抒情的作文

抒情的作文[匯總8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的抒情的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情的作文 篇1

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。我也這么認(rèn)為。

　　一片片黃葉代替了夏天。秋風(fēng)吹在金黃的麥浪上，使它更加沉甸。吹去農(nóng)民伯伯辛苦已久的累，撫摸著孩子的臉頰。農(nóng)民們的臉上總是浮現(xiàn)出豐收的喜悅。夾雜著農(nóng)民清脆的笑聲。

　　有人說(shuō)，綠是春的征兆;紅是夏天的色彩;雪是冬的打扮，那么黃就是秋婆婆的號(hào)角。鳥兒滿心歡喜的飛在枝頭唱歌，好像也為秋天的豐收而歡欣。

　　我最欣賞的，無(wú)非是雨后了。雨下了一夜，終于停了。我?guī)е鴿鉂獾呐d致，去觀看曲曲折折的小路。四周四周滿溢著泥土的清香混雜著果實(shí)的香味。那些圓圓的，閃著光的。像散落的'珍珠，像漫天的星星。點(diǎn)綴在桃子上梨子上小鳥，倏地一下，從一個(gè)枝頭到另一個(gè)枝頭，碰落了顆顆珍珠，愉快的叫著，跳著。時(shí)而清脆時(shí)而甜美，讓人陶醉不已。秋雨總是給人們驚喜，人們謝謝秋雨為她洗去了一切痛苦。

　　秋天，它雖然沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天的姹紫嫣紅，沒(méi)有冬天的銀裝素裹。但我還是深愛著秋：深愛著秋天豐收的喜悅，深愛著纏纏綿綿的小雨，深愛著那雨后的清新!

抒情的作文 篇2

　　時(shí)間像小馬車，噠噠噠噠向前跑……它可不會(huì)為你停下來(lái)。在這快跑聲中，20xx年馬上就要離開我們了。當(dāng)然這也意味著新的一年即將來(lái)臨。每到快過(guò)年時(shí)我總會(huì)為新的一年許下一些心愿，今年我把這些心愿收集在一個(gè)盒子里，我把它叫做“心愿彩盒”。毎當(dāng)一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)，我會(huì)為它涂上我喜歡的顏色。

　　打開第一格彩盒，那里放著我的第一個(gè)愿望，我希望四川災(zāi)區(qū)的孩子能在新的一年里早日重建家園，特別是新的一年剛開始天氣還是很冷的，希望他們都能住上好的房子，穿上暖暖的衣服。我想給這一格涂上綠色，因?yàn)榫G色代表希望。

　　打開第二格彩盒，那里放著我的第二個(gè)愿望，我希望爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆身體健康。過(guò)去的'一年里，他們太辛苦了，每天都要送我上學(xué)，接我回家，還要幫我輔導(dǎo)功課，給我做飯。我看見爺爺?shù)陌最^發(fā)又多了，真的希望他們能好好地休息一下。我想給這一格涂上橙色，因?yàn)槌壬�代表溫暖�?/p>

　　打開第三格彩盒，那里放著我的第三個(gè)愿望， 我希望我們中國(guó)的水資源可以更充足，因?yàn)槲以谝还?jié)語(yǔ)文課上知道20xx年中國(guó)將開始進(jìn)入嚴(yán)重的缺水期，我相信只要我們從現(xiàn)在開始珍惜每一滴水，保護(hù)環(huán)境我們的地球會(huì)變得更加美好。我想給這一格涂上藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色代表水。

抒情的作文 篇3

　　有夢(mèng)的白鴿飛過(guò)心愛的屋頂，帶著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，帶著對(duì)花花世界的好奇，撲打著翅膀，不停地飛。我，就是那白鴿，想要飛，卻怎么也飛不高。想過(guò)放棄，卻發(fā)現(xiàn)一旦這么做了，內(nèi)心卻空蕩蕩的。

　　我，就像個(gè)五六歲的孩子，苦苦思索怎樣才能讓媽媽給我買玩具。我百思不得其解，為什么當(dāng)別人展翅飛上藍(lán)天，找到屬于自己的一片天空時(shí)，我卻依舊是個(gè)失敗者。

　　有一天，我恍然大悟。

　　那天，我吃過(guò)中飯，看到紛紛飄落的銀杏樹葉，拾起一片落葉，不禁感慨萬(wàn)千。落葉以枯黃的面貌以及卷曲的形體向我們展示了一個(gè)生命的`完結(jié)，展示了它對(duì)秋天的懷念與惆悵。想到樹葉的生命如此短暫，我怏怏不樂(lè)地走向教學(xué)樓。在走廊上，因語(yǔ)文老師的叫喊而停下腳步。語(yǔ)文老師面帶微笑，親切地說(shuō)：“‘語(yǔ)文報(bào)杯’作文賽你參加嗎？如果參加，那么要訂一本作文書，你要不要訂啊！”我漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句：“訂不訂都可以，隨便�！敝�后便大步流星的回到教室去了。隨后，我也就忘了這件事。過(guò)了幾天，老師跟我們聊人生態(tài)度時(shí)，提到了這件事。她仍微笑著向同學(xué)們說(shuō)：“那本書，訂不訂是自愿的。但是，有些同學(xué)抱著無(wú)所謂態(tài)度,那就可以反映出她的心態(tài)不是積極的。沒(méi)有積極的心態(tài)怎么能把一件事做好。更別談理想了，那就是空想，幻想。這種心態(tài)千萬(wàn)別讓它寄生在你們身上�！甭犂蠋熣f(shuō)完以后，我心中激起了波瀾。自己屢屢失敗的謎底解開了，老師說(shuō)的不正是我嗎？我之所以不能夠帶著夢(mèng)想展翅高飛，不正是因?yàn)闆](méi)有積極的心態(tài)嗎？再次看那被我當(dāng)作書簽的落葉，想到它曾為人們遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在還在發(fā)揮余熱。頓時(shí)，我為找到原因而竊喜，卻也想到當(dāng)初自己漫不經(jīng)心的隨便二字傷了老師的心而難過(guò)，人也變得精神多了。

　　從此，我牢記一定要有積極的心態(tài)去做事。只有這樣，夢(mèng)想才不再遙遠(yuǎn)，才能夠展翅高飛，才能找到屬于自己的一片天空。我想，積極的心態(tài)就是把任何一件事做好的動(dòng)力吧！沒(méi)有積極的心態(tài)又怎么會(huì)去艱苦奮斗。因?yàn)閯?dòng)力，所以夢(mèng)想變現(xiàn)實(shí)。因?yàn)閯?dòng)力，所以昨天的失敗成為今天的勝利。

抒情的作文 篇4

　　在我成長(zhǎng)的路上，總有一個(gè)人，她牽著我的手，始終不離不棄，與我攜手共同度過(guò)了十六年，并指引我不斷向前邁進(jìn)，她就是我的媽媽。

　　摔倒?fàn)渴?/p>

　　當(dāng)我還是處于在學(xué)走路階段時(shí)，一切才剛剛起步，起初我走得搖搖晃晃，連站都站不穩(wěn)，內(nèi)心對(duì)走路充滿恐懼，害怕自己跌倒，而媽媽卻在一旁不斷地鼓勵(lì)著我，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，在媽媽這兒來(lái)，不用害怕，媽媽會(huì)用手扶住你的�！蔽彝现�雙腳緩緩地向前挪動(dòng)著，結(jié)果走到一半，不小心重重地跌倒在地，我立刻“哇”地一下哭了起來(lái)，媽媽心疼得不斷撫摸著我的頭，牽起我稚嫩的小手，一步一步地向前走著。最后，在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我終于在跌跌撞撞中學(xué)會(huì)了走路。

　　沮喪牽手

　　當(dāng)我上了小學(xué)時(shí)，一次數(shù)學(xué)單元考試中的失利使我十分沮喪，當(dāng)我看著那卷上鮮紅的數(shù)字時(shí)，我無(wú)法控制住自己的淚水，任憑淚水在我臉上放縱奔流。放學(xué)后，我一副茫然失落地托著沉重的身軀回到家中，媽媽見到我這副模樣，趕忙問(wèn)我出了什么事，當(dāng)我懷著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢用顫抖的雙手將卷子遞給媽媽看時(shí)，她絲毫沒(méi)有責(zé)怪我的意思，而是牽起我的手說(shuō)：“孩子，一次的失敗不算什么，最重要的.是要勇于去面對(duì)它，并且戰(zhàn)勝它”。一個(gè)人的成功不是隨便隨便就可以得到的，而是要靠不斷地努力、奮斗、堅(jiān)持和無(wú)數(shù)次失敗堆砌而成的，如偉大的發(fā)明家愛迪生就是一個(gè)例子。所以，你無(wú)須害怕失敗，一次的失敗不算什么，加油�！眿寢尩脑捜绱猴L(fēng)吹入我的心田，讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖與幸福。

　　微笑牽手

　　如今，我已進(jìn)入中學(xué)了，媽媽看著我一年年地成長(zhǎng)，稚嫩的翅膀一天天堅(jiān)強(qiáng)，她牽起我的手，與我向著天空仰望，一同微笑迎著美好的未來(lái)。

　　成長(zhǎng)的路長(zhǎng)，她牽著我的手，讓我不斷勇敢地向前邁進(jìn)。

抒情的作文 篇5

　　窗外的天空干凈，透明，仿佛你的明眸，心里默默的說(shuō)道：請(qǐng)讓我守護(hù)你的那片天。

　　請(qǐng)讓我守護(hù)你的那片天。你的那片天，讓我留下一絲足跡，證明我曾經(jīng)來(lái)過(guò)你的世界。晴天，午后的陽(yáng)光慵懶，但是卻喚起我內(nèi)心深處的回憶，天空，藍(lán)的不像話，藍(lán)藍(lán)的，比海的藍(lán)更加美麗，比畫板上的藍(lán)更加精彩。一片藍(lán)天，一米陽(yáng)光，兩個(gè)人，在我的腦海，反復(fù)回蕩。眼光照在你的臉頰上，時(shí)間久了，你的.臉頰就變得緋紅，像山花那種紅，不是嬌艷欲滴，不是紅靜初映，是淡妝濃抹。好喜歡那般臉頰，那片天，山花爛漫，那個(gè)人，心花怒放。

　　請(qǐng)讓我守護(hù)你的那片天。你的那片天，飛鳥過(guò)處，我的青春在那片天里翱翔，我愛過(guò)。雨天，下雨的天，天空低垂，風(fēng)云涌動(dòng)，同一個(gè)屋檐下，兩個(gè)相愛的人心卻無(wú)法緊緊相擁，彼此取暖，風(fēng)呼呼，雨嘩嘩，閉上雙眼，還能夠聽見心在啜泣。屋檐，雨滴聲，斷斷續(xù)續(xù)，滴在水缸中，滴……模糊了兩個(gè)人的世界。那片天，繼續(xù)，纏綿過(guò)后，留下的是淚水，我不忍心看到這一幕。那片天，雨聲湮沒(méi)，那個(gè)人，淚如雨下。

　　請(qǐng)讓我守護(hù)你的那片天。不論，晴天，雨天。今天，又是那片天，干凈，透明，透過(guò)你的眼眸，我看到了另一個(gè)自己，天真，稚嫩……

抒情的作文 篇6

　　一本日記，詮釋了從前；筆觸的痕跡，惆悵了流年。待回首，成追憶，我多想握住你的手，可以前慢，唯獨(dú)時(shí)光，卻快了些。

　　故人依舊是故人，只是歲月留下的縷縷銀絲，顯眼了些。

　　當(dāng)我翻過(guò)你的日記時(shí)，指尖撫過(guò)的紙頁(yè)，卻是略微的有些發(fā)黃了。蒼勁的筆跡，也已是隱隱模糊了，唯獨(dú)那字里行間的情，未隨時(shí)光，逝去。

　　你的日記中，有一段我記憶猶深：“今天去了蓬萊的長(zhǎng)島，小妮子頭一次看見海豚吧！”記得呢，那天，你拉著我的手，緊握著，用你溫暖的手，牽住我小小的手。映著日光的浪花，拍在船舷上，涌著，澎湃著，浪花間，幾個(gè)敏捷的身影順著水流穿梭著，牢牢地吸引住我的目光，追隨著，緊跟著，當(dāng)它躍出海面時(shí)，亮亮的水珠閃著大海的顏色，倒映著你和我——一大一小兩個(gè)身影，我稚嫩的聲音驚喜的掠起云隘，我掙脫了你的手，你的指尖似乎還有些猶豫停留，但仍放縱我去了。忘不了透著寵愛的目光。那是我第一次見海豚，也許，是第無(wú)數(shù)次感受你手心的溫暖。

　　可如今，我叩上了翻開的'書頁(yè)，像是叩響敲擊心靈的門窗，你佝僂著腰，卻已是不曾再直起。你惦記著我喜歡粉紅色，你惦記著我愛吃街角處叫賣的糖包，你惦記著我喜歡的一切，我所愛的一切。

　　此情可待成追憶，我再回首去想起你時(shí)，你的手青筋已明顯的凸起，腰一彎再?gòu)澫氯�，�?dāng)年烏黑發(fā)亮的發(fā)絲，已摻雜了縷縷銀絲，已是灰白。歲月在你的臉上留下了青春曾經(jīng)的痕跡，年華卻再也回不去。

　　你培養(yǎng)了我，撫養(yǎng)了我，那些牽手走來(lái)的日子！如今，我多想握住你的手。

　　我多想，多想握住你的手，在夕陽(yáng)下，留下最美的背影。

　　時(shí)光啊時(shí)光，你走得慢些，奶奶啊奶奶，你老的慢些。等我，握住你的手，可好？

抒情的作文 篇7

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，不多久，校園熱烈的感覺(jué)一下子變得涼爽極了。不但天氣轉(zhuǎn)涼了，我們校園的其他東西和人也有了一定的改變

　　碩果累累、瓜果飄香，這是我們校園果樹的變化。剛步入校園時(shí)，小山坡的果樹還是空空蕩蕩，滿是綠色�，F(xiàn)在，再走在山坡旁的小路上，我就能感到秋天是一個(gè)種植師�？粗�那紅通通的果實(shí)，就會(huì)使人垂涎欲滴。

　　落葉飄飄、漫天飛舞，這是我們校園樹木的變化。路邊的兩排銀杏樹，以由綠變黃，一直飄落在地。我們教室外的 小花園 ，在風(fēng)吹來(lái)時(shí)，就開始了它們的群舞表演，有是往左飄，有的往右，有的旋轉(zhuǎn)不落。我就能感到秋天是一個(gè)編舞家，看著它們紛紛飄落，就會(huì)覺(jué)得這是一場(chǎng)猶為壯觀的歌舞劇。

　　水波粼粼，陣陣微波，這是我們校園弦歌湖的變化。以往魚兒出沒(méi)，嬉水的場(chǎng)景，都被秋天所 騙倒 ，它們并非不出來(lái)，而是在風(fēng)吹來(lái)時(shí)把頭縮回去。望著那陣陣微波的湖面，我就能感到秋天是一個(gè)音樂(lè)家，在陣陣微波的映襯下，奏出一曲又一曲的`優(yōu)美歌曲。

　　衣服增多、插兜蹦跳，這是我們校園學(xué)生的變化。以往穿著短袖、短褲的我們，現(xiàn)在都穿上了一層薄薄的外套。早氣喘吁吁口口操時(shí)，都是縮著脖子，握著手出來(lái)，在座位上還會(huì)時(shí)不時(shí)的打幾個(gè)哆嗦，從同學(xué)們一層秋衣一層毛衣的穿，我就能感到秋天是一位畫家，在天冷時(shí)，讓我們加衣。

　　校園的秋天，總會(huì)有一些變化，而這些變化，總會(huì)讓人不經(jīng)意地贊嘆。秋天像一首美麗的詩(shī)歌，讓人去細(xì)細(xì)口味它的內(nèi)在美。

抒情的作文 篇8

　　秋天到了，蕭瑟的秋風(fēng)卷走了枯黃的落葉，大雁排成了“人”字形，一邊急匆匆地向南飛，一邊還“呀，呀”地叫著，好像在說(shuō)：“朋友們，再見了，祝你們平安過(guò)冬。等到了明年我們?cè)倩貋?lái)�！�

　　深秋的天空，像大海一樣湛藍(lán)，好像用秋雨洗刷過(guò)，朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的轉(zhuǎn)舟，慢悠悠地飄浮著，真是秋高氣爽啊。

　　金黃燦爛的田野里，到處都是一片豐收的景象，棉花似雪，一個(gè)個(gè)點(diǎn)綴著田野，沉甸甸的俗穗頻頻地點(diǎn)著頭，一陣微風(fēng)佛過(guò)，金色的麥穗泛起一層又一層的金色的波浪，又大又圓地西瓜好似一個(gè)個(gè)英勇的士勇正匍匐前進(jìn)著，一顆顆顆粒飽滿的高粱紅地像火，田野里由這些莊稼們組成了一幅美麗的畫卷，這幅畫足以和齊白石的`山水畫相比了。

　　果園里的果子熟了，果實(shí)累累，黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，橘黃色的桔子，爭(zhēng)先恐后地跳入果筐中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，紅色的蘋果，黃色的梨子，橘黃色的桔子，好似一個(gè)個(gè)小燈籠，正掛在樹上，多好看啊。

　　一派勝景。

　　果園里，碩果累累，我家的院子里，菊花正在開放，一朵朵的菊花爭(zhēng)芳斗艷，顯得生機(jī)勃勃。墻邊有一盆水仙，花兒已經(jīng)落了，它向菊花點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“你們真堅(jiān)強(qiáng)，我已經(jīng)開完了，你們卻開得正歡。”就是人們看了也會(huì)對(duì)菊花產(chǎn)生敬佩之情。

　　是啊，菊花這種不畏困難的精神，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

　　啊，秋天不僅能夠給人帶來(lái)豐收的喜訊，而且還能給人奮發(fā)向上的勇氣和力量。

　　啊，秋天，你讓我陶醉!

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