【精選】思考作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的思考作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
思考作文 篇1
有人一聽到爸爸老媽讓他們讀書就很煩,可有些人一聽到“讀書”這倆字就高興的一蹦三尺高。
我覺得讀書就想玩一樣快樂,讀書可以積累好段、好篇。古人常說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”意思是,書就像藥,你讀的多了就可以讓你擁有智慧。老媽常說:“讀書不是害你的,你讀得多了自然就知道讀書的重要性了。就像杜甫說的:“讀書破萬卷,下筆如有神!
書也被人們稱為人類文明的“長生果”,就像一個人吃了一個神奇的果子,吃了之后就會長生不老了。我覺得我應(yīng)該多讀些對我們有益的書,不要讀那些傷害自己的書,因為會有害你的東西在你的心里搗鬼。
還有一點要說的是,讀書一定要認(rèn)真,不要一讀書就心不在焉,因此我們要做到這樣幾點:心到、眼到、口到。這樣以來讀書的方法就一應(yīng)俱全了。
我覺得那些能夠成名的詩人,就是因為他們從小養(yǎng)成了一個愛讀書的習(xí)慣。其實我們也可以養(yǎng)成一個這樣的習(xí)慣,并不是我們的腦子笨,而是我們不動腦子去想,不去思考。
讀著這一篇又一篇的文章。我好像在與萬物交談,我好像在與大自然對話。我知道,我生活在一個神奇的世界當(dāng)中,書向我描摹了這個充滿魔力的世界,我沒有理由不愛它!
思考作文 篇2
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,快樂的寒假即將要‘飛’走了。在這個快樂的寒假我也看了不少書,可我最喜歡的還是《去遠(yuǎn)方長大》。修修真是一個乖孩子,愿意堅持,愿意嘗試。這本書讓我受益匪淺,尤其是那個對兒子百般疼愛的父親——彭凌云先生他為了煅去修修身體和性格中的弱點,彭凌云說要和修修一同去拉薩,進(jìn)行一次脫胎換骨的,天路騎行!
從拖沓到干脆,從嬌氣到堅強(qiáng)。一次觸動天下父母心的遠(yuǎn)行,一個9歲男孩的47天脫變成
長。一路上,他們不知遇到了多少風(fēng)風(fēng)雨雨!最后,他還寫了一張感謝得還不夠全面的名單:感謝蝸牛谷、第四城、大渝網(wǎng)等,感謝布珠一家、呂班長夫妻、胖姐全店等,感謝所有支持關(guān)心幫助我們的騎游、網(wǎng)友,感謝甜茶咖喱飯、糌粑高原紅,感謝重慶、感謝南疆!
看!多么隆重的感謝!看!多么真誠的感謝。】!多么有順序的感謝。∮械孛、人名、食名?磥砼砹柙葡壬鷱臎]有忘記一路上的一切東西。
他把修修的性格弱點給改成了一個動作快得比出弦的箭還要快了!
修修用手捧起一只雛鳥,幫它拍照后,冒著生命危險爬上高臺,輕輕把小鳥放在哪里。也許它的爸爸媽媽會來找它,帶它回去?!多么有愛心的修修!
這本書擁有著一種神奇的魔力——父愛,還有一些精美的圖片,有魅力的漢字,擁用會動的天氣告解。
這本書那么有趣,想了解一下它的作者嗎?
它的作者是彭凌云,重慶人。20xx年開始愛上自行車旅行,兩年時間騎行程一萬多公里,至今已發(fā)布圖片數(shù)千張和游記數(shù)十萬安。20xx年7月,他帶著9歲的兒子——修修,由重慶出發(fā)前往拉薩,歷時47天,行程2500余公里,沿途記錄父子二人騎行路上的點點滴滴。
他還給我們帶來一個道理:堅持就是勝利!日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,新的學(xué)期又來了!
思考作文 篇3
風(fēng)吹亂了我的發(fā)絲,亂了我的思緒——青春是什么。
微波蕩漾中,一葉小舟流連于山水間。舟上有歡快的笑聲,回蕩在山間里。在這片寧靜的山林中,這聲音顯得尤其清晰卻又喜人。河邊有著裊裊炊煙,霧蒙蒙的一遍,有幾個身影在竄動,其中夾雜著幾聲咳嗽聲!@是一群少年在郊外活動。
綠水、青山、少年、野炊,何不是構(gòu)成一幅畫?何不化為一首詩?
青春可以是在恬淡中、歡愉中度過,在青春時刻未何不去感受一下山林、感受身邊事物,去提升自己呢。
而在同片藍(lán)天下,這又有著不一樣的故事:
“加油!加油!”這聲音響徹云霄!昂簟币宦暦路饹_裂空間的那層阻礙的爆破聲又激起一聲又一聲的歡呼雀躍。
不同于那邊的熱火朝天,這邊的天空上仿佛籠罩著一層烏云。沉重的灰色壓抑人的心、裹住人呼吸的氧氣,不禁地,一聲、兩聲,小小的啜泣聲響起……
但那又如何,失敗便失敗,只要努力了、不愧對于自己的、不愧對于集體,那又如何!
如歌一般,青春便是如此。有高潮有低調(diào),有激蕩有頹唐,但是這樣的青春也才有了色彩,這樣起伏的人生也才不會無味,不是嗎?
青春是人生充滿精力的時候。
此時不搏何時搏?——不渺茫青春,不迷茫未來。
在高三便是你拼搏的關(guān)鍵時刻,也是青春的鼎盛時代。你可以享樂,你也可以埋頭苦干,但最莫要忘記你的初心,最莫要忘記你想要的是什么。
青春更是人生最美好的時候。
在這個好時光里,有朋友、有同學(xué)與你共甘苦,有老師相遇相知相識。你不用考慮過多,只需要開心的過著,只因有身邊有你最重要的人在陪伴著你。
青春是美好的、奇妙的,青春是值得珍惜和留戀的。所以勿要枉顧青春。
風(fēng)吹鼓起我的衣服,不由心曠神怡,神清氣爽——青春就是這樣,那我還在想什么呢。
放開雙手,擁抱天空,盡情歡笑,盡情揮灑汗水,不枉今朝!
思考作文 篇4
問題“會說謊的作文時怎樣產(chǎn)生的?”
課程標(biāo)準(zhǔn)說,寫話習(xí)作就是自我表達(dá)與相互交流。實際上這就是一種對話,與他人對話,與社會對話,與自然對話,也與自己對話課程標(biāo)準(zhǔn)提出,我們要鼓勵學(xué)生自由表達(dá),不要講那些過多的、靜態(tài)的知識和程式來束縛學(xué)生,禁錮學(xué)生的心靈。
課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,寫話習(xí)作是認(rèn)識世界,認(rèn)識自我,創(chuàng)造性表述的過程,倡導(dǎo)學(xué)生說真話、實話、心里話,不說假話、空話、套話,要抵制抄襲等不良行為。學(xué)生為什么喜歡說假話呢,教師的教學(xué)行為是眾多因素中的一個重要因素。曾經(jīng)有一位老師講一篇叫《小木船》的文章,講述的是“我”擁有一只精美的小木船,好朋友在觀賞時不小心摔壞了,“我”因為生氣,摔壞了那位好朋友的文具盒,從此我們倆的友誼就破裂了。好朋友在臨走的時候送給“我”一只精美的小木船,于是“我”就很后悔。老師要求模仿這篇文章寫話習(xí)作。在老師的引導(dǎo)下,全班同學(xué)把小木船變成了鋼筆、直尺、圓規(guī)等,都是因為不小心摔壞導(dǎo)致友誼破裂,最后又都是好朋友臨走的時候,贈送了被摔壞的東西。所以說,會說謊的作文是教師的教學(xué)行為引發(fā)的,有的是教師教的,有的是教師逼的。作文偏離了生活,偏離了心靈,為作文而作文,學(xué)生也就瞎編了。
這種虛構(gòu)化的傾向,不但影響學(xué)生的文風(fēng),更影響到學(xué)生人格的發(fā)展。學(xué)生說謊不臉紅,這是作文教學(xué)最大的'失敗。課程標(biāo)準(zhǔn)說寫話習(xí)作是自我表達(dá)與相互交流,這是方向性的規(guī)定。如果老師沒有記住這句話,或者對這個理念沒有深刻的理解,我們的作文教學(xué)就會偏離這個方向,停留在為寫而寫這個層面,學(xué)生的語言就會變得匱乏、枯燥、空洞、無趣、虛偽,學(xué)生也就體驗不到表達(dá)的快感和幸福感。
思考作文 篇5
“徐心妍,語文49.5,數(shù)學(xué)49,英語49!崩蠋熐辶饲迳ぷ佑终f,“鐘承億,語文49.5,數(shù)學(xué)50,英語49.5!卑當(dāng)時的感受,說不出的痛楚,唉~常常位于班級榜首的我居然輸給了同桌住宿生。
記得我復(fù)習(xí)得挺好的,但為什么呢?于是,我抽出了休息時間,看了看考卷,我無可奈何了。語文的0.5分錯在了一個錯別字上:我把“遷徙”抄成“遷徒”。就因為這么一個小錯誤,我就與滿分擦肩而過。數(shù)學(xué),一個數(shù)量關(guān)系,還有一個是多選題,沒多選,悲催啊~英語……唉,算了,不說了吧。什么?你要我說?好吧。英語錯在blow是吹的意思,空格上應(yīng)填wind,可我卻把blow當(dāng)成了落下,就在橫線上填了snow。
我認(rèn)為應(yīng)該自己制定學(xué)習(xí)計劃,合理安排時間,才能使成績上升,以下是我的一周學(xué)習(xí)規(guī)劃表:周一:學(xué)數(shù)學(xué)知識要點。 周二:摘抄好詞好句好段。周三:做英語習(xí)題。 周四:做數(shù)學(xué)習(xí)題。 周五:練習(xí)英語聽力。
可并不只是這些,我思考了片刻,發(fā)現(xiàn)都是粗心錯,怎樣擺脫粗心錯呢?這個問題一直困擾著我。過了幾天,我終于想通了。原來應(yīng)該在腦子里裝一個放大鏡,我們常常會錯在沒看仔細(xì)題目而漏掉重要信息,因而做錯。
以上是我今后會改的方法,爭取下一次考試不會再犯類似錯誤。
思考作文 篇6
人的一生中,我們要經(jīng)歷很多事,接觸很多人,你能否成為一個成功人士,會不會換位思考是很重要的,如果你知道別人的需求與想法,那你就成功了百分之九十,剩下的要靠你的個人努力了。因此,做事之前,一定要換位思考。
近年來,維護(hù)消費者權(quán)益,成為了工商管理業(yè)的口號,但是侵權(quán)的事件卻屢禁不止,這是因為強(qiáng)大的利益沖倒了良心的防堤。20xx年的“三鹿”事件,讓各位家長們憂心忡忡,讓奶制品的銷售量一跌再跌。如果“三鹿”集團(tuán)做一下?lián)Q位思考,把自己當(dāng)成孩子們的家長,還能把三聚氫氨放進(jìn)給孩子們的奶粉中嗎?難道他們?nèi)绦膫ψ约旱暮⒆訂幔渴邇|元的賠款,讓一家百年的公司不堪重負(fù),最終破產(chǎn)。十七億元可想而知,他們傷害了多少孩子。難道利益真的比一個民族的未來還重要嗎?如果他們換位思考了,那么這樁慘案將不會發(fā)生。可見,沒有換位思考,其后果是多么的嚴(yán)重。
初入高中,要擺脫掉初中的一切,適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,這一過程是必須經(jīng)歷的,因此我們就應(yīng)先從適應(yīng)老師開始。開始時,我對一些老師的印象不是很好,不喜歡這些學(xué)科,上課也不注意聽講。最后的結(jié)果可想而知,期中考試的成績明顯下降。這讓我心頭一涼,好像自己往自己頭上澆了一盆冷水,后來,我試著去重新看待這些老師,換一個角度去體會老師的艱辛與感受,我才發(fā)現(xiàn),原來我錯了,我不應(yīng)該這樣。于是我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一科,終于在月考中有了明顯地提高,正是因為我做了換位思考,才讓得我能及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并加以改正,可見,換位思考可以將一個人從誤區(qū)中拉出來。
我們的生活,從某種意義上看是為了別人而活。只有我們處處為別人著想,才能搏得他人的關(guān)注與尊重,那樣才能讓我們的生活充實而有意義。因此,我們要學(xué)會把自己當(dāng)成別人。
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