實用的思考作文400字合集四篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的思考作文400字5篇，歡迎大家分享。
思考作文400字 篇1
星期六下午，我回到了家，坐在大門前的椅子上休息。
我趴在手上，低頭看著地。忽然，眼角出現(xiàn)了什么在晃動，仔細一看。那是一只大蛾，白色的蛾，身體的結(jié)構(gòu)和蝴蝶一樣，只是翅膀沒有任何花紋，他的身體已經(jīng)變得通紅了，全身干干的，看樣子已經(jīng)死了。死了的蛾怎么會動呢？我仔細觀察。哦！原來大蛾的身下，還爬著一只只蠕動的螞蟻呢！我立刻來了興趣，仔細地看著，來的螞蟻越i來越多他們用自己的一點力量匯成一股強大的力量，大蛾正一點一點地挪動，我把一點沙子放在大蛾身上，加重了，大蛾不動了，螞蟻也嚇著了，一會兒，螞蟻又用他小小的身軀組成了一個黑壓壓的一股強大的力量，大蛾又開始慢慢的移動了……
我愣了，螞蟻，跟沙子差不多大小的昆蟲，跟本不起眼，一腳踩死十只，卻都不知道，是什么讓他們有那么大的勇氣？難道他們不怕死嗎？我陷入了沉思中……
哦！我知道了，螞蟻怎么會怕死呢？他們越是怕死就越會死，他們要用一股強大的力量來讓自己生存，正是這樣，他們才是無私的，他們不在乎個人生命，卻看中集體利益，所以，螞蟻團隊才會存活到現(xiàn)在，它們才是渺小的，也是偉大的！
我想，人類不正是缺少這種精神嗎？自私、貪婪、惡毒、在人類世界已……知難而退，是很多同學養(yǎng)成的壞毛病，遇到了難題，亭被人說難就看也不看了，人們經(jīng)常提到蜜蜂、螞蟻、蜘蛛、的精神，可誰去想了？誰去做了？
螞蟻的精神，確i實值得我們?nèi)ハ胍幌搿?/p>
思考作文400字 篇2
記憶的星空里，繁星閃爍，卻帶有一角殘缺，我的眼中泛著星星點點的淚花，是挫折還是感動？卻更像是一種思考。
踏著晨光，向著朝陽，我走在上學的路上，泥土的芬芳，花兒的美麗，讓我的心情只剩下愉快，一輛破舊的車，一個蒼老的人，還有散發(fā)著惡臭的水溝覆蓋了我本該愉悅的心情，sj破舊的水瓶被我當做出氣筒踢到了車來車往的馬路上，那蒼老的背影走進馬路中間，慢慢的撿起破舊的水瓶，看到這樣的情景，我的心中一陣后悔，一陣心酸，頭上多了一片陰云，遮住了本該屬于我的那份陽光。
陰云滿布，天空下起了大雨，帶著課上還未釋放的緊張，還有新增加的作業(yè)壓力，我頭頂一把大傘向著家的方向走去。突然，我腳底一滑，摔進了水坑里，那把大傘也被風無情的帶走了，消失了蹤跡。這時，一輛熟悉的車，一個熟悉的人出現(xiàn)在了我的面前，一雙布滿老繭的手伸出來把我拉進了他的車里，我向他訴說了早晨的歉意，可他卻毫不在意，我笑了，一個肯不計前嫌的來載我回家的人怎么會計較呢？我哭了，我對他的怨恨，對他的嫌棄都一再證明了我的錯。終于到達了家，他的身影消失在馬路上，留下的是我的感動
站在門外，我沉思著，思考著早上犯的錯，思考著得到的溫暖，思考著老人的真善美。我想我要像太陽一樣把溫暖輻射，要想風兒一樣將溫暖傳遞，要像河流一樣帶著溫暖流淌。
修補好記憶的缺口，才發(fā)現(xiàn)它那么明亮，卻又那么和諧，把這片星空裝飾的更加完美，而淚花泛起的，是感動之后思考的波瀾。
思考作文400字 篇3
“嚓！嚓！嚓……”時間一秒一秒地從我眼前閃過，這就意味著一天離結(jié)束不遠了，我多么想把它留住，可卻怎么也留不住。以前，在我幼小的心靈里，以為只要把鐘關(guān)掉，時間就停了。哪知，鐘關(guān)了，時間還是同樣在流逝�，F(xiàn)在，我明白了：時間就是時間，它是來無影去無蹤，一去不復返的隱身者。但時間是可以利用的，也是寶貴的。俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這說明黃金雖然寶貴，但時間比黃金更寶貴。
時間就是生命，節(jié)省時間等于延長生命。浪費了時間，就等于浪費了生命。眾所周知：在手術(shù)臺上，病人生命垂危的緊急關(guān)頭，早一分鐘，病人就有生存的希望；晚一分鐘，病人就有死亡的`危險。
爭取時間就是爭取勝利，在戰(zhàn)場上，往往爭取了一分鐘，甚至一秒鐘的時間，就能爭取到有利條件，奪得勝利。尤其是現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭，延誤了時間，就要挨打；在運動場上也是如此，贏得了時間，就會贏得勝利。
現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》一文中寫到：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……我們的日子為什么一去不復返呢？這話再次告訴我們：時間是不會倒流的，所以，我們要珍惜時間，不要虛度年華。
思考作文400字 篇4
我們五年級換來的班主任特別不受我們班同學的待見，她才來一個月的時候就已經(jīng)被取好了好幾個外號，被同學們叫的最多的外號應該就是“阿單”了。我們班那些調(diào)皮的男生們還在成立了“反單會”，常常在中午吃飯時間開會如何造反，背著大家討論用什么方法去刁難班主任。后來，“反單會”還是被我們的體育老師給強制拆散掉了。
我們班的部分同學，在五年級上冊時，好像都不太愿意把班主任當老師去對待。有時直呼班主任的大名，還有時直接就叫外號。她說的話大部分都被當成耳旁風，她上的英語課沒有幾個同學在聽課，大部分同學都在各自忙自己喜歡的事......
回過頭我們認真地想一想。如果我是這個班主任，雖然是一個老師，但是卻比學生還不被尊重，那么不被待見。在一個班級體之中樹立起權(quán)威，那是一件最重要的事情。
一個老師每天被取外號，每天都被自己學生叫外號的感覺肯定不好受。如果我是老師，我的學生對我這么說話和不尊重，我肯定直接被氣走，才不管你們這群沒有素質(zhì)的孩子。而我們的班主任卻對我們不離不棄地堅持了下來，這讓我很敬仰這位好老師。
我認為，如果每個人都可以換位去思考一下，多多站在對方的位置想想，我們師生之間的關(guān)系就會越來越融洽。
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