關(guān)于換位思考的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于換位思考的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于換位思考的作文1
每一個不同的思想，都會給你帶來不同的想法。從每一個不同的角度出發(fā)，都會有一個不同的空間。那就只能看自己用怎樣的觀念去對待這件事物或人，所帶來的結(jié)果都會截然不同。
在人生的道路上，每個人都要選擇一條自己要走的路。而這條人生之路，就要看你怎么去走。當(dāng)然，走的越平坦，就不會輕易摔倒；然而，你要是歪歪扭扭地走，難免會踩到絆腳石。也許，這會使你摔得粉碎。所以，當(dāng)你在做每一件事情的時候，都要堂堂正正的做。
下面我就給你們講一則故事：在某市區(qū)的一幢大樓里，不知什么原因?qū)е旅簹夤奕紵l(fā)一場大火災(zāi)�？上攵�，這也許又是一場災(zāi)難。這場來勢洶洶的大火燃燒了整幢大樓，且不知有多少人員被困在家中，火災(zāi)場外的救護(hù)人員早已到達(dá)，卻不能及時將被困人員一一救出。護(hù)欄外圍這一堆圍觀的人，其中一位老媽媽哭天喊地的叫著：“我的媳婦，我的兒媳婦還在里面啊。”緊接著，就想往這幢大樓沖了上去，救自己的兒媳婦，被人員及時攔在了護(hù)欄外。熊熊大火不斷的燃燒著，烏黑的熏煙彌漫了整個天空�；鹁藛T拿著水槍朝著這幢大樓噴水，瞧！這火勢就像個撲不滅的魔鬼，越撲越大。真想一氣呵成，來場大暴雨，可是，天卻不近人情。其中幾位年輕的火警人員，順著樓道，防護(hù)道跑到樓上解救被困人員。救護(hù)人員說：“火勢已經(jīng)蔓延上來了，不能從樓道安全的下去，所以我們只能從這邊陽臺上跳下去，情況非常緊急，你們誰先來？”樓下的人員早已弄好了氣墊，救護(hù)人員讓站在第一個的中年婦女先跳下去。可是，那位婦女卻猶豫了好久，卻遲遲不敢往下跳，可能是這位婦女感到害怕了。于是，救護(hù)人員叫她先靠邊，先讓其他人先跳下去。等到所有被困人員都得到解救的時候，只見這位婦女站在陽臺的邊緣上，往下看了看，似乎她還是沒有勇氣。就在這時，她卻做出了一個出人意料的舉動。她面朝大樓，背部向后，后腦勺直接向后仰著，就跳了下去，這個舉動驚呆了在場的所有人。
事發(fā)之后，有驚無險，母子平安。有記者這樣問她：“你當(dāng)時為什么跳的時候與其他人的舉動不一樣？”她回答說：“這樣可以保護(hù)我肚子里還沒出生的孩子”。當(dāng)場記者就熱淚盈眶了。
這位母親為了保護(hù)自己肚中的孩子，做出了與其他人相反地舉動，看似平凡，卻很偉大。換種思考，保住了腹中未出身的孩子。
生活是需要“換位思考”的。因為“換位思考”能幫助我們打開觀察世界的多棱鏡，讓我們更好的讀懂別人，讀懂生活，讀懂社會，此刻的我們便學(xué)會用單純而善感的心去感受世界多角度的斑斕，體味生活中別樣的美。
換位思考，也許你的起點(diǎn)會有所不同，但你的答案會更加豐富。學(xué)會換位思考，雖然免不了多次碰壁，但最終會有所收獲。
關(guān)于換位思考的作文2
有的時候與朋友之間發(fā)生沖突的時候，自己總覺得自己的行為沒有過錯，是完美無缺的，而別人做的事情都對不起自己，所有的錯誤都是別人犯的，與自己沒有任何關(guān)系�？墒堑壤潇o下來換個位置，從朋友的角度來看待這件事的時候才發(fā)現(xiàn)自己也有很多不對的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的事情的時候我們真的'應(yīng)該調(diào)換一下位置，從他人的角度來考慮一下整件事情……
建安文學(xué)代表人物：曹操、曹丕、曹植。曹植與曹丕兄弟二人為了爭奪霸業(yè)的繼承權(quán)打的是天昏地暗，曹植一氣之下寫下了“煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”，曹植用豆與萁來比喻手足相殘，勾心斗角。哎！我想這也不能賴他和曹丕，在當(dāng)時的那個年代，誰不希望手中掌握點(diǎn)權(quán)力呀，而曹植與曹丕又生活在強(qiáng)大魏國，而且他們的父親是當(dāng)時最有軍事實力的諸侯，曹植于曹丕二人之間早就有些不愉快的事情傳到了曹操耳朵里，曹操本來就有疑心病，在加上一些風(fēng)言風(fēng)語他對曹植與曹丕兄弟就產(chǎn)生了疑問，看看誰想奪取繼承權(quán)，于是乎派心腹去刺探。曹丕比較聰明看出了其中的一些奧妙：一方面跟他的父親面前表現(xiàn)的很有才能，另一方面想盡一切辦法排擠曹植，好讓自己獨(dú)自掌握繼承大權(quán)。
在我看來曹丕有點(diǎn)笨，古人云“打仗親兄弟，上陣父子兵”，他只是出于自身利益的考慮并沒有做長遠(yuǎn)考慮，也沒有從大局出發(fā)來看待問題，如果他考慮二人共同繼承曹操的霸業(yè)又會是怎樣的一番情景呢？我想司馬氏就不會那么容易的奪取曹氏的基業(yè)吧。而曹植呢，雖然在這些事上表現(xiàn)得很氣憤，但是他也沒有從曹丕的角度看待這個問題。如果他們二人，中一人敢于犧牲自己的眼前利益，作長遠(yuǎn)打算。那么曹操的霸業(yè)也就不會那么快的落入他人手中了。
我最喜歡郭沫若先生仿擬《七步詩》寫成的《反七步詩》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不為同根生，緣何甘自毀？曹植用“豆與萁”來比喻手足相殘，而郭沫若先生者認(rèn)為：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸過火”，但若是站在萁的一面“又是富于犧牲精神的表現(xiàn)”。
換位思考，一個既省時又省力的方法，我們?yōu)槭裁床粐L試一下呢？相信我它真的很管用。
關(guān)于換位思考的作文3
別的同學(xué)撞你一下，你是否會原諒他？如果同學(xué)不小心踩你一下，你是否會還手？如果你以前是以原諒的方式來對待這些事，你是一個大度的人，俗話說的好“吃虧是�！保銜艿剿腥说淖鹬�，你是聰明的！如果你以前是用以牙還牙的方式來對待這些問題的話，聽了我的故事，你也會大度起來。
從前，有個爸爸開車回家，因為是中秋節(jié)，爸爸出去買了一箱提子，回到家后，孩子跑出來，看看爸爸抱了一箱就問：“爸爸，這是什么東西�。俊卑职终f：“這是提子”于是孩子拿了一串，好奇的搖了搖，一不小心，提子掉到了地上，如果你是爸爸，你會怎么做？A說：“要是我是爸爸，我會狠狠的打孩子一頓，讓他不再亂玩水果�！盉說：“如果我是爸爸，我會對孩子說：‘不要緊，下次可別再亂玩水果咯！’只要孩子知道錯就好了，畢竟孩子還是孩子嗎！”可是兩種方法的結(jié)果是相同，孩子都不亂玩水果了，可是，在孩子的心中產(chǎn)生了不同的感覺：孩子A產(chǎn)生了恐懼感，因為孩子怕再被爸爸狠狠的打一頓，所以他不再亂玩水果。而孩子B是明白了水果能亂玩的道理后才不再亂玩水果，這就是換位思考和不換位思考的最大區(qū)別。而在換位思考的同時也不能不用美好的語言來鼓勵孩子，讓孩子更出色。
我就有這么一個事例，從前有一個媽媽，一次開家長會，老師對這個媽媽說：“你的孩子有多動癥，在凳子上連3分鐘都做不住�！眿寢尰氐郊依�，孩子問媽媽老師說什么，媽媽經(jīng)過換位思考對孩子說：“老師說你有進(jìn)步，以前在板凳上1分鐘都做不住，現(xiàn)在能做上3分鐘了，媽媽很高興！”孩子就高高興興的上床了。后來又一次開家長會，老師對這個媽媽說：“你的孩子腦子有一點(diǎn)問題，這幾次，都考全班的倒數(shù)第2，他的同桌也只考了倒數(shù)第1。”媽媽很傷心的回到家，孩子出來了問媽媽老師說了一些什么，媽媽再次經(jīng)過換位思考對孩子說：“老師說你好，考的比同桌都好！”孩子就又高高興興的上床了。就這樣，媽媽一直鼓勵自己的孩子到18歲，孩子考進(jìn)了清華北大，媽媽終于含著淚對孩子說：“孩子你長大了！”以上事例都可以說明換位思考對我們都有好處。
同樣的事例在生活中也不少，一次我們在玩抓抓兒，我一不小心就把謝雨舟的腳踩了一下，謝雨舟并沒有因為這樣踩我，罵我，而是向老師說明請老師叫家長來接他去醫(yī)院，家長來了，我說對不起時，他爸爸站在我的角度思考問題，對我說：“不要緊，同學(xué)之間磕磕碰碰總是有的，不要太自責(zé)�！焙髞�，我打電話詢問病情時，他爸爸又說了一次早上說的話，我很感動。
以上事例都可以說明換位思考是有百易而無一害的，所以我們要學(xué)會換位思考。
我最后總結(jié)出6句話：“知道別人的情緒，知道自己的情緒，尊重別人的情緒，控制自己的情緒，讓自己大度起來，讓世界更加美好！”
關(guān)于換位思考的作文4
小紅站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著回聲小紅的笑聲飄向山下。
等麗麗爬上山頂時，小紅正躺在草地上望藍(lán)天呢，麗麗拉起小紅就和她理論起來，你說山頂?shù)木吧�、離天近，我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說各的體會、各說各的己見，好象非要爭個什么出來似的。其實，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒有什么標(biāo)準(zhǔn)來約束，只是換位想想就好了。
現(xiàn)實生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個朋友工作中很認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認(rèn)認(rèn)真真地完成，每次領(lǐng)導(dǎo)不是說這個標(biāo)點(diǎn)用的不對，就是那句話前后順序不對，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說他和領(lǐng)導(dǎo)誰對誰錯，換一下位置能他們誰都會那么做。
鄰居王姐守寡多年，有時遇到煩事或不開心的事就對同事絮叨一下，有理解的同事時常勸說、開導(dǎo)一下，有多事的人背后難免說三道四，如果，你要是處在她的環(huán)境心情能和她一樣，當(dāng)她遇到風(fēng)雨時也需要避風(fēng)的地方，也需要有個依靠的肩膀呀，換位想一想就會理解她的心情了。
還有現(xiàn)實生活中有時找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時候，這時對方從自己的“心情”出發(fā)就會對對方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對方換位想一下就不會傷了和氣的。
其實，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒有經(jīng)歷過的事就沒有發(fā)言權(quán)，無論何事沒有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會心平氣和，事情就會朝著“陽光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會換位思考。
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