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抒情的作文（匯總5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的抒情的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情的作文 篇1
鳳凰花一朵一朵的綻放，
不斷的流逝著，
這一段美好的時(shí)光，
在這急促的世界里，
時(shí)間無(wú)法停下來(lái)，
一起歡樂(lè)的事，
還有曾經(jīng)哭過(guò)的事，
這些事情都將成為，
最美好的回憶。
鳳凰花兒啊，
妳豔紅似火，
漫漫的灼燒了整個(gè)六月季節(jié)，
彷彿悄悄的殷切叮嚀，
無(wú)論花謝或是再次花開(kāi)，
都要記得，
最初相伴開(kāi)始的`那一天。
驪歌彷彿從我耳邊響起，
我們即將告別童年生活，
不論有多么的難以割捨，
天下沒(méi)有不散的筵席，
在這六年，
有歡笑有淚水，
走廊上迴繞的，
是同學(xué)們的喧鬧聲和嬉笑聲，
教室里縈迴的，
是老師的鼓勵(lì)和斥責(zé)，
一切一切，
都?xì)v歷在目，
想到這里，不禁潸然而下……
旅途的終點(diǎn)，
是翱翔的起點(diǎn)，
即將開(kāi)始的，
是嶄新的生涯，
正試揭開(kāi)，
另一段旅程的面紗，
我將帶著滿懷的感謝，
邁向一段全新的旅程。
抒情的作文 篇2
人生像條河，書(shū)是講述人生道理的，也是一條生命匯聚起來(lái)的河，寫則是生命之泉的泉眼。──題記
同學(xué)們給我取了一個(gè)綽號(hào)：方格蟲(chóng)。名字雖不雅，但我卻很樂(lè)意接受，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)文學(xué)有一種特殊的感情，這份情感也許是爸爸的遺傳──更確切地說(shuō)是爸爸的行動(dòng)感染了我。寫到這里得先說(shuō)說(shuō)我那更“方格”蟲(chóng)的爸爸了。
他曾是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，對(duì)文學(xué)的感情很深，對(duì)待書(shū)就像對(duì)待自己的孩子那樣呵護(hù)著，寵愛(ài)著。在我十二歲那年，爸爸離開(kāi)了灑下辛勤汗水的三盡講臺(tái)，但對(duì)文學(xué)的愛(ài)好一如既往，他把對(duì)文學(xué)、對(duì)學(xué)生留戀的感情都傾注到了詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)作品里，他不知疲倦地寫了很多作品，有的還在報(bào)刊中發(fā)表了。到現(xiàn)在，爸爸仍把這些底稿保存得很完整，沒(méi)事就翻翻，已成了他精神生命中不可缺少的一部分。爸爸常對(duì)我說(shuō)：讀書(shū)可以陶冶人的情操，寫作可以使人更加明智。我這樣學(xué)著，也努力地這樣做著。我讀初一那年，有一次爸爸突然問(wèn)我：“洋洋，你長(zhǎng)大想干些什么？”我毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)作家！寫小說(shuō)。”本想得到爸爸的贊揚(yáng)，可沒(méi)想到爸爸卻板起了臉：“不！今后你給我記著，不準(zhǔn)再提‘作家’兩字……”。爸爸似乎還有很多話要說(shuō)，但我已被嚇得跑開(kāi)了。在我年幼的心里當(dāng)作家就是為了寫作，寫作就是為了當(dāng)作家，這兩者并沒(méi)太大的區(qū)別，不讓我再提起“作家”，那不就是要讓我停止寫作嗎？可我已深深地愛(ài)上了文學(xué)，她就像一個(gè)突然要從身邊離開(kāi)的戀人，心中怎不留戀呢？自那以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間我還是偷偷地看著唐詩(shī)宋詞，中外名著，偷偷地記述著心靈上瑣碎的'小事，但再也沒(méi)有和爸爸談起文學(xué)上的事。
讀初二那年，有一天，爸爸到學(xué)校找到我說(shuō)：“當(dāng)初我不讓你提‘作家’，只是想告訴你，并非只有當(dāng)了作家才可以寫作，你只要能為人們帶來(lái)精神生活上的滿足也就行了”。我的淚水再一次奪眶而出，不知是因?yàn)楦吲d還是自卑。此刻，我無(wú)語(yǔ)而對(duì)，除了對(duì)爸爸的景仰外，還能有什么呢？一個(gè)讓兒子在心中怨恨了一年多的爸爸，這又是一個(gè)怎樣的爸爸呢？
上了高中，我更加喜愛(ài)語(yǔ)文，喜歡寫作了。爸爸知道后鼓勵(lì)我說(shuō)：“這條路是你選擇的，希望你能好好走下去。寫作有苦也有甜，只有身處其中的人，才能體會(huì)，好好努力吧！”
當(dāng)我一次次把變成了鉛字的文章給爸爸看時(shí)，爸爸沒(méi)有贊揚(yáng)，只是說(shuō)：“寫作是心靈的傾訴，是心與心的交流，不必刻意把這當(dāng)成你的成功，要知道：寫文章不是為了發(fā)財(cái)?shù)摹�。我點(diǎn)點(diǎn)頭，似有所悟。
爸爸把他所寫的文章都集到了一起，并取了一個(gè)名字：“亦苦亦甜人生路”。我要求在內(nèi)頁(yè)寫上幾句話，爸爸答應(yīng)了。我高興地說(shuō)：“人生的歷史就是一本寫不完也讀不完的書(shū)－－就像你，爸爸”。爸爸正色說(shuō)：“不，我把這收集起來(lái)，是為了收集這三十年來(lái)的情，等年老時(shí)想這些也容易找了�！�
昨天，爸爸到縣城辦事順便到校來(lái)看我，得知我今晚要參加作文競(jìng)賽，對(duì)我說(shuō)：“寫作只是為了真實(shí)地表現(xiàn)自我，把真實(shí)的內(nèi)心展露，希望你到時(shí)別把過(guò)多時(shí)間浪費(fèi)在空洞語(yǔ)句上。”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中也有了信念。成又如何，敗又怎樣？不都是為了追求心靈的那份自在么？成功與失敗不又如蒼穹中急逝的流星嗎？有苦必有甜，何況我是“方格蟲(chóng)”，而非文人墨客。
這文學(xué)啊，若可以的話－－不單只今晚才想到，我愿意把生命的全部融進(jìn)你那神圣而又莊嚴(yán)的殿堂。
抒情的作文 篇3
又一年的風(fēng)吹起，落了滿地的蒼色，盡了秋韻。沿路的行道樹(shù)已失卻昨日豐盈的秋色，光禿的枝干無(wú)力伸向灰蒙蒙的天空，單薄而孤獨(dú)。不著調(diào)的灰色，卻和心境一樣恬淡又落寞。只是，偶爾在中午悄然出現(xiàn)的陽(yáng)光，不同于夏天，讓人感受到一種適度的溫柔，又不失秋日般慵懶。然后，又不知不覺(jué)地消失。醉于暖意的意識(shí)淺淡，才發(fā)現(xiàn)，只剩下這抹不開(kāi)的灰色，恍恍惚惚。直到夜色一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著，直到路邊的燈光在靜夜?fàn)q爍，直到路上人影稀稀、匆匆碌碌而過(guò)。始終是寧?kù)o的一天，將要結(jié)束的`一天。
時(shí)間偷偷流走，夏轉(zhuǎn)秋也只是突然增了一件外衣，來(lái)不及感受不秋的微涼意，冬的寒氣已經(jīng)漸漸逼近。雖然平時(shí)不怎么喜歡喝水，卻也是想著用不同的法子讓自己養(yǎng)成多喝水的好習(xí)慣。還在開(kāi)始的時(shí)候，在用舊的杯中泡過(guò)茉莉花茶。
幾朵干花懨懨地漂浮，單調(diào)無(wú)力的，終究是不及果茶的絢麗，浸出淡淡的清香。剛泡開(kāi)又嫌燙，涼透了又嫌味道不及。所以，終究是沒(méi)怎么喝。然后就換了蜂蜜。待熱水自然冷卻，到了適合的溫度，入些許蜂蜜。晶瑩而黏稠的液體，有淡淡的清甜氣味。入了水，品出一種溫潤(rùn)清甜的感覺(jué)。卻也時(shí)長(zhǎng)不久，隨著天氣一點(diǎn)點(diǎn)的變冷，也許連味覺(jué)也要一點(diǎn)點(diǎn)挑剔。直到熱水終于融入了細(xì)密的豆?jié){粉，攪拌出米白香醇的口感。而手握的溫度則是最契合的感受。
就像喜歡獨(dú)自走在微涼的風(fēng)中，聽(tīng)溫暖的聲音，走得歡快。卻只是因?yàn)橄肽钜环N暖意。徑直走進(jìn)食堂，要了碗熱氣騰騰的肉湯。恰在傍晚，獨(dú)看夜色漸漸籠罩，變了天色，而在獨(dú)屬于自己的小時(shí)光里靜靜默默品著暖暖的熱湯的感覺(jué)。因?yàn)闇囟鹊钠鹾希闹械母杏X(jué)也是溫柔的。而只有躲在這樣時(shí)間的間隙里，才能夠感受到不一樣的愜意，不一樣的貪戀。才擁有過(guò)這樣獨(dú)屬于自己的滿足感。
有些舊的記憶總是會(huì)和現(xiàn)在生活重疊著，就好像潛意識(shí)會(huì)在夢(mèng)中，而夢(mèng)中的印象又會(huì)在潛意識(shí)里。那個(gè)熟悉又遙遠(yuǎn)的季節(jié)，總是打不起精神的天空，總是在迷糊的忙碌之中悄然度過(guò)，來(lái)不及看天、看云、看所有動(dòng)靜變替。只是在時(shí)間的間隙里，總是記得攜著兩只杯子，寧愿從教室的最高樓一直往下走，尋找排著的不長(zhǎng)的隊(duì)伍，然后心滿意足地接好熱水。一杯保溫，一杯習(xí)慣性冷卻，添些許清甜蜂蜜，或是在熱氣中沖泡純白豆?jié){粉。有規(guī)律生活與迷糊意識(shí)交替的錯(cuò)亂感，就這樣度過(guò)了一段時(shí)光。而此刻，卻也是如此安穩(wěn)而習(xí)慣。
抒情的作文 篇4
嗅，雨的氣息。
聽(tīng)，雨的吟唱。
看，雨展示著自己纖巧多姿的魅力。
雨姑娘，身披晶瑩的白紗，執(zhí)著一籃甘泉，揮灑人間，當(dāng)雨珠寶寶墜落大地的那一瞬間，世界萬(wàn)物都從夢(mèng)中蘇醒了……
那披著翠綠彩衣的“窈窕淑女”——柳絮姑娘，在風(fēng)中翩翩起舞，那雨珠滴在柳絮姑娘魅力的秀發(fā)是“嘀嗒……嘀嗒……”的響聲仿佛是為這群正在舞蹈的“美少女”配上悠揚(yáng)的背景音樂(lè)。這份悠閑，這份詩(shī)意，讓我頓時(shí)心曠神怡。
那雨，猶如天使的淚滴，墜入明鏡一般的'湖面，激起層層漣漪，那“噠噠噠噠……”的聲音，仿佛是城市中音樂(lè)里的一曲悲傷的小曲調(diào)，讓人也融入到了這悲涼的音韻之中，傾聽(tīng)天使的述說(shuō)……
那雨，仿佛一個(gè)個(gè)頑皮的小孩從天而降，它一會(huì)兒跑到張伯伯家的陽(yáng)臺(tái)上扭起迪斯科；一會(huì)兒跳到李阿姨家的玻璃上搖擺著踢踏舞；一忽溜又躺入“花媽媽”的懷抱中悄然入睡了。
那聲音既像一首激情的打擊樂(lè)曲，又像一首美妙的交響曲……“噼哩啪啦……噼哩啪啦……”
雨，終于疲憊了，它停止了歌唱，結(jié)束了舞蹈，回家了……
雨后的世界依然如此寧?kù)o，那被雨水洗禮過(guò)的土壤發(fā)出一陣陣幽幽的芳香……
抒情的作文 篇5
青春不憂傷，都被我們演繹得如此凄涼，是迷惘中折斷了希望的翅膀嗎？正如漆黑的夜伸手不見(jiàn)五指，你最真實(shí)的笑容在你臉上也都全然不見(jiàn)。
——題記
和它偶遇是在一次放學(xué)路上，在陽(yáng)光的照耀下葉子綠的鮮亮。朋友說(shuō)，它的別名叫“櫻花樹(shù)”至于本名我也記不起了，再過(guò)幾天，樹(shù)上的葉子會(huì)有三種顏色，到時(shí)滿樹(shù)的繽紛才是真正的好看呃。于是我每天都經(jīng)過(guò)它，期待著有一天滿樹(shù)繽紛。
我喜歡倚在樹(shù)下、趁陽(yáng)光正好，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙看那一方藍(lán)藍(lán)的天空，拾起偶然飄落的樹(shù)葉，青澀的味道便暈染開(kāi)來(lái)，這樣的日子不知道過(guò)了多久。
想起它的時(shí)候，我來(lái)到樹(shù)下，葉子更加濃密了，只是淺綠變成了墨綠，卻也變成聒燥了。我依舊滿心期待，抱著書(shū)低頭前進(jìn)。
夏日的蟬知知不休，短暫的午休竟變得如此難熬，緊握的筆桿從手中滑落，在那張卷子上滑過(guò)了一道美麗的弧線，不知道是什么讓我驚愕，總有那種不祥的預(yù)感，我想起那棵期待已久的櫻花樹(shù)。
又一次來(lái)到樹(shù)下駐足觀望，葉子已經(jīng)變得稀疏，枯黃得失去了生命原本擁有的色彩，曾經(jīng)所期待的全都碎了一地。我望著那殘敗的樹(shù)影流淚不止，我害怕我對(duì)我的青春由滿心的期待到念想破滅，就像我曾經(jīng)期待著那棵樹(shù)一樣；我害怕我會(huì)錯(cuò)過(guò)我的青春就像我錯(cuò)過(guò)那棵樹(shù)的繽紛一樣；我害怕我的.青春會(huì)像他一樣失去生命原本所擁有的色彩而黯然失色。
其實(shí)，美好的風(fēng)景一直都在，只是我們忘了去欣賞；你聽(tīng)，籃球場(chǎng)上勝利的歡呼，那是一首激情的歌；你聽(tīng)，樓梯角落有人考試失利的哭泣，那走一首憂傷的歌；你聽(tīng)，宿舍里有人說(shuō)悄悄話的低語(yǔ)，那是一首溫馨的歌。青春不是一無(wú)是處地沒(méi)有欣喜，只是我們沒(méi)有從微笑開(kāi)始，少了那份從容的鎮(zhèn)定，不能泰然處之而已。
所以，流淚著的青春，即使?jié)M身傷痕，也要努力微笑著。
——后記
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