我最熟悉的人作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我最熟悉的人作文8篇，歡迎大家分享。
我最熟悉的人作文 篇1
我最熟悉的人是我的一個(gè)家庭成員。至于是誰(shuí)，我在最后一段寫(xiě)。
外貌：一張圓圓的臉，不高也不矮的鼻子， 中等的身子。體重120斤。身高大約一米六左右。性別:女。
特長(zhǎng)：她有兩張臉。這時(shí)你可能會(huì)覺(jué)得奇怪，誰(shuí)會(huì)有兩張臉呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。當(dāng)我考好了或者聽(tīng)話的'時(shí)候。她就帶我出去玩去買(mǎi)好多好吃的。 當(dāng)我考砸了或者不聽(tīng)話，她就使用第一招河?xùn)|獅吼，第二招衣架燉肉。我最怕第二招。
愛(ài)好：看手機(jī)、做運(yùn)動(dòng)、旅游。每天早上九點(diǎn)至晚上七點(diǎn)她都在看手機(jī)，早上七點(diǎn)到早上九點(diǎn)和晚上7:00-9:00他都在做運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)我放暑假或者放寒假或放國(guó)慶節(jié)，他都和我去旅游。
會(huì)做的食物：壽司，蛋糕，餅干，烤鴨等等。我就挑一個(gè)最簡(jiǎn)單的來(lái)教教你們。我教你們做面餅。需要面粉500克，白砂糖250克，雞蛋兩個(gè)，清水350克。把面粉，白砂糖，雞蛋（攪拌均勻。）倒入清水中攪拌至無(wú)顆粒狀。開(kāi)煤氣洗凈煎鍋，倒入油，把面糊分次倒入鍋中煎熟就行了。
你們猜對(duì)她是誰(shuí)了嗎？對(duì)了她就是我的媽媽。
我最熟悉的人作文 篇2
我最熟悉的一個(gè)人，寫(xiě)誰(shuí)呢，想來(lái)想去，我想到了和我一起長(zhǎng)大的一個(gè)好朋友。
她的外貌
她呢，皮膚黑黑的，紅紅的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，她經(jīng)常扎著馬尾辮。說(shuō)到她的身高，好像怎么也拔不高的小草，這也許是她比我們發(fā)育的慢吧，或許到了初二，她的個(gè)子就會(huì)突增。
她的性格
說(shuō)到她的性格，我就想說(shuō)：“唉，她怎么這么有氣無(wú)力�。 泵看握n堂上老師讓她回答問(wèn)題，她的臉就會(huì)刷的一下子通紅，把頭低得低低的，好像自己做錯(cuò)事情似的，并且回答時(shí)很小聲很小聲，小聲地連自己都聽(tīng)不見(jiàn)，當(dāng)老師讓她坐下時(shí)，她會(huì)長(zhǎng)舒一口氣。但在生活中，她說(shuō)話很大聲，毫不約束
當(dāng)然她和我還有相同的一面。我們都非常喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，尤其是小狗。我們認(rèn)為狗是人類最好的朋友，只有狗才會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你。
她的成績(jī)
她的成績(jī)屬于中等偏上。她的幾門(mén)課程都差不多。可唯獨(dú)那數(shù)學(xué)，好像故意和她作對(duì)似的。課堂上全神貫注的聽(tīng)老師講課，課下獨(dú)立按時(shí)的完成作業(yè)。可是那數(shù)學(xué)成績(jī)就是提不上去。她總是舍棄她的.休息時(shí)間，大把大把的做數(shù)學(xué)題，希望有一天她的數(shù)學(xué)成績(jī)能達(dá)到她所想要的成績(jī)。
她的愛(ài)好
她有事沒(méi)事的時(shí)候總是捧著一本書(shū)津津有味的看著。沒(méi)錯(cuò)，看書(shū)是她的一大愛(ài)好，她最愛(ài)看的是故事書(shū)，她每次看故事書(shū)的時(shí)候，總會(huì)把自己帶入書(shū)中，把自己想象成書(shū)中的主人公�？此亲x書(shū)的樣子，真不忍心打擾她。
這就是我最熟悉的一個(gè)人，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
我最熟悉的人作文 篇3
在生活當(dāng)中我有很多熟悉的朋友，其中印象最深刻的就是何一柯。
她長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一雙長(zhǎng)著能說(shuō)會(huì)道的小嘴吧，一雙水汪汪的大眼睛看著非常的漂亮，可惜一條狗尾巴似的眉毛讓她看起來(lái)特別的滑稽。
她是我們家政的開(kāi)心果，常常會(huì)鬧出許多的笑話。有一次一個(gè)同學(xué)拿了一點(diǎn)好吃的，被何一柯發(fā)現(xiàn)了。她就跑到那個(gè)同學(xué)的'位置上。央求說(shuō)：“寶貝兒，給我一點(diǎn)吧！”。那位同學(xué)不給，她就繼續(xù)賣(mài)萌撒嬌�！熬徒o我一點(diǎn)嘛，就給我一點(diǎn)嘛，好不好”，邊說(shuō)邊眨巴著她那雙大大的眼睛，做出無(wú)辜狀。對(duì)方仍不為所動(dòng)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)她雙腿跪地，兩手作揖道：“師父在上，孩兒求您了，您就大慈大悲給我分一點(diǎn)兒吧”。見(jiàn)此狀，那個(gè)同學(xué)噗嗤一下被逗笑了，只好拿出一點(diǎn)分給她。拿上后，只見(jiàn)他屁顛屁顛地跑到自己的位置上兩口三口的就消滅了。
還有一次，寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)把本子忘在學(xué)校了，“怎么辦？怎么辦？”只見(jiàn)她嘴里邊嘟嘟邊左瞧右瞅。忽然她將目光投向了我，眼中閃過(guò)一絲狡黠。只見(jiàn)她晃晃悠悠的走過(guò)來(lái)，親熱的抓住我的胳膊：“呦，親愛(ài)的姐姐，你的本子怎么這么多嘞？不用真是浪費(fèi)了，怎么能這樣浪費(fèi)國(guó)家的資源呢，不如這樣吧，妹妹我給你出個(gè)好主意，你還是送我一本吧�！笨粗荒樀膲男�，我無(wú)可奈何地點(diǎn)頭：“好吧，那我就送你一把吧�！�。
這就是我們班的開(kāi)心果，總是讓我們哭笑不得。
我最熟悉的人作文 篇4
普通的身材，圓圓的臉蛋像兩個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，彎彎的柳葉眉下一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，水靈靈的非常好看。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一頭酒紅色的秀發(fā)特別飄逸，組合在一起，就成了我的全能媽媽。要說(shuō)媽媽與眾不同之處，要數(shù)媽媽的那副“放大鏡”了。
某一個(gè)寂靜的早上，我躲在被窩里面做著我的美夢(mèng)，突然聽(tīng)到一聲如雷般的呼叫聲：“小寶貝，不好了，上學(xué)要遲到了，都快十點(diǎn)了還不起床。”聽(tīng)到這話，我趕忙用比平常快五倍的速度穿好衣褲，然后三步并作兩步的跑向衛(wèi)生間洗臉?biāo)⒀�，隨便糊弄了一下就快速的跑到客廳，來(lái)不及細(xì)細(xì)品嘗媽媽做的早餐，抓起桌上的一塊蛋糕就往嘴里塞，并且沖向了大門(mén)口。媽媽叫住了我，我像只被下套的馬兒一樣乖乖的回頭，媽媽正靠在門(mén)邊上笑嘻嘻的看著我呢。我抬頭看了下時(shí)鐘，原來(lái)才6點(diǎn)鐘，我又被媽媽給忽悠了。此刻我的內(nèi)心是崩潰的，緊緊捂住嘴，哈了一口氣，然后朝媽媽擠了個(gè)笑容。
放學(xué)回到家，媽媽說(shuō)要帶我們出去吃大餐，一聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，原本無(wú)精打采的我，立刻感覺(jué)能量滿滿，精神十足。我就慢慢的走進(jìn)房間換衣服，準(zhǔn)備把自己打扮的漂漂亮亮的再出門(mén)�？晌也胚M(jìn)房間五分鐘不到，就聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的聲音，“快點(diǎn)，都五個(gè)小時(shí)了，還不出來(lái)，蝸牛都沒(méi)你那么慢呢�！蔽腋糁T(mén)縫對(duì)媽媽喊道：“蝸牛可不穿衣服哦�！贝丝涕T(mén)外傳來(lái)了歡快的笑聲。
還有，我不愛(ài)打掃房間，每次媽媽走進(jìn)我的房間就會(huì)大叫起來(lái)：“瞧瞧你這地板臟的都可以鉆出蚯蚓來(lái)了�！闭f(shuō)著媽媽用手指了指地上的`毛線段，又指著我的書(shū)架，輕描淡寫(xiě)的對(duì)我說(shuō)：“再看看你這書(shū)架，是被紅太狼的平底鍋砸了嗎？”我頓時(shí)羞愧了低下了頭，像灰太狼一樣灰溜溜的去整理房間了。
媽媽的“放大鏡”陪我度過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)光，感謝媽媽用“放大鏡”看我，讓我發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，真希望媽媽的“放大鏡”能常伴左右。
我最熟悉的人作文 篇5
假如我是一棵小草，那么你就是天上的一滴雨，因?yàn)樗麄兪窃谖业某砷L(zhǎng)中必不可少的，他們有的是工作認(rèn)真的爸爸，有的是十分嚴(yán)厲的老師，有的是溫柔的媽媽，而我最熟悉的`是謝老師。
我的老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有學(xué)問(wèn)，還有一雙櫻桃小嘴。有一次，老師叫我們輪流上來(lái)讓老師批改作業(yè)，我想：“我寫(xiě)得那么好，老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的�！辈灰粫�(huì)兒，輪到我了，我馬上跑去講臺(tái)那兒，交給老師。我表現(xiàn)出一幅輕松地樣子，過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我過(guò)來(lái)問(wèn)這是什么字，我說(shuō)：“是了字�！崩蠋熣f(shuō)：“這分明是個(gè)子字�！崩蠋熃形野堰@話說(shuō)一遍，我大聲說(shuō)：“他馬上答應(yīng)了。”老師說(shuō)：“但你寫(xiě)成了他馬上答應(yīng)了�！蔽一腥淮笪颍R上拿下去改，我一邊改一邊想：老師對(duì)待工作真認(rèn)真。
這就是我最熟悉的人——嚴(yán)厲的謝老師，有了這樣嚴(yán)厲的老師，我才能不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，我真佩服老師。
我最熟悉的人作文 篇6
提起我最熟悉的一個(gè)人，那就一定是我的表姐了，她可是一個(gè)“書(shū)呆子”哦。
表姐四方臉，帶著一副眼鏡，更襯托出了她那嘿嘿的臉。
記得有一次，表姐來(lái)我家坐客，她剛一來(lái)我家就和我討論書(shū)的事，我一字未說(shuō)，只聽(tīng)她說(shuō)個(gè)不停，我都聽(tīng)煩了，只聽(tīng)她說(shuō)的津津有味，一邊說(shuō)一邊比劃，把我弄的`頭暈眼花。
我?guī)е斫銇?lái)到了我的房間，她剛到了我的房間，就目不轉(zhuǎn)睛的盯著那些書(shū)，臉上露出了微笑，并用羨慕的眼光看著我，對(duì)我說(shuō)：“敬依，你的書(shū)好多呀！能借我看看嗎？”我二話沒(méi)說(shuō)，就一口答應(yīng)了，說(shuō)完，馬上去挑選自己喜歡的書(shū)，滿意的笑了，我無(wú)奈的走出了房間。
媽媽做好了飯，讓我去叫表姐，我去叫了，大聲喊：“開(kāi)飯了！開(kāi)飯了！”可表姐像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍在專心致志地看，我很是生氣，便又大聲地喊了幾聲，終于有了反應(yīng)，視線不離書(shū)的說(shuō)：“好了，好了，我知道了，你先去吃吧！”我只好走了，又過(guò)了老大一會(huì)兒，媽媽又讓我來(lái)喊，經(jīng)過(guò)我勸了老大一會(huì)兒，終于把表姐喊了出來(lái)，可她手中仍捧著書(shū)，把菜放在嘴邊，就是不吃，我無(wú)奈之下奪過(guò)了書(shū)，他卻一拍桌子一跺腳，像一頭獅子一樣吼我，我只好把書(shū)還她，只見(jiàn)她又看了起來(lái)，看來(lái)，不讓她看完她是不會(huì)吃的。
表姐就是這么個(gè)“書(shū)呆子”哎！
六年級(jí):廉敬依
我最熟悉的人作文 篇7
我最熟悉的人就是我的同班同學(xué)——李雨澤。
李雨澤瘦瘦的，身高有一米四零，他留著一頭烏黑的.短發(fā)，彎彎的眉毛下有一對(duì)水汪汪的大眼睛，再加上小小的鼻子和小小的嘴巴，顯得十分可愛(ài)。他笑起來(lái)，臉上還有兩個(gè)小酒窩。他最喜歡下圍棋了，圍棋還得過(guò)獎(jiǎng)呢！
記得有一次我去他家玩，他正在和他的爸爸下圍棋。見(jiàn)了我，只打了一聲招呼，便又投入到圍棋之中。只見(jiàn)他端坐在椅子上，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著圍棋，一會(huì)兒眉毛擰成了八字形，一會(huì)兒又舒展開(kāi)了。每走一步好棋，他就會(huì)用手拍著大腿說(shuō)：“哇，好棋！”有的時(shí)候還會(huì)哈哈大笑起來(lái)。看著他的樣子，我真不知道說(shuō)他什么好呀！我心想：難道圍棋有這么好玩嗎？我真搞不懂她，于是我準(zhǔn)備拉它就往外走，讓他和我一起玩，他卻說(shuō)：“別急，別急，讓我把這盤(pán)棋下完”�？晌乙坏染褪且粋�(gè)小時(shí)，真讓我哭笑不得呀，他可真是一個(gè)圍棋迷呀！
這就是我最熟悉的小伙伴——李雨澤。
我最熟悉的人作文 篇8
如果你問(wèn)我我最熟悉的一個(gè)人是誰(shuí)， 我會(huì)毫不猶豫地告訴你，她就是我的朋友——王雨晨。
她的個(gè)子不算高，頭發(fā)短短的，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴里長(zhǎng)著又潔白又整齊的牙齒，一笑，可漂亮了!
王雨晨非常樂(lè)于助人。記得有一次， 我和她約好了下午去小區(qū)門(mén)口滑活力板。到了目的地，我看見(jiàn)有許多人開(kāi)心地在那兒滑活力板。大家都有，就我沒(méi)有，只能坐著……正在我垂頭喪氣的時(shí)候，王雨晨走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我借你玩兒吧!”我說(shuō)了聲謝謝，就把板子抬到臺(tái)階上，用手扶著樹(shù)干，用腳踩著板子，用力一推。只聽(tīng)“啪”的.一聲，我從板子上掉了下來(lái)。一次，兩次……我還是不斷地從板子上掉了下來(lái)。王雨晨見(jiàn)了，馬上走過(guò)來(lái)，細(xì)心地指導(dǎo)我：“把后腳動(dòng)起來(lái)，再掌握好平衡就可以了�！闭f(shuō)著，她把板子抬到臺(tái)階邊上，用手一推樹(shù)干，后腳動(dòng)了起來(lái)。她的速度飛快 ，邊滑邊對(duì)我說(shuō)：“用后腳動(dòng)，前腳掌握方向�！蔽野凑账f(shuō)的去做，可是還是沒(méi)有成功。她又不厭其煩地幫我講了很多遍要領(lǐng)，后來(lái)又親自實(shí)踐給我看。我看見(jiàn)她臉上流了許多汗，可她依然堅(jiān)持教我滑活力板，直到把我教會(huì)為止。
這就是我最熟悉的一個(gè)人——王雨晨。
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