了一周，便開始上課。她講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽得津津有味，我則依然托著腮幫，聽著老師講課。忽然，老師問了一個(gè)很難的問題，涉及到我們的閱讀知識(shí)面廣不廣。大家聽了，都抓耳撓腮，恨不得把頭皮也給抓破。我聽了這問題，不出五分鐘就想起了答案。我條件反射地高高舉起了手。大家見我舉起了手，都用驚異的'目光看著我，不知我是怎么知道的。朱老師見只有我舉起了手，便請(qǐng)我回答。我自信滿滿地站了起來，滔滔不絕地說著標(biāo)準(zhǔn)答案，時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而做做手勢(shì)，大家聽了，都驚呆了，眼睛一眨不眨地盯著我，仿佛我是個(gè)妖怪似的。朱老師聽了，望著我，眼里流露出一種肯定、一種贊揚(yáng)和一種欣慰。她的嘴角微微揚(yáng)起，對(duì)我笑了笑。

　　我呆住了。自從我上次沒做作業(yè)后，老師對(duì)我的看法就有了輕微的變化，而這次……我感受到朱老師對(duì)我的無限希望與期待……我羞愧難當(dāng)，老師怎么會(huì)對(duì)自己的學(xué)生失去希望呢？虧我會(huì)產(chǎn)生那么無聊的想法……我低頭沉思：我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望！這么想后，我覺得這堂課是那么生動(dòng)有趣，輕松無比……

　　這個(gè)微笑，讓我如何也忘不了；這個(gè)微笑，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)；這個(gè)微笑，成了我心中揮之不去的記憶。朱老師，感謝你的微笑，更感謝你的教育之恩！

抒情的作文 篇6

　　親愛的陳老師：

　　最近好嗎？工作順利嗎？

　　還有不到一個(gè)月的時(shí)間，你的“孩子們”就要離開您了，心里真的很舍不得！您給予我的教導(dǎo)是怎么能夠用幾句話就能說得清楚的呢？又是一個(gè)天氣炎熱的夏天，離別的日子那么快到來，悄悄地來了，進(jìn)入了我們的世界，進(jìn)入了我們的心靈。一千多個(gè)日子，如流水般地過去。如今尚還記得剛進(jìn)母校的第一天，那么清晰可見，歷歷在目，然而，時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年就這樣過去了，曾經(jīng)的回憶，曾經(jīng)的歡樂，曾經(jīng)的伙伴，悄悄地在我的世界里逝去。而我，留下了什么痕跡呢？過去的時(shí)光如流水，滔滔地不斷往大海里流去，如雕刻，漸漸磨滅了……只剩下不可磨滅的回憶。

　　親愛的老師，我想對(duì)您說，別了，親愛的老師。您那慈祥的笑臉，有神的眼睛，永遠(yuǎn)留在我的心里，不可磨滅。當(dāng)您在講臺(tái)上和顏悅色地講課時(shí)，我們的思緒隨著您的帶領(lǐng)進(jìn)入了美麗的課文里；是您，教導(dǎo)我們愛國(guó)；是您，教導(dǎo)我們做有用的人，正直的人；教我們樹立遠(yuǎn)大的理想；教我們?yōu)槿颂幨�；教我們……把我們從一個(gè)無知的小小少年，培養(yǎng)成一個(gè)有理想，懂禮貌的少先隊(duì)員。

　　親愛的老師，我想對(duì)您說，別了，親愛的老師。人們說老師像辛勤的園丁，像犧牲自己照亮他人的火柴，而我說，老師，您像一把傘，一把樸素?zé)o華的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，像家的另一個(gè)避風(fēng)港，讓我們?cè)跍嘏�安全的遮擋下，培養(yǎng)下，茁壯地成長(zhǎng)，但老師，您不要報(bào)答，只是希望我們這群小毛孩能在狂風(fēng)暴雨下，安全地成長(zhǎng)。您的好，您的美，怎么只容得下一張小小的輕薄的紙呢？

　　親愛的老師，我想對(duì)您說，別了，親愛的老師。還記得您在課上用沙啞的聲音，努力地分析題目嗎？您知道我們這群學(xué)生在底下悄悄地擦掉快要從眼角掉落的眼淚嗎？看著您辛苦的樣子，我們真的巴不得能夠把這些知識(shí)全部記在腦袋里，那樣就不用老師您費(fèi)力氣地講了。老師，您還記得您不在校的那段時(shí)間嗎？班里亂極了，沒有一個(gè)老師的課我們能夠用心地聽，我們?cè)谒寄钅�啊，我們�(cè)谙肽钅�啊，親愛的老師，您知道嗎？同學(xué)們每天都在談?wù)撃�何時(shí)才能回到我們身邊，還有幾位同學(xué)悄悄地掉了幾次眼淚呢，從同學(xué)們焦慮的眼神中，我看到了對(duì)您的愛戴與期盼。

　　親愛的老師，我想對(duì)您說，別了，親愛的老師。有時(shí)候我們因?yàn)椴还�，闖了禍，老師您生氣了，那時(shí)候，您知道我們多么地后悔？多么希望沒有發(fā)生這件事情？多么希望時(shí)間能夠流轉(zhuǎn)？這樣子，我們這群不知天高地厚的.黃毛孩子們就不會(huì)做傻事了，不會(huì)惹您生氣了。當(dāng)我們坐下來一起討論問題，一起交流時(shí)，我們之間就像孩子與媽媽一樣，您輕輕地講述優(yōu)美感人的故事，我們靜靜地凝望著您，聽您講——那美麗的故事。還記得那次春游嗎？當(dāng)同學(xué)們整齊地坐在校車上，卻不見了您的影子，我們?nèi)�部慌了，趕忙叫司機(jī)停車，為的是讓您及時(shí)趕上！當(dāng)回來的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上的圍欄看到您時(shí)，全都興奮地喊著：“陳老師，陳老師！”多么像一群調(diào)皮的孩子圍在媽媽的周圍嘰嘰喳喳地吵著：“媽媽，您回來了�！薄皨寢�，您抱抱我�！薄皨寢尅�…” 多么深厚的師生情，多么令人感動(dòng)的回憶��！

　　親愛的老師，我想對(duì)您說，別了，親愛的老師。在這樹葉枯黃，花草凋謝的日子，我們又要離別了，曾經(jīng)那么多的分分合合，合合分分，如今真的要分開了，還那么舍不得，還那么留戀，那段既有淚水又有歡欣的日子，終將成為回憶，默默地在時(shí)間的流里被遺忘，但是親愛的您，我那親愛的陳老師。您永遠(yuǎn)也不會(huì)在我心底里磨滅，永遠(yuǎn)不會(huì)！

　　夜越來越近，我對(duì)您的思念也越來越深。我是那么地愛您啊，怎么舍得離開您呢？親愛的陳老師，別了，離開了您，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)！親愛的陳老師，別了，離開您，我會(huì)更加努力！我會(huì)……

　　在這憂愁的夜晚，有一個(gè)學(xué)生正在思念您……

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