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抒情作文【集錦8篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的抒情作文8篇，歡迎大家分享。
抒情作文 篇1
燈已滅，夜未央，憑欄撫琴，滿腹斷腸愁；擊砧聲，搗杵音，登舟弄簫，夜夜相思曲。
——詩音花月影
深秋之夜，無邊蒼穹，一片月華，晰照長安。冷風(fēng)蕭瑟，別家搗衣聲，布帛無情，砧杵有意。制征袍，予戍士，件件縫思情。
陣陣秋風(fēng)難拂去，綿綿愛戀寄明月。那吹不斷的`情線，那么執(zhí)著，一往情深。
夜闌人靜，欲枕席來眠，才夢一刻，鷓鴣哀鳴，又醒再難眠。披裳掛衣，取一古箏，憑欄撫弄，七弦之音，奏訴斷腸愁。
塞外處處黃蘆草，桑林蕭關(guān)盡瑟瑟。飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀，飛箭系雕羽，帥旗綴錦帶，獨(dú)立揚(yáng)新令，千營共一呼。莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好。不問情愁，只愿君，一世安好。
深夜疾風(fēng)刮，大雁急飛掠，草木皆紛披。多少征戍士，白骨露荒野，千里無雞鳴，一將成而萬骨枯，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
紅豆生南國，秋來摧幾枝，愿君勿采擷，此物最相思。今君獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，妾身每逢佳節(jié)倍思君，相思之重又添一重。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。
寒風(fēng)掀羅幃，人比黃花瘦，白霜凄凄送冷氣，在這多事之秋，赴千里之任，地遠(yuǎn)天長，關(guān)山重阻，夢魂相聚也艱難。
望月懷思，撫琴寄情，又觸鴛鴦弦，祁愿琴音隨風(fēng)去，速速飄至情郎耳。過往顧盼含情之眸，今已成淚水之泉，相思苦澀誰人又知？
靜撥銀箏，聲聲切切動(dòng)心弦。倘若今日良人歸，相迎不道遠(yuǎn)，直至長風(fēng)沙，愿同情郎塵與灰。露重濕羅襪，玉階載我情，明月有情應(yīng)笑我，琴音邈邈君難聞。牽念何時(shí)入心扉，每一個(gè)音符，每一根琴弦，把對(duì)你的掛念，皆灑滿了樓臺(tái)。
扇罷秋風(fēng)，桃紅早已落盡，登舟弄簫，一曲《風(fēng)入松》予君，繞指紅塵，朝暮又與我有何干？今夜醉曲，只伴殘?jiān)�。一曲簫音，漣漪了前世今生的眷戀。
知了苦鳴，枝椏靜靜挺立，風(fēng)過，陣陣瑟瑟聲。青竹低訴，芭蕉攜淚，夜yin也只會(huì)單曲循環(huán)，每每傾聽，感覺不一，是寂寞在唱歌，是孤獨(dú)在嘹亮。
喜鵲臨枝添悲涼，夜夜盼歸淚灑裳，若是兩情相依，怎堪別離兩地。掬三分流水，拈七分秋色，釀的卻是十分的酸楚。
千言萬語敵不過笙歌一曲，寒月凄凄只想把情寄，數(shù)次夢中與君聚，為何現(xiàn)今音信杳？揣君是否將妾忘？是否有新知？不，你我有諾，絕不叛我。
鏡湖蕩漾，水波與堤平，影射憔悴容。猿猴哀啼，不絕如縷，傾我相思苦。
掮一輪皓月，攜一縷清風(fēng)，一曲琴韻，彈絕憂傷，悲歡塵世離合，蘸一抹離愁，盈滿袖暗香，自顧盼，獨(dú)悲切。
歌罷，曲終，已是月淡星稀，蟬亦止嘈，清露滿枝頭。夜夜軒窗明月照，日日欄上思戀君，無弦錦箏誰能唱，離歌一曲竟成殤。
月落烏又啼，鳴唱千年風(fēng)霜。擱琴擺簫，匿情收戀，肥了相思，瘦了容顏。
思念是一首歌，它在心底輕輕吟唱。
抒情作文 篇2
很遠(yuǎn)了，還看到你揮動(dòng)的手，也許不是你，但我寧愿相信是你�？v使你的足跡踏遍天涯海角，走過千山萬水，我將永遠(yuǎn)記住你.......我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁美麗的友誼，請(qǐng)你把這最誠摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你�；貞浛偸沁x擇最美的一頁，那些未開的蓓蕾，只是青春的另一個(gè)注解，無怨無悔。
縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時(shí)間沖散了你我，但關(guān)懷祝福之心卻長伴左右。
離別雖然久長，而你那形象仿佛是一燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)一直在我的心中閃爍。
揮起走別說再見，只因心中那份永遠(yuǎn)的期待和永遠(yuǎn)的懷念�？鞓肥且恢粓�(zhí)著的飛鳥。他不隨便停住在別人的窗容，也不輕易露出笑臉，只要你能把心打開，快樂將圍繞在你身旁！
離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的'起點(diǎn)。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會(huì)；在朝陽升起的平線，我們會(huì)再次驚喜的重聚！
哈哈,分別的時(shí)刻到了,抓緊最后的機(jī)會(huì),有冤的報(bào)冤,有仇的報(bào)仇啊~
對(duì)暗戀的同學(xué),一定鼓起勇氣表白一下,實(shí)在不好意思就寫首藏頭詩給她,說不定幾句話就播種了以后的甜蜜啊!
對(duì)幫助過你的同學(xué),一定不要忘了說聲"謝謝"!
對(duì)產(chǎn)生了磨擦的同學(xué),不論誰對(duì)誰錯(cuò),一定大度地說一句"多多包涵"!
第一行歪斜的腳印，已被歲月的風(fēng)塵抹平；而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。在這十四歲生日之際，我祝愿你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳�。� 十五歲，萌生希望的年華。希望將帶著你一起飛翔，飛翔在那無際的藍(lán)天。 十八歲，令人目眩神迷的年齡，它是熱烈的、歡樂的、引人深思的歲月，它跨在人生過去與未來的交叉點(diǎn)上……祝你愉快地度過十八歲生日！
抒情作文 篇3
從第一班公交到末班16路通往火車站。一直都是一個(gè)人站在路邊。
這里車水馬龍，人潮擁擠，來來往往，絡(luò)繹不絕。心里想過自己會(huì)被同行的朋友拋棄，他們相處融洽，而自己性格不佳，不合群所以注定被人遺忘和嫌棄�？赡苋说耐獗碇皇且粡埫挥性诖蛲娫捄舐犚娐曇�，相處過后才真的其是善與惡，以及與你是否契合，而不與他人合群的人注定會(huì)感到孤獨(dú)，也可以不覺得孤獨(dú)，只要自己在自己的世界里過好，遇到那些特殊和珍貴的人就好。
這里繁華落盡，琳瑯滿目。物質(zhì)的品種繁多，人們對(duì)物質(zhì)的欲望勝過對(duì)精神自由的需求。因此社會(huì)分成幾個(gè)層次，根據(jù)人們金錢擁有的多少，憑借誰交的朋友的多少，依靠社交能力的好壞……從不同的'方面把人們分成不同層次，人與人之間多了更多層關(guān)系，距離也越來越遠(yuǎn)。站在街的這邊，看身邊的人，再看看對(duì)面街的人，始終是不一樣的，細(xì)微處總會(huì)有點(diǎn)區(qū)別。就連開的連鎖店也會(huì)因地理位置的不同也有差別，更不說多變的人類了。
這里有人在哭，有人在笑。以前認(rèn)為一生之中最重要就是生命和情感，現(xiàn)在想想對(duì)于情感這個(gè)觀點(diǎn)未免太過籠統(tǒng)，愛情，親情，友情種種人直接存在在關(guān)系都能算是情感，所以一生之中最重要的就只有生命，情感這樣的東西太常見，而生命只有一次。從面前過的無數(shù)公交車?yán)锏娜擞械脑谛�，有的發(fā)呆，有的在哭，人們無時(shí)無刻不在表現(xiàn)出情感。可能有的人是添加了偽裝，戴了面具，情感就有了添加劑，變得不真實(shí)，所以在此基礎(chǔ)上情感就更不能算得上是一生中重要的東西了。
我得感謝把我遺忘在街邊的朋友，暫且還稱作是朋友，感謝他們讓我在街邊一下懂了好多，也許是一些人得花上好久才能懂的東西我卻在陌生的超市和公交車旁懂得。當(dāng)然我也沒有權(quán)利怪他們，因?yàn)槲揖褪情_頭所說的不合群的人啊，所以連怪他們的資本就沒有，又怎么可能想讓他們贖罪。 明天早上早班車依舊如期而至，我會(huì)乘上它到終點(diǎn)站，然后坐上火車會(huì)家鄉(xiāng)。
抒情作文 篇4
一只飛舞的螢火蟲，涌動(dòng)著賦有生機(jī)的火花，在黑暗里，閃爍、跳躍……
——題記
月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。
黑沉沉的夜，好像肆意潑灑在宣紙上的墨汁，浸潤、蔓延……隆冬，天總是早早拉上幕布。
劇院里，理查德的《瓦妮莎的微笑》緩緩響起，周遭遂靜，隨著輕緩優(yōu)雅的律動(dòng)，白色的燈光聚焦在舞臺(tái)一隅，一個(gè)婉約的身影在燈光下翩翩起舞，銀白的裙擺在跳動(dòng)的雙腿間歡快地舞動(dòng)，一只右臂搭在微揚(yáng)的頭頂，構(gòu)成美麗的弧線，輕輕緩緩，裊裊婷婷，像輕捷的燕子，飛旋靈動(dòng)的腳步滑過舞臺(tái)。這是——芭蕾舞者!我伸長脖子陶醉其中……
音樂漸停，燈光悄悄隱匿，猛地，臺(tái)下的觀眾愣了——那姑娘居然是殘疾人!我完全沒注意到她的'右手——不，她根本沒有右手。沒有了燈光，她站在黑色的舞臺(tái)上，依然格外的耀眼，就好像……對(duì)，好像螢火蟲，我打心底里覺得，她就是黑夜中的螢火蟲，閃爍璀璨的光芒，她在飛舞，在發(fā)光!
我心中似驚濤拍岸，潮水在我心中洶涌，咆哮……
轉(zhuǎn)回家中，客廳的一隅，一架靜置很久的鋼琴，甚為孤獨(dú)。我輕輕揭開罩簾，灰塵在指尖摩挲，锃黑的鋼琴映出我臉上的失落。它曾經(jīng)是那樣的光彩奪目，在臥室里，在舞臺(tái)上，手指在琴鍵上跳躍，流瀉出一曲曲清脆利落的樂曲。鋼琴，音樂，我，一起律動(dòng)……可是，這位知心的朋友在我進(jìn)入初中后，就無奈分開了，于是，鋼琴從臥室移出，閑置了。
冥然坐在鋼琴前，那位白衣姑娘的倩影一直縈繞在腦海，她眉間眼角的微笑，她的落落大方，她的自信堅(jiān)強(qiáng)，她就像孤飛的螢火蟲，迎著風(fēng)和雨蹁躚，越過山巒和峽谷，熠熠發(fā)亮……驀地，我的指尖在黑白琴鍵間飛舞，“鐺……鐺鐺……”，忽若萬馬奔騰，忽似春風(fēng)拂面，忽如流水潺潺……熟悉的奏鳴曲倏然想起，肖邦的浪漫，莫扎特的纏綿……噢，多美妙的世界，我沉浸在音樂的海洋。在音樂中，我找到了最真實(shí)的自己、最耀眼的自己。一架琴，一首曲，一顆心，一個(gè)夢想!
蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法修列》，不韋遷蜀，世傳《呂賢》，韓非囚秦，《說難》《孤憤》《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。滾滾歷史長河中，哪一位被銘記的賢人，不是“餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所有動(dòng)心忍性，曾益其所不能”?而我，又怎能因腳下不起眼的鐵蒺藜而停止追夢的步伐?何若不做一只螢火蟲，一光一夢想!
我仿若看見黑黝黝的樹叢中滲出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，閃爍著，閃爍著，永不停息地尋覓，翩躚、翩躚，渾身帶著希望，透著驕傲，照亮一片光明……
明天以后，向著夢想飛舞、追逐!
抒情作文 篇5
如果你身在他鄉(xiāng)異處，會(huì)因?yàn)槟闶且幻袊硕械津湴粒蝗绻愫蛣e國的友人交談，會(huì)因?yàn)槟闶且幻袊硕械津湴�；如果你向外國游客介紹自己祖國的大好河山，風(fēng)景名勝，會(huì)因?yàn)槟闶且幻袊硕械綉c幸與欣慰。
每一個(gè)人都有一顆愛國心，愛著祖國的河山，那萬里長城的一磚一瓦無不是我們祖先用智慧與汗水搭建的。天安門廣場上的五星紅旗又怎不是革命烈士們的鮮血染紅的？它隨著和煦的風(fēng)飄揚(yáng)在每一位中國人的心中。
每一個(gè)人都有一顆愛國心，愛著祖國的宏偉的作風(fēng)和品質(zhì)。經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮的祖國更加強(qiáng)大，在暴風(fēng)雨中成長，之后吮吸的便是彩虹的光輝。革命先烈們的付出沒有白費(fèi)，祖國和人民都會(huì)銘記那頑強(qiáng)不屈、艱苦奮斗、永不言敗的誓言。
每一個(gè)人都有一顆愛國心，愛著祖國的氣息。我們書寫的永遠(yuǎn)是方塊字；說的永遠(yuǎn)是中國話；穿的是母親那的千層底……著濃厚的中國味包裹著我們，讓我們的'愛國心愈發(fā)強(qiáng)烈。
每個(gè)人都有一顆愛國心，愛著祖國的每一寸土地，我們靠著這腳下的厚土來繁衍生息。茂盛的森林、浩瀚的大海、廣闊的平原，還有那令人擔(dān)憂的沙漠。我們的生命是依賴著祖國的豐富資源而維持的，所以請(qǐng)讓我們謹(jǐn)記要盡自己最大的努力來保衛(wèi)祖國。
祖國是我們中華民族共同的家，這個(gè)家使我們振奮，這個(gè)家是我們動(dòng)力的源泉。我們沒有理由不愛你——中華！
抒情作文 篇6
你若問我，你的母校在哪里？
我會(huì)驕傲的告訴你——平?jīng)鲨F中。
它給予了我淵博的知識(shí)，
給予了我生機(jī)勃勃，
勇躍創(chuàng)新的好情懷，
又給予我細(xì)心的照料；
讓我茁壯成長，
成為祖國未來的棟梁。
我們是那無比鮮嫩的花朵，
而老師是那辛勤的.園丁，
我們吸收著園丁給予我們的養(yǎng)料，
而他們，卻一天天衰老。
老師的關(guān)懷，
為我們開啟了希望之門。
老師的眼睛，
為我們樹立起新的目標(biāo)。
我們向目標(biāo)沖鋒，
它是我們永遠(yuǎn)不改變的向?qū)А?/p>
是老師，
讓我們從灰心變成信心，
從信心變成奮斗，
從奮斗變成成功。
那時(shí)，我的母校，將更加輝煌。
讓這種美德永久保留，
讓它流傳各地。
��！我的母校！
你讓我敬仰，
讓我的心，
永留在這偉大的母校
——平?jīng)鲨F中！
抒情作文 篇7
就在那一天，上帝安排我們見了面，從此，我以為每天都會(huì)看到你的笑臉，可老天卻不成全，它讓你帶著我的夢幻，消失在這人世間，從此勾起我對(duì)你的思念。
就在我生日的那一天，你無意間經(jīng)過我家門前，看著你歡快的笑臉，忍不住走向你面前，想向你伸手想和你做朋友，可無意間卻把你傷害，然后，我以為是我親手?jǐn)嗔诉@段緣，沒想到這世間還有重視。還是那一天，我們又碰了面，你依舊的笑臉讓我想起從前。于是，我還是向你訴說著我對(duì)你的喜愛，因?yàn)槟愕撵t腆所以我沒有說太多的語言，漸漸的，我們成了形影不離的好朋友，我們同甘苦共患難。
是你帶我走入了天地間的夢幻讓我感受天地的清新自然，感受著你對(duì)我無微不至的關(guān)懷，感受著我們之間獨(dú)特的風(fēng)采。我很驕傲，甚至感到了自滿，你帶給我太多的`夢幻，因而讓我沉醉不愿醒來，望著你的笑臉，我想象我們的夢幻是不是有永遠(yuǎn)。
還是那一天，噩耗傳來，你帶走了我的夢幻，把我獨(dú)自留在這世間，讓我感受著孤獨(dú)，找不到溫暖，讓我感受著心痛，找不到掙扎的邊緣，沒有了夢幻該怎么辦，該怎么辦？每天都這樣懷著對(duì)你的思念，止步不前。感受著悲涼的生活，感受著天地的廣闊，卻再也感受不到你給我的溫暖，找不到堅(jiān)強(qiáng)的理由，去把你赦免，告訴我天的盡頭，你是否在那里等候，等候我們再次相逢手牽手。
你就在那一天，悄無聲息的離開人間，帶走了我的夢幻，而你卻不知道我對(duì)你的思念超過了世間的萬千，多少個(gè)夜晚，我在夢中呼喚——我們還會(huì)相聚在那一天。
不同年份的那一天，造就我們今天如此局面，你就不會(huì)感到孤單，不管時(shí)空怎么轉(zhuǎn)變，世界怎么改變，你都是我心中所追求的“永遠(yuǎn)”。
抒情作文 篇8
思路
記憶是學(xué)習(xí)的重要方式
背誦有助于加強(qiáng)記憶
記憶力是智力的內(nèi)容之一
美好的記憶令人難忘
感興趣的事物會(huì)記得很牢固
痛苦的記憶讓人刻骨銘心
記住該記住的，忘掉該忘掉的
歷史是整個(gè)民族的記憶
歷史的記憶不能遺忘
人的記憶有選擇性
記住教訓(xùn)，才能不重蹈覆轍
記憶能使我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
名言
忘記過去，就意味著背叛�！袑�
哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶�！璧�
歷史是記憶的生命�！魅_
但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚�！� 郭小川
沒有大量的忘卻，就沒有人生的繼續(xù)�！蜖栐�
沒有遺忘就沒有幸福�！驳铝摇つ鍋�
讓我們不要用過去的哀愁拖累我們的記憶。——莎士比亞
有著污染的記憶是一種永遠(yuǎn)的毒藥。——夏綠蒂·勃朗特
任何一個(gè)“遺忘”都有動(dòng)機(jī)可尋，而這個(gè)動(dòng)機(jī)通常是一種不愉快的經(jīng)歷�！ヂ逡恋�
記憶差的好處是對(duì)一些美好的事物，仿佛初次遇見一樣，可以享受多次�！岵�
有一種健忘是高貴的，就是不記舊惡�！惷善�
只回憶過去是差勁的記憶�！_爾
記憶力并不是智慧；但沒有記憶力還成什么智慧呢？——哈柏
鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力�！獝鄣氯A茲
記憶是知識(shí)的惟一管庫人�！a德尼
每個(gè)人的記憶都是自己的私人文學(xué)。——赫克斯科
幾乎沒有人會(huì)記得他所絲毫不感興趣的事情。——麥克唐納
以愉快的心情學(xué)得的，會(huì)永遠(yuǎn)記著�！R什
忘記了它而微笑，遠(yuǎn)勝于記住它而愁苦�！_西塔
原諒是容易的，忘卻則是困難的。——普拉頓
經(jīng)驗(yàn)為才智之父，記憶是才智之母�！獯罄V語
記憶中記得最牢的事情，就是一心要忘卻的事情�！�
感激是心靈的記憶�！�
經(jīng)典素材
歷史不能忘記
（歷史的記憶不容篡改抹殺）
1937年12月13日，日寇在南京開始了血腥屠殺，30萬中國同胞慘遭殺害。
對(duì)于日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭的性質(zhì)，國際社會(huì)早有明確的結(jié)論，但是日本國內(nèi)的右翼勢力對(duì)當(dāng)年帶給中華民族深重苦難的那場侵華戰(zhàn)爭拒不認(rèn)賬謝罪。那個(gè)讓中國人民蒙受恥辱和苦難的日子——12月13日，注定不會(huì)因?yàn)樾掖嬲叩氖湃奈覀兊挠洃浿械蚰ㄈ�。有些事隨著歲月的流逝可以隨風(fēng)而去，但是對(duì)于曾經(jīng)飽受日本侵略者蹂躪、傷亡了3500萬民眾的中華民族來說，歷史豈能如煙？
莫忘日俄戰(zhàn)爭
�。ㄍ涍^去就意味著背叛）
今年是日俄戰(zhàn)爭結(jié)束100周年，這場發(fā)生在中國東北的戰(zhàn)爭對(duì)全世界戰(zhàn)爭史來說是十分罕見的。日、俄兩個(gè)帝國主義列強(qiáng)為了爭奪中國，在中國的國土上展開了長達(dá)一年多的激烈廝殺，衰敗無能的清政府非但不抗議，反而自稱“中立”，劃出一塊地方來讓人家折騰。在甲午海戰(zhàn)中被日本海軍俘獲的中國軍艦也被編入日本艦隊(duì)，幫著日本人向俄軍開戰(zhàn)。
100年過去了， 這場戰(zhàn)爭似乎正在悄悄地從我們的記憶中消退。除了極少數(shù)幾家報(bào)紙和網(wǎng)站刊登了幾篇有關(guān)的文章或照片外，絕大多數(shù)媒體都保持了沉默。問過幾個(gè)二三十歲的年輕人，只有幾個(gè)人知道這場戰(zhàn)爭發(fā)生在中國，其余的都說不出是怎么回事。 無論是從歷史的角度還是從新聞的角度，我們都不應(yīng)該忘記這段奇恥大辱。日俄戰(zhàn)爭不僅給中國人民帶來了極大的災(zāi)難，而且它也是日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭的序幕。
記住日俄戰(zhàn)爭絕不是一件小事，它應(yīng)成為我們歷史教育和媒體報(bào)道的一個(gè)主題。近年來，日本右翼大肆宣揚(yáng)侵略有理、侵略有功，變本加厲地篡改歷史，這已激起了曾經(jīng)飽受戰(zhàn)爭戕害的亞洲各國人民的強(qiáng)烈憤慨。我們在憤怒批駁日本右翼的罪惡行徑的同時(shí)，更應(yīng)時(shí)刻提醒自己，不要忘記包括日俄戰(zhàn)爭在內(nèi)的中華民族受屈辱的歷史。
大腦記憶功能之謎
�。ㄓ洃浀拿孛埽�
據(jù)海外媒體報(bào)道，德國波恩大學(xué)的研究人員經(jīng)過多年研究，不久前首次揭示了大腦的記憶機(jī)制。研究人員發(fā)現(xiàn)，大腦中有一種如同“守門人”一樣的功能，對(duì)涌入大腦內(nèi)的信息進(jìn)行分類，即分成需要保留的和永遠(yuǎn)忘記的兩類。
研究人員在研制能夠區(qū)分大腦內(nèi)雜音信號(hào)的電腦程序的整理過程時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電腦屏幕出現(xiàn)一個(gè)詞時(shí)，總是被測試者嗅覺區(qū)的神經(jīng)元先活動(dòng)起來，然后是希波區(qū)的神經(jīng)元開始活動(dòng)。當(dāng)這兩個(gè)區(qū)的神經(jīng)細(xì)胞同步活動(dòng)時(shí)，目標(biāo)詞就會(huì)被記住了。如果沒有同步活動(dòng)，該詞匯就會(huì)被忘記。
研究還發(fā)現(xiàn)，在希波區(qū)和嗅覺區(qū)之間的“瓶頸”上方有一些杏仁狀部位，即人們所知的引發(fā)感覺的位置，如果在希波區(qū)和嗅覺區(qū)正在處理信息時(shí)，從感覺核向這兩個(gè)區(qū)域傳送信號(hào)，“守門人”現(xiàn)象更明顯。即如果記憶同喜悅、恐懼或激動(dòng)這些感覺結(jié)合起來，就會(huì)特別深刻。
吳文俊記不住生日
（人的記憶有選擇性）
我國數(shù)學(xué)家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天沉浸在運(yùn)算和公式中。
有人特地選定這一天的晚間登門拜訪，寒暄之后，說明來意：“聽您夫人說，今天是您六十大壽，特來表示祝賀。”
吳文俊仿佛聽了一件新聞，恍然大悟地說：
“噢，是嗎？我倒忘了�！�
來人暗暗吃驚，心想：數(shù)學(xué)家的腦子里裝滿了數(shù)字，怎么連自己的生日也記不�。�
其實(shí)，吳文俊對(duì)日期的記憶力是很強(qiáng)的。他在將近花甲之年的時(shí)候，又選攻了一個(gè)難題——“機(jī)器證明”。這是為了改變數(shù)學(xué)家“一枝筆、一張紙、一個(gè)腦袋”的勞動(dòng)方式，運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)證明，以便數(shù)學(xué)家能騰出更多的時(shí)間來進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。他在進(jìn)行這項(xiàng)課題的研究過程中，對(duì)于電子計(jì)算機(jī)安裝的日期、為計(jì)算機(jī)最后編成三百多道“指令”程序的日期，都記得一清二楚。
后來，那位祝壽的來客在閑談中問起他怎么連自己生日也記不住的時(shí)候，他笑著回答：
“我從來不記那些沒有意義的數(shù)字。在我看來，生日，早一天，晚一天，沒什么要緊。所以，我的生日，愛人的生日，孩子的生日，我一概不記，也從不想要為自己或家里的人慶祝生日，就連我結(jié)婚的日子，也忘了。但是，有些數(shù)字非記不可，也很容易記住……”
翻拍紅色經(jīng)典惹爭議
�。ㄓ幸恍┯洃洸蝗菀C瀆）
沉寂了一些年的“紅色經(jīng)典”，如今又開始“走紅”。它們被改編為各種不同的藝術(shù)形式，特別是受眾最多的影視作品，重新回到觀眾和讀者面前�！读趾Ｑ┰贰读一鸾饎偂穭倓偭料啵都t色娘子軍》又已開拍，而后面排著隊(duì)將要搬上熒屏的還有《紅日》《小兵張嘎》《紅巖》等一長串經(jīng)典名作。據(jù)廣電總局的統(tǒng)計(jì)，從20xx年至今，兩年間有近40部“紅色經(jīng)典”電視劇列入規(guī)劃批準(zhǔn)立項(xiàng)，共約850集。
但是在翻拍中出現(xiàn)了許多問題惹來各方人士的爭議�！按┝趾�，跨雪原，氣沖霄漢”的偵察英雄，忽然變成了滿口酸曲、自由散漫，甚至還因?yàn)閭�(gè)人意氣就給戰(zhàn)友下巴豆、設(shè)絆子的火夫；精明、干練、忠誠的地下黨員阿慶嫂，一下子成了與胡傳魁和郭建光都有情感糾葛的風(fēng)流老板娘……這些改編，顯然讓眾多熟悉經(jīng)典、景仰英雄的受眾難以接受。改編者自認(rèn)為符合當(dāng)今審美、娛樂需求而添加編造的情節(jié)、情感以及所謂英雄人物的“成長”過程，偏偏成為觀眾詬病他們的理由。
可以說，“紅色經(jīng)典”中包含著太多歷史的記憶，也包含著一個(gè)民族視為至寶的精神財(cái)富。改編者有責(zé)任尊重這種記憶。
希望“紅色經(jīng)典”的生命力，以及由于改編“紅色經(jīng)典”而引發(fā)的爭議，能再一次警醒并啟示我們，無論時(shí)代怎樣變幻，總有些埋藏 人們心底的東西，不容褻瀆，生生不息——真正的經(jīng)典，幾乎就是為了表現(xiàn)它們而誕生并長存的。
電腦的副作用
�。ㄟ^度迷戀電腦導(dǎo)致記憶力下降）
最新研究表明，如今的年輕人正在變傻。理由很簡單，玩電腦。日本的一項(xiàng)調(diào)查顯示，越來越多的16歲到30歲的青年人因?yàn)閷?duì)信息技術(shù)的依賴與日俱增，正受到嚴(yán)重的記憶力衰退的困擾。德國漢堡教育學(xué)家彼得施特魯克說：“電腦的危險(xiǎn)首先在于其夸張的虛擬世界，而且它使人坐的時(shí)間太久�！痹陔娔X上消耗過多時(shí)間和精力，除了會(huì)導(dǎo)致身體姿態(tài)引起的肢體變形的損害，可能還會(huì)帶來偏頭痛、記憶力衰退、心神不定和注意力不能集中的障礙。
受記憶力衰退困擾的人們抱怨說，他們記不起名字、寫過的東西以及約會(huì)時(shí)間，在某些情況下不得不放棄自己的工作。醫(yī)生們把這些歸咎于計(jì)算機(jī)技術(shù)、掌上電腦和汽車自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)。他們認(rèn)為這些設(shè)備減少了大腦解決問題的次數(shù)，造成難以區(qū)分事情重要與否的“信息超載”。
一項(xiàng)對(duì)150名16歲至35歲的人的初步研究表明，1／10以上的調(diào)查對(duì)象記憶力有嚴(yán)重問題。日本北海道大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員說，青年人記憶功能障礙需要進(jìn)一步研究。北海道大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)教授澤口俊行說：“他們正在喪失記住新東西、調(diào)出舊資料和區(qū)分信息重要與否的能力。這是一種大腦機(jī)能障礙。如今的年輕人正在變傻。”
移植記憶試驗(yàn)
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一九六五年，美國、丹麥和捷克斯洛伐克的一些科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)，證明記憶可以移植。這些實(shí)驗(yàn)中最引人注目的要算是美國心理學(xué)家麥康納爾的蝸蟲實(shí)驗(yàn)：他反復(fù)亮燈并用微弱電刺激蝸蟲，這些蝸蟲最終形成了觸電避光的記憶，隨即將其磨碎，喂飼料給沒受過訓(xùn)練的蝸蟲，后者吃后同樣獲得了觸電避光的記憶。當(dāng)時(shí)麥康納爾認(rèn)為，特殊的記憶，不僅存在于腦中，而且遍及全身各細(xì)胞。
一九六六年，麥康納爾考慮到蝸蟲屬于低級(jí)動(dòng)物，與人類的進(jìn)化水平相距甚遠(yuǎn)，他和許多科學(xué)家一樣，開始用哺乳動(dòng)物來做記憶移植的實(shí)驗(yàn)。他想到，哺乳動(dòng)物不能像蝸蟲那樣“吃”進(jìn)記憶，因?yàn)樗鼈冇邪l(fā)達(dá)的消化道，會(huì)將記憶與食物一起消化分解掉。于是，他對(duì)大白鼠進(jìn)行了“注射”記憶的實(shí)驗(yàn)：他在籠子底部給予電擊，大白鼠立即逃到籠架上，等它跳下來時(shí)再行電擊，大白鼠又逃上架子。如此反復(fù)訓(xùn)練，大白鼠終于記住了這個(gè)“教訓(xùn)”，再也不肯下來。然后把這些大白鼠的腦磨碎，將其腦提取液抽出含有核糖酸的物質(zhì)，注射到從未接受過電擊試驗(yàn)的大白鼠體內(nèi)，結(jié)果后者也像嘗過電擊的滋味，呆在架子上不肯下來。
這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果使一些科學(xué)家有理由相信：記憶不僅可以移植，而且可以在實(shí)驗(yàn)室中人工合成。人們設(shè)想，經(jīng)過若干年后，也許專門制造特殊記憶物質(zhì)的專業(yè)化工廠，也將像制造錄音帶或光盤一樣投入生產(chǎn)，并為人們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新服務(wù)。那時(shí)，人們就真正生活在記憶的自由王國中了。
報(bào)恩救趙盾
（救命之恩不能忘）
先秦時(shí)，晉國的大臣趙盾有一天在路上遇見一個(gè)人因?yàn)轲囸I而病倒在路旁。一問才知道原來他已經(jīng)三天沒有吃飯了。趙盾給他食物吃，而他只吃了一半，要把另一半留給自己的母親吃。趙盾就又給了他一筐飯和肉。后來，當(dāng)晉靈公派人殺趙盾時(shí)，有一人突然出現(xiàn)，擋住晉靈公手下的人，救了趙盾一命。后來趙盾得知此人就是他曾經(jīng)在路上救過的那個(gè)人，此人以死報(bào)答趙盾的救命之恩。
留住文化的根
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“磨剪子來，戧菜刀……”北京民俗博物館展廳里，不少參觀者正在通過點(diǎn)擊電子觸摸屏感受京城“叫賣大王”臧鴻的原聲。剃頭挑子、招攬顧客的各種響器、同仁堂的藥罐、全聚德的匾額、六必居的醬缸……“老北京商業(yè)民俗文化展”上300余件展品，生動(dòng)再現(xiàn)了老北京的商業(yè)歷史、三百六十行等民俗文化，讓參觀者流連駐足�！翱催@些物件兒，聽這些叫賣聲，覺得很親切，總能令我們想起過去的日子�！闭趨⒂^的北京市民金桂榮說。一些外國朋友在那里看得津津有味，不時(shí)發(fā)出欣喜的贊嘆聲。
然而，就在人們不太遙遠(yuǎn)的記憶中，浙江定海古城在一片推土機(jī)的轟隆聲中，成了瓦礫與塵土；另據(jù)報(bào)載，代表北京民居特色的傳統(tǒng)四合院的面積在逐年減少……
中國民間文藝家協(xié)會(huì)主席馮驥才針對(duì)一些地方民間藝術(shù)日漸衰落，絕活絕技后繼乏人的現(xiàn)狀，近年來多次呼吁，如不抓緊搶救，“再過20年，我們原生態(tài)的民間文化遺產(chǎn)基本上就會(huì)消失了�！�
文化部部長孫家正表示，精美的民族民間文化，是我們的母親文化，是我們的根。留下祖先的記憶，非常重要。
保留城市的歷史風(fēng)貌
�。ǔ鞘械臍v史需要記憶）
城市和人一樣，也有記憶，因?yàn)樗型暾纳鼩v史。從胚胎、童年、興旺的青年到成熟的今天——這個(gè)豐富、多磨而獨(dú)特的過程全都默默地記在它巨大的城市肌體里。一代代人創(chuàng)造了它之后紛紛離去，卻把記憶留在了城市中。承載這些記憶的既有物質(zhì)的遺產(chǎn)，也有口頭非物質(zhì)的遺產(chǎn)。
城市的最大的物質(zhì)性的遺產(chǎn)是一座座建筑物，還有成片的歷史街區(qū)、遺址、老街、老字號(hào)、名人故居，等等。地名也是一種遺產(chǎn)。它們縱向地記憶著城市的史脈與傳衍，橫向地展示著它寬廣而深厚的閱歷，并在這縱橫之間交織出每個(gè)城市獨(dú)有的個(gè)性與身份。我們總說要打造城市的“名片”，其實(shí)最響亮和奪目的“名片”就是城市歷史人文的特征。
應(yīng)該說，城市本身沒有自覺的記憶。這種理性的記憶，實(shí)際上是人賦予它的。因此，自覺的記憶是現(xiàn)代人類的文明要求與文明行為。
對(duì)待一個(gè)城市的生命記憶，對(duì)待一代代先人的經(jīng)歷與創(chuàng)造，必須慎重、嚴(yán)格、精心。對(duì)待保留下來的記憶必須尊重它的完整性與真實(shí)性。任何隨心所欲的'涂改都會(huì)破壞記憶。就像北京南池子改造中將四合院改為四合樓，記憶已經(jīng)不復(fù)存在，本質(zhì)上仍是“建設(shè)性破壞”。我們強(qiáng)調(diào)保留城市的記憶是保護(hù)好城市的歷史真實(shí)。能夠體現(xiàn)真實(shí)的只有實(shí)物。那么我們就必須尊重城市歷史，無權(quán)對(duì)它們?nèi)我庠赘�，把閱歷豐厚的城市最終變成亮閃閃又“腹內(nèi)空空”的暴發(fā)戶，變?yōu)槭洶Y的患者。如果我們真的這樣做了，我們的后代便會(huì)在未來的變得千篇一律的城市里，一邊茫茫然無所憑借，一邊罵我們這一代無知與野蠻。
李密辭官
�。〞r(shí)刻牢記養(yǎng)育之恩）
李密是三國時(shí)蜀漢的小官。蜀漢滅亡后，晉武帝看重他的才華，讓他做太子侍從官。李密婉言謝絕，說自己自幼是孤兒，由祖母劉氏撫養(yǎng)成人，沒有祖母，就沒有自己的今天，現(xiàn)在她年老多病，經(jīng)常臥床不起，需要自己的照顧。而且自己報(bào)效國家的時(shí)間還很長，而孝敬祖母的時(shí)間卻不多了。“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。”這就是著名的《陳情表》。
胡佛和帕德羅斯基
（感恩的記憶不會(huì)忘記）
有兩個(gè)大學(xué)生在斯坦福大學(xué)邊上學(xué)邊打工。生活太窮了，他倆想和著名鋼琴家帕德羅斯基合作，為他舉辦音樂會(huì)搞點(diǎn)錢交學(xué)費(fèi)。帕德羅斯基的經(jīng)紀(jì)人提出要20xx美元，超出的才歸他們。但是音樂會(huì)結(jié)束后，兩人發(fā)現(xiàn)總共只掙了1600美元。他們把所掙的錢全給了鋼琴家，并許諾以后掙到錢再還清400美元。帕德羅斯基回答說：“不必這樣，先從中扣除你們的食宿費(fèi)和學(xué)費(fèi)，剩下的錢里再拿去10%，那是你們工作的報(bào)酬。其余的才歸我�！�
許多年后，帕德羅斯基擔(dān)任了波蘭的總理。第一次世界大戰(zhàn)后成千上萬饑餓的人民在呼救，身為總理的帕德羅斯基四處奔波。美國食品和救濟(jì)署署長胡佛得到了呼救的信息后，立刻答應(yīng)提供巨大的援助。帕德羅斯基當(dāng)面向胡佛表示感謝。胡佛回答說：“不用謝，先生，有件事您也許早忘了，早年有兩個(gè)窮大學(xué)生很困難，是您幫助了他們，其中一個(gè)就是我�！�
意林故事
記憶的定格
從前，有一對(duì)夫妻，容貌都長得非常的美，氣質(zhì)與風(fēng)度也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人，他們有很好的性情，因此非常相愛相敬。由于他們的外表這么不凡，他們常常整天對(duì)坐，互望著對(duì)方，經(jīng)過了很多年，都不感到厭倦。
有一天，不幸降臨在他們身上，夫妻兩人相繼得了眼病，很快就失明了。丈夫再也看不到妻子，妻子再也看不到丈夫，這使兩人都深感痛苦和恐慌，丈夫就想：“我的妻子容貌如此嬌美，我又看不見，很可能被別的男人奪去，我要好好守著她才行。”妻子的想法也和丈夫一樣，她心想：“我的丈夫如此俊秀，雖然眼睛瞎了，一定會(huì)有很多女人迷戀他，我又看不見，要好好守著他才好�！眱蓚�(gè)人都害怕失去對(duì)方，于是互相緊緊跟隨，一刻也不敢離開，但是因?yàn)榭床灰�，心中生起越來越多的懷疑�?/p>
這樣，整整過了二十年。
有一位遠(yuǎn)方的名醫(yī)路過這個(gè)城鎮(zhèn)，碰巧遇到這對(duì)夫妻，名醫(yī)為他們施藥診治，使他們的眼睛都復(fù)明了。夫妻倆見到對(duì)方時(shí)，同時(shí)驚叫起來，丈夫說：“你是誰？你并不是我美麗的妻子�！逼拮诱f：“你不是我的丈夫，我丈夫多么俊秀，并不是像你這種糟老頭�！庇捎谒麄兊男闹卸急Ａ糁篮玫挠洃�，反而無法接受眼前的事實(shí)，任旁邊的人如何勸說，他們都不肯再做夫妻了。
記住的和忘卻的
阿拉伯國家有位作家名叫阿里，有一次他和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人經(jīng)過一處山谷時(shí)，馬沙不小心，失足滑落下去。幸虧吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命�！比死^續(xù)走了幾天，來到一條小河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來。吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光�！碑�(dāng)他們旅游回來后，阿里好奇地問馬沙：“為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而將吉伯打你的事卻寫在沙子上？”馬沙回答：“我永遠(yuǎn)都感激吉伯救我。至于他打我的事，我會(huì)隨著沙灘上字跡的消失，而忘得一干二凈�！�
親愛的同學(xué)們，記住別人對(duì)我們的幫助、支持和恩惠，洗去我們對(duì)別人的怨恨、不滿和挑剔吧！這樣在人生的旅程中你才能更自由、幸福和快樂。
人生需要忘卻
有一位作家在寫了一部引起轟動(dòng)的小說后，備感自豪。他每天翻著讀者來信，聽溢美之詞，愈發(fā)覺得讀者是他的知音，對(duì)自己的創(chuàng)作也愈加滿意，并由此總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗(yàn)，想把它們運(yùn)用到今后的寫作中去�？墒赂舳嗄�，作家再?zèng)]寫出與第一部小說相媲美的作品來，這究竟是什么原因呢？他時(shí)時(shí)在拿過去的成功作參照，致使下筆時(shí)投鼠忌器而無法超越自己�？磥恚猿晒|腳，有時(shí)反而招致失敗。
有一位新分配的中學(xué)老師接管了一個(gè)誰都不要的“爛攤子”班級(jí)。這個(gè)班級(jí)素以差生多、事故多而聞名全校。這位新班主任做的第一件事便是在班上當(dāng)眾銷毀學(xué)生檔案，讓那些記載著學(xué)生“劣跡”的文件付之一炬。他對(duì)學(xué)生說：“我不知道你們每一個(gè)人的過去，所以大家在我心中都是平等的，嶄新的，優(yōu)秀的。請(qǐng)你們珍惜和愛護(hù)自己的形象�！币荒旰�，這個(gè)班以“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”而被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)�？磥恚浭�，有時(shí)反而更有動(dòng)力博取成功。
人生需要學(xué)會(huì)忘記。忘記成功，就不會(huì)重復(fù)自己，不會(huì)自恃優(yōu)越而失去超越自己的銳氣；忘記失敗，就不會(huì)妄自菲薄，不會(huì)背負(fù)失敗的陰影而影響拼搏的信心。
忘卻
有人這樣問蘇格拉底：“蘇格拉底先生，你可曾聽說……”
“且慢，朋友，”這位哲人立即打斷了他的問話，“你是否確信你要告訴我的話全部都是真的？”
“那倒不，我只是聽人說的而已。”
“原來如此，那你就不要講給我聽了，除非那是件好事。請(qǐng)問你講的那件事是不是好事呢？”
“恰恰相反�！�
“哦，那么也許我有知道的必要，這樣也好防止貽害他人�！�
“嗯，那倒也不是……”
“那么，好啦！”蘇格拉底最后說道，“讓我們把這件事忘卻吧！人生中有那么多有價(jià)值的事情，我們沒工夫理會(huì)這既不真而且又沒有必要知道的事情了�！�
應(yīng)用與創(chuàng)新
淡忘也是一種快樂
從信息醫(yī)學(xué)的角度來說，人的大腦并非兼收并蓄的儲(chǔ)存庫。積極的、健康的信息將對(duì)大腦起著一種親和、調(diào)諧、“按摩”保護(hù)的作用；而消極的信息則會(huì)產(chǎn)生惡性刺激，只能增加精神負(fù)擔(dān)，引起神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，削弱機(jī)體的免疫機(jī)制，加快腦細(xì)胞老化，導(dǎo)致生活失調(diào)和身心狀態(tài)惡化。有關(guān)資料表明，80%左右的惡性腫瘤和半數(shù)以上的早老性癡呆都與不良的信息環(huán)境和生活中的負(fù)面事件有關(guān)。因此，抹去滯重、苦澀的記憶，學(xué)會(huì)理性的淡忘乃現(xiàn)代人驅(qū)趕煩惱、消化挫折、清除心理積淤的“洗滌劑”，是一種睿智的醒悟和超脫。
忘卻是為了更好的記憶
讀高中的時(shí)候，我們的一位語文老師非常有名氣，他是當(dāng)時(shí)全省僅有的幾位特級(jí)教師之一，學(xué)生都很崇拜他。我向他提起幾天前我們在一起剛剛討論過的一個(gè)問題，可他卻搖搖頭，說不記得了，非常不可思議。
據(jù)說他能把新華字典所有的漢字爛熟于心，并能說出哪個(gè)漢字在哪頁上。而正是這個(gè)記憶力驚人的人，卻將剛剛發(fā)生的事忘得一干二凈。
其實(shí)用腦科學(xué)的理論加以解釋的話一點(diǎn)兒都不難。左腦是現(xiàn)代腦，我們出生以后所學(xué)到的知識(shí)都是由左腦來完成的，經(jīng)過反復(fù)的記憶強(qiáng)化后轉(zhuǎn)存到右腦。理論上講我們的腦所能存貯的信息量幾乎是無限的，但事實(shí)上無人能夠做到這一點(diǎn)。
記憶的過程是一個(gè)知識(shí)累加、疊加的過程，必須要不定期地去梳理，將無用的剔除出去。否則不但幫不上我們的忙，還很可能導(dǎo)致思維上的混亂，做不成事情。
人腦就好比一臺(tái)內(nèi)存很大的計(jì)算機(jī)一樣，所存的內(nèi)容越多，當(dāng)提取有用信息的時(shí)候運(yùn)轉(zhuǎn)的速度就越慢。新記住的知識(shí)一般由左腦轉(zhuǎn)存到右腦的大腦皮層的淺表層，往往也是最易被先調(diào)出來的信息。積累得越多，壓在底層的就越多，當(dāng)需要的時(shí)候回憶所用的時(shí)間就越長。從那么多雜亂無章的信息中翻騰出來有價(jià)值的東西肯定不是一件容易的事。不分良莠地去記一切東西，到頭來可能變得反應(yīng)遲鈍。
一般情況下，人們所記憶的東西，僅在1小時(shí)以后就會(huì)被忘記一半左右。一天中所經(jīng)歷的事情，在經(jīng)歷1個(gè)月后會(huì)有60%左右被忘得一干二凈。其實(shí)人類的忘性比記性好。比如我們吃雞的時(shí)候一般不會(huì)想殺雞的過程；想到死了丈夫的妻子當(dāng)時(shí)痛不欲生的樣子，你絕對(duì)不會(huì)想到兩個(gè)月以后她會(huì)拉著新婚的丈夫歡天喜地來見你。人就是這樣一種極易好了傷疤忘了疼的生靈。有了這樣一個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)忘卻并不難。
學(xué)會(huì)忘卻那些沒用的、令人不快的東西是為了更好地記住有價(jià)值的東西。適當(dāng)?shù)耐鼌s是為了更好的記憶。正因?yàn)槿藗兩朴谕鼌s，才能使內(nèi)心得以保持平衡。
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