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      2. 思考作文600字

        時(shí)間:2023-02-24 12:45:09 思考 我要投稿
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        【精華】思考作文600字匯編9篇

          在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的思考作文600字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】思考作文600字匯編9篇

        思考作文600字 篇1

          生命之中,痛苦和歡樂(lè),挫折與順利是并存的。譬如一條滔滔江河,有時(shí)會(huì)遇上九曲連環(huán)的曲折之途,有時(shí)會(huì)遇上平坦之地,一瀉千里。

          但,無(wú)論境況如何,我們都應(yīng)時(shí)不時(shí)地停下,靜心思考之后再次出發(fā)。

          為何?

          在困境和挫折面前,我們應(yīng)靜心思考,總結(jié)失敗的原因,吸取挫折帶來(lái)的教訓(xùn),探究能使下一次成功的方法。反之,徜若只憑年輕時(shí)的莽撞意氣用事,不僅會(huì)在一次次碰壁中付出沉重的代價(jià),更會(huì)消磨那份勇往直前的銳氣。謹(jǐn)記:不能為成功積累經(jīng)驗(yàn)的失敗嘗試是沒(méi)有價(jià)值的“嘗試”。

          戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一類(lèi)游說(shuō)于各國(guó)諸侯之間,以實(shí)現(xiàn)其政治目的的“士”,被稱為縱橫家。蘇秦便是其中的代表。蘇秦少時(shí)從師于鬼谷子,出師之后便將家產(chǎn)出賣(mài)換作盤(pán)纏。自以為游說(shuō)各國(guó),憑一條三寸不爛之舌便可輕取相位的他,在盤(pán)纏用盡之時(shí),仍是兩手空空。無(wú)奈歸家之后,他受盡了父母兄嫂的嘲諷,憤然將自己關(guān)于斗室之中,鉆研《陰符》三分,分析天下局勢(shì)。終于,他身佩六國(guó)相印,將強(qiáng)秦拒于函谷關(guān)外十五年。

          順利的時(shí)候,也千萬(wàn)不能放松警惕,要懂得居安思危的道理!睹献印分袑(xiě)道“入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡”便是這一道理。一帆風(fēng)順之時(shí),我們應(yīng)稍稍放緩腳步,觀察外界發(fā)展的潮流,調(diào)整自己的航向,思考之后再次出發(fā)。

          第二次世界大戰(zhàn)之后,歐洲經(jīng)濟(jì)可謂是百?gòu)U待興,急需大量資金給失去活力的`歐洲經(jīng)濟(jì)打一針強(qiáng)心劑。正巧,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的馬歇爾計(jì)劃給他們送來(lái)了大筆無(wú)須歸還的“貸款”,真可謂是“雪中送炭”。憑借著這些援助,西歐經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)。但不久,歐洲有識(shí)之士發(fā)聲:“我們每接受一份援助,便喪失了一份獨(dú)立!”細(xì)細(xì)思考之后,歐洲決定通過(guò)聯(lián)合謀求獨(dú)立、安全和發(fā)展。如今,歐盟已成了當(dāng)今世界最大的經(jīng)濟(jì)體。

          生命的大河繼續(xù)奔騰,挫折與順利仍會(huì)相遇,但我相信,只要“三思而后行”,思考之后再次出發(fā),我們一定能迎來(lái)一個(gè)光明的未來(lái)。

        思考作文600字 篇2

          每年清明節(jié)我們都會(huì)去掃墓,這是習(xí)以為常的事了。但是,掃墓到底是為了什么呢?也許你會(huì)答:“那還用說(shuō),當(dāng)然是為了紀(jì)念死去的烈士啦,表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情呀!”你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),可是,假如你是一個(gè)烈士,你愿意看到我們現(xiàn)今的人開(kāi)心幸福還是傷心難過(guò)呢?相信你一定會(huì)選擇開(kāi)心幸福,那連你都選這個(gè)了,更何況全心全意為人民服務(wù)的烈士呢?

          再問(wèn),你是喜歡千變?nèi)f化、別具一格的事物,還是喜歡一成不變、千篇一律的事物呢?相信你又會(huì)毫不猶豫地選擇第一個(gè),烈士們也是與時(shí)俱進(jìn)的人呀,他怎么會(huì)喜歡因循守舊的`東西呢?所以說(shuō),如果烈士們還活著的話,那看到我們還在為他們傷心難過(guò),而不顧眼前應(yīng)著手做的事,那他們豈不是更傷心更難過(guò)嗎?更何況,每年不論在哪里,不論在什么地方,我們紀(jì)念的方式幾乎一模一樣,烈士們難道不會(huì)厭煩嗎?

          聽(tīng)完前面的話,你可不要以為我的意思是不紀(jì)念烈士呀,烈士舍小家為大家,艱苦備嘗,其精神多么值得我們學(xué)習(xí)和傳承。紀(jì)念烈士和先輩,是為了明曉先輩們做人做事的精神,不忘過(guò)去的苦難和屈辱,也更是為了不能再落后,不能再卑微,能展望未來(lái),能昂首世界!每年的紀(jì)念我們都應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,可以采用每人、各單位、各學(xué)校不一樣的方式。

          比如,我們可以選擇漂流瓶的形式來(lái)紀(jì)念,也許你會(huì)說(shuō):“這是什么怪方法呀?”別急別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我們每人在彩色紙上寫(xiě)一句真心祝福的話語(yǔ),放進(jìn)漂流瓶里,然后可以投向大海,也可以放在烈士墓前,白花會(huì)枯萎,但漂流瓶永遠(yuǎn)都是亮麗的,讓烈士們看一看我們今天幸福的彩色生活。還有,我們可以選擇把我們的成績(jī),我們的收獲成果用環(huán)保、特殊的形式表現(xiàn)出來(lái),告知英靈,以慰英魂,讓他們得知他們的努力沒(méi)有白費(fèi),我認(rèn)為這是對(duì)他們最好的安慰!

        思考作文600字 篇3

          世人皆說(shuō):“人間有真情,人間有真愛(ài)!辈恢闶欠癜l(fā)現(xiàn)?或許你會(huì)說(shuō):“車(chē)上讓座、挽扶老弱病殘過(guò)馬路,不是隨處可見(jiàn)嗎?人間確實(shí)有真情、有真愛(ài)!”我卻不以為然......

          那是剛放寒假的一天,我乘坐公交車(chē)。記著車(chē)上人很多,一個(gè)孕婦上了車(chē),售票員急忙說(shuō)了句:“哪位年輕人給孕婦讓個(gè)座?”但,車(chē)上的所謂年輕人并未動(dòng),而且穩(wěn)如泰山,倒是我們同行的幾個(gè)伙伴商量似地紛紛站了起來(lái)!這讓我不得不承認(rèn)人間確有真情、確有真愛(ài)!人們常說(shuō):“真理往往是掌握在少數(shù)人的手里。”那真情、真愛(ài)、人世間的溫暖是否也只存在于少數(shù)人的心間,我一直在思索,卻始終找不到答案!記著曾看過(guò)幾則感人的故事,但大多是動(dòng)物報(bào)答人類(lèi)的恩情,這些動(dòng)物卻總被人們扣上“兇殘”的頭銜!時(shí)常自視為高級(jí)動(dòng)物的人類(lèi)卻讓人絲毫感受不到人世間的溫暖!倒是那被“硬”扣上“兇殘”頭銜的動(dòng)物讓我透過(guò)“薄絹”讓我感受到人世間的溫暖!“人世間的溫暖,人類(lèi)卻給的.少的可憐......”興許有些人嘲笑我太過(guò)悲觀!太過(guò)極端,片面地思考人世間的溫暖!那,我完全可從另一個(gè)角度切換!

          生活中的小細(xì)節(jié)其實(shí)也時(shí)時(shí)刻刻給予我人世間的溫暖!記著有一次,去買(mǎi)東西,走得急,倆人兒撞在了一起,我和另一個(gè)人竟同時(shí)說(shuō)的“對(duì)不起”!還有一次,語(yǔ)文老師說(shuō)她搬著一摞紙準(zhǔn)備印些資料;一路上走在連廊上好幾個(gè)人問(wèn)她:“老師,您是否需要幫助?”還有,自己跑操跌倒,同學(xué)們都扶起我“噓寒問(wèn)暖”......這些瞬間我都小心、歡喜地記在心間!因?yàn)樗鼈冏屛宜伎既耸篱g的溫暖不再空白!

          我,依舊思考人世間的溫暖!但,它們卻像是一個(gè)迷,等著我尋覓!

        思考作文600字 篇4

          之所以有人技高一籌,是因?yàn)樗麄儠?huì)冷靜地思考,混亂的思考如同夏日里的風(fēng)暴,把一切吹的亂七八糟。

          熱情固然是好的,過(guò)度的激動(dòng)只能叫頭腦發(fā)熱。智者告訴我們:鎮(zhèn)定能從危難中獲得救贖。

          東漢末年,袁紹以保護(hù)圣駕為名,討伐曹操,進(jìn)攻白馬。白馬是曹操的戰(zhàn)略要地,十分重要,曹操毫不慌亂,率兵攻打袁紹的老窩-鄴城。袁紹聽(tīng)后氣急敗壞,連忙帶兵增援。曹操探知如此,掉轉(zhuǎn)方向,進(jìn)軍白馬,圍攻白馬城的袁軍還未弄清怎么一回事,就被氣勢(shì)洶洶的曹軍殺了個(gè)大敗,落荒而逃。

          曹操勝于了冷靜,袁紹敗于慌亂,歷史告訴我沉著冷靜是勝利的天平傾斜的砝碼。

          子曰:學(xué)而不思則罔,這說(shuō)明學(xué)習(xí)是從思考開(kāi)始的,我不會(huì)去思考那些花木蘭姓不姓花一類(lèi)無(wú)關(guān)痛癢的問(wèn)題,我有時(shí)思考簡(jiǎn)單與復(fù)雜,人的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,人性也就復(fù)雜,細(xì)菌結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,生活也簡(jiǎn)單,思考哲學(xué)、思考數(shù)學(xué)、思考物理,小而言之,思考為解題帶來(lái)思路;大而言之,思考使我更會(huì)思考。

          魯迅先生說(shuō):“人類(lèi)急需一場(chǎng)思想的拯救!爆F(xiàn)在的人們何嘗不需要?大家忙于快節(jié)奏的生活,即使是腦力勞動(dòng)者,也只思考與自己職業(yè)相關(guān)的'事物,說(shuō)到底,就是賺錢(qián)——生活——賺錢(qián)。大家都忙于生活,沒(méi)有多少人能真正靜下來(lái)思考。偶有兩種人能做到,一種是日暮西山的老者,一種是初春新芽似的嬰兒。而前者只顧回首一生,后者什么也不懂。一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)再雄厚,科技再發(fā)達(dá),都少不了偉大思想的牽引。這種思想是經(jīng)過(guò)思考才得出來(lái)的,可不是心血來(lái)潮。

          不思考,就沒(méi)有思想,沒(méi)有思想,就沒(méi)有智慧。即使是騙子的伎倆,也是仔細(xì)琢磨出來(lái)的東西,要不怎么騙人呢?可見(jiàn),只有經(jīng)過(guò)思考,才能有創(chuàng)造。思考是一切的根本,也是個(gè)人成功的跟本。

          現(xiàn)代人忙于工作,勤于娛樂(lè),卻越娛越不樂(lè)。靜下心來(lái)思考,才能獲得真正的娛樂(lè),心中想快樂(lè),快樂(lè)才會(huì)到來(lái)。

          每個(gè)人都需要快樂(lè),所以要靜下來(lái)思考,我也不例外,我要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要思考,因此,我的生活要冷靜的思考。

        思考作文600字 篇5

          語(yǔ)文高考試卷的作文題,歷來(lái)備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個(gè)熱點(diǎn)話題,人們對(duì)高考作文的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它作為一道題目應(yīng)承載的分量,高考作文似乎已成為每一年度的社會(huì)道德觀、價(jià)值觀、文化觀等等的折射或引領(lǐng)。今年盡管我省首次自行命題,但高考作文命題有其穩(wěn)定性的特點(diǎn),這幾年的高考作文命題就呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)。

          首先,選材逐年限制。今年的高考作文將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以“三自”(立意自定、文體自選、題目自擬)為特點(diǎn)的.開(kāi)放式話題作文,但從我們閱卷情況來(lái)看,有些考生對(duì)話題作文的“三自”特點(diǎn)理解很片面,以為想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),忽視了話題范圍和話題材料的限制,忽視了寫(xiě)作內(nèi)容與話題的契合。

          其次,立意逐年放開(kāi)。高考作文命題限制立意的價(jià)值取向,已逐漸被證明是一種較大的缺憾,如“誠(chéng)信”、“心靈的選擇”等話題,只能從正面立意,很難立足其他角度,這種所謂正統(tǒng)的立意取向,框定了寫(xiě)作的主題,也束縛了考生的手腳。去年的話題,沒(méi)有預(yù)約的主題,考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨(dú)立思考,不同層次的考生能夠根據(jù)他們對(duì)話題的把握,可以正寫(xiě),可以反寫(xiě),也可以辨證地寫(xiě),寫(xiě)出反映自己水平的文章,表現(xiàn)自己的認(rèn)知判斷與價(jià)值判斷。

          再次,更加注重思辨。去年的話題牽涉到“情與理”、“知與行”、“判斷和處理”的關(guān)系,對(duì)哲理性和思辨性的要求無(wú)疑更進(jìn)了一步,需要考生扣住“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這樣一個(gè)辨證、動(dòng)態(tài)、相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,客觀地公正地對(duì)待事物、認(rèn)知事物?梢哉f(shuō),去年的高考作文題對(duì)我們的作文教學(xué)也是一個(gè)提示:作文要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生,還要引導(dǎo)學(xué)生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會(huì)生活中的人和事。

        思考作文600字 篇6

          人是一根有思想的葦草,初中作文:我生活在思考中。 ——題記

          

          我出生在葦草叢生的小河邊,接受日月精華的滋潤(rùn),吮吸河水露珠的甘甜,日夜享受著來(lái)自天堂的贊揚(yáng),我是普通大眾的一員。

          在無(wú)數(shù)的關(guān)心和愛(ài)愿中,我健康茁壯地成長(zhǎng)。父母無(wú)微不至的關(guān)懷,朋友純潔無(wú)暇的友誼,無(wú)數(shù)陌生人苦難時(shí)候的幫助,所有這些都讓我深深地感動(dòng)。我知識(shí)蕓蕓眾生中不起眼的一員,卻在這無(wú)邊的`愛(ài)海里靜靜地思考著。在思考中,我學(xué)會(huì)了感恩。如同路邊的小草感恩陽(yáng)光的哺育,如同河畔的金柳感恩春風(fēng)的撫摸,我感恩所有我愛(ài)和愛(ài)我的人,初中三年級(jí)作文《初中作文:我生活在思考中》。因?yàn)樯钤诟卸髦,我不再是恒世的孤兒?/p>

          二

          在廣闊的宇宙時(shí)空中,我們“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。生命終將消亡,而生活去永無(wú)止境。生活在思考中,我渴望人類(lèi)最壯麗的事業(yè)。我不斷地追求,我苦苦地思索,我愿為之奮斗終生。我將用自己的拼搏作為對(duì)生命饋贈(zèng)的回報(bào),因?yàn)樯钤谒伎贾校叶萌绾螌?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

          三

          但我僅僅是普通的生命,在日月經(jīng)天江河行地中毫不起眼,我無(wú)法永恒。但我生活在思考中,我堅(jiān)信肉體終將消亡,而靈魂永生。于是我在人類(lèi)最寶貴的財(cái)富——書(shū)海中拼命汲取營(yíng)養(yǎng),讓自己渺小的身體更加強(qiáng)壯。我與一位位來(lái)自古今中外的大師交談,他們是我永不疲倦的導(dǎo)師。我在一個(gè)個(gè)精神高地中暢游,從湘西的小河出發(fā),路過(guò)空明澄清的雪國(guó),走進(jìn)黃昏的布拉格,雄偉的巴黎圣母院,駐足在古老的紫禁城下。

          我努力地思考,并在思考中生活。

          四

          歷史終將繼續(xù),生活不會(huì)停息。生活在思考中,我學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了奮斗,學(xué)會(huì)了成為靈魂的永恒。來(lái)過(guò),愛(ài)過(guò),生活過(guò),我不會(huì)后悔,我快樂(lè)地生活在思考中。

          我是一根葦草,生活在思考中。

        思考作文600字 篇7

          《魯濱孫漂流記》這本書(shū)是我的最?lèi)?ài)!棒敒I孫”成了我的偶像,至今不知讀了多少遍,我還是百讀不厭。

          魯濱孫因一次航海中遇到大風(fēng)船翻而漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。在沒(méi)有住所、沒(méi)有食物、野人襲擊等困難下,他憑著自己的機(jī)智勇敢,在島上存活了二十八年,他在遇到困難時(shí)總將好處與壞處對(duì)照起來(lái)看,找到勉強(qiáng)用來(lái)安慰自己的東西,讓自己變得樂(lè)觀。他那種不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)一直刻在我的心中。

          記得那是兩年前的事。一天下午,我與小伙伴在一起玩轉(zhuǎn)圈游戲,我跟不上轉(zhuǎn)圈節(jié)奏,“啊!”的大叫一聲,隨即被甩了出去摔在地上,經(jīng)醫(yī)生診斷,腳骨斷了,還得動(dòng)手術(shù)。我一聽(tīng)“手術(shù)”,便嚇傻了,怎么也不信這個(gè)現(xiàn)實(shí):怎么會(huì)動(dòng)手術(shù)呢?我會(huì)不會(huì)變成殘疾人?我會(huì)死嗎?……就這樣,在醫(yī)院的日子里,我天天哭喪個(gè)臉,以淚洗面,親友們看望我時(shí)給的大堆大堆的好吃的東西,我都無(wú)心吃。我恨小朋友們來(lái)叫我玩;我后悔當(dāng)初答應(yīng)跟著小朋友們一起玩;我甚至恨小玲出玩轉(zhuǎn)圈的注意,發(fā)誓出院后永遠(yuǎn)不要理睬她。媽見(jiàn)我這個(gè)樣子,心里很不好受,每天想盡辦法安慰我,逗我開(kāi)心,有時(shí)買(mǎi)一些娃娃之類(lèi)的玩具,有時(shí)帶來(lái)我平時(shí)最喜歡吃的一些零食和一些菜。可是不管媽媽怎樣做,我好像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵,怎么也拔不出來(lái)。在將動(dòng)手術(shù)的前幾天,媽媽來(lái)看我時(shí)給我?guī)Я艘槐緯?shū)——《魯濱孫漂流記》。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@本書(shū)好看嗎?”媽媽只答道:“好不好看你自己看看唄!蔽倚南耄悍凑矡o(wú)聊,天天想些抱怨別人或后悔的事,我的心里也難受,看看就看看吧!于是,我便看了起來(lái)。在住院的日子里,我將整本書(shū)看完了。不知怎么的',一瘸一拐的我脾氣溫馴了很多。

          有時(shí)我常常想:書(shū)真是一服好藥,它能治愈人的心病。住院期間的我,因?yàn)榭吹搅唆敒I孫在荒島上存活了28年辛苦,看到了他的頑強(qiáng)影子,看到了他遇到困難時(shí)把好處與壞處對(duì)照起來(lái)看的做法,讓我有了很大的啟發(fā)。我的這一點(diǎn)小磕碰,真的是太微乎其微了!

        思考作文600字 篇8

          不改了,不改了!”聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)我這張手抄報(bào)上的字還 不夠端正,要我擦掉重寫(xiě)時(shí),我不耐煩地喊了起來(lái)!這張手抄報(bào)我可已經(jīng)畫(huà)了整整兩天了。我根據(jù)“安全”這個(gè)主題,認(rèn)真選擇有關(guān)交通、溺水、游泳等安全材料,并配上了紅燈、綠燈、黃燈、班 、滅火器等各種相應(yīng)圖案,真是內(nèi)容豐富、貼切,圖畫(huà)色彩鮮艷! 可是正當(dāng)我端詳著“杰作 ”得意時(shí),媽媽竟說(shuō)我的字寫(xiě)得不夠好,還 語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“濤濤,上次你的手抄版因?yàn)橹黝}不符沒(méi)有得獎(jiǎng),這次其他都很好,就是字寫(xiě)得不夠端正。你要知道,得獎(jiǎng)時(shí)不容易的!況且做任何事要力求完美呀!” “我才不改呢,這些字擦掉重寫(xiě),說(shuō)得容易,這不得花我三個(gè)小時(shí),又沒(méi)得玩了!”還 沒(méi)等媽媽的話說(shuō)完,我就打斷她。媽媽無(wú)奈地走開(kāi)!

          我也整理起了書(shū)包,準(zhǔn)備找小伙伴玩去了。這時(shí),我的手碰到了書(shū)包里的《與美同行》,猛地想起了我最喜愛(ài)的小故事《小飛鏢里的.大學(xué)問(wèn)》。我不禁又拿出來(lái)看了遍。書(shū)中錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話不斷在我耳邊回響:“我的飛鏢沒(méi)有什么秘密,我也是經(jīng)過(guò)了許多次失敗,點(diǎn)兒點(diǎn)兒改進(jìn)的。飛鏢的頭不能太重,重了它會(huì)往下扎,也不能太輕,頭輕尾巴沉,它向上飛會(huì)兒還 會(huì)往下栽;翅膀太小飛不平穩(wěn),翅膀太大就飛不遠(yuǎn)……”錢(qián)學(xué)森的飛鏢能得第名,完全靠他的不斷思考、不斷改正呀!

          于是我又不由得把目光轉(zhuǎn)移向那張手抄報(bào),突然覺(jué)得那手抄報(bào)上的字好像在跳舞,和圖案和整個(gè)排版是那么的不和諧。我也仿佛聽(tīng)見(jiàn)評(píng)獎(jiǎng)在說(shuō):“ 什么都好,就字差點(diǎn)……”。 我重新坐了下來(lái) ,把字擦得干干凈凈,又耐心地個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了起來(lái)……媽媽笑瞇瞇地看著我!

          “媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)耀@獎(jiǎng)了!”幾天后,我喜出望外地把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“好樣的,兒子!你真棒!”“不過(guò),這都虧了錢(qián)學(xué)森。以后要像錢(qián)學(xué)森樣,不管做任何事要勤于思考,不拍失敗,永不放棄呀!”我自豪地說(shuō)!

        思考作文600字 篇9

          每個(gè)人都會(huì)有朋友,和朋友在一起,難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾,矛盾發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該站在對(duì)方的角度去思考這個(gè)問(wèn)題,從而解決這個(gè)矛盾。

          記得那是一個(gè)夏天的晚上,雨打在樹(shù)葉上發(fā)出“嘀嗒,嘀嗒”的聲音,仿佛在向我訴說(shuō)著它見(jiàn)過(guò)的'那件悲傷往事。

          我的朋友拉了我一把說(shuō):“江浩源,來(lái)玩躲貓貓!”我玩這個(gè)游戲時(shí)運(yùn)氣總是很差,經(jīng)常都是我當(dāng)貓去抓他們。我到數(shù)十秒之后就開(kāi)始去抓人了,我首先發(fā)現(xiàn)佳志,他一見(jiàn)我拔腿就跑,我窮追不舍,追得我滿頭大汗,精疲力盡,他也氣喘如牛。我爆發(fā)洪荒之力,最后一沖,好不容易觸碰到一下,我興奮極了:“我碰到你了!”“可惜,你沒(méi)有抓到我,”“碰到就算數(shù)!”我開(kāi)始向他怒吼!安凰!”“怎么不算!”我們?cè)匠吃郊ち,忍不住?dòng)起手來(lái),引來(lái)了老師,我們兩個(gè)都被訓(xùn)斥了一頓。

          我傷心地回到家,茫然地望著窗外。一邊看著川流不息的車(chē)輛相互謙讓?zhuān)Mㄐ,一邊思考著剛才的矛盾,我覺(jué)得自己的確碰到他了,而他不守信用,違背規(guī)則,但是還有一種可能,那就是有可能我只碰到他衣服上某個(gè)部分,而他自己毫無(wú)知覺(jué),因此我們各執(zhí)一詞,都只站在自己的角度,沒(méi)有給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)而導(dǎo)致口角之爭(zhēng),最終上升為拳腳之斗。這個(gè)結(jié)局我們倆確實(shí)都有錯(cuò)。

          第二天他對(duì)我仍然陰陽(yáng)怪氣的,我看出他心里也并不舒坦。俗話說(shuō):“退一步海闊天空。”于是我主動(dòng)向他道歉,經(jīng)過(guò)反復(fù)溝通,我們和好如初。抬頭看天,天空的云彩更飄逸了;低頭看地,地上的花朵更鮮艷了……

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