抒情作文

[熱]抒情作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的抒情作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情作文 篇1

　　伴著成長(zhǎng)得不來(lái)到，我成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)，讓人整天在憂郁中。

　　“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的成績(jī)簡(jiǎn)直讓人難以想象，數(shù)學(xué)不是忘了加小數(shù)點(diǎn)就是忘了答完整，你的腦筋是不是死的怎么老不過(guò)彎來(lái)，語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的地方總是錯(cuò)�！�…成績(jī)總是離譜的差。”從上學(xué)開始，這類話就常常伴我行，有時(shí)候是爸媽的批評(píng)，有時(shí)候是自我訓(xùn)話，有時(shí)候甚至是表姐的嘲笑聲！

　　我也想把成績(jī)提高上去，可是卻總不能稱心如意，不是這科出問(wèn)題，就是那科不理想。這都是我始料不及的。誰(shuí)不想考好，誰(shuí)又不想得到老師和爸媽的表?yè)P(yáng)與贊賞�？墒敲總�(gè)人的'能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能輕嘆一聲：“盡力而為”了

　　“唯有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有精彩！”這是我常常自我安慰的話�？墒潜M管如此，煩惱還是揮之不去。

　　作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不太差，作為爸媽的好孩子我不能讓媽媽爸爸失望，已是煩惱也日漸增多。

　　可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易得。那不是大失他本身的意義了，也失去了我們那么想要得到的欲望嗎？這樣想想煩惱也就減少了不少。卻有另外的一種看法在腦海中形成。這話雖有道理，但卻不現(xiàn)實(shí)，好像有點(diǎn)像吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的道理。好成績(jī)是不會(huì)自己送上門的，是要通過(guò)自己的努力。

　　煩惱就像影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都跟我，也許我這是煩惱是“自找”的，可是我想這也是大多數(shù)同學(xué)們的煩惱！

　　成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能加招架住所有的煩惱“襲擊”！學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)！

抒情作文 篇2

　　安全第一，學(xué)習(xí)第二。現(xiàn)在，安全已經(jīng)成為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生們最關(guān)心的問(wèn)題。安全有交通安全、食品安全等等，滲透到我們生活中的方方面面。

　　近段時(shí)間我們學(xué)校里就發(fā)生了兩件案例。一位同學(xué)在獨(dú)自上學(xué)的路中遇到了一個(gè)50多歲的'陌生人。那位陌生人說(shuō)：“小同學(xué)，我迷路了，你能帶我去某某地方嗎？”那位同學(xué)發(fā)現(xiàn) “敵情”立刻說(shuō)：“我上學(xué)要遲到了，你找別人吧。”于是撒腿就跑。

　　第二件事情發(fā)生在校園里。下課期間，幾位男同學(xué)在樓道和階梯上追逐打鬧，其中一名男生在追逐中把另一個(gè)男生向前推去，這個(gè)男生沒有抓好扶手，滾下了幾個(gè)臺(tái)階，撞在了對(duì)面的墻上。馬上送醫(yī)院，經(jīng)檢查，胳膊都有擦傷。

　　以上兩個(gè)故事老師都以生動(dòng)的語(yǔ)言和嚴(yán)肅的態(tài)度給同學(xué)們細(xì)細(xì)剖析。在講解中我們知道了第一位同學(xué)能夠?qū)W以致用，有自我保護(hù)和防范意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。而第二位摔傷的同學(xué)，只顧玩樂(lè)，沒有注意自身安全，不但自己受傷耽誤學(xué)業(yè)，還給學(xué)校和家長(zhǎng)帶來(lái)一系列的麻煩。

　　學(xué)校為了給同學(xué)們普及法治、安全教育，通過(guò)多種渠道、方法，如播放視頻、課堂授課、同學(xué)們上臺(tái)講述身邊的例子，小品表演等等。這些都是為了讓同學(xué)們掌握日常生活中安全知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源。生命是可貴的，每個(gè)人都要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在能好好學(xué)習(xí)的自己！

抒情作文 篇3

　　秋景風(fēng)情話心思（散文詩(shī)）

　　是的，有多少秋景心思交替著歲歲的往復(fù)，讓萬(wàn)物的感嘆就在競(jìng)類當(dāng)中風(fēng)霜華彩。

　　而最終的你我聯(lián)想，真實(shí)了那些色彩所呈現(xiàn)的華章，記憶著那一個(gè)個(gè)美好的曾經(jīng)。

　　我和你情話心思，天地的>故事與傳說(shuō)讓季節(jié)風(fēng)華，人類與萬(wàn)物的靈性在永恒貫通。

　　他和她的感懷，都在秋天的雨水里融化荒野，都在秋天的陽(yáng)光中溫暖著所有夢(mèng)想。

　　每一個(gè)秋天的往復(fù)與更迭，都在敘說(shuō)那一個(gè)個(gè)的永恒，更加美麗動(dòng)人著愛的命題。

　　純樸的.色彩里，讓所有的感懷都陷入那情感的漩渦，共同在光的點(diǎn)滴里擁抱得失。

　　笑語(yǔ)歡聲，鶯歌燕舞，都在我和你、他和她的共同舞蹈形態(tài)上展現(xiàn)一個(gè)風(fēng)華彩章。

　　秋景心思，風(fēng)情話語(yǔ)，讓我和你都在那些飄蕩紅葉里感嘆著風(fēng)流的世態(tài)，真善美。

　　敞開心懷，為了勇敢的接受冬天里的一把火，我不再悲秋，為了生命真諦的重現(xiàn)。

　　為了人生價(jià)值更具實(shí)意，我和你又怎么拒絕靈魂深處的那滴淚呢？人生是唯美的。

　　靈魂深處的歌唱吶喊，透著一絲甜甜詩(shī)意，讓無(wú)數(shù)靈魂再次抵達(dá)更高的精神境界。

　　然后，我和你，又把那一個(gè)個(gè)心思中的為什么重新包裝起來(lái)，去感觸雪花的豐盈。

抒情作文 篇4

　　是誰(shuí)在你生病時(shí)在你身旁無(wú)微不至地照顧你？是誰(shuí)教會(huì)你穿衣服、系鞋帶？是誰(shuí)將你穿破的衣服又一針一針縫好，常常扎破手指？……。她就是一直陪伴在我們身邊的媽媽。

　　“媽媽”，一個(gè)多么溫暖的詞，而我卻誤解了它的意義，媽媽生我養(yǎng)我，不求回報(bào)的您就像一頭黃牛不管寒冬還是酷暑，十二年來(lái)一直在我身邊默默奉獻(xiàn)出您的愛，而我卻時(shí)常對(duì)您呼來(lái)喚去。媽媽，在這里我要對(duì)您說(shuō)聲：“對(duì)不起！”

　　媽媽，我依舊記得記得您跟我講過(guò)我以前的事兒：十二年前的一個(gè)夜晚，我安全地來(lái)到了這個(gè)充滿愛的世界，發(fā)出了第一聲啼哭。媽媽，我沒忘記您肚子上的那條疤，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕是我的出生。我沒忘記您教我寫字、認(rèn)字，耐心地對(duì)我說(shuō)：“寶寶，這個(gè)字讀“菜’，先寫一橫，再寫一豎……”

　　媽媽所做的一切一切，都是為了我，都是因?yàn)閻畚�，我一定要用�?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，在日久年邁的`媽媽心中升起一輪紅太陽(yáng)。

　　在這個(gè)偉大的母親節(jié)里，我要為全天下偉大的母親獻(xiàn)上一句溫暖的祝福：“母親節(jié)快樂(lè)！”

抒情作文 篇5

　　假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給流離失所的居民寫出最好的報(bào)道，支持他們重返家園，過(guò)上幸福的生活。

　　假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)用我的神筆寫出文章來(lái)跟蹤小偷，我的文章會(huì)象繩子一樣緊緊地勒著小偷，奪去他偷的東西還給主人，讓這個(gè)東西的主人高興起來(lái)。

　　假如我有一只馬良的'神筆，我會(huì)寫出更多漂亮的文章發(fā)表出去，讓更多的人來(lái)幫助有困難的人，讓小孩子上學(xué)，讓農(nóng)民種瓜得瓜，種豆得豆。

　　假如我有一只馬良的神筆······

　　我是一名驕傲的小記者，經(jīng)過(guò)我的努力，我想我遲早會(huì)擁有一只馬良的神筆！

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