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關(guān)于人生與學(xué)習(xí)的思考作文（精選16篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于人生與學(xué)習(xí)的思考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 1
人生是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，有挫折，有阻礙，有孤獨(dú)，有迷茫，有黑暗，還有黑暗后的光明。
——題記
人生，是一個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的詞。有的人說(shuō)：“人生，不就是生下來(lái)，活下去嗎?”而有的人說(shuō)：“人生，是充滿各種色彩的，人生這兩個(gè)字里包含了酸甜苦辣，人生不應(yīng)只是渾渾噩噩的活著，活的有意義那才叫人生�！�
沒(méi)有人一生下來(lái)就是順順利利，或多或少的都會(huì)經(jīng)歷一些挫折或阻礙。當(dāng)我們經(jīng)歷挫折時(shí)會(huì)惱怒、會(huì)抱怨，可是當(dāng)我們一路走來(lái)再回頭來(lái)看這些挫折阻礙時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那也是值得懷念的，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚�。倘若沒(méi)有挫折，我們?nèi)绾误w會(huì)那種克服困難的喜悅。
人生是由兩種顏色構(gòu)成的，象征光明的白和陰影的黑。白與黑，構(gòu)成了這個(gè)世界的主旋律;白與黑，譜寫了華麗的人生的篇章;白與黑，這兩個(gè)極端的顏色可以描繪出人生的一切魅力變化。白與黑，組成了白天和黑夜，白與黑，成為畫家筆下生動(dòng)的作品。白與黑，成為詩(shī)人筆下流傳千古的絕句。白色象征純潔，象征光明，而黑色象征著黑暗，象征著挫折�？梢詫咨c黑色變得鮮活起來(lái)的人也一定是經(jīng)過(guò)黑暗而后升起的太陽(yáng)。
《史記》被我國(guó)一代文豪評(píng)價(jià)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”《史記》的作者司馬遷為何能獲得如此成就，因?yàn)樗褪悄墙?jīng)歷過(guò)黑暗而后升起的太陽(yáng)。司馬遷，曾因?yàn)楸鴶⊥督档睦盍昵笄槎换实蹥埲痰奶幰浴案獭倍箨P(guān)進(jìn)牢獄，這是他人生中的黑暗陰影，可他卻沒(méi)有因此而沉淪在那無(wú)盡的黑暗之中。在牢中他仍堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不畏艱苦，終于完成了自己的作品《史記》。他的人生因此而變得充滿意義，而他的名字，至今還流傳在我們耳中，他的精神也流傳在我們心中。
黑暗并不可怕，可怕的.是心中沒(méi)有光明。黑暗也可以很美，夜空中的黑暗被那柔柔的月光打碎，光與暗相輔相成構(gòu)成了美麗的夜景。白日里那耀眼的陽(yáng)光用薄薄的窗簾遮住，帶來(lái)一點(diǎn)的黑暗，為我們的眼睛帶來(lái)舒適。光明與黑暗，讓我們的光明變得更加完美。
人生就像白天與黑夜。不經(jīng)歷夜的黑暗與陰影怎能感受到太陽(yáng)的溫暖與光明。不要畏懼人生中的黑暗，因?yàn)槟鞘枪饷鲗⒁獊?lái)臨。
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 2
我們每走一步，都在抒寫自己的歷史。昨天有你奮斗的一步，就會(huì)有今天你輝煌的人生。昨天有你虛度的一步，就會(huì)有你今天悔恨的一生。今天有你精彩的一步，明天就會(huì)有你卓越的人生。走不一樣的路，做不同的人。一步，有時(shí)候，就是一人生。
有賢者曰：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣�！惫湃司褪种匾曂ㄟ^(guò)內(nèi)心的自我反省來(lái)達(dá)到完美的人生形式，通過(guò)加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)來(lái)注重對(duì)人生道路的影響和選擇。這何嘗不是一步一人生的折射?穿過(guò)歷史廣袤無(wú)垠的時(shí)空隧道去追尋，追尋漫漫長(zhǎng)河中不同的一小步所產(chǎn)生的人生一大步�！皦咽坎凰绖t已，死則舉大名爾”。陳勝、吳廣的揭竿而起的第一步，抒寫了他們轟轟烈烈的人生，他們的革命首創(chuàng)精神，深深影響著后來(lái)者。被魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記 》，其作者司馬遷在遭受宮刑之后，曾想把自己從此消失在歷史的音符中。在經(jīng)過(guò)復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)后作出了這樣一步選擇：把自己活著下去的一步成就一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的`作品之決定。正是他這一步，成就了一個(gè)史學(xué)家輝煌的一生。一步一天堂，一步一地獄。我們應(yīng)該從細(xì)微處著眼，去走好人生每一步。自古就有很多英雄毀在了一步之上。項(xiàng)羽鴻門宴時(shí)若無(wú)婦人之仁，聽從亞父的建議，恐怕那漢朝要改姓吧!神明如諸葛，恐怕也未想到街亭失守!拿破侖若考慮到了俄羅斯的冬天是那么寒冷，恐怕那一仗，也不見得就輸?shù)媚敲蠢仟N。┅┅諸多的一步，怎么能不讓我們擦亮眼睛?
人生一世，看似要經(jīng)歷許許多多的片段，是由它們一幕幕地拼接成的，路是一步步地走出來(lái)的，有時(shí)候，盡管步履艱難，困難重重，可我們還是會(huì)走出去的，只要我們堅(jiān)信自己，只要我們的心總是向前的，只要我們不放棄自己，哪怕是微不足道的一個(gè)小小足跡，也能造就一部不同質(zhì)的人生形式。例如有人因以身試法而造成終身遺恨。有人因在關(guān)鍵的時(shí)刻走好一步，而后成就了一個(gè)色彩斑斕的人生歷程�！耙恢簧�，全盤皆輸”，棋盤上的一著決定著整盤的命運(yùn)，人生的一步何嘗不決定著不同的人生形式。失敗的人生形式，源于當(dāng)初輕率的一步，輝煌的人生形式，就源于當(dāng)初英明的一步，因而在人生旅途中，看似小小的一步，其實(shí)與一生的形式是源與流的關(guān)系，是主與次的關(guān)系，也是成與敗的關(guān)系。
要獲得創(chuàng)造天堂的人生模式，就要有經(jīng)歷煉獄一般的磨難的一步，要有鮮花和掌聲的人生模式，就必須有汗水和勤勞的一步。
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 3
漫漫人生路，時(shí)常感嘆時(shí)光流逝，悄然地從指尖溜走，而茫然不知所措。你在想這就是人生么，我們要在匆匆中度過(guò)一輩子嗎?那么在匆匆的日子里，我們要怎樣去做呢?我們?cè)鯓硬拍茏屓松鸁o(wú)悔?我們需要什么呢?沒(méi)錯(cuò)，那就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是從古至今亙古不變的話題，沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知就沒(méi)有引領(lǐng)人生起航的導(dǎo)向。沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力那剩下的只有無(wú)知迷惘，所以人生需要學(xué)習(xí)，需要從學(xué)習(xí)中得到人生的閃光燈。
想想我們中國(guó)從原始社會(huì)到現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，經(jīng)歷了從無(wú)到有，從貧窮落后到國(guó)富民強(qiáng)，這是什么力量讓祖國(guó)歷經(jīng)了上下五千年都屹立不倒呢?對(duì)就是人們不斷地學(xué)習(xí)，有了學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)才能去創(chuàng)造，去開發(fā)。國(guó)家的發(fā)展離不開人民，而人們的認(rèn)知卻離不開學(xué)習(xí)。這是一個(gè)真理。
學(xué)習(xí)就好比人生的階梯，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們從未止步攀登。歷來(lái)有好多名人志士他們都懂得去學(xué)習(xí)，去掌握知識(shí)，致使他們獲得驚人的成就。美國(guó)汽車著名制造商亨利福特曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)一個(gè)人停止學(xué)習(xí)時(shí)，他就老了!不管是30歲還是80歲。不停止學(xué)習(xí)才能保持年輕，在人生中重要的事就是保持心理的年輕。所以努力學(xué)習(xí)去保持年輕!
學(xué)習(xí)是人生中的必不可少的調(diào)味劑，當(dāng)你感覺(jué)無(wú)聊乏味，前途渺茫的時(shí)候你不妨試試這個(gè)調(diào)味劑，讓它幫你增長(zhǎng)更多的知識(shí)，讓你體會(huì)到學(xué)習(xí)使你樂(lè)在其中的感覺(jué)是多么美妙。論語(yǔ)有曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。有了學(xué)習(xí)你的人生才能感覺(jué)到快樂(lè)，感覺(jué)到充實(shí)。
有這樣一個(gè)名人，他可謂家喻戶曉。他就是美國(guó)著名的發(fā)明家“愛(ài)迪生”。從小他家境貧寒，只讀了三個(gè)月的小學(xué)就失學(xué)了，在上課的時(shí)候，媽媽常被叫到學(xué)校去跟老師說(shuō)話，這是因?yàn)閻?ài)迪生常常提出一些老師認(rèn)為很奇怪的問(wèn)題，老師認(rèn)為他是一個(gè)低能兒童。于是媽媽就決定自己來(lái)教導(dǎo)阿爾。愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。他的'一生都沉浸于自己炙熱的科學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，他取得了1093項(xiàng)專利權(quán)。正是他這種勤于自學(xué)，對(duì)發(fā)明事物鉆研的精神，善于思考的態(tài)度，才能從別人眼中的低能兒轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的“發(fā)明大王”。他曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。是的這百分之九十九的汗水就是他不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。他的學(xué)習(xí)過(guò)程不光有汗水還有快樂(lè)，還有如此驚人的成就。這就是愛(ài)迪生的一生，可謂他的一生就是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中度過(guò)的，他的一生都在學(xué)習(xí)和研究。
沒(méi)有知識(shí)的人生是可怕的，沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)代是無(wú)知的，所以讓我們?yōu)槿松迳现R(shí)的翅膀，學(xué)習(xí)吧為了改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)吧為了國(guó)富民強(qiáng)。讓你肩負(fù)學(xué)習(xí)的使命，去再創(chuàng)輝煌。
沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有進(jìn)步就沒(méi)有發(fā)展，人生需要學(xué)習(xí)，需要不斷地學(xué)習(xí)。需要讓星星之火再度燎原。
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 4
歲月見證著我們的成長(zhǎng)，時(shí)間的腳步留也留不住。一瞬間，幡然醒悟，在童年這場(chǎng)夢(mèng)中我漸漸學(xué)會(huì)了人生之道，花開花落，潮漲潮退，只在那一瞬間……
——題記
6歲：破碎的花瓶
小時(shí)候的我十分貪玩，總是和小伙伴們東跑跑，西躥躥，翻上翻下地在家里面亂跑。記得那天，就在我得意地爬上桌子向下面的伙伴們展示時(shí)，一個(gè)意外發(fā)生了，由于我的不慎，一個(gè)花瓶摔了下去。伙伴們十分害怕，都倉(cāng)惶地回家了，留下我一人在那暗自焦急，這可是爸爸最喜歡的花瓶呀！要是被爸媽發(fā)現(xiàn)了，他們肯定饒不了我，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，心中靈機(jī)一動(dòng)，想：我只要死不認(rèn)罪，他們就一定不能奈我何了！于是，匆匆收拾了一番后，便故作無(wú)事地離開了。但是紙始終是包不住火的，爸媽一下子就發(fā)現(xiàn)花瓶不見了，并且很快地懷疑到我——家里的淘氣鬼身上。望著爸爸嚴(yán)肅的目光，我不禁低下了頭，一聲質(zhì)疑的話語(yǔ)打破了這死一般的寂靜：“是不是你打破了花瓶還藏了起來(lái)！”我嚇了一跳，顫顫微微地說(shuō)：“不，不是。”爸爸發(fā)火了：“真的不是你弄的嗎？我給自己鼓了鼓氣，心想：一定不能承認(rèn)！我裝做理直氣壯地說(shuō)：“就不是我！”爸爸和媽媽失望地?fù)u了搖頭，什么也沒(méi)有說(shuō)，默默地離開了。我怎么也忘不了，這是我第一次撒謊。后來(lái)從小伙伴口中得知，原來(lái)爸爸早就知道了這一切。頓時(shí)，我的臉變得更紅了。從那次起，我便和自己說(shuō)：“以后再也不撒謊了！”
10歲：欲望的裝飾品
10歲的女孩總是愛(ài)美的。前不久，一家發(fā)飾店開張了，我便進(jìn)去逛了逛，突然，我眼前一亮，一個(gè)粉紅色的發(fā)卡吸引了我的注意力。那精妙的設(shè)計(jì)，小巧的外表令我愛(ài)不釋手，可一看價(jià)格，居然要5元多，對(duì)于10歲的我來(lái)說(shuō)媽媽從來(lái)就不給我零花錢，因?yàn)槲沂莻�(gè)乖乖女，不經(jīng)常向她要錢，5元對(duì)我可就不少了呀！沒(méi)辦法，我只好先回家了。我知道，如果和媽媽攤牌的話，她準(zhǔn)會(huì)對(duì)我說(shuō)教，說(shuō)什么這么小不該打扮，不然……我突然有了一個(gè)念頭：從媽媽的`錢包里拿幾元錢出來(lái)應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧。于是，我躡手躡腳地走向錢包，心里似乎有天使和惡魔在作斗爭(zhēng)，天使苦口婆心地說(shuō)：“你要清醒一點(diǎn)，不要被欲望所蒙騙了呀！”我心想：是呀，不能做錯(cuò)事！可這時(shí)，惡魔又說(shuō)：“不要在乎那些，你只要得到你想要的東西就行了！”我又覺(jué)得有理，何必太在乎那些對(duì)錯(cuò)呢？在一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后，惡魔最終擊敗了天使。我從錢包里翻出錢，頭也不回地跑到店里買下了那個(gè)發(fā)卡，可我心里卻一點(diǎn)都不感到開心，而擔(dān)心的心理卻漸漸占據(jù)了我的頭腦，我開始后悔當(dāng)時(shí)的莽撞了：媽媽一定會(huì)批評(píng)我的！可現(xiàn)在已經(jīng)后悔莫及了。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她看到我頭上的發(fā)卡先是一愣，然后就回房了，不大會(huì)兒，她把我叫進(jìn)了房間，心平氣和地說(shuō)道：“無(wú)論你做什么，偷東西總歸是不對(duì)的，小時(shí)侯偷小錢，長(zhǎng)大了就偷大錢，那么，你就會(huì)給自己潔白的人生留下一個(gè)污點(diǎn)，永遠(yuǎn)也抹不去�！闭f(shuō)完，她就讓我出去了。我的臉像煮熟的龍蝦一般紅，羞愧得無(wú)地自容，連忙跑到衛(wèi)生間，把發(fā)卡扔了出去，并用力地把手洗干凈。那時(shí)起，我就發(fā)誓：“以后再也不偷東西了！”
成長(zhǎng)像條小河，清澈見底，錯(cuò)誤像污點(diǎn)“點(diǎn)綴”在其中，我從成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了人生之道，也學(xué)會(huì)了人生中最重要的品質(zhì)——真誠(chéng)和真實(shí)。人生之道，關(guān)鍵在于一個(gè)人是否能夠真正意識(shí)到自身的缺點(diǎn)，并及時(shí)改正。
——后記
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 5
"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。"勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)便如一首歌，歌到情處自流淚。努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)便如一碗茶，茶香飄逸沁人心。刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)變成一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意沒(méi)盡。
自古以來(lái)我們中華民族就有許多勤奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書的故事典范。如懸梁刺股，學(xué)而不厭，廢寢忘食。但久久不能讓我忘懷的是鑿壁偷光，這背后的故事讓我無(wú)比敬佩。
這個(gè)故事講述了西漢時(shí)期有一個(gè)孩子叫匡衡。他家里貧窮，家中買不起書。于是他去打工，他不要錢，只要借書。日子一天天過(guò)去，匡衡也長(zhǎng)大了，正在田野里勞動(dòng)，突然他停了下來(lái)，想:書還沒(méi)看完怎么辦？要不晚上看完？沒(méi)有燈呀！晚上他躺在床上，一絲月光從墻縫中射進(jìn)來(lái)，他果斷拿起刀挖著光芒照射的墻壁，此時(shí)他書上的一字一句看的清清楚楚。后來(lái)他刻苦做事，認(rèn)真學(xué)習(xí)終于成為了一名學(xué)者。
"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。"這句詩(shī)出自于魯迅先生，相信對(duì)于大家都不陌生，下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)魯迅先生的學(xué)習(xí)故事。
魯迅小的時(shí)候在學(xué)堂讀書，成績(jī)特別優(yōu)異，于是學(xué)堂便獎(jiǎng)勵(lì)他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢玫竭@枚獎(jiǎng)?wù)潞�，高興壞了，但他并未保留，而是將獎(jiǎng)?wù)伦冑u了，然后激動(dòng)的跑到書店里買了幾本書和去集市買了一串辣椒。每當(dāng)深夜寒冷的時(shí)候，夜讀難耐，他便吃一顆辣椒，辣的魯迅直冒汗。就這樣通過(guò)一天天的日積月累，魯迅果然不負(fù)眾望，成為了一名名揚(yáng)四海的文學(xué)家。
在我們身邊也有許多這樣刻苦學(xué)習(xí)的故事，在一個(gè)炎熱的夏天，同學(xué)們紛紛來(lái)到教室，知了也唱著歌。上課了，不知道為什么，每當(dāng)下午上課就想睡覺(jué)。只見我的同桌小明拿出文具盒在尋找著什么，原來(lái)是清涼油，他打開后，在自己的眼角抹了抹，這下可壞了，他的'淚水不由自主的流了出來(lái)。頓時(shí)困意全部都消除了！他上課認(rèn)真聽講的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
通過(guò)這些故事讓我明白了，知識(shí)可以改變命運(yùn)，知識(shí)可以改變?nèi)松R(shí)可以讓貧困的國(guó)家變得富裕。知識(shí)可以讓人類的夢(mèng)想越飛越高。
"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。"同學(xué)們趁現(xiàn)在年少，讓我們從現(xiàn)在開始，從今天開始，一起努力去收獲更美好的未來(lái)。
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 6
“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流�！惫磐駚�(lái)，光陰之嘆是我們見過(guò)的最多的感嘆。蒼山不老，但人心中卻有很多悲愴，就像《春江花月夜》所發(fā)出的那種無(wú)端之問(wèn)。就在這一種天地悠悠，江山有情，這樣一種物序流轉(zhuǎn)中，每個(gè)人，一個(gè)渺小的人都必須有一個(gè)人生規(guī)劃。很多時(shí)候是蒼茫的，一旦我們規(guī)劃了，就得舍棄很多，會(huì)留下數(shù)不清的遺憾。
其實(shí)，人的一生不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光，每個(gè)人都有理由去構(gòu)思并描繪出屬于自己的理想。這一切就得回歸到最原始的點(diǎn)——學(xué)習(xí)。
什么樣的`學(xué)習(xí)才是好的學(xué)習(xí)？國(guó)際上有個(gè)通行的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，就是可以導(dǎo)致行為改變的學(xué)習(xí)�？墒牵F(xiàn)在又有多少人能像圣人孔子說(shuō)的那樣，為己之學(xué)能夠?qū)W以致用呢？
現(xiàn)今，我們面臨的最大悲哀就是信息的過(guò)猶不及。以其貪多嚼不爛，把自己的腦子復(fù)制成電腦內(nèi)存，還不如把有限的知識(shí)學(xué)懂弄通，融入自己的生命。
縱觀中國(guó)古今，總結(jié)出兩種學(xué)習(xí)方式。一種是我注六經(jīng)，一種是六經(jīng)注我。我注六經(jīng)典型例子是我國(guó)清朝的八股文，簡(jiǎn)稱死磕書。這種方式學(xué)習(xí)起來(lái)很辛苦，需要皓首而窮經(jīng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，六經(jīng)注我就顯得境界高多了。六經(jīng)注我是把所學(xué)的東西融會(huì)貫通來(lái)詮釋自己的生命。
所以說(shuō)，學(xué)習(xí)并不是抄襲，而是融合和提升。就如同泰山上的一副楹聯(lián)，“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰。”要達(dá)到“我為峰”的境界，不是讓我們天馬行空，超越年齡去考慮一些遙不可及事情，而是先把眼前做好，先把我們生命中能夠把握住的東西緊緊握在自己的手心，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，等待機(jī)會(huì)，一飛沖天，達(dá)到人生的頂峰，我自成峰。
人生是學(xué)習(xí)的綜合表現(xiàn)。換句話說(shuō)，學(xué)習(xí)并不是外在坐標(biāo)衡量你如何成功，而是內(nèi)在心靈的標(biāo)準(zhǔn)，是恒定你生命是否有了一種清明的內(nèi)省。只有學(xué)習(xí)才能從容不迫地面對(duì)人生，對(duì)自己的人生有一種自信和一種堅(jiān)定，才能把自己的人生提升到一個(gè)新的高度。
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 7
人的一生，從出生到最終走完人生旅程，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程，細(xì)細(xì)品來(lái)，沒(méi)有一刻離開過(guò)學(xué)習(xí)！
從來(lái)到人間的第一刻起，就與學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系！學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)走路，學(xué)習(xí)觀察，學(xué)習(xí)與人相處，學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境學(xué)習(xí)生活的技能，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)各種應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技巧！向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中，人們按照自己選擇的人生之路，在通往成功的路上前行！有的人曲折些，有的人順利些，有的人消耗的時(shí)間長(zhǎng)些，有的人消耗的時(shí)間短些，有的人獲得了較大的成功，有的人平平淡淡地走完了自己的一生！這其中與不斷學(xué)習(xí)始終有著千絲萬(wàn)屢的聯(lián)系！
兒時(shí)主要是學(xué)習(xí)基本生活本領(lǐng)，青年時(shí)期是學(xué)習(xí)知識(shí)最多最豐富的時(shí)期！人到中年，經(jīng)驗(yàn)大多不學(xué)習(xí)，知識(shí)已經(jīng)陳舊，靠老底子只能應(yīng)付眼前的工作和生活，別的都無(wú)法實(shí)現(xiàn)！人到中年，許多人已經(jīng)沒(méi)有了精力和興趣去學(xué)習(xí)|“我在單位已經(jīng)是元老極的了，學(xué)習(xí)是年輕人的事”持這種觀點(diǎn)的人不在少數(shù)！我的體會(huì)是：學(xué)習(xí)令人充實(shí)，學(xué)習(xí)使人年輕，學(xué)習(xí)頭腦靈動(dòng)，學(xué)習(xí)思維敏捷！學(xué)習(xí)會(huì)使人時(shí)刻跟上時(shí)代的步伐，永遠(yuǎn)與時(shí)代同行！
人到中年，有許多人已經(jīng)早與學(xué)習(xí)無(wú)緣，而我還能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，用很多朋友的`話說(shuō)：真的不容易！我也是這樣認(rèn)為的，因?yàn)槲业男氖庆o的，能學(xué)的進(jìn)去，著實(shí)難得！自己也�？渥约阂幌拢∈聦�(shí)上也真是這樣的！人到中年，參加考試更是許多人難以理解的事！沒(méi)事找事嘛！真的，我也覺(jué)得，我是沒(méi)事找事來(lái)做，典型的自己挑戰(zhàn)自己！有關(guān)方面提出，學(xué)習(xí)是防止老年癡呆的最有效辦法！你同意嗎？大家可能討論，各抒己見！
人生在世，最重要的是：活著并快樂(lè)著，生活并快樂(lè)著，工作并快樂(lè)著，學(xué)習(xí)并快樂(lè)著！好了，總而言之，要好好生存，要有質(zhì)量的生活——學(xué)習(xí)是人生的永恒追求！
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 8
首先要感謝一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
時(shí)間悄然飛逝，高一階段就這樣過(guò)去了，無(wú)論是樂(lè)觀還是悲傷或遺憾，都注定標(biāo)記在我們的人生軌跡上。回味我們彼此之間的生活中喜怒哀樂(lè)，回味我們彼此之間的學(xué)習(xí)上刻苦求真，回味我們彼此之間的情感上師生之愛(ài)。
在夏日的梧桐樹蔭下有我們趕往學(xué)校路上青春的身影，在熟悉的教室中有我們爽朗的讀書聲。那已經(jīng)過(guò)去了的日子，仍舊伴隨著歡樂(lè)、笑聲、傷感縈繞在你我的心緒中，老師們語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)使你我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大成人，最不能忘懷的是父母那近乎平淡的日日呵護(hù)的言語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)一次次考試的磨練我們成長(zhǎng)了。我們即將告別高一，我們的人生歷程即將迎來(lái)新的序曲。那有些青澀的`高一生涯，終會(huì)在我們?nèi)松缆飞铣蔀椴荒芡鼞训囊荒�。不要講自己曾有多么辛苦，不要講自己曾有多少付出。我們不能再用舊的觀念去理解和思考，我們不會(huì)再沉浸于昔日的成績(jī)，也不會(huì)再悔恨以往的惆悵。所有這一切成就了我們的往日歲月。
高中三年，年年是關(guān)鍵，年年不一般。高一只是我們邁向理想的起點(diǎn)，高二正是我們筑起信念的基石。
我們即將進(jìn)入高二，我們應(yīng)該用新思維去面對(duì)新的學(xué)年，我們將繼續(xù)鼓起青春斗志去刻苦學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌未來(lái)。現(xiàn)在我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，讓我們用青春的激情去營(yíng)造我們的高二生活吧！
樂(lè)觀、積極、勇于向上的心態(tài)永遠(yuǎn)屬于我們，日漸成熟的我們?cè)诟叨欢〞?huì)獲得學(xué)業(yè)知識(shí)與人生見識(shí)雙豐收。老師在關(guān)注著我們，家長(zhǎng)在關(guān)注著我們，我們對(duì)新的學(xué)年充滿信心，高二必將對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
在新的學(xué)年里，我們將繼續(xù)緊跟老師的步伐，認(rèn)真遵照老師的教誨，堅(jiān)定信念努力學(xué)習(xí)。是龍就要騰云駕霧，是鷹就要翱翔蒼穹，讓我們?nèi)フ鞣抢硐氲奶炜�，去培養(yǎng)那駕馭理想的翅膀吧！
新學(xué)年，新目標(biāo)，新希望。
高二，新的學(xué)期，新的征程，把我們自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，去接受老師播下的新的知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)我們師生一
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 9
語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語(yǔ)文是香醇濃郁的咖啡，讓人陶醉其中；語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文無(wú)處不在，語(yǔ)文可以是書籍，語(yǔ)文也可以是名言警句，語(yǔ)文甚至可以是路邊商店里的廣告標(biāo)語(yǔ)……
通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，豐富了我的生活，拓寬了我的知識(shí)面，甚至影響了我的人生。
就拿讀書來(lái)說(shuō)，自從在幼兒園里看到書架上五顏六色的圖畫書以后，我就被它們深深得吸引住了，每天抽一本看，書中惟妙惟肖的人物形象、生動(dòng)有趣的故事情節(jié)、充滿童趣的語(yǔ)言，讓我徜徉在書的海洋無(wú)法自拔。當(dāng)我把書架中的書全部看過(guò)后，就天天央求媽媽給我買書，于是家里的書漸漸多了起來(lái)，書在我心目中的地位也越來(lái)越高�，F(xiàn)在，我一有空就讀書，在書中，我和歷史人物對(duì)話，和未來(lái)人物交談。
每天晚上，我都要讀半小時(shí)書。記得有一次，臨近期末
考試，媽媽囑咐我趕緊復(fù)習(xí)，但我在房間里津津有味地讀起了書。
當(dāng)滿足地合上書時(shí)，已經(jīng)早已是深夜了。媽媽生氣地走進(jìn)房間，說(shuō)道：“都這么晚了，還不趕緊復(fù)習(xí)，明天就要考試了！”說(shuō)完就把我的書沒(méi)收了，我只好認(rèn)真復(fù)習(xí)起來(lái)，希望媽媽能把書還給我。
書看得多了，也有了很多不一樣的感悟。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中了解到了面對(duì)困難應(yīng)積極樂(lè)觀，具有鍥而不舍的精神；《老人與�！方探o了我永不言棄，告訴我們心應(yīng)該像海一樣寬闊；讀了《海底兩萬(wàn)里》不由得從心里佩服主人公勇于嘗試，不斷冒險(xiǎn)的`精神……
就這樣，在閱讀書籍、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我也漸漸懂得了人生。所有書中的主人公都并非一帆風(fēng)順的，他們也會(huì)經(jīng)歷失敗，也會(huì)面對(duì)人生中的低谷。而我們呢？所以，在人生的漫漫長(zhǎng)路中，遇到困難又算得了什么呢？人生，應(yīng)該去充實(shí)每一天，而不是漫長(zhǎng)地等待。學(xué)習(xí)語(yǔ)文使我每一天都充實(shí)起來(lái)，去面對(duì)困難并戰(zhàn)勝困難。在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我的意志被磨練了，心智也更加成熟起來(lái)。
語(yǔ)文和人生，對(duì)我來(lái)說(shuō)是密不可分的，因有了人生去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，因?qū)W習(xí)語(yǔ)文而充實(shí)人生。語(yǔ)文貫穿了我整個(gè)人生，而我會(huì)在語(yǔ)文的陪伴下度過(guò)每個(gè)春夏秋冬。
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 10
人生是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。聯(lián)合國(guó)教科文組織最先提出“終身學(xué)習(xí)”的理念和號(hào)召，其含義不言而喻；也正如托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有智慧的頭腦，就像沒(méi)有蠟燭的燈籠”然而沒(méi)有智慧的學(xué)習(xí)，好比一匹沒(méi)有耐力的馬，是無(wú)法馳騁于遼闊的草原的。是��！我們的學(xué)習(xí)也正如此，在這新的一周里，我不僅領(lǐng)略到了文人的的風(fēng)采，同時(shí)也真正的.開始享受學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是芽，生出希望之葉；學(xué)習(xí)是葉，呵護(hù)嬌嫩之花；學(xué)習(xí)是花，孕育香甜之果；學(xué)習(xí)是果，使你品嘗香甜。有人說(shuō)：“小學(xué)生活豐富多彩，初中生活枯燥乏味�！倍谖已壑校瑓s恰恰相反。初中是一個(gè)神圣的地方，讓我們感受到天之靈氣，地之活力，讓人流連忘返。享受學(xué)習(xí)是一種高尚的行為，在小學(xué)時(shí)，我們的作文廢話連篇，甚至連朗讀一首詩(shī)也顯得有氣無(wú)力，然而在老師的驅(qū)動(dòng)下，我們?nèi)计鹆思で�，卻沒(méi)有讀出感情�？涩F(xiàn)在我們進(jìn)入了初中，一切都發(fā)生了改變，我學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)了。我認(rèn)為朗讀是一種享受，因?yàn)樗梢詾槲覀儙?lái)古代詩(shī)人的豪情壯志；我認(rèn)為寫作是一種享受，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^(guò)文字表達(dá)自己的七情六欲；我認(rèn)為閱讀也是一種享受，因?yàn)槲覀兛梢越柚髡呷缭?shī)如畫的文采從而了解到華夏悠久的歷史。享受學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)享受，是我們一生中最大的樂(lè)趣！
露珠的美麗，是因?yàn)殛?yáng)光的照耀；彩虹的美麗，是因?yàn)橛甑蔚臓奚�，天空的美麗，是因�(yàn)橛邪自频难b點(diǎn)……而我們的美麗，則是會(huì)享受學(xué)習(xí)。享受學(xué)習(xí)，讓你我世界更精彩。
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 11
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改變?nèi)松�。這句話人人都會(huì)說(shuō)，但又有幾個(gè)人真正去理會(huì)過(guò)呢？
知識(shí)像水一樣一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，是通過(guò)學(xué)習(xí)才把它擴(kuò)大的。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才會(huì)知道更多美好的事物。以前在小學(xué)時(shí)，只知道1、2、3、4、5……只知道a、e、i、o、u……這些知識(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)知識(shí)也在逐漸增長(zhǎng)了很多。現(xiàn)在，我的知識(shí)要比以前在小學(xué)時(shí)的知識(shí)知道得多。
現(xiàn)在，我知道為什么在高山上不容易煮熟東西、為什么船能夠漂浮在水面上、為什么蘋果會(huì)從樹上掉下來(lái)等等。
這些呢，都是我通過(guò)學(xué)習(xí)才知道的。我們語(yǔ)文老師經(jīng)常說(shuō)：積水成海,堆積成山。意思就是說(shuō)做什么都只有慢慢堆積才會(huì)大。如果不學(xué)習(xí)，也許我現(xiàn)在是個(gè)文盲，也許還是一個(gè)在街上撿著東西吃的`小孩，還顧什么臉面，也不知道臉面是什么�，F(xiàn)在我才知道：“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改變?nèi)松钡恼嬲饬x。
之所以要學(xué)習(xí)是因?yàn)槲覀儧](méi)有完完全全了解完這個(gè)大自然的東西，也許沒(méi)有一個(gè)不是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)知道這些事物的吧？就算是老師，他也是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的。那些名人、偉人、也是通過(guò)努力學(xué)習(xí)后才獲得成功的，才改變他們的人生的。凡是那些有知識(shí)，有學(xué)問(wèn)的人都是通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得知識(shí)才成功的。
也許，有些人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的。但是他們不知道，學(xué)習(xí)會(huì)有很大的用處。例如：人們走在大街上想要坐車回家，卻因?yàn)椴蛔R(shí)字，而沒(méi)能會(huì)到家；還有，在我家對(duì)面的鄰居，一次打電話時(shí)，因?yàn)椴蛔R(shí)字而打錯(cuò)了電話，她打過(guò)去是一個(gè)說(shuō)普通話的人，她聽不懂就連忙把電話掛了。現(xiàn)在回想起這件事不由得好笑，仔細(xì)想想她也很悲哀！
同學(xué)們，快醒悟過(guò)來(lái)吧！如果現(xiàn)在還在其中的話，我看你就失去了這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。因?yàn)槿丝梢曰钕聛?lái)，但有些機(jī)會(huì)卻很難得。
所以同學(xué)們，趁現(xiàn)在的黃金時(shí)代，快快動(dòng)起身來(lái)，讓我們一起努力去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界！
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 12
“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書而多為之”
高中的語(yǔ)文課或大學(xué)的文學(xué)史課程，依舊注重自由自在的閱讀，沒(méi)有那么多“先修課程”的限制，也不太講究“循序漸進(jìn)”。面對(duì)浩如煙海的名著或名篇，你愿意跳著讀、倒著讀，甚至反著讀，問(wèn)題都不大。這也是大學(xué)里的“文學(xué)教育”不太被重視的原因——“專業(yè)性”不強(qiáng)，缺幾節(jié)課，不會(huì)銜接不上。
可這正是中學(xué)語(yǔ)文或大學(xué)的文學(xué)課程可愛(ài)的.地方，其得失成敗不是一下子就顯示出來(lái)的，往往潛移默化，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。比如多年后回想，語(yǔ)文課會(huì)勾起你無(wú)限遐思，甚至有意收藏幾冊(cè)老課本，閑來(lái)不時(shí)翻閱。另外，對(duì)于很多老學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文老師比數(shù)學(xué)、英語(yǔ)或政治課老師更容易被追懷。不僅是課時(shí)安排、教師才華，更與學(xué)生本人的成長(zhǎng)記憶有關(guān)。在這個(gè)意義上，說(shuō)中小學(xué)語(yǔ)文課很重要，影響學(xué)生一輩子，一點(diǎn)都不夸張。
語(yǔ)文教學(xué)的門檻很低，堂奧卻極深。原因是，這門課的教與學(xué)，確實(shí)是“急不得也么哥”，就像廣東人煲湯那樣，需要時(shí)間與耐心。如何在沉潛把玩與博覽群書之間，找到合適的度，值得讀書人認(rèn)真思考。
今人讀書如投資，都希望收益最大化�？蛇@一思路，明顯不適合語(yǔ)文教學(xué)。實(shí)際上，學(xué)語(yǔ)文沒(méi)什么捷徑可走，首先是有興趣，然后就是多讀書、肯思考、勤寫作，這樣，語(yǔ)文就一定能學(xué)好�！稏|坡志林》里提到，有人問(wèn)歐陽(yáng)修怎么寫文章，他說(shuō)：“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多做自能見之�！边@樣的大白話，是經(jīng)驗(yàn)之談。歐陽(yáng)修、蘇東坡尚且找不到讀書作文的“訣竅”，我當(dāng)然更是“無(wú)可奉告”了。
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 13
在課堂上，語(yǔ)文是一門重要課程，想學(xué)好可不容易，在生活中，其實(shí)也處處蘊(yùn)藏著語(yǔ)文哦！
在生活中，最普遍的語(yǔ)文就是書了，看課外書，可以認(rèn)識(shí)更多的字，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，了解更多的技巧，有些資料書和復(fù)習(xí)書，還可以鞏固課堂上所學(xué)的內(nèi)容呢！大家一定都知道，高爾基也說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯！
當(dāng)然，生活中的語(yǔ)文是無(wú)處不在的，出去旅游的時(shí)候，在各個(gè)景點(diǎn)，經(jīng)�？梢钥吹揭恍┦厦娉�(huì)刻著一些古詩(shī)詞，歷史之類的`。這樣在旅游的同時(shí)，也可以學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西哦~在各種場(chǎng)館，我經(jīng)�？吹讲煌臉�(biāo)語(yǔ)，其實(shí)這也算是生活中的語(yǔ)文。這些標(biāo)語(yǔ)中，有的引用了古詩(shī)詞和名人名言等，還有一些是擬人句、比喻句、以及各種各樣的手法，在看這些標(biāo)語(yǔ)的同時(shí)，我們是否也學(xué)到了寫文章的技巧呢？
看其實(shí)生活的語(yǔ)文無(wú)處不在，除了這些，還有很多不易發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)文藏在生活中呢！生活中的語(yǔ)文多種多樣，不僅讓我們學(xué)到了很多，還讓生活更加精彩了呢！語(yǔ)文藏在生活中，生活的一些妙處也是因?yàn)檎Z(yǔ)文。
我們的人生需要語(yǔ)文來(lái)潤(rùn)澤！
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 14
古人云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。可見學(xué)習(xí)是有多么的重要，可現(xiàn)在，許多的同學(xué)產(chǎn)生了別樣的想法“學(xué)習(xí)沒(méi)有用，我不用只靠上學(xué)才能過(guò)我理想中的生活�！碑�(dāng)你們說(shuō)這些話的時(shí)候，你們的底氣是什么？你憑什么可以夸下海口說(shuō)學(xué)習(xí)無(wú)用？不用學(xué)習(xí)就可以過(guò)上理想中的生活?如果你連學(xué)習(xí)這條簡(jiǎn)單的道路都堅(jiān)持不下去，那么我也可以認(rèn)為你去走別的道路，一樣行不通！
借用白巖松叔叔的`一句話：“孩子，你不上學(xué)，你拿什么跟別人拼？”白巖松叔叔出生在內(nèi)蒙古，他從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)考入了中國(guó)傳媒大學(xué)新聞系，經(jīng)過(guò)多年的不斷努力，他被人們譽(yù)為“央視名嘴。”白巖松叔叔靠著學(xué)習(xí)改變了自己的命運(yùn)，而我們呢？我們不讀書拿什么和別人拼？不是人人都有一個(gè)李剛一樣的父親，孩子一出生就站在了終點(diǎn)線上。特別是我們這種農(nóng)村出來(lái)的孩子，你不讀書你拿什么和別人去比較？
或許你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力太大了，太累了，可是你可知道，你在寒窗下苦讀十六載，可以抵得上那些在社會(huì)上摸爬滾打一輩子的人。
我身邊的部分同學(xué)甚至出現(xiàn)了厭學(xué)狀況，我覺(jué)得他們的這種行為是不大合理的。在該努力的年紀(jì)，你卻選擇了安逸。不知道多年以后你將付出多少倍的努力去追趕，但是我知道那時(shí)的你們一定很后悔！
許多人或許不知道我們的學(xué)習(xí)目的是什么，也有人會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了取悅家長(zhǎng)。都不是，我想告訴你們的是，讀書是為了改變我們的生活，它是能讓我們走向成功的最快捷的道路。
同學(xué)們，我們寒窗苦讀十余載，為的就是改變生活。請(qǐng)記住我們的夢(mèng)想是星辰與大海！
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 15
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。
——題記
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。本來(lái)在我看來(lái)是泰戈?duì)栮U述自己人生的優(yōu)美句子，令我嘆為觀止，期待著美好的人生境界。然而，來(lái)到拉著世界才知道原來(lái)夏花不是那么好當(dāng)?shù)谩?/p>
每個(gè)孩子都是在愛(ài)神維納斯的期待和祝福到達(dá)這個(gè)世界的，但是以后的道路只能靠自己去掌控，到拉這個(gè)陌生的世界，才知道原來(lái)事實(shí)如此坎坷，并不是像自己所想的那么華麗優(yōu)美幸福，但是在這坎坷的道路上得到的而是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去的十八年來(lái)，在父母與老師的期待下，走過(guò)啦一段段學(xué)習(xí)路，從小學(xué)，初中，高中還有很多自己不知道的艱難在等待著我，而我只有帶著那一點(diǎn)童稚的心去看待這一切應(yīng)該要承受的艱難。
從早就知道‘忍字頭上一把刀’的道理，在學(xué)習(xí)上不管遇到什么困難都要忍，也許這就是一道道墻，翻過(guò)去拉也就看見啦曙光，其實(shí)很不適應(yīng)，在小時(shí)候還在翻圍墻的時(shí)候現(xiàn)在卻要翻過(guò)這學(xué)習(xí)的高墻。
但是下面給你的`只有兩種選擇：
1、放棄就會(huì)掉下去翻得粉身碎骨。
2、翻過(guò)去就會(huì)天朗氣清。
但是現(xiàn)在的教育改革好像給這個(gè)圍墻又漆上啦一層厚厚的涂層，好像對(duì)我來(lái)說(shuō)更高啦，但是那天梯一樣的臺(tái)階不是還得靠我們一點(diǎn)一點(diǎn)去砌嗎？所以現(xiàn)在在這不知道該怎么翻越高墻的時(shí)候，只有相信自己，就像泰戈?duì)栆粯�，那樣也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那日出前的曙光，那迷失方向的船帆也許也會(huì)找到歸港的航線。
加油吧，新一代的學(xué)子們，也許現(xiàn)在我們正在很高的壓力下不能自拔，但是記住彩虹總在風(fēng)雨后，所以哭過(guò)之后不要忘記擦干眼淚，不一定你會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于你自己的彩虹哦。
從里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
——后記
人生與學(xué)習(xí)的思考作文 16
學(xué)習(xí)，是一種充實(shí)和提高自己的方法。它能讓你成為一個(gè)有內(nèi)涵有修養(yǎng)的人。一個(gè)人之所以有魅力，就是取決于他是否懂得用學(xué)習(xí)來(lái)裝扮自己。抖音上面有一個(gè)段子：看這風(fēng)景美如畫，本想吟詩(shī)贈(zèng)天下，奈何自己沒(méi)文化，一句我操，浪好大。確實(shí)如此，一個(gè)人的學(xué)習(xí)程度，在他的談吐、行為之間就可以體現(xiàn)出來(lái)。
閱讀同樣是學(xué)習(xí)的一個(gè)階段。三國(guó)名將關(guān)羽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書�！弊x書的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，它讓我們?cè)谠鲩L(zhǎng)見聞的同時(shí)懂得許多為人處事的道理。愛(ài)好讀書就是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，只要我們堅(jiān)持讀書，有選擇性的讀好書，那我們就會(huì)擁有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的人生，一個(gè)美麗而有意義的人生。
常常聽人抱怨“學(xué)習(xí)太辛苦”、“父母太嚴(yán)厲”、“身邊的人對(duì)自己太冷漠”，他們之所以會(huì)不斷地抱怨這抱怨那，是因?yàn)樗麄冎豢吹缴畈还降哪且幻�，久而久之，他們的�?nèi)心也就喪失了愛(ài)，對(duì)他人也是冷漠的態(tài)度。一遇到不如意的事情，就不斷地抱怨，將所有的.責(zé)任都推卸到別人身上，儼然自己就是最大的受害者。這樣的人是可憐的，也是可悲的。因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心已經(jīng)沒(méi)有陽(yáng)光燦爛的一面，他們的內(nèi)心已經(jīng)因?yàn)槿狈Ω卸鞯男亩で�，這無(wú)疑是一種病態(tài)，這樣的病態(tài)下，很難健康的成長(zhǎng)起來(lái)。
感恩父母，是他們給予了我們生命，讓我們來(lái)到這個(gè)世界。父母給了我們一個(gè)溫暖的居所，讓我們感受到家的溫馨。父母給了我們一個(gè)健全的身體，讓我們可以無(wú)憂無(wú)慮地和小伙伴一起玩耍。父母給了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓我們不愁吃不愁穿，能在這陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
感恩老師。他們是我們的引路人，為我們指明了人生的道路。老師像一蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師就像那一抹陽(yáng)光，溫暖著我們的身體。老師就像那一絲春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。他們將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
你看，只要常懷一顆感恩的心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，我們的內(nèi)心就會(huì)被善良所包裹。你將會(huì)不再抱怨，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，生活是美麗多彩的，人與人之間更多的是真情的存在。
如果人生是一條河，那么學(xué)習(xí)是船，感恩則是帆，二者缺一不可。因?yàn)�，學(xué)習(xí)會(huì)讓你走向人生巔峰，而感恩則會(huì)把你鑄造成一個(gè)人才！
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