實(shí)用的思考作文600字七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的思考作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考作文600字 篇1
“復(fù)活”一直以來是人類夢(mèng)寐以求的事，一件不大可能的事今天，在林老師的解說下，我知道了“復(fù)活”是有希望“的。
“人體冷凍”能讓生命得到延續(xù)。最先體驗(yàn)此實(shí)驗(yàn)的人叫詹姆斯。原來，是羅伯特這位敢于異想天開的科學(xué)家邀請(qǐng)了他，希望詹姆斯能進(jìn)液氮罐中進(jìn)行冷凍詹姆斯的心態(tài)也很好，就算不能讓生命得以延續(xù)，但一想。因?yàn)樗昧酥滤赖陌┌Y，他知道自己已經(jīng)沒有治愈的可能，所以他答應(yīng)了羅伯特的邀請(qǐng)。只有這樣才有重生的可能。到能為科學(xué)、醫(yī)學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，他便覺得心安理得。如今時(shí)月五十年后，詹姆斯真的通過冷凍復(fù)活技術(shù)讓生命得以延續(xù)。
林老師還給我們舉了一個(gè)案例。外國(guó)一位年僅兩歲的小女孩在液氮罐中冷凍。他的父母希望相隔陰陽(yáng)的一家子能再次團(tuán)圓，所以把小女孩送進(jìn)了液氮罐。父母定期會(huì)來看她，讓自己感到心安�！叭梭w冷凍”技術(shù)讓人們避免相思之苦。
用“人體冷凍”技術(shù)也能將傳統(tǒng)的習(xí)俗、文化帶到未來。就拿詹姆斯來說，他所在的那個(gè)年代就有許多現(xiàn)在沒有傳承下來的習(xí)俗；而我們能通過復(fù)活，保存一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承于新時(shí)代的人們。
但是，“人體冷凍”也是很大的弊端。比如：如果一個(gè)四十歲的人去世，他進(jìn)行了“人體冷凍”，可他的兒子才十五歲。五十年后，父親依然是四十歲的模樣，而兒子卻早已年過花甲。這樣兒子稱呼爸爸時(shí)，場(chǎng)面一度非常尷尬，這便破壞了倫理。
在大家激烈的討論聲中，林老師總結(jié)了“人體冷凍”的利處與弊處。希望我們能學(xué)好知識(shí)，努力發(fā)揚(yáng)“人體冷凍”技術(shù)的優(yōu)，避免“人體冷凍”的弊。
思考作文600字 篇2
當(dāng)我懷著忐忑的心邁入這座陌生的校園時(shí)，我就下定決心：機(jī)會(huì)來之不易，不能輕易放掉，我一定要努力。同時(shí)，這座校園也給我增添了信心和動(dòng)力。
輕輕地慢步在校園的小徑上，我感覺自己仿佛進(jìn)入了一座神圣的知識(shí)殿堂，它等待著我用智慧的鑰匙將其大門開啟；又如同登上了即將揚(yáng)帆起航的帆船，等待著我用勇敢的動(dòng)力將其啟動(dòng)；我更像一只稚嫩的小鳥，需要一片廣闊的天空讓我展翅飛翔，因?yàn)椴粩囡w翔，所以變得更加輕盈、堅(jiān)韌、成熟。
日子不知不覺的從指縫間溜走了，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)歷了期中考試。這次考試不僅是對(duì)我前段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，而且也是我人生道路上的一次考驗(yàn)。我的人生因?yàn)橐淮斡忠淮蔚目简?yàn)而變得更加完整、充實(shí)而美麗，而且我也在這一次又一次的成功與失敗中成長(zhǎng)起來，心理承受能力增強(qiáng)。
回想我在二中的幾個(gè)月，我也曾經(jīng)有過苦澀的淚水與歡快的笑顏。淚，流過之后，迎接我的又是一個(gè)艷陽(yáng)天；笑，笑過之后，更要加倍努力。在沉重的學(xué)習(xí)重壓之下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與忍耐。是的，在學(xué)習(xí)之余，也應(yīng)該讓自己放松一下，學(xué)習(xí)條件艱苦一點(diǎn)也沒什么大不了，重要的是要有一顆想學(xué)習(xí)而且想學(xué)好的心，高中三年是人生求學(xué)生涯最艱難的一段時(shí)光，只要渡過了這一段時(shí)光，就會(huì)有一個(gè)全新的明天。
人，是在不斷的挫折與困苦中成熟起來。我也會(huì)因此變得更加堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)中我真的長(zhǎng)大了許多，明白了學(xué)習(xí)不是為了別人，只是為了自己能夠有一個(gè)全新的將來打基礎(chǔ)。
我學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，讓自己輕松渡過這被世人稱為“黑色七月”的高中生活。
思考作文600字 篇3
生活是美好的，但是如果生活過于優(yōu)越，也許對(duì)我們這些正處于成長(zhǎng)的孩子來說，并不見得是一件好事。也許他還會(huì)給我們帶來麻煩，甚至?xí)䴕Я宋覀兊囊簧Ｎ衣犝f過這樣一件事：有一個(gè)小男孩，聰明伶俐，是家里的獨(dú)子不僅爸爸媽媽非常疼愛，而且爺爺奶奶，姥姥，姥爺更是倍加疼愛。不管孩子提出什么樣的要求，不管是對(duì)還是錯(cuò)，他們都依著他。上幼兒園時(shí)，這四位老人輪流背著，有拿書包的有提水壺的，等孩子大了，老人背不動(dòng)了，就騎三輪車去送他。到了中學(xué)，孩子知道美了，就向家里人要錢買衣服，買飾物，他們都答應(yīng)了。然而到了初三，孩子要的錢逐漸多了起來，而家長(zhǎng)有沒有辦法在滿足的日常高消費(fèi)，就不再滿足他的要求，想要求他少花點(diǎn)錢，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，可是他哪里聽的進(jìn)去呀，于是，他就與一些不法分子相互勾結(jié)，去公園，去電影院門口去搶劫，作案多起，最后被公安人員依法逮捕。他的家人知道了這個(gè)消息，痛不欲生，悔恨當(dāng)初不該對(duì)他溺愛，但是為時(shí)已晚。
僅僅通過這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，就足以證明對(duì)成長(zhǎng)中的孩子過于溺愛，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利，對(duì)他將來的發(fā)展前途，不但沒有利反而會(huì)有弊。不應(yīng)該讓祖國(guó)新一代的花朵成長(zhǎng)在溫室里，應(yīng)該在風(fēng)雨中前進(jìn)，吸取知識(shí)的養(yǎng)分，這樣的花朵才更美麗。
我認(rèn)為溺愛的主要原因除了父母長(zhǎng)輩對(duì)孩子過于愛護(hù)，另一方面就是許多孩子認(rèn)為自己是家里的獨(dú)生子，有一大群人熱情的照顧自己，自己就舒舒服服地做衣來伸手飯來張口的“小公主”、“小皇帝”就行了。這種想法是不正確的，長(zhǎng)期這樣下去，我們的自理自立能力就會(huì)減弱，長(zhǎng)大以后就什么都得依靠父母，但父母不能老在我們身邊照顧我們，所以我們從小就要鍛煉，要自己的事情自己做，培養(yǎng)自己在逆境中成長(zhǎng)的能力，這樣對(duì)我們的健康成才更有利。
我在想生活好固然是件好事，但對(duì)于我們這些肩負(fù)著祖國(guó)建設(shè)重任的繼承者來說，受苦不見得是一件壞事。那么就讓我們趕快摘下“小皇帝”、“小公主”的帽子吧!
思考作文600字 篇4
下午，老師在對(duì)昨天做的試卷。突然我看見一個(gè)修改病句的題目：火紅的楓葉在春風(fēng)中搖晃著。同學(xué)都異口同聲地回答：“楓樹不是在春天變紅的！”聽他們一說我就納悶。
心里想：怎么回事呢？我家院子里不是有一棵楓樹嗎，現(xiàn)在是春天它怎么就紅了呢？這個(gè)問題一直困擾著我，我一直在想：難道我家院子里的那一棵樹不是楓樹嗎？不可能啊，爸爸都跟我說了很多次了，肯定沒錯(cuò)。難道是同學(xué)們都做錯(cuò)題目了嗎？也不可能呀，老師都“一票通過”了，怎么可能是錯(cuò)的。盡信書不如無書！我跟同桌方文彬說了我心中的疑慮，可他死活不相信，說：“哼，誰(shuí)相信呀，除非你家的楓樹是基因突變，怪樹一棵！”我聽后，氣不打一處來，又找不到很好的理由回敬他。我再次陷入深思。聽著老師分析試卷，我?guī)状蜗肱e手提問，可都沒有膽量，就這樣等啊等，終于挨到了放學(xué)。
一到家，我就迫不及待地跑進(jìn)家里，把這個(gè)問題一骨腦兒的說出來。爸爸摸著我的頭說：“我們家的楓樹是紅楓，它與一般的楓樹不一樣。紅楓是經(jīng)過嫁接，除了落葉，一年四季都是紅的，而一般的楓樹都是春天生長(zhǎng)，只有到秋天才正式變紅的�！甭犕臧职值脑�，我恍然大悟，心里暗暗一笑：原來自己家里也有很多同學(xué)不知道的“寶貝”，真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。面對(duì)豐富又神奇的大自然，我才真正體會(huì)天什么是“百聞不如一見，學(xué)無止境”的真正含義。
心中的一塊大頭終于落下來了，我突然發(fā)現(xiàn)動(dòng)腦筋真是有意思，不但讓我明白了很多，還讓我想起了一句：學(xué)問學(xué)問，不懂就問，就算挨打也值得！
思考作文600字 篇5
臺(tái)風(fēng)加上閃電和夜晚，在這種情況下你還會(huì)去上學(xué)嗎？如果你選擇不去，那么你已經(jīng)去過了大雨屏篩選；如果你選擇，那么你真的很強(qiáng)大。
張文講的一個(gè)故事“暴雨篩”，告訴我們作者的一個(gè)女朋友在一所大夜校學(xué)習(xí)。一天晚上，臺(tái)風(fēng)突然來了。由于當(dāng)時(shí)電話不流行，提交人的女朋友不知道今天是否去上課�？紤]了一會(huì)兒，提交人的女朋友穿上雨衣，拿著雨傘，向?qū)W校走去。就在房子外面，作者的女朋友扔掉了被砍成碎布的雨傘和鼓起如帆的雨衣。她滾著爬著穿過五條街來到學(xué)校。老門衛(wèi)告訴提交人的女朋友，她是唯一一個(gè)從老師到學(xué)生到學(xué)校的人。當(dāng)提交人的女朋友在老人的房子里避雨時(shí)，老警衛(wèi)對(duì)提交人的女朋友說:你將來一定會(huì)取得巨大的成就，因?yàn)榇笥昃拖窈Y子。膽小而有思想的人被它篩選掉了，留下了那些最有勇氣和不怕困難的人�！边@段話啟發(fā)了作者的女朋友。作者的女朋友后來取得了巨大的成功。這位老警衛(wèi)成了作者女友一生中最重要的導(dǎo)師之一。
在我身邊還有一位對(duì)我非常重要的導(dǎo)師。他是我的父親。通常當(dāng)我遇到困難并想放棄時(shí)，我父親總是對(duì)我說:堅(jiān)持住�！币坏⿲W(xué)校周六加了課，我就在周五晚上從補(bǔ)習(xí)班回家，過十點(diǎn)多。星期五我有很多作業(yè)。我吃了幾頓飯，然后馬上去做作業(yè)。當(dāng)我寫到晚上12點(diǎn)多的時(shí)候，我變得不耐煩了，開始抱怨。在客廳寫工作記錄的父親說:再堅(jiān)持一次，你不認(rèn)為爸爸也在寫作，而且沒有睡覺嗎？”聽到這句話后，我堅(jiān)持寫到凌晨1點(diǎn)才完成作業(yè)。
挫折和困難也像篩子。經(jīng)過無數(shù)次的篩選，剩下的才是真正的強(qiáng)者。
我發(fā)現(xiàn)很多人總是喜歡用放大鏡看困難，困難過后你會(huì)覺得困難是一樣的！
思考作文600字 篇6
走在路上，無論是人行道還是斑馬線，總會(huì)遇到幾輛疾馳而過的汽車、電動(dòng)車，有些，甚至就擦著身邊過去的。自然，路人都討厭這情景。每當(dāng)我驚魂甫定時(shí)，總是長(zhǎng)嘆一聲說：“怎么現(xiàn)在的人素質(zhì)這么低！開車都開到人行道上了，還不注意……”
可當(dāng)我坐在自家的小汽車上時(shí)，看著緩緩走在斑馬線、人行道上的行人，我有時(shí)卻又會(huì)抱怨：“怎么走得這么慢？綠燈就要過了呀！”，見到違規(guī)的，還要說一句“現(xiàn)在行人怎么都喜歡闖紅燈，這么沒道德……”。
捫心自問，我也闖過紅燈，我也坐過小汽車。當(dāng)時(shí)在過斑馬線，在闖紅燈時(shí)的.我，有替好些開車的人想過嗎？我沒有。如若我替那些人考慮了，我站在對(duì)方的角度考慮了，那也許，我就會(huì)心平氣和了。我在過斑馬線時(shí)的感受和我坐在小汽車上的感受，它們不同，但都出于一個(gè)人，它們是相對(duì)的，只因立場(chǎng)不同。
如若，我在路上走路時(shí)，替開車的那些人想一想，于是，我可能不會(huì)闖紅燈，不會(huì)在斑馬線上磨時(shí)間，甚至?xí)D(zhuǎn)頭對(duì)那些停車在一邊等待我過去的人報(bào)以感激一笑；如若，我在坐車時(shí)，站在路人的立場(chǎng)上思考，或許，我就不會(huì)在車?yán)锉г梗粫?huì)讓父母狂按喇叭了。我可能會(huì)讓父母靜靜停下來，耐心等待他們過去，不爭(zhēng)這一時(shí)之快。
有時(shí)，我這樣一想，心中的怨氣就少了很多。多了一些理解，多了一些思考，有些我難以理解的事，就非常容易明白了。父母常和我說：“要多站在別人的立場(chǎng)思考問題�！蔽蚁耄哼@就如我所說所想的司機(jī)和路人的感受的關(guān)系，需要換位思考。如果社會(huì)上的任何一個(gè)人能與別人換位思考，想必社會(huì)一定比現(xiàn)在要美好更和諧。
換位思考，就從馬路上做起吧。
思考作文600字 篇7
歷史的車輦緩緩駛過,留下一路思想的光輝,也軋平了無數(shù)平凡生命的痕跡。思想是生命之果最堅(jiān)硬的核仁，當(dāng)果肉灰飛煙滅，核仁卻能扎根歷史的土壤，發(fā)芽開花，枝繁葉茂。我愿思考，如果說人的生命如葦草，我愿做一根“能思考的葦草”，用思考賦予脆弱生命最深刻的內(nèi)涵，讓心靈變得高貴。
我常常仰望星空，那燦爛與神秘總讓我驚嘆不已。古往今來，多少人也曾仰望星空，思考宇宙與自然的奧秘。牛頓的力學(xué)讓我們看到了牽引天體運(yùn)行的無形的線，開普勒三大定律仿佛為天體運(yùn)行立下了法規(guī)，數(shù)學(xué)家們的研究就讓我們感受到了“數(shù)即萬物”的神奇。對(duì)自然法則的不懈的探索成就了一顆顆高貴的心靈。追尋前人的思想足跡，我苦苦思索。一個(gè)個(gè)孤燈相伴的漫漫長(zhǎng)夜中，我捧著書本，努力從充滿前人思想的檸檬中擠出汁水，澆灌我干渴的心靈。吮吸著智慧的汁液，我思考著已知的真理，也思考著未知的神秘。我生于自然，也將死于自然，只愿在這生死的間隙中思考囊括我的宇宙，尋求永恒的法則，在生死之外形成不滅的思想之火，讓心靈變得高貴。
我常為社會(huì)苦難而悲傷，它發(fā)源于人，又作用于人，實(shí)是最大的悲哀。現(xiàn)實(shí)的苦難令不幸者悲痛、失望、憤怒，令幸運(yùn)者震驚、失望、憤怒。有的人奮起抗?fàn)�，有的人默默思索，有的人著手改革。伯利克里的改革使古希臘民主政治達(dá)到巔峰，文藝科學(xué)欣欣向榮；馬克思耗畢生心血成一部《資本論》，成為了無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)的指路明燈。他們?cè)缫巡辉訇P(guān)注個(gè)人利益與日常瑣事，他們的思考只為社會(huì)的發(fā)展，人民的幸福。悲天憫人的高遠(yuǎn)眼界讓他們的思想漫過了時(shí)代的邊緣。我對(duì)這些高尚的心靈而肅然起敬。我常常從前人思考的斷層處思考，盡管沒有足夠知識(shí)的推動(dòng)而顯得費(fèi)力，但我不愿只是悲傷和憤怒。永不停止地思考，我的心靈也會(huì)變得高貴。
羅丹的雕像《思想者》仍然默默坐著，現(xiàn)在的人們是否真的常常思考？我愿努力思考，讓思想充滿生死的空檔，讓心靈變得高貴。
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