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      2. 思考作文600字

        時間:2022-05-11 16:30:02 思考 我要投稿

        【精華】思考作文600字十篇

          在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的思考作文600字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】思考作文600字十篇

        思考作文600字 篇1

          我安靜的坐在這里,然后打開電腦準備看一段視頻或者是打些字。

          也許那些小說對他們來說始終都是精神的慰藉就是自己內(nèi)心精神的食糧?墒俏乙恢倍枷矚g的那些似乎都沒有什么新的更新了。

          我知道在這樣的情景之下,也是每個人都在選擇不一樣的光景。在這樣的前景之下,我們是否會想著去操場上運動一下,也許我們根本就沒有什么男朋友,但是我們并不需要。

          也許這是一個不容錯失的好機會,所以在這樣的情境之下,我們所做出的每一個決定似乎都在我們的前進之下開始變得有些搖搖欲墜。

          我記得上一次去超市的時候,我買了兩塊兒香皂,只是因為不知道怎么做出選擇,所以兩個都買來了。

          我記得在此之前每個人都有過自己想要的那種良辰美景的狀態(tài),也許他們生活在詩詞的那種虛擬的世界里,看起來非常的虛幻,但實際上也得到了極大的滿足。

          所以我們可能根本就不在意表面上到底是一種怎樣的表現(xiàn)狀態(tài),只是因為我們曾經(jīng)喜歡或者是一直都在喜歡的過程當中,所以也會覺得這是一種不可言說的完美。

          古人說這種感覺只可意會不可言傳。

          我也記得在很久以前的時候聽老師講課,他們說各種各樣的精彩故事,也許對于他們來說都只是一個非常渺小的片段,但是對于他的學生來說,卻成了一輩子最難忘的記憶。也許這就是他們的職業(yè)的神圣之處吧。

          也許這是別人怎么都無法去看得懂的,如同你在那個虛幻的世界當中。

          在你想象的那個背景之下。

          也許那些都只是一個虛幻的故事,永遠都不可能成為現(xiàn)實,但是你卻在自己的睡夢當中自顧自娛樂著。

          但是我們也一直都享受著這樣的生活,因為他一直都處在一個安靜的狀態(tài)當中。

        思考作文600字 篇2

          在每個人無法選擇時,伴著出生的第一聲哭或者第一聲笑,我們便義不容辭地變成了一個個生命開始存在于世的載體,接下來在每天都可以用真實的瑣碎將時光統(tǒng)統(tǒng)碾碎的日子里,為生命如何存在或躊躇或努力;或奔波或停滯;或高興或憂傷;或滿足或失落,生命也因為存在的打拼,而變得或激情澎湃或黯然心傷,或如鮮花般燦爛或如秋葉般凋零,即便如此,每當生命的躍動規(guī)律地出現(xiàn)在每一天時,存在的真實,還是會讓人鍥而不舍地為存在的更好而積極而努力。有人說:生活就要像瘋子一樣,才能忘記生命存在帶給我們的顛簸。這也許就是生命存在的一種意義所在----可以讓人為了一種生的欲望,而無畏于任何坎坷挾持。

          在每個人無法承受悲歡離合時,伴著人生的每一次苦或者每一次甜,我們便不知不覺地變成了一個個生命已經(jīng)存在于世的代言。接下來在每天都可以用現(xiàn)實的平凡將流年迅速刷新的歲月里,為生命存在的如何或清醒或迷失;或激情或淡定;或成熟或滄桑;或明白或糊涂,生命也因為存在的執(zhí)著,而變得或猶豫不前或淡定從容,或如海水咸而苦澀或如春雨潤物無聲,雖然如此,每當生命的無可奈何悄然逝去時,存在的虛飄,還是會讓人不忍放棄為其完好地存在而不停挽留。有人曾說:若不是人生苦短,誰又會期許來日方長?這也許就是生命存在的另一種意義所在----可以讓人為了一種活的希望,而無畏于任何死亡瀕臨。

          存在,讓生與死、愛與恨、笑與哭都能在人生的舞臺上展現(xiàn)的淋漓盡致,不管人是不是這場表演中的主角,但作為每一個生命的載體和代言,都有為其榮耀、為其燦爛、為其幸福存在的理由;都有為其更好地存在所必須承擔的責任和義務。

          也許對于活著,從某種意義上講是生命存在的一種表達形式,但怎樣活著和活的怎樣,卻驗證著一個人為了生命的存在是積極的還是消極的,從而也從生命的角度提煉出存在的真正意義在于----珍惜擁有,不離不棄;順其自然,莫失莫忘;面朝大海,春暖花開!

        思考作文600字 篇3

          說起善于思考,我想大家都有自己心目中的形象。而我的心中,最善于思考的人非“大偵探福爾摩斯”莫屬!正巧媽媽這次給我買了一套小學生版的《福爾摩斯》,文字淺顯易懂,故事扣人心弦,令我愛不釋手。

          眾所周知,福爾摩斯是19世紀末的英國偵探小說家柯南·道爾所塑造的一個才華橫溢的偵探形象。他擅長觀察、思考與演繹法推理,并結(jié)合科學知識來解決疑難案件。

          福爾摩斯的善于思考體現(xiàn)在這套書中的每一個案件中,就比如《吸血鬼之謎》這個案件,蘇格蘭場的著名偵探李大猩來找福爾摩斯求助。因為他的中學同學羅伯特給他寫了一封信,信中提到他發(fā)現(xiàn)自己的妻子居然像吸血鬼一樣啜吸自己孩子的血,而這個地區(qū)傳言有一個人在德古拉伯爵的墓地被吸血鬼殺死了,然后羅伯特就以為自己妻子被吸血鬼附身了。真的是吸血鬼作祟,還是另有原因?聰明的福爾摩斯通過他察覺到的很多不為人注意的細節(jié),抽絲剝繭,最終破解了這些謎團,還了羅伯特太太一個清白。

          聯(lián)想現(xiàn)實的自己,我是一個毛毛躁躁的人,每當老師叫我們觀察書中的細節(jié)我都是瀏覽一遍就沒事了,媽媽叫我認真觀察動物、植物,認真去做每一件事,可是我都是答應的很快,過后就拋之腦后跟弟弟去玩了。而福爾摩斯確是認真思考,細致觀察,從別人看來毫不起眼、容易忽略的蛛絲馬跡中尋找到線索。

          看完書中一個個引人入勝的故事,我真想成為像福爾摩斯一樣的人。以前一旦我遇到了一些難事的時候,我就會煩躁不安,摔摔打打,如今我知道那是不成熟的表現(xiàn)。面對問題,要用心慢慢的思考,事情就會迎難而解,而除了思考,日常的積累也少不了,只有認真學習,豎立自己的目標,今后才能像福爾摩斯先生一樣做一個強人,做一個成熟、對社會有用的人。

        思考作文600字 篇4

          喜歡淡淡的感覺,夜的靜美,雨的飄逸,風的灑脫,雪的輕盈。此時的淡淡,是一種意境,不是淡而無味的淡,是人淡如菊的淡,是過慮了喧囂紛擾后的寧靜,是心靜如水的淡然,就這樣淡淡的感受一份屬于自已的天地。心如雨后的天空一樣純靜。

          喜歡淡淡的人生。淡淡的愁不刺心卻千絲萬縷,淡淡的寂寞不放縱卻獨品生命里的無奈;淡淡的思念不糾纏卻綿長濃厚,淡淡的牽掛不強求卻悠遠永久。淡淡的紅塵,淡淡的歲月,淡淡而來,淡淡而去。淡淡的人生,巧聲吟唱著淡淡的天籟之音。

          喜歡淡淡的音樂。那美妙動聽之音,是多么的令人心曠神怡。徜徉在音樂的海洋,任情思長上翅膀,飛舞在那片音樂的空靈里。輕柔的歌聲如清風,如流泉,如白云,如初春的鵝黃,如仲夏的荷碧,如秋空的明凈,如曼雪的輕舞,如梅子時節(jié)的細雨。那凄美的樂曲,濾過心尖,絲絲切切,百般悱惻,淡淡綿綿,揉動著多情多感的一懷心事。那一懷淡淡的心事,在歌聲中浸染,滋潤,在歌聲中翩翩起舞。

          喜歡淡淡的生活。就讓這一份淡淡永遠陪著我,不管外面的風風雨雨,驚濤駭浪。不管世事變幻滄海桑田。永遠就這樣平平靜靜的生活,平平安安的做事,平平淡淡的做人,不企望流芳溢彩,不奢望艷冶奪人,給生活以一絲坦然,給生命一份真實,給自已一份感激,給他人一份寬容。如此,也許更能體會生活的意義和生命的價值!

          喜歡淡淡的心。人生旅途中,淡淡地欣賞旅途中的風光,淡淡地享受著自己所擁有的,淡淡地應對人生中的風風雨雨……淡淡地對待一切,一切自然就風輕云淡了。因為淡淡的,所以我快樂著。

        思考作文600字 篇5

          “快看,那邊的一棟樓房著火啦!”“火源是從八樓竄出來的……”“真嚇人!”人們議論著。不一會兒,消防車已開到樓房前,消防隊員抓起水管,架好云梯往上爬。不好,一位消防員一腳踩空,差點兒摔了下來。哎呀,太危險了!“要是能有一種爬墻器,既安全又快速到爬上去,那該多好!”我在心里這樣想著。

          太可怕了!我趕忙回到家,仍然思索著這個問題。突然,一只十來厘米長的壁虎順著墻面往上爬著,很穩(wěn),很穩(wěn)。咦——?小壁虎怎么能夠又快又穩(wěn)又輕松地爬墻呢?它靠的是什么呢?它有神功嗎……一連串的問題引發(fā)了我的好奇心,我決定仔細研究研究這只小壁虎。

          哎——!轉(zhuǎn)眼間,小壁虎一下跑遠了。怎么辦呢?對!查資料!我一定要找到這個奧秘。

          沒有費多大力氣,我讀到這么一段話:“小壁虎是攀爬能手。它的腳趾粗大,皮膚有很多很多橫褶,橫褶的邊緣上長有一道道長短不齊的細毛,有的毛還分叉。是無數(shù)的長短不齊的細毛使壁虎能在直立的墻壁上行走自如。不會掉下來!”

          壁虎的腳真神奇啊!我一定根據(jù)壁虎腳趾的特點,發(fā)明一種爬墻器。

          這種爬墻器是由防火布料制成的手套和鞋。在手套和鞋底面上都布滿無數(shù)根用隔熱的金屬做成的柔軟的小細絲。每根細絲的頂端有一個小型推進器,能自動感應。用于消防員疲勞時助一臂之力。這樣消防員就如同壁虎身輕如燕地飛檐走壁,進行快速地滅火、救人。

          也許,這樣還不能真正實現(xiàn)爬墻吧。這需要用科學的精神進行精心設計,反復實驗。我下定決心,努力學習!不久的將來,一種新型的爬墻器,就是我研究成功的!

          呵呵——!那該多好啊…

        思考作文600字 篇6

          每個人的性格都不同,人和人之間的相處,性格上會有所摩擦因而人和人之間常常會產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。

          那么要想化解這些問題該怎么辦呢?讓我們先聽一個吧!

          小冉是一個性格特別倔強的女孩,她的再她上的時候離婚了,從此她跟著自己的生活,不久母親另嫁,她被迫接受著一個跟自己毫無關系的后爸,雖然后爸對小冉不是很好,但她很滿足因為的存在大于一切,但是在她上高中的第二年,母親有了和后爸的`孩子叫小東,從此那個偉大的母愛被一分為二,小冉的不是滋味,她好難受,因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜,越長,隔膜越厚。

          幾年過去后,小冉長大了,也有了自己的孩子,也當上了母親,她體會到了做母親的辛苦,慢慢學會體諒母親,想到當初自己因為母親有了小東而離家出走這么多年,沒有和母親取得聯(lián)系實在不應該,于是她給母親,回信的是小冉的后爸,后爸在信中說:‘冉冉,看到你的信我真的很高興,真的希望你的母親也能看到,但是,你媽在你離家出走的那天,到處找你,那天下著大雨,你媽回來淋的很濕,然后就的了一場大病,我?guī)礁鱾醫(yī)院看,都治不好,再加上她的心臟也不好,不久便去世了,她在最后的關頭也在喊著你的名字‘冉冉’。’,當冉冉看到這里的時候,她的眼淚不停的向下流,她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上,母親焦急的喊聲,她痛恨自己的無知,自己的任性,自己的自私,她多么希望自己能早一點的站在母親的位置去想問題,母親也不至于離開她。

          是啊!當我們和別人之間產(chǎn)生矛盾時,我們應該換個位去想問題,去體諒別人,去別人,這樣也是一種美的享受。

        思考作文600字 篇7

          孔子曰:學而不思則罔,思而不學殆。

          曾看到過這樣一個故事:一位游泳教練為訓練十幾名學員,但這十幾名學員都因害怕遲遲不敢下水實踐。于是教練靈機一動說:“今天我不教你們游泳,改教你們救人!甭牭竭@話,學員們紛紛下水。兩天過去了,就連原本不會游泳的人都會在水底擺動一下雙腿以致不會被水嗆到。但是有一位研究生小伙子卻只站在池邊,用手支著腦袋,看著教練的一舉一動,一臉沉思。教練很迷惑,問道:“你為什么只在上邊看卻不下水游泳呢?”這位研究生小伙子卻很輕蔑的說:“我觀察你兩天了,從頭到尾你都只是在教他們游泳,救人只是借口!”看到這里,我們不僅要想:究竟是游泳教練!盎ㄕ小北弧奥斆鳌钡难芯可雌?還是這位中國研究生小伙“研究”過頭呢?在現(xiàn)實生活中我們是否也像這位研究生小伙子一樣遇事只研究而不動手呢?

          或許有人會說這位研究生聰明的看破了教練的小花招,也或許會有人說是這位研究生太過死板,不懂變通。而我認為這與中國的教育方式有很大的關聯(lián)。

          一位中國研究生只研究不動手,這不禁讓人聯(lián)想到中國的教育模式。中國是一個文化大國,提倡以人為本,科教興國,遵循孔子“知之為知之,不知為不知”的教導,但其弊端也日益凸顯出來。

          例如:老師給出同一道題目:“現(xiàn)在是12點整,時針與分針正好重合。請問要經(jīng)過多長時間時針與分針才能再次重合?”老師話音剛落,美國學生的反應是不約而同的撥動手腕上的表,用這種其實很聰明的“笨方法”,看時針和分針什么時候才能再次重合;而中國學生則會立即拿出紙和筆,埋頭列出一大堆公式開始計算。這就是中國的教育模式正在潛移默化的扼殺中國學生的實踐能力的表現(xiàn)。

          孔子曰:學而不思則罔,思而不學則殆。同樣的道理:只思考不實踐是隔岸觀火,只實踐不思考是有勇無謀,只有思考著去實踐,實踐中再思考才是真諦。

          思考與實踐,就是這么簡單。但也是現(xiàn)在的中國及中國學生所缺乏的、仍需去努力的地方。

        思考作文600字 篇8

          如果有來生,我要做一棵樹,像樹那樣思考。站成永恒沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳,一半沐浴陽光,一半灑落陰涼。

          黃沙漫漫,駝鈴聲聲,大漠邊緣的胡楊見證沙峰的遷移,歷史的興衰,千年不死,千年不枯,千年不倒,站成永恒。參透世間紅塵。他們猶如世外高僧坐定一樣,身不移卻從未停止思考,思考自己,思考外物,思考人生,思考所有的俗塵。橡胡楊樹那樣思考,停留在無人處安詳。

          光影點點,樹影斑駁。高山密林中的葉楊佇立于眾雜木之上,獨自享受高海拔的陽光。從小不懈努力的生長,拔地而起。終于傲視群雄,凌駕于眾木之上。處于深處密林的紛雜環(huán)境,卻不甘人后,為了生而思考,決定向上拔高,站在至高點,放任思緒與藍天白云陽光進行親密接觸,純凈的靈魂,決定思想的高度。像葉揚那樣沐浴陽光,思考,因為追求而向上。

          烈日高掛,干旱無雨。旱季的灼烤把墨西哥沿岸的行人蒸干,扎根荒原的瓶樹挺著滾圓的樹身立于道旁。走至樹下,割開樹皮,清泉涌出,灼烤瞬間遁去身影。如此季節(jié),為何還要讓出水分,放棄生機?是因為它曾思考:沒有枝葉,沒有果實。甚至沒有可供觀賞的艷麗花朵,怕自己只能獻出貯存一個雨季的甘露,來慰藉匆忙的行人。如果不能閃耀迷人的光亮,那么便低調(diào)的溫暖一個人的手心。樹木灑落陰涼,獻出果實,綻放花朵,甚至讓出水分,卻無所怨言。像瓶樹那樣思考,因為人生價值而甘于奉獻。

          像一顆樹一樣,不論是埋在土里安詳,還是站在高處沐浴陽光,抑或貢獻自己并灑落陰涼,時刻因為活著而思考。為活出自己,果樹開花結(jié)果;灌木濃密深邃,開花的樹夏天灑落一季繁華,棟梁之樹努力向上挺拔……就算是一顆歪柳,也可以做為帶來溫暖的薪柴,活出自己的價值!

          如果有來生,我要做一棵樹。

        思考作文600字 篇9

          人是一根有思想的葦草,初中作文:我生活在思考中。 ——題記

          

          我出生在葦草叢生的小河邊,接受日月精華的滋潤,吮吸河水露珠的甘甜,日夜享受著來自天堂的贊揚,我是普通大眾的一員。

          在無數(shù)的關心和愛愿中,我健康茁壯地成長。父母無微不至的關懷,朋友純潔無暇的友誼,無數(shù)陌生人苦難時候的幫助,所有這些都讓我深深地感動。我知識蕓蕓眾生中不起眼的一員,卻在這無邊的愛海里靜靜地思考著。在思考中,我學會了感恩。如同路邊的小草感恩陽光的哺育,如同河畔的金柳感恩春風的撫摸,我感恩所有我愛和愛我的人,初中三年級作文《初中作文:我生活在思考中》。因為生活在感恩中,我不再是恒世的孤兒。

          二

          在廣闊的宇宙時空中,我們“哀吾生之須臾,羨長江之無窮”。生命終將消亡,而生活去永無止境。生活在思考中,我渴望人類最壯麗的事業(yè)。我不斷地追求,我苦苦地思索,我愿為之奮斗終生。我將用自己的拼搏作為對生命饋贈的回報,因為生活在思考中,我懂得如何實現(xiàn)自己的人生價值。

          三

          但我僅僅是普通的生命,在日月經(jīng)天江河行地中毫不起眼,我無法永恒。但我生活在思考中,我堅信肉體終將消亡,而靈魂永生。于是我在人類最寶貴的財富——書海中拼命汲取營養(yǎng),讓自己渺小的身體更加強壯。我與一位位來自古今中外的大師交談,他們是我永不疲倦的導師。我在一個個精神高地中暢游,從湘西的小河出發(fā),路過空明澄清的雪國,走進黃昏的布拉格,雄偉的巴黎圣母院,駐足在古老的紫禁城下。

          我努力地思考,并在思考中生活。

          四

          歷史終將繼續(xù),生活不會停息。生活在思考中,我學會了感恩,學會了奮斗,學會了成為靈魂的永恒。來過,愛過,生活過,我不會后悔,我快樂地生活在思考中。

          我是一根葦草,生活在思考中。

        思考作文600字 篇10

          世界上有很多種語言,包括我們熟悉的和不熟悉,文字和圖畫結(jié)合的。語言不單單是個表達意思的工具,它還會反過來影響我們的思維方式。學一門外語,就等于學到了另一種思考方式。

          很多人早就發(fā)現(xiàn)過,說不同的語言的人,有不同的思想和行為。比如說,說英語的人在提到未來的事情時,會下意識地把身體前傾。而在希伯來語環(huán)境里長大的孩子,比其他人更早出現(xiàn)性別意識。

          為什么這些思考和行為方式的不同,就是因為語言呢?

          首先,因為語言能干擾思考?茖W家曾做過一個實驗,找來一群人,先給他們看一遍《新聞聯(lián)播》,然后在一塊大屏幕上畫了很多點,再讓大家數(shù)數(shù)有多少個點。但是在他們數(shù)之前,讓他們默默想一遍剛才的新聞聯(lián)播講了什么,然后才開始數(shù)點。神奇的事情發(fā)生了,大家數(shù)數(shù)的速度大大降低了。

          為什么呢?這是因為數(shù)數(shù)也是有一個自然的語言過程,但這個語言過程被《新聞聯(lián)播》那種語言干擾了,占據(jù)了大腦,然后人們的思維就卡住了。

          科學家做實驗他們找來很多可以流利地使用兩種語言的人,實驗結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),人們會根據(jù)自己正在使用的那種語言,轉(zhuǎn)換看待世界的方式。

          特定語言中存在的詞匯,能參與到語言之外的其他思維活動里。這在區(qū)分顏色的時候也很明顯。比如,如果我們的語言里有“綠”和“藍”兩個詞語,這種詞匯上的范疇劃分,就能幫你區(qū)分出綠藍兩個顏色,但是如果我們看到綠藍兩個顏色的時候,大腦的語言區(qū)被其他語言任務占用了,那我們就要花更多時間來區(qū)分綠藍。

          希伯來語的猶太人,和阿拉伯人是死對頭?茖W家找了一批同時會阿拉伯語和希伯來語的人做實驗,讓他們分別看一些猶太人或者阿拉伯人的名字?茖W家就發(fā)現(xiàn),當這個人用阿拉伯語交流的時候,他看到猶太人的名字,就會有偏見,看到阿拉伯名字反應就很正面。當他改用希伯來語交流,看到猶太人的名字,他就是很正面、很積極的反應,看到阿拉伯名字就歧視。而這個實驗,在別的語種上也成立。

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