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抒情作文：似水流年
導(dǎo)語(yǔ)：抒情作文屬于比較感性的文體，和議論文相對(duì)，是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。在寫抒情作文時(shí)要避免無(wú)病呻吟，力求真實(shí)，有感而發(fā)。下面和小編來(lái)看看 抒情作文：似水流年。希望對(duì)大家有所幫助。
篇一：似水流年
就像地下河流緩緩地流淌了一千年。等到惘然回顧左右的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了那么長(zhǎng)的一段路了。想想過(guò)去的一大段時(shí)間就這樣被我蹉跎掉了，我覺(jué)得我真是一個(gè)罪人，所以我懺悔。
在彌漫了榕樹(shù)味道的夏季里，我跑離了那個(gè)待了6年的小學(xué)，跑離了那段純純的奔跑和歡聲笑語(yǔ)的年代。我轟轟烈烈地奔向中學(xué)，奔向了新的一條路。生活繼續(xù)著，時(shí)間安然地微笑。
我只是一個(gè)中學(xué)生，從小到大，已經(jīng)寫過(guò)不少關(guān)于時(shí)間的作文，感嘆時(shí)間的飛快流逝，聽(tīng)過(guò)本兮的“不怕老，因?yàn)槲疫�小嘛”‘讓我微微一笑，覺(jué)得時(shí)間似乎也沒(méi)有過(guò)那么快，卻憶起了6歲時(shí)等公交車時(shí)的情景。
依然記得夏天的烈日下，苦等了很久，終是沒(méi)能等到公交車，爸爸媽媽焦急地走來(lái)走去，耐心在一點(diǎn)一點(diǎn)磨滅，終于，公交車等來(lái)了，踏上車，吹著涼絲絲的冷風(fēng)忽然覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)等多長(zhǎng)時(shí)間。似乎，過(guò)程總是漫長(zhǎng)的，結(jié)局總是輕快的。
依然記得，小時(shí)候望著姐姐，希望有一天也能讀上五、六年級(jí)，變得才華橫溢，出口成章，不經(jīng)意間，我都已經(jīng)初二了。
時(shí)間總是這樣，慢悠悠地轉(zhuǎn)著，就像我家門前的河，不曾因?yàn)槭裁炊Ｖ沽鲃?dòng)，岸上那福壽螺，代表著我，早以不知沖刷到何處，眼前一片迷茫，可我依然相信著——永恒。
篇二：似水流年
所謂長(zhǎng)大成人，就是不斷聚了散，散了又聚。
——題記
曾有多少次，仰望星空，懷抱雙肩，期盼著流星雨落下，卻只是單純地希望快點(diǎn)長(zhǎng)大。驀然回首，那一份迷惘與失落于瞬間充塞內(nèi)心。究竟是為了什么呢？唉……
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那時(shí)，我還很小，不懂得父母那充滿希冀的熱切的目光，只是單純地步入學(xué)校�！皯�(yīng)該很好玩吧�！蔽倚睦锸沁@樣想。不過(guò)，“為什么要去上學(xué)呢？”我也不止一次地向父母問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題。“上學(xué)了你以后就會(huì)有出息了，就不會(huì)像馬路上的清潔工那么累，那么臟了。”父母的回答總是不改一字。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
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老街。
秋深，葉落。
我緩緩走到一棵樹(shù)旁，靠了上去，眼里流露出幾絲憂郁。不過(guò)因?yàn)樯砀呔薮蟮穆洳�，反而令這一切都顯得有些滑稽。
也許在外人看來(lái)，這是個(gè)故作老成的少年罷了。
這已經(jīng)是我入學(xué)的第三個(gè)年頭了。
自從入學(xué)以來(lái)，成績(jī)似乎已經(jīng)變成了父母唯一關(guān)注的話題。而現(xiàn)在，我的成績(jī)?cè)缫炎尭改甘疙敗?/p>
仰起頭，幾絲光透過(guò)葉間的隙縫灑在身上，似曾相識(shí)。多年前的場(chǎng)景又浮現(xiàn)在眼前�！皹�(lè)祥啊，到了杭州那邊可一定要好好學(xué)習(xí)啊，為咱們家爭(zhēng)口氣啊。要不然你以后回來(lái)，爺爺可是要打你哦。呵呵！”
站在那棵老樺樹(shù)下，爺爺摸著我的頭，故作嚴(yán)肅地說(shuō)道，卻禁不住笑了。
那時(shí)候啊，陽(yáng)光也是這般灑在爺爺身上，分外慈祥。
嗯，很暖啊。
……
（三）
六（4）班教室。
班主任站在講臺(tái)上，望著臺(tái)下四十二個(gè)學(xué)生，臉上的皺紋似乎舒展了開(kāi)來(lái)。
“馬上就要期末考試了，你們也要給我認(rèn)真一點(diǎn)，等畢業(yè)了，有的是時(shí)間讓你們玩。”她在講臺(tái)上吼道，她歷來(lái)就是如此地大嗓門，不過(guò)，此時(shí)此刻卻有些傷感。
是啊，就快要畢業(yè)了。這六年時(shí)光還真是快啊。從此以后，天各一方，還真是不舍啊�！半u兔同籠”我可還沒(méi)學(xué)會(huì)呢，課文還沒(méi)背誦完呢。唉，時(shí)間還真是不留情面。
突然不想長(zhǎng)大了。
……
經(jīng)不住似水流年，逃不過(guò)此間少年。
篇三：似水流年
我們的人生就像一本書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)故事都會(huì)有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；也像新春時(shí)節(jié)的一個(gè)小樹(shù)苗，它總有一天會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花和結(jié)果。
時(shí)光老人的鐘表不會(huì)為了任何人任何事而停留一秒，但是記憶長(zhǎng)河中那些閃亮的星星總會(huì)讓你記起以前的時(shí)光。
過(guò)去
年幼的我有著一顆充滿童真、稚嫩的心。
我會(huì)躺在母親溫暖的懷抱中，仰望漆黑的夜空去數(shù)那一顆顆明亮的星星；我還會(huì)為了一件芝麻大的小事就嗚嗚地哭上一整天。
那時(shí)的我無(wú)拘無(wú)束，為所欲為。這就是我人生故事的起因：一棵幼苗肆意的發(fā)芽、肆意的生長(zhǎng)。
現(xiàn)在
十六歲的我有著一顆懂事、上進(jìn)的心。
當(dāng)我邁進(jìn)中學(xué)校門時(shí)，我就知道這便是我懂事的開(kāi)始。冬天的寒風(fēng)凜冽地吹著，我沒(méi)有絲毫退縮，也沒(méi)有再去祈求父母的庇佑。因?yàn)槲颐靼兹松@條路上最重要的是靠自己，也懂得自己的人生掌握在自己的手里。于是在任何困難面前我都會(huì)去努力克服，只有真正獨(dú)立才能學(xué)會(huì)生存，才有擁有屬于自己的一片天。
此時(shí)的我無(wú)知無(wú)畏，全力拼搏。這就是我人生故事的精彩過(guò)程：一棵小樹(shù)迎著風(fēng)雨，等待開(kāi)放。
未來(lái)
將來(lái)的我有著一顆執(zhí)著、拼搏的心。
在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們所有人便會(huì)經(jīng)歷人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我也很茫然，我也不知道自己該做什么，但我相信只有拼搏、努力才會(huì)有意想不到的結(jié)果。我不知道我以后的人生路上會(huì)遇到什么困難，但我一定要勇敢地去拼去闖不給人生留遺憾，結(jié)出累累碩果。
時(shí)光依舊不會(huì)倒流，它像流水那樣從我的指尖溜走。似水流年里有苦澀有辛酸有拼搏的汗水，用他們鋪墊的結(jié)尾讓我欣慰，用他們澆灌的小樹(shù)定會(huì)參天挺立。
鐘表依舊不停地有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)，嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……流年似水。
篇四：看那似水流年
人的一生大致可以分為三個(gè)階段————過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。我覺(jué)得我的人生這三個(gè)階段可以用第一次品嘗巧克力來(lái)形容。
過(guò)去
過(guò)去就像第一次咬下一小口巧克力，這無(wú)疑是興奮又甜蜜的，過(guò)去的我，也就是童年時(shí)代的我是生活在蜜罐里的，每天的生活沒(méi)有一絲煩惱，那時(shí)的我覺(jué)得自己離煩惱實(shí)在太遠(yuǎn)了，每天只知道上學(xué)聽(tīng)完一堂堂生動(dòng)有趣的課程和小伙伴們做一做游戲，十分充實(shí)。無(wú)憂無(wú)慮的生活讓我習(xí)慣了開(kāi)心習(xí)慣了那似乎只有開(kāi)心的過(guò)去……
現(xiàn)在
現(xiàn)在的我終于認(rèn)識(shí)到了什么叫做日月如梭，也嘗到了融化后的巧克力那絲絲微苦。意識(shí)到日月如梭是因?yàn)�，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)快初中畢業(yè)了，似乎昨天我還在為那所謂的小考而奔波，也許你會(huì)覺(jué)得用“奔波”這個(gè)詞太夸張了因?yàn)樾】荚谥锌�、高考、乃至就業(yè)面前都太渺小了，可是試問(wèn)一下，在那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年又有什么事情比小考還要重要呢？所以說(shuō)呀，時(shí)間過(guò)得可真快，我們都已經(jīng)快要中考了，現(xiàn)在的我們可謂是亞歷山大呀。
未來(lái)
你猜現(xiàn)在巧克力是什么味道了呢？說(shuō)句實(shí)話，其實(shí)我也不知道，因?yàn)樯钸�在繼續(xù)，未來(lái)也在隨著時(shí)間的流逝而不停地變換著定義，但是我相信只要我們腳踏實(shí)地走好每一步，那么等待我們的未來(lái)一定是光明的，所以我們應(yīng)該認(rèn)真過(guò)好每一天，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的現(xiàn)在又怎么會(huì)有一個(gè)漂漂亮亮的將來(lái)呢？
同學(xué)們讓我們抓住這似水的時(shí)間吧，雖然李白曾說(shuō)過(guò)“抽刀斷水水更流”但是又有誰(shuí)能保證不抽刀水就不流呢？我們不能像憤青一樣，抱怨著祖國(guó)不能給我們優(yōu)越的發(fā)展空間，抱怨著生活中那些許的不如意，我們應(yīng)該用自己的雙手去給我們的子孫后代創(chuàng)造一個(gè)在現(xiàn)在看來(lái)遙不可及的世界，所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力用現(xiàn)在，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
看那似水流年，又有多少人沒(méi)有參透這其中的道理？又有多少人在現(xiàn)實(shí)中迷失了方向？把握好現(xiàn)在才是對(duì)過(guò)去最好的承接，對(duì)未來(lái)最好的鋪墊。
篇五：似水流年
總結(jié)過(guò)去，因?yàn)槟且呀?jīng)無(wú)法改變；拼搏現(xiàn)在，因?yàn)檫@是改變未來(lái)的唯一途徑；展望未來(lái)，因?yàn)槟抢锍錆M各種不可能。
————題記
一個(gè)人的一生有多長(zhǎng)只有在他去世前才知道，但是他無(wú)論如何挽留，到了他逝去的那一天也不會(huì)因他而向后挪移。就像現(xiàn)在的初中生活一樣，無(wú)論你是討厭它還是喜歡它，它都不會(huì)因?yàn)槟愕母惺芏涯銘?yīng)當(dāng)度過(guò)的三年時(shí)光去改變，當(dāng)你度過(guò)之后你卻有可能去質(zhì)問(wèn)為什么時(shí)光如此之快。似水流年，度過(guò)的時(shí)光像水一樣向前流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流，你在其中不論如何也阻擋不了它的流逝。
過(guò)去
一抹黑影存在于那個(gè)角落里，無(wú)論是上課亦或是下課，有時(shí)即使與同學(xué)打鬧，在那之后他又會(huì)回到那個(gè)角落中的座位，仿佛那里就是他應(yīng)該所在的那樣，也許他不曾哭泣但是他卻未曾真正歡笑過(guò)，也許他在那初中生活的前兩年中是一個(gè)在別人眼中陽(yáng)光愛(ài)笑的人，但是你卻如何知道他在那笑鬧中是否真正的開(kāi)心過(guò)。他也有兩個(gè)關(guān)系非常好的朋友，但是他的那兩個(gè)朋友和他一樣都是一直無(wú)法溶入水的浮渣，每當(dāng)他有一些想和其他人分享的事情，只會(huì)和那兩個(gè)好朋友說(shuō)一說(shuō)，相視一笑之后又回復(fù)到之前沉默。他是一個(gè)非常固執(zhí)的人，尤其是在交朋友的方面，寧缺毋濫，那些他看不起的人，即使是在路上遇到了也不過(guò)打個(gè)招呼或是直接過(guò)去。他和他的兩個(gè)好朋友在很多方面都很相似，在身體素質(zhì)方面，他們的身體素質(zhì)都不是很好，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在體育課上三個(gè)人都落后很多，一邊窮追猛趕，一邊相互加油；在業(yè)余愛(ài)好方面，他們都喜歡看書(shū)，當(dāng)其中一個(gè)人看了一本好書(shū)之后，經(jīng)常會(huì)向其他人推薦，之后在一起討論精妙之處；在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，他們?cè)谧畛醯膬赡曛谐煽?jī)都是中等偏下的，經(jīng)常在辦公室看到他們?nèi)齻�(gè)一起在那里改作業(yè)。也許就是這些組成了他的過(guò)去，他和他的朋友……
現(xiàn)在
現(xiàn)在的他可是活躍多了，在課間經(jīng)常會(huì)和幾個(gè)同學(xué)聊聊天，自己寫寫作業(yè)，教教別人題，也是自得其所了，不過(guò)現(xiàn)在的他可和之前的他有了很大的變化。他現(xiàn)在可是一直在努力，想把那些他看不起和看不起他的人全部遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，不過(guò)他的計(jì)劃已經(jīng)成功了，他現(xiàn)在已經(jīng)成為了他們班的第一，他現(xiàn)在又繼續(xù)向著年級(jí)第一努力，他的兩個(gè)個(gè)朋友也已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，其中一個(gè)已經(jīng)成為了班級(jí)里理科數(shù)一數(shù)二的人，但是這個(gè)人現(xiàn)在可是有了一個(gè)很大的問(wèn)題，就是他有些太胖啦，在體育測(cè)驗(yàn)里經(jīng)常不及格，尤其是跑步，經(jīng)常不及格，最近一直致力于減肥大業(yè)；另一個(gè)朋友也已經(jīng)進(jìn)入了班級(jí)前十，雖然沒(méi)有在哪一科上有特別突出的地方，但是他勝在平均，每科分都是在平均線之上，于是他就這么進(jìn)了班級(jí)前十。當(dāng)然還有我們的他，他可是一直在努力向前，在這個(gè)初三，成績(jī)穩(wěn)步上升，雖然每一次都不是進(jìn)步十分大，但他經(jīng)過(guò)了那么多次考試，每次都向前，現(xiàn)在他可是已經(jīng)是年級(jí)前十了。他可是對(duì)佛教的的幾句偈語(yǔ)的理解很深啊，記得是；“昔日寒山問(wèn)拾得曰：世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我，如何處治乎？拾得云：只是避他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再待幾年你且看他�！彼�(dāng)初對(duì)那些他不屑的的人的預(yù)測(cè)也終于實(shí)現(xiàn)了，那些人現(xiàn)在不是已經(jīng)被勸退了就是成績(jī)非常低，而現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)對(duì)知識(shí)的要求會(huì)越來(lái)越高，他們?nèi)绻谥锌紩r(shí)沒(méi)有考上一所普通高中，那么他們也許會(huì)被社會(huì)所淘汰。他現(xiàn)在可是為了自己更好的未來(lái)而不斷努力呢，在美國(guó)哈佛大學(xué)有一句校訓(xùn)：“The education level represents the income.”這句話的意思是教育程度代表收入。他現(xiàn)在為了自己的未來(lái)，可是付出了很多汗水。
未來(lái)
他對(duì)他未來(lái)的道路并沒(méi)有過(guò)多的規(guī)劃，他只是對(duì)他將要上的高中有了一個(gè)盼望，他最想上的是北京四中，但是他也知道他距離這個(gè)目標(biāo)還差了很多，畢竟北京四中在朝陽(yáng)區(qū)的的招生分?jǐn)?shù)要550分左右，但是他還是想在北京二中和北京五中那樣的好學(xué)校上高中，畢竟只有在好的學(xué)校學(xué)習(xí)才能更容易上好的大學(xué)，才能在從象牙塔出來(lái)之后更快的擁有使自己生活在這個(gè)世界上的工作。當(dāng)然他也是有一些興趣愛(ài)好的，比方說(shuō)他對(duì)電腦編程很感興趣，對(duì)于騎自行車也是非常喜歡的。他堅(jiān)信他所得到的結(jié)果一定會(huì)和他的努力成正比的，他對(duì)于他的未來(lái)可是有許多期待的。
似水流年，緩緩流過(guò)，不可逆轉(zhuǎn)。當(dāng)一個(gè)人真正意識(shí)到自己當(dāng)初在某處犯下了錯(cuò)誤的時(shí)候，就已經(jīng)晚了。似水般的流年，一旦流過(guò)就不會(huì)再逆轉(zhuǎn)流向重新流過(guò)。所以我們要總結(jié)過(guò)去，讓我們的現(xiàn)在不再犯之前的錯(cuò)誤；拼搏現(xiàn)在，讓我們?cè)诰﹣?lái)不因現(xiàn)在而后悔；展望未來(lái)，讓我們的現(xiàn)在充滿希望，讓我們更加有奮斗的動(dòng)力。讓我們珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才、棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量。讓我們?cè)诙冗^(guò)這似水般的流年時(shí)喊出：“我不后悔！”