六年級學(xué)生給校長寫的一封信(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對書信都再熟悉不過了吧,書信是人們?nèi)粘I钪薪涣魉枷、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。你所見過的書信是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的六年級學(xué)生給校長寫的一封信,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇1
尊敬的校長:
你好!轉(zhuǎn)眼間六年過去了,我已經(jīng)是一名六年級小學(xué)畢業(yè)生了。我對母校產(chǎn)生了深深的感激之情,由于對母校太過不舍,也為了學(xué)校以后能夠更有威信,我對您提出一些小小的建議。
在我六年來的學(xué)習(xí)生活中,我能感覺得到母校在不斷努力的改進(jìn)著,變化著。所以我的學(xué)習(xí)才會更輕松,更便捷。但是還是存在一些細(xì)節(jié)問題。第一,學(xué)校自從安裝了自動飲水機(jī)后,學(xué)校的用水量大大的增加了。
原因是因為同學(xué)們在冬天時用飲水機(jī)的熱水來洗手,夏天就拿水來玩。我認(rèn)為這是一個很不好的習(xí)慣,必須改,除了學(xué)生要改正之外,飲水機(jī)也需要改裝一下。我有一個不錯的建議——把原本四個水龍頭的機(jī)器換成兩個水龍頭的,一冷一熱。這樣被同學(xué)們浪費(fèi)的水會更少。
第二,水是生命之源,沒有水就沒有我們,所以珍惜水源是我們應(yīng)該做的。學(xué)校洗手間的水龍頭是紅外線感應(yīng)式的,方便是方便,可是總是會有一些調(diào)皮的同學(xué)會用口香糖、紙巾等物品黏在感應(yīng)器上,讓水一直流,以此為樂,不想后果。我們學(xué)校的水龍頭的更換指日可待。我建議換成按式的,可以減少浪費(fèi)水,也讓那些淘氣的同學(xué)們無機(jī)可乘。第三,學(xué)校可以定期安排幾節(jié)自習(xí)課,供自主學(xué)習(xí),給同學(xué)們解壓。
以上便是我的觀點與建議,望校長擇優(yōu)采納。
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇2
尊敬的校長:
您好!
我是一名六年級的學(xué)生,面臨畢業(yè),在這里我想向您說說我們一天的學(xué)習(xí)情況和我對學(xué)校的一點小小的建議。
每天早上,隨著“叮叮!钡聂[鐘聲起床,然后帶1元錢在學(xué)校匆匆吃早飯,7點10分就得坐在教室里上課,中午12點才放學(xué)。下午1:30坐在教室上課,晚上7:30放學(xué)。一天的作業(yè)量相當(dāng)于低年級同學(xué)的好幾倍,我們都快撐不住了,這跟初中沒什么區(qū)別了,這樣的一天真累呀!
我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電腦非常少,而且網(wǎng)有很多問題。上次語文老師讓我們查資料,碰巧我家網(wǎng)費(fèi)沒有了,我只好在微機(jī)課的時候去查。但是電腦僅僅只有二十多臺,全班60多人,每三人坐一位,非常擁擠。不僅僅是這個,我打開電腦的時候連網(wǎng)都上不了。我希望學(xué)校能夠再買一批電腦,爭取能讓每位同學(xué)一人一臺,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全性,以便我們更好的學(xué)習(xí)。我相信采納我的意見后同學(xué)們的知識面會更加廣泛,更加豐富。
此致
敬禮!
六(2)班:xxx
20xx年4月8日
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇3
尊敬的校長:
看到我們學(xué)校,在你的領(lǐng)導(dǎo)下,只用短短幾年的時間,就由一個名不見經(jīng)傳的農(nóng)村初中發(fā)展成為遠(yuǎn)近聞名的一所學(xué)校,每一個x中人都是很興奮的。你是位具有開拓精神,事業(yè)心強(qiáng)的好校長,為我們學(xué)校的發(fā)展付出了很大的心血。這是讓全校每一位教職工無不佩服的地方。
但在這里,我代表學(xué)校普通的教師向你提個小小的建議:請把欣賞的目光也投向我們。
你在教職工會議上常常要求每一位教師在工作中,應(yīng)把欣賞的目光投向每一位學(xué)生即使是很普通的學(xué)生,要相信每一位學(xué)生都能成才?晌覀兤胀ń處煘槭裁吹貌坏侥阈蕾p的目光呢?對學(xué)校有突出貢獻(xiàn)的、教學(xué)成績斐然的優(yōu)秀教師,你有理由去欣賞去推崇?晌覀兤胀ń處熗瑯右残枰阈蕾p的目光!“校長把我當(dāng)人看,我給校長當(dāng)牛干;校長把我當(dāng)?,我什么事情也不想干!边@是我們普通教師渴望你欣賞最直白、最樸實的心理描述!
我們素質(zhì)平平,沒什么特長,口齒不清,五音不全,課上得一般,也沒有論文發(fā)表。但在當(dāng)今信息快速傳遞,生活內(nèi)容日益豐富的形勢下,人人都有一定的表現(xiàn)欲。我們也很渴望能得到展示自己的機(jī)會。校長,你能給我們機(jī)會,能給我們一些欣賞與鼓勵,讓我們也能成為學(xué)校某個時候的一片亮麗的風(fēng)景嗎?
我們因素質(zhì)平平,所以有些自卑,做什么事都缺少信心。校長,你知道嗎,也許你不經(jīng)意的一句安慰,一個鼓勵的眼神,都會讓我們信心滿懷。有時我們也會取得別人看來微不足道的一點成績,但校長你別把它看成微不足道,因為你的看重,會讓我們的自卑感減少,會讓我們充滿激情的去完成更多的工作。
我們因為素質(zhì)平平,所以常常失敗。失敗后,我們有的頹喪悲觀,失去前進(jìn)的勇氣;有的也會不甘心失敗,力圖重振旗鼓。這時候校長你能肯定我們工作的熱情,相信我們只是一時的失誤,和我們一起尋找失敗的原因,并能給我們新的表現(xiàn)機(jī)會,我想我們這些普通教師定會獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力,定會充分發(fā)揮自己的潛力,把工作做好。
真的希望能得到校長的一次真誠的賞識,真的希望我們這些普通教師也能在被欣賞的幸福中摘取成功的花朵。
最后祝愿我們學(xué)校會在你英明的領(lǐng)導(dǎo)下,走向更輝煌的明天!
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇4
敬愛的校長:
您好!
我們現(xiàn)在的校園干凈整潔,綠意盎然,但是,它仍然存在一個美中不足的問題:沒有運(yùn)動設(shè)施。
本來我們的學(xué)校是有運(yùn)動設(shè)施的,但是因為有幾個調(diào)皮的一年級小孩子爬到上面做一些危險的運(yùn)動,并失足摔下受了傷,學(xué)校便拆除了這些帶個我們歡樂和健康的運(yùn)動設(shè)施。
其實,運(yùn)動設(shè)施存在的安全隱患不多,最關(guān)鍵的是同學(xué)們不懂得如何安全地在它們上面玩耍,而在撐桿上、爬梯上翻跟斗,在滑梯上站立滑行,在獨(dú)木橋上跑步……
這些才是真正的危險運(yùn)動!如果這些情況不會發(fā)生,那么又何來受傷呢?
為此,我認(rèn)為可以這么做:
一、安裝一些安全的運(yùn)動設(shè)施,如:滑梯、秋千、仰臥起坐機(jī)……這些安全的運(yùn)動設(shè)施既能鍛煉身體,也能保證我們的安全。
二、可以派本校的安全員到設(shè)施處站崗,確保同學(xué)們不做危險動作,如有發(fā)現(xiàn)則上前提醒,從而讓我們安全的玩耍。
三、同學(xué)們不光要安全員提醒,自身也要遵守規(guī)則,不做危險動作,還要提醒身邊的其他同學(xué)。
四、不論同學(xué)們自己是否在玩耍,看見有同學(xué)做出一些危險運(yùn)動或受傷,應(yīng)及時提醒、幫助他(她)。
我提出的建議只是冰山一角,但應(yīng)該可以降低一些危險程度,望校長采納建議,利用寒暑假的時間給我們一些玩耍和運(yùn)動的設(shè)施。
學(xué)生:
20xx年x月x日
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇5
尊敬的校長:
您好!
我是20xx—20xx就讀于xx中學(xué)初中的校友,高中考上信宜中學(xué),2002年畢業(yè)于廣州大學(xué),現(xiàn)就職于廣州東山賓館。承蒙母校的培養(yǎng),我一直十分關(guān)心母校的建設(shè)發(fā)展。近年,鎮(zhèn)中在幾代校長和師生的共同努力下,教學(xué)質(zhì)量與校園建設(shè)都有長足發(fā)展,已成為信宜頗具名氣與口碑的學(xué)校。作為校友我深感振奮與欣喜,同時我也深知成績的取得離不開校長你本人的專注與努力,但近日有消息稱,xx中學(xué)計劃將原中義學(xué)堂舊址拆掉,在原址建一幢教學(xué)大樓。此消息未經(jīng)核實,卻使我深受感觸與擔(dān)憂,為此,特向校長寫信,談?wù)勎覍δ感5囊恍┧伎肌?/p>
一、作為一間名校,應(yīng)該有其歷史的積淀。人們常把學(xué)校比喻為殿堂,我想這不單指學(xué)習(xí)氛圍,也應(yīng)包括環(huán)境氛圍,而且環(huán)境是最直接的。去年,xx中學(xué)115周年志慶,今年已經(jīng)是116年了,如此歷史悠久的中學(xué),在信宜是獨(dú)一無二的,在全省也罕有,而更難能可貴的是,我校還保留了辦學(xué)初期的校址“中義學(xué)堂”。(聽說有人士鑒定其并非原中義學(xué)堂,因此拆了也無足可惜。)姑且不去追究其歷史的真實性,就憑這建筑的獨(dú)特性,歷史年份的久遠(yuǎn)是毋庸置疑的,更何況它已被大家形成共識,這就是xx中學(xué)的起源,是中義學(xué)堂的代表與象征。我們應(yīng)該為前人為我們留下這樣一塊寶地而感到歡欣鼓舞。其實很多歷史珍貴建筑并非都是它的原有建筑,如西安的大雁塔、洞庭湖邊的岳陽樓、武漢的黃鶴樓等,都曾經(jīng)被焚毀或倒塌,但它們的歷史價值誰會去懷疑。所以,我認(rèn)為,不管此中義學(xué)堂是否為彼中義學(xué)堂,都應(yīng)該是xx中學(xué)的瑰寶,非常值得我們珍惜的瑰寶!
二、擁有獨(dú)特的歷史建筑是xx中學(xué)的一大優(yōu)勢,是鎮(zhèn)中歷史與文化的見證。xx中學(xué)不但有中義學(xué)堂還有中山亭、五羊雕像,還有大榕樹。這些建筑與古樹,少則六、七十年,多則上百年,這是信宜其它學(xué)校所沒有的。而這些建筑與古樹見證了一代又一代海內(nèi)外校友的成長。我翻看了歷史資料,驚喜地發(fā)現(xiàn),原來中山亭曾經(jīng)是革命志士演說與聚會的地方。這些獨(dú)特的風(fēng)景不但裝點了校園,而且承載了無數(shù)校友的記憶與感情,試問如果一旦被人為毀掉,哪一個校友會原諒?對于老一代鎮(zhèn)中人,這些地方就是xx中學(xué)的代表,其它再華麗的建筑也取代不了他們心目中的地位。
三、學(xué)校應(yīng)該充分利用在這些人文景觀加強(qiáng)學(xué)校的素質(zhì)教育。xx中學(xué)正在努力打造成一所具藝術(shù)特色的中學(xué),近年抓素質(zhì)教育,成績喜人,校園文化活動豐富多彩,學(xué)校充滿生機(jī)與活力。如果再結(jié)合學(xué)校獨(dú)有的人文歷史優(yōu)勢,將這些歷史建筑打造成圖書館、校園講壇、校園文化廣場等,必將更進(jìn)一步增加鎮(zhèn)中的文化底蘊(yùn)與內(nèi)涵。曾幾何時,xx中學(xué)的黑板報起名“大榕樹下”,多么貼切而可愛的名字。不知如今xx中學(xué)是否還保留著這塊宣傳的陣地,如果沒有,我建議可以出版一份學(xué)校的?ㄔ驴洞箝艠湎隆罚阉蛟斐蓭熒鷾贤ǖ臉蛄、展示校園文化的舞臺、宣傳教育的陣地。因此,校園的老建筑、古樹應(yīng)該加以修葺與保護(hù),以便能發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中不可替代的作用。
四、我們應(yīng)該屏棄和抵制一些人急功近利的想法,凝聚共識,積極爭取上級支持,申請將xx中學(xué)的古建筑列為歷史文物,爭取經(jīng)費(fèi)保護(hù)與修葺,使這些歷史建筑重新煥發(fā)生機(jī),打造xx中學(xué)更深厚的品位與魅力。
上述一些不成熟的思考,請校長批評指正。最后,衷心希望xx中學(xué)能處理好校園建設(shè)與歷史保護(hù)之間的矛盾,在您的正確領(lǐng)導(dǎo)下,大展宏圖,邁向更高的臺階,創(chuàng)造更輝煌的成績!
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇6
可敬可親可愛的封校長:
您好!
在上周我們“綠綠續(xù)續(xù)環(huán)保小組”和團(tuán)委學(xué)生會已經(jīng)向全校倡議支持環(huán)保和拒絕使用一次性餐具的活動。據(jù)研究,3000雙一次性筷子等于一棵20年的大樹,而根據(jù)不完全統(tǒng)計,我校每個月的一次性筷子使用量大約為30萬雙,也就相當(dāng)于要破壞十棵20年的大樹。因此,支持環(huán)保,維護(hù)生命家園,我們能行——從現(xiàn)在開始,從南武飯?zhí)米銎,拒絕使用一次性餐具!因此,我們提出以下建議:
1、拒絕一次性餐具入校。此措施是我校一項很好的舉措,但是我們遺憾地發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在又沒有什么效果了,因為沒有人監(jiān)督。建議門衛(wèi)可以監(jiān)督攔截學(xué)生。
2、學(xué)校層面加大宣傳。先在全校宣傳使用一次性物品的危害,并盡量要求同學(xué)們“從少使用到不使用”一次性餐具。等同學(xué)們都適應(yīng)了這種無一次性的環(huán)境時,再在學(xué)校的飯?zhí)美锕紝W(xué)校飯?zhí)脤⒁淮涡钥曜痈某煽芍貜?fù)使用的筷子,讓學(xué)生有心理準(zhǔn)備,以便日后活動的落實。
3、與承包的飯?zhí)脜f(xié)商,將一次性筷子換成可重復(fù)使用的筷子,那么就可以從根本上斷絕一次性餐具的來源。
4、建議學(xué)校組織環(huán)保手抄報比賽、環(huán)保征文等,以鞏固成果,增強(qiáng)個人環(huán)保意識,建設(shè)和諧美好的校園。
環(huán)保不是一朝一夕就可以完成的,需要不斷地堅持才能真正做到環(huán)保。保護(hù)環(huán)境需要你我共同努力,讓我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,共同創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)美的校園,并推而廣之,使廣州,乃至全國環(huán)境更加美好!
此致
敬禮!
南武中學(xué)“綠綠續(xù)續(xù)”環(huán)保小組
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇7
敬愛的李校長:
您好!
我們是四(八)班的學(xué)生,您過去多次教育我們要做一個“德、智、體”全面發(fā)展的好學(xué)生。記得在上一次衛(wèi)生大掃除時,我們班同學(xué)不怕臟、不怕累,有的灑水、有的`掃地,同學(xué)們歡快的將校園打掃的整潔、明亮、清新。那時同學(xué)們不僅是想為集體爭得一份榮譽(yù),更重要的是我們在精神文明方面貢獻(xiàn)了我們的一份力量。看到我們的勞動成果,那時我們心里是多么高興啊!
可是在大掃除過后,一些同學(xué)在校園隨意拋灑紙屑、垃圾袋,不僅不尊重同學(xué)們的勞動成果,破壞了校園美好的學(xué)習(xí)環(huán)境、還養(yǎng)成了不講文明的壞習(xí)慣?吹竭@些,同學(xué)們心里是多么難過啊!
加強(qiáng)精神文明建設(shè)是黨中央賦予我們少年兒童的一項長期任務(wù)。講文明、講禮貌、講紀(jì)律應(yīng)是我們少年兒童自律的守則。在這里,我想向李校長并通過您向整個學(xué)校提出幾點建議:
一、進(jìn)一步加強(qiáng)對這項工作的領(lǐng)導(dǎo),打掃衛(wèi)生雖看起來事小,但對同學(xué)們的日常行為的養(yǎng)成卻很重要,我覺得檢查力度要進(jìn)一步加大,定期不定期的組織評比,使同學(xué)們的良好行為習(xí)慣在日常生活逐漸養(yǎng)成,做一個講文明、守紀(jì)律的好學(xué)生。
二、對于那些不遵守學(xué)校規(guī)章制度、屢次破壞校風(fēng)校紀(jì)的學(xué)生要設(shè)立曝光臺、給予批評,環(huán)境整潔靠大家,錯誤出現(xiàn)有人管。
三、科學(xué)發(fā)展是時代對我們少年兒童的要求,潔凈整潔的校園是我們成長的必要條件、建議學(xué)校進(jìn)一步綠化校園多栽些樹木花草,讓我們在更加整潔美麗的校園中和這些花草一樣健康成長。
祝李校長工作順利。
寫信人:
時間:
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇8
尊敬的校長伯伯:
您好!
您現(xiàn)在正在忙些什么呢?或許正在給老師們開會,或許正在聽年輕教師們上課,或許正在辦公室里批閱文件,或許正在某一個校區(qū)里視察工作……或許您此刻正想找一個孩子聊聊天,了解一下他們的心聲。那么正好,我也正想找您聊天呢,那就請您坐下來,聽聽我的心聲吧!
校長伯伯,您心目中的好老師是怎樣的呢?是學(xué)識淵博的還是上課精彩的?我們當(dāng)然也歡迎這樣的老師,但我們更看重的是這個老師是否理解我們!不是說理解萬歲嗎?我希望當(dāng)我們犯錯的時候,老師不是嚴(yán)厲地懲罰我們,而是先耐心地聽聽我們的解釋,因為畢竟沒有一個孩子生來就是壞的,或許這錯誤后面還有著值得原諒的原因呢!
校長伯伯,您一定不會認(rèn)為作業(yè)數(shù)量必定與學(xué)習(xí)成績是成正比的吧?我也覺得作業(yè)的質(zhì)量才是最主要的?墒,這么淺顯的道理,我們的老師卻好像并不明白,他們總喜歡用大量的作業(yè)來控制我們的課余時間,讓我們一個個都成了作業(yè)的仆人。唉,好想有個名符其實的無作業(yè)日呀,那時刻,我們的心定會想枝頭的小鳥一樣歡快。
校長伯伯,您一定也聽說過這么一句話:讀萬卷書,行萬里路。每次聽爸媽說起他們小時候的秋游春游來,總把我饞得口水直流三千尺。為什么不讓我們也走出校門去閱讀一下故鄉(xiāng)的稽山鏡水,去品味一下社會的人生百態(tài)呢?相信,我們定會從中收獲到許多課堂書本中學(xué)不到的知識。
校長伯伯,我想這些并不只是我一個人的想法,定是眾多孩子們的心聲,您聽到了嗎?
寫信人:
時間:
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇9
尊敬的校長:
您好,我想對您說一聲”辛苦了!“自建校幾十年來,您辛勤的忙碌著,為著一代又一代的學(xué)生操勞,為著整天忙不完的工作愁悶,可您還是那么敬職,從不埋怨。像春雨般,滋潤著一顆又一顆嫩芽。我敬佩您。
創(chuàng)造出新的課間操,是為了讓我們更有益的活動身心。乒乓球操、室內(nèi)廣播操,都被各校好評。提出新的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己學(xué),自己講,是為了讓我們鍛煉自己,好在以后的道路上更加成功。
幾月一次的防火、防震演練,是為了讓我們更加安全,不再關(guān)鍵時刻掉隊,事先安排的路線,我們早已熟記在心,正如一首歌所唱,”為了誰“。
為了誰?為了讓學(xué)生的出類拔萃,健康成長;為了誰?為了學(xué)生安全的身心和身體;為了誰?為了學(xué)生好好度過這六年的光陰;為了誰?為了學(xué)生,為了校園,為了······
您給我的印象最深的是您給我們上的一堂品德與社會課。讓我明白了許許多多的道理。一開始,您先問了我們一個問題:”人活著靠什么?“我們的答案豐富多彩,有的說到尊嚴(yán),有的說靠目標(biāo),有的說靠實現(xiàn)自己的理想,有的說靠遠(yuǎn)大的志向······您微笑的聽著,我們說完后。您說:”我覺得人活著靠兩個字——呼吸,當(dāng)然,并不只是單純的呼吸,“呼”是出口氣的意思,“吸”是爭口氣的意思!昂簟笔羌偃缬腥苏f你、罵你笨、懶,你不能上去就給他兩腳,這是錯誤的,你應(yīng)該努力證明給他看,這是“出口氣”!拔笔莿e人邁一步,你就應(yīng)該邁兩步,甚至三四步,你比別人更出色、更優(yōu)秀,這樣,你為自己爭了口氣,為父母爭了口氣,這是爭口氣。隨后您又給我們講了很多道理,令我感觸至深。
您是雨露,滋潤著我們,您是春風(fēng),沐浴著我們,我崇敬你。愿您工作順利,萬事如意。
六年級六班:XXX
12月6日
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇10
尊敬的余校長:
您好!看到您最近為學(xué)校的工作勞碌奔波、廢寢忘食,人也消瘦了,我們都很心疼呀!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。千百年來,多少人把你們比作春蠶、蠟燭,在你們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華廈的棟梁之材!可又有誰能知道,這其中包含著多少你們的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。
不知不覺我已在六小這個大家庭生活了六年了,老師們無微不至的關(guān)懷使我感到春天般的溫暖,老師為我們付出的實在太多了,我想向尊敬的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”當(dāng)我們感受到知識的魅力時,你們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn);當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,你們在鼓勵:成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時,你們在安慰:同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是老師讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展!芭踔活w心來,不帶半根草去”這正是老師心境的真實寫照。我們將要告別母校踏上新的學(xué)習(xí)征途,臨別之際讓我衷心地說一句:“謝謝你們,辛勤的園丁,我慈祥的母親!
余校長,自從您來到我們學(xué)校,在您的英明領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,取得了令人矚目的成績。我們學(xué)校開辦了中午托管,實行半封閉的管理,深受家長的好評和同學(xué)們的歡迎。我校還被評為“恩平市日常行為規(guī)范教育示范學(xué)!,鼓號隊參加市的比賽獲得三等獎,這些成績都是校長您領(lǐng)導(dǎo)有方,凝聚著師生們的辛勤汗水。校長校長,一校之長,您的治學(xué)方針可以改變孩子,可以培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。一個校長肩上的擔(dān)子是多少重,但您肩負(fù)的是光榮的使命呀!
我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,是一所花園式的學(xué)校。走進(jìn)校園,鳥語花香,景色醉人,但缺少校園文化的氛圍。我建議在校園里建一個德育長廊,在墻上張貼一些宣傳教育的圖片和學(xué)生的作品、名言警句、百科知識等等,讓校園充滿書香,讓同學(xué)們都成為一個德、智、體、美全面發(fā)展的人,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
為了把中午托管辦成我校的特色,我們還要繼續(xù)完善各項管理制度,提高服務(wù)的質(zhì)量,爭取讓全部同學(xué)都能參加托管,全面實施半封閉式的管理。我相信不久的將來,我們的學(xué)校將成為恩平教育的一顆璀璨的明珠。
此致
敬禮
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇11
校長:
您好!
我是××班的一名學(xué)生,F(xiàn)在,我們的學(xué)校發(fā)展得很好,電腦室、自然室、語音室應(yīng)有盡有,成為了設(shè)施完備的學(xué)校,老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的,所以,大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是,作為學(xué)校和老師,工作都不會十全十美的。因此,我在這兒給學(xué)校提幾項建議:
1.我建議在學(xué)校大門口兩側(cè)再新修一座小花園。里面應(yīng)該有彩燈噴泉,應(yīng)該有盆景雕塑,應(yīng)該有裝飾美觀的畫廊,應(yīng)該種植上各種美麗的花草樹木等等。到那時侯,低年級的弟弟妹妹將會主動的到花園中上早自習(xí),那時侯每天早晨都會有朗朗的讀書聲從美麗的花園中飄揚(yáng)而出,那將是多么美妙啊!
2.我們升上四年級后,生活就完全變了。每天老師就像擰發(fā)條那樣,把我們的生活安排得緊緊的。語文、數(shù)學(xué),背呀,寫呀,夠受的了?衫蠋熯要布置大堆的課外作業(yè)。有時還把音樂、圖畫、體育課撤掉,讓我們做作業(yè)。學(xué)校生活真是太單調(diào)了!回到家也如此,家庭作業(yè)就像一座座小山,搬了一座還有一座,每天都做到11點鐘,有時甚至更晚。我們怎么吃得消呢?讓老師不再布置太多的作業(yè),組織一些文體活動,在活動中教知識,能讓我們在玩中學(xué)到知識,那該多好!
學(xué)生:XXX
20XX年XX月XX日
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇12
親愛的校長:
我現(xiàn)在以是六年級的學(xué)生了,我即將要離開我們美麗的校園,離開可親可敬的您,離開敬愛的老師和親愛的同學(xué)們,盡管在我的心里有太多的舍不得,但我知道天下沒有不散的宴席啊,我們終究還是要離開母校的,我要在臨走前向您訴說我的內(nèi)心世界。
校長自從您來了,我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,您剛來時就把我們破舊的小瓦房扒了,蓋起了華麗的琉璃瓦大房子,讓我們在寬敞的教室里上課,讓我們感受到了城里上學(xué)孩子的感覺,現(xiàn)在我可以自豪的說我們一點也不比城里差,因為城里孩子有的我們都有,可是城里孩子沒有的我們也有。
現(xiàn)在我們學(xué)校里有三十多臺電腦,而且還連上了因特網(wǎng),這回我們上微機(jī)課,想玩什么就玩什么,我們班還是一個特別的班級,我班安上了一個大屏幕,我們上語文課或數(shù)學(xué)課,就給我們放大屏幕,這樣我們的學(xué)習(xí)越學(xué)越愛學(xué),我們也不會討厭學(xué)習(xí)了。
校長,我們學(xué)校有一個美中不足的地方,那就是我們學(xué)校沒有一個升國旗的地方。校長,我認(rèn)為國旗是我們國家的象征,如果我們學(xué)校沒有一個國旗,學(xué)校在好也是有缺憾的,我最大的愿望是能在畢業(yè)之前看到我們學(xué)校上方那冉冉升起的國旗,我更想親手升起那面紅旗,因為他代表著我們學(xué)校正朝著更加美好的方向邁進(jìn)!
最后,祝您身體健康,萬事如意。
永遠(yuǎn)想念您的的學(xué)生:
20xx年xx月xx日
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇13
尊敬的校長:
您好!我知道作為實驗小學(xué)這么大一個學(xué)校的校長,工作一定十分繁忙,但我真心地希望您能從百忙之中抽出時間看一看一名實小學(xué)生的真心話。
我是一名轉(zhuǎn)校生,剛轉(zhuǎn)來一年多,這里確實和原來我的學(xué)校有很大差別。在原來那個學(xué)校十分小,設(shè)備也不完善,整個學(xué)校只有微機(jī)室有電腦,沒有課外班,沒有活動場地,沒有食堂,沒有春、秋游。在這個學(xué)校里,有豐富多彩的課余活動,在課外班里可以學(xué)習(xí)知識,每個班都有電腦、電視、實物展示臺,可以方便我們的學(xué)習(xí),足球、籃球場可以讓我們健身運(yùn)動,強(qiáng)身健體……這里可以讓我們?nèi)姘l(fā)展。
但是,為什么在這個綠樹成陰,鮮花盛開的校園里,學(xué)生素質(zhì)卻沒有我原來那個小學(xué)校好呢?在這里,學(xué)生隨便罵人的現(xiàn)象很多,亂丟紙花、瓶子,而人們看到時卻不愿彎腰撿起來,學(xué)校搞的活動只是為了應(yīng)付上級檢查,為什么檢查要弄虛作假,平時不理不問?是學(xué)校的名譽(yù)重要還是實質(zhì)的校園作風(fēng)重要?
學(xué)校設(shè)置了許多值勤生,目的是為了讓他們督促學(xué)生們遵守《小學(xué)生日常規(guī)范》,講文明,但為什么值勤生官報私仇,看哪個班的學(xué)生和自己鬧矛盾就扣分;為什么從不給自己班扣分?這還正常嗎?看守學(xué)生不讓去綜合商店的值勤卻自己先走進(jìn)商店的大門,這不是帶頭違反規(guī)定嗎?
在學(xué)校里,少數(shù)的韓國人興風(fēng)作浪,毆打中國學(xué)生,為什么老師不制止呢?是怕韓國人有權(quán)有勢嗎?
請校長對上上事實給予重視。
祝工作順利!
學(xué)生:
20xx年x月x日
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇14
敬愛的校長:
我是六(1)班的學(xué)生,我叫李曉婷。在筍崗小學(xué)生活了六年、學(xué)習(xí)了六年、成長了六年。在畢業(yè)之際希望給母校提建議讓所有的新生有個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在我們班讀書氛圍是很濃的,所以第一個建議就是:六樓圖書室里的書大部分是童話類、神話類等等,已經(jīng)流傳很久的書本,大部分都是看過很多遍的了。
不僅僅是書籍,電影也能讓學(xué)生們學(xué)的知識更加的廣泛。以我個人的觀點來看,可以騰出一節(jié)課為電影課或者在班隊課上,讓學(xué)生們看一部電影。在這之前先總結(jié)部分有益的電影,比如說:一二年級可以選擇看《冰河世紀(jì)》、《玩具總動員》,雖然是動畫,但是小孩子們的稚氣卻還沒蛻變;三四年級則看《小飛俠彼得潘》,《小鞋子》,從而慢慢提升到更高層次的電影;五六年級《牛虻》,《呼嘯山莊》,《傲慢與偏見》等等著名電影。讓學(xué)生們能選擇比較吸引自己的電影,從而感受到:噢!太棒了,我不用一個字一個字慢慢的啃,也能知道它能帶給我這種體會了,還能讓學(xué)生們寫出觀后感,不在乎字?jǐn)?shù),只要寫出看完后的感想那就行了,字?jǐn)?shù)多不代表有認(rèn)真看,所以可以不要求字?jǐn)?shù)多。還可以讓學(xué)生們看一些外國片,用英語講的,這樣可以提高學(xué)生們的聽力,因為我聽說到初中會有英語口語、考試時所有的英語題目都是念英語不會出現(xiàn)中文、老師講課也是,所以要從小學(xué)打基礎(chǔ),練好英語很重要,觀看英語電影也是學(xué)習(xí)英語的一種方法,希望校長您可以采納,試一試,也許效果會很好!
以上建議希望校長能夠采納,也希望筍崗小學(xué)能辦的越來越好!
六年級學(xué)生給校長寫的一封信 篇15
親愛的俞校長:
您好!
親愛的俞校長,我們的校園應(yīng)該是個干凈的校園。但是,我卻發(fā)現(xiàn)我們的校園出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的東西——垃圾。
一下情況隨處可見:男廁里,尿會出現(xiàn)在地上,大便根本不沖,可憐的草紙在地上哭泣;校旁小湖四處漂流著垃圾;有的人在樹上爬,有的人在草坪上玩耍,有的人甚至折斷花草樹木;大垃圾桶旁,垃圾袋躺在地上彌漫這臭氣,飲料瓶、包裝紙、面巾紙、果皮在地上“哭喊”。
親愛的俞校長,以下幾種建議可采取并實施:
1、在有垃圾處立起警示牌,警告亂丟垃圾的人。
2、讓所有的班級認(rèn)領(lǐng)一塊地盤,讓這個地方?jīng)]有垃圾。
3、在班級里開主題班會,或是在學(xué)校里開大集會,讓大家意識到地球環(huán)境破壞會對我們造成巨大的災(zāi)害。
4、開展一個“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,誰撿的多,誰就會獲得獎勵。
5、如果上面方法都沒有用,請當(dāng)著全校的面把亂丟垃圾的同學(xué)懲罰或者批評。
6、要還是不行,請找來家長談話或者讓家長揍一頓。
親愛的俞校長,如果您能看到這封信,請您一定讓我們的校園再次干凈。
學(xué)生:
20xx年x月x日
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