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思考作文600字通用10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的思考作文600字10篇,希望對大家有所幫助。
思考作文600字 篇1
這次的語文作業(yè)很怪:一人一核桃,帶回家,砸開!坝袥]有搞錯,砸核桃,開玩笑呀!”“就是嘛!老師到底在想什么呀!”“對呀,不就核桃嘛!現(xiàn)在核桃那么好砸,一捏就搞定了!”同學(xué)們都七嘴八舌的議論著,有的甚至已展開行動了:兩手使勁的捏,臉漲得通紅,簡直一神吹;狠狠地往地上一扔,像見了仇人似的,但也是失。粚⒑颂曳(wěn)穩(wěn)得放在地上,微笑著拿起椅子,只聽“咔”的一聲,開了,撿起來一看,差點(diǎn)沒暈過去,核桃殼差不多有1厘米厚!袄蠋煟阌袥]有耍我們呀!”老師只是笑笑,說了一句:“我明天只收仁!闭f罷,便瀟灑的離去了,看得出來,背后藏的不只是一把刀。
核桃我砸不開,能用的方法都用了也無濟(jì)于事,無奈只有請爸爸幫忙,他也是費(fèi)了九牛二虎之力才弄開它,難呀!
到了學(xué)校,同學(xué)們都在互相苦訴,自己怎樣才把核桃砸開,但老師卻沒有任何驚訝的表現(xiàn),反而已經(jīng)知道了結(jié)果。
老師終于拔出了那一把把鋒利的尖刀,一本正經(jīng)得說道:“知道了吧!其實(shí)這就是你們自己,一模一樣,不管我怎樣的改變方法去教你們,但最終回報給我的是什么?可望而不可及呀!我真得很無奈,現(xiàn)在你們可清楚自己有多么硬了吧!”果然沒錯,老師是別有用心呀!我們認(rèn)真地聽著,并拿著不是自己的自己,一動不動!拔液芗{悶,為什么高老師買得同樣是核桃,卻有那么大的差異,一個輕輕一捏就碎,果實(shí)很多,一個卻如巖石般堅硬,雖然砸開了,但里面呢?跟空殼沒什么兩樣。你們自己想想,我也不想再說什么。”
望著手中的核桃,那個丑陋的自己,回味老師的.話語,就像老師說的,真得很無奈。自己的堅強(qiáng)卻變成了罪過,一個無奈的罪過一個不知道能不能彌補(bǔ)的罪過。
硬到無奈......
……
思考作文600字 篇2
每天放學(xué),學(xué)校門口都異常的熱鬧,像一個集貿(mào)市場,買什么的都有,一陣大風(fēng)吹過,帶來的不僅有沙塵,還有一股撲鼻而來的香氣,讓人忍不住想去買,去吃。
原來是辣條的味道,學(xué)校門口的辣條種類繁多,數(shù)都數(shù)不過來,兩大箱一排排的擺在你的面前,讓你隨意挑選,同學(xué)們放學(xué)后,三五成群的擠在那兩箱面前,挑來挑去,你買一大袋子我買一大袋子,有滋有味的吃著。
不僅有賣辣條的還有賣冰激淋的,這些冰激淋非常便宜,5角錢一大杯冰激淋,還送小勺,一個泡沫箱中各種顏色及口味的隨意挑選,同樣如果在正規(guī)冰激淋店購買的話,最少需要6元錢才能買到。
當(dāng)然還有大家都比較喜歡的關(guān)東煮,所謂的關(guān)東煮就是一個沒有蓋子的鍋,放些水,再弄一袋調(diào)味料,然后放進(jìn)去面筋、香腸呀,一直煮呀煮,沒味了放鹽再煮,那里的同學(xué)最多,同學(xué)們一賣最少2串,多的買了10幾串,生意特別紅火。
學(xué)校門口賣的還有關(guān)東煮、泡泡糖、小玩具等等比較廉價的'食品和玩具。我建議大家不要買這些東西,因?yàn)檫@些東西的衛(wèi)生條件實(shí)在是太差了,就說冰激淋吧,黑黑的泡沫箱子,還沒有蓋子,一陣大風(fēng)過來,灰塵全部落在冰激淋上,我在想5角錢的價格成本會有多少?商家還要賺錢,他的原材料能好嗎?質(zhì)量能過關(guān)嗎?可能用自來水和顏色直接冷凍的吧!
我提倡大家不要購買這些東西,因?yàn)橐坏┻@些東西吃壞了肚子,你想再找商家,他們是不會負(fù)責(zé)的,最大的問題是這些東西不僅對我們的身體造成傷害,還會影響我們的學(xué)習(xí)。希望大家不要購買這些會傷害我的食品,同樣也告誡商家,請你們把買的東西做的更衛(wèi)生一些,我們需要的營養(yǎng)和健康,不是垃圾,請不要讓危險的食品傷害到我們小學(xué)生,因?yàn)槲覀兪亲鎳拿魈臁?/p>
思考作文600字 篇3
魯迅先生被喻為“中國魂”,試問除了魯迅先生,誰還可以擔(dān)當(dāng)起這幾個字的份量。
魯迅先生對國家的愛是深沉的,而對國家的恨也是咬牙切齒的。愛是愛它的豐饒,愛它的壯麗,恨是恨它的黑暗,恨它的麻木不仁。
把筆當(dāng)做弓,把字當(dāng)做箭,同樣把敵人傷得血淋淋的只有魯迅先生,只有魯迅先生的筆才會有如此的殺傷力,才會如此的致命。
看魯迅先生的散文,他把我們引領(lǐng)進(jìn)入他的那個時代,他所有經(jīng)歷的一切,都愿意與我們一同分享。我們歡樂著他的歡樂,悲傷著他的悲傷。我們的魂逃脫了自己的本體,便如神游了一遍又一遍他所經(jīng)歷的一切,他回憶中的一草一木,一人一事,就像這一切是我們所經(jīng)歷過的一樣。
魯迅先生并沒有長篇小說,他的短篇小說篇幅雖小,但短小精?I的小說卻也足以證明他高超的小說技巧,塑造了無數(shù)的活靈活現(xiàn),有血有肉的人物形像。阿Q,狂人,祥林嫂……哪一個人物不是給人以震憾,讓人難以忘懷。而且,魯迅先生的小說不僅僅給了人一個個故事,還飽含了思想的'火花,憂國憂民的情緒永遠(yuǎn)籠罩全文,讓我們的思想也為之觸動。
關(guān)于魯迅先生的詩歌成就,有人這樣說“魯迅先生雖然詩作不多,但每首都是詩中精品,有誰看了‘橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!懿蛔屓藲J佩?能不讓人欣賞?那是一種怎樣的用字化境,怎能不讓人震憾?”
魯迅先生,一代文豪,他用筆做武器,戰(zhàn)斗了一生。那種酣暢淋漓的諷刺藝術(shù)是對人類語言的一大貢獻(xiàn);那種憂國憂民的愛國情懷和錚錚鐵骨的硬漢形象又使他成為了“中國魂”。
思考作文600字 篇4
西工來園區(qū)的經(jīng)緯印業(yè)公司里傳來了喧鬧聲,只見一排排的小記者進(jìn)入經(jīng)緯印業(yè)公司。
一進(jìn)去,一塊很長的破木頭架在墻上。起初以為是普通的陳設(shè)品,到了后來才積壓物資這是一塊廢木船上的木頭,有一種紀(jì)念感覺。
往上走,進(jìn)入了工作室。這工作室是員工繪畫圖案的地方。這里面有許多的照片和圖案。
往廠房走去,一股刺鼻的異味隨風(fēng)來,在門口人能隱隱約約聞到異味,可是進(jìn)入里面味道強(qiáng)烈起來,濃了起來。后來我才明白這是油墨,沒想到油墨有這么重的異味。
隨之來到了廠房核心,里面有各種各樣的機(jī)器,而每一臺機(jī)器又各有所長,機(jī)身纏著線的機(jī)器用來將書籍一本本裝訂,隨后將裝訂好的書放入裝著大刀的機(jī)器里,“咔嚓”一下,機(jī)器將書多出來的邊緣給切下來了。
真正重要的時刻降臨,我們對王總經(jīng)理開展了“新聞發(fā)布會”,我們瘋狂地?fù)屪,發(fā)布會開始了,場內(nèi)起初鴉雀無聲,呈現(xiàn)出死一般的寧靜。忽然有人舉手,這可謂拋磚引玉。舉手的人逐漸上升,老師點(diǎn)了一個小胖。誰知,他厚著臉皮對總經(jīng)理說:“你可否給我們一些,有字的! 我們?nèi)珜擂瘟耍蝗豢偨?jīng)理回答了,“可以啊!”小胖心中欣喜若狂,但還是抵制住心中的興奮。
又一個人站起來說:“您好!王經(jīng)理你造這么多的紙要砍伐多少棵樹?”王經(jīng)理帶著一絲迷茫答道:“我們的`合作公司有一條‘砍多少樹,種多少林’的規(guī)定!
他話音剛落,馬上一只手高舉著。他站上進(jìn)心來問:“如果你們碰到強(qiáng)詞奪理的客戶會怎么辦?”“我會先與客戶談一下,調(diào)解他的情緒,要是不行,我們會考慮他的價格,站他們的角度去思考,若再不行,我們會拒絕!”那位同學(xué)知足地坐下,我對這句“站到別人的角度思考”有深刻的記憶。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼到了4點(diǎn),我們知足地回去了。
思考作文600字 篇5
感情的,甚至是人世間,并沒有絕對的對與錯。在讀完第N本小說后,發(fā)出了這樣的感慨。
當(dāng)你翻開一本小說,你便走入了一個心靈的世界。且不說這世界是否真實(shí),但它已真實(shí)的走入了你的心中。你的心開始隨著劇情的波動而波動,你開始為主人公的擔(dān)憂,甚至于你開始將小說中的分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”,總給以他們好的結(jié)局。而充當(dāng)善者的往往便是第一人稱的“我”,或是作者描述出的正面人物。我們總是能“善者”,包容“我”,即使“我”犯下了不可饒恕的`錯誤,但我們也總會想,“我”畢竟是情有可原,“我”畢竟不是故意的……而當(dāng)所謂的“惡者”犯下了過錯,即使并不是什么大錯,即使是出于好心,即使他們最后得到了應(yīng)有的報應(yīng),我們也很難原諒他們。
然而,是什么造成了這樣的千差萬別?其實(shí)很簡單,只是“我”,只是作者是這樣寫的,于是我們也這樣想。我們總是將融入作者筆下的“善者”,而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”,有誰又會真正認(rèn)為自己是錯的而不原諒自己呢?我們的潛意識讓“善者”盡善盡美,但我們是否為“惡者”們想過,他們是否真的不可原諒。請嘗試著換位思考,將自己融入“惡者”,順著他們的思路想,或許,你會一片新的天地……
當(dāng)然,寫小說要有主人公,要有正面人物與反面人物。但讀小說時,你完全可以換位思考,這樣,你將獲得更多,也將包容更多。
然而,這都是化的,F(xiàn)實(shí)也需要換位思考,但人在大是大非面前最難想到的就是為他人著想。畢竟,只有自己,才是自己小說的主人公……
思考作文600字 篇6
星期六上午,我們學(xué)校開了一個別具一格的家長會。特別是徐老師和魯老師在家長會上的發(fā)言,對我感觸特別深。
徐老師說:“我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,行為習(xí)慣;要勤于思考,敢于表達(dá),做作業(yè)要講究次序;要有條理,字跡寫端正,訂正要弄懂,及時地做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作……”聽了徐老師的發(fā)言,我認(rèn)為我在復(fù)習(xí)方面還要多花工夫,最近的考試分?jǐn)?shù)往往反映了我的粗心的毛病,我在心中罵自己“馬大哈”。還有一點(diǎn)就是上課要積極舉手發(fā)言,敢于挑戰(zhàn)自我,F(xiàn)在的小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算題特別容易做錯,一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心,如果少了小數(shù)點(diǎn),忘了加減,分?jǐn)?shù)就從眼皮底下溜走了。
魯老師說:“現(xiàn)在六年級正是閱讀的黃金時期,一到了初中,忙于作業(yè),根本沒有時間去閱讀課外書籍。當(dāng)然,還要創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,這樣,才能學(xué)到更多知識,把握好時機(jī),不斷給自己鍛煉的機(jī)會,保持一種上進(jìn)的心態(tài),相信我們的能力會不斷提高……”聽了魯老師的發(fā)言,我恨不得一下子載進(jìn)學(xué)海中。的確,現(xiàn)在是小學(xué)六年級,負(fù)擔(dān)不是特別重,這個時候,只有好好讀課外書籍、名著、詩歌、散文、小說,才能學(xué)到更多有用的語文小知識!皶凶杂悬S金屋,”還不是這理兒?“溫故而知新”,就是要鞏固各種學(xué)過的知識,這樣才能夠了解并尋求更多有用的課外知識。我真想做一只小書蟲,每天都啃著最喜愛的書籍,當(dāng)然,光看看書中的.內(nèi)容還不行,還要多動動腦,記住更多的引用方式、句式,各種生動的描寫,以后用到作文上,這樣才到門兒了呢!
這次家長會,讓我懂得了不少,領(lǐng)悟了不少。六年級太關(guān)鍵了,六年級里學(xué)到的知識越多,為初中打下的基礎(chǔ)就越深!皶接新非跒閺,學(xué)海無涯苦作舟”這句名言我已深深印在了腦子里。相信只有認(rèn)真、勤奮、不懈地努力,才能得到更多的學(xué)習(xí)收獲,學(xué)習(xí)感觸,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)!
思考作文600字 篇7
命運(yùn)是捉弄人的,你想要西瓜,它給了你橙子,你想要核桃,它卻給了你芝麻。上天就是如此地捉弄人。當(dāng)你愛上逍遙快樂的生活方式,它偏給你降臨諸多苦難。你盼望付出可獲得成功,它卻給你承受不了的失敗。上蒼就是如此的不公,雖說不能夠隨隨便便成功?僧(dāng)你付出了心血之后,依然失敗,你難道說,不怨恨命運(yùn)予你的不公嗎?
現(xiàn)在你叫我怨恨這一切,也不可能了,因?yàn)槲蚁嘈派浻璧囊磺凶杂械览,只是我沒能領(lǐng)會的到,那何必著急呢?等待吧!
人,總是要?dú)v經(jīng)坎坷,只有不平坦的人生路才會造就多彩的生活,即便是失敗,在我人生這本大書上記下了濃重的.一筆,也未嘗不是一件很好的事情呀!
有時候,你的成成敗敗,別人曉得了,會羨慕你。羨慕你的堅持、執(zhí)著、自強(qiáng)和你的永不放棄。只是這一切對于你來說很平常,因?yàn)槟闼鶜v經(jīng)的生命旅歷的過程,在你的生命里,所刻畫下的痕跡又會有多少特別呢?
人在成長過程中,會變的。過去的我,心胸好狹隘,可現(xiàn)在面對一切時,寬容許多了,其實(shí)就那么一點(diǎn)點(diǎn)的寬容對許多人都是很重要的。
我寬容于罵過我的人,因?yàn)槭悄銈冏屛颐靼祝瑢α⒂肋h(yuǎn)無法解決想到間的歧見。
我寬容于蔑視于我的人,因?yàn)槭悄銈冏屛颐靼,只有自尊自重,才能夠讓別人尊重。
我寬容于誤會我的人,因?yàn)槭悄銈冏屆靼,溝通的重要性…?/p>
我不是賢人,我只是一個平凡的自己,我做事也會出錯,只是需要時間來改正錯誤,因此寬容自己也很重要,但要有一個限度,畢竟對自己苛求一點(diǎn)是應(yīng)該的。
以前受到許多人的關(guān)愛,成長至今暮然發(fā)現(xiàn)在不知不覺中,也學(xué)會了關(guān)愛別人。一句溫馨的話、一個鼓勵的眼神、一個熱切的擁抱、一個祝福的握手……都很重要。
“我愿意用我的愛,來溫暖你的心,讓你明白在這混濁的塵世間,還有愛,還有希望。我愿意燃燒自己來照亮你前行的路,我愿意奉獻(xiàn)出我的一切……”
思考作文600字 篇8
年輕人總是會有各種各樣的想法,青春的誓言總是會掛在嘴邊。不管是在哪里都能夠體現(xiàn)出我們年輕人的朝氣,而大學(xué)是一個年輕人最聚集的地方。這里面發(fā)生的事情會更多,而里面的想法會更加的豐富。
來到大學(xué),我們總是會有太多的想法,每天都是在匆匆忙忙中度過?雌饋硎悄菢拥拿β,可是當(dāng)自己靜下來的時候,卻會發(fā)現(xiàn)自己也不知道在忙一些什么。自己都找不到自己的方向感。
當(dāng)這個時候來臨,就會出現(xiàn)各種各樣的形式,來表達(dá)自己這個時期的不一樣了。因?yàn)槭悄贻p人,所以一些怪異的想法和生活方式會出現(xiàn)。有的'人開始成天的打游戲了,有的人開始不上課而去買東西了,有的人開始整各種社團(tuán)而曠課了。沒有幾個人能真正明白自己成天都做了一些什么,只知道青春保貴,不能浪費(fèi),可是卻不知道怎么樣真正的珍惜。
適應(yīng)社會這個話題,在大學(xué)里被提得很前,大家都在忙著自己去適應(yīng)這個社會,忙得都沒有時間來思考自己為什么要這樣做了。為自己的夢想而奮斗,只是大學(xué)里的一陣風(fēng),大家就跟上去了。
可是慢慢地大家就會發(fā)現(xiàn),這個所謂的適應(yīng)社會,為自己工作打下基礎(chǔ)的口號,其實(shí)只不過是一個空氣。大學(xué)里的那些設(shè)施只不過是一種擺設(shè),天天就是在那里浪費(fèi)時間,真正學(xué)到的東西沒有。
越來越迷茫的我們,找不到方向在哪里,沒有誰能夠真正清楚的告訴我們應(yīng)該怎么樣做。而我們只能是天天的在浪費(fèi)時間,消耗自己的青春。心里也會很為好受,可是也沒有別的辦法。大學(xué)里的四年時間這么長,也只能這樣過,才能讓自己有點(diǎn)依靠吧。
面對考試,面對學(xué)習(xí),越來越多的假東西出現(xiàn)了。大家都變得不再愛學(xué)習(xí),不再看書了。成天像一只蒼蠅一樣,到處的飛。而沒有花點(diǎn)點(diǎn)的時間來想想,我們的路在何方?
沉靜了一個寒假,在校園里冰凍了一個假期,一直在苦苦找尋著自己的方向。
思考作文600字 篇9
“爸爸,別打我,下次我一定會考好的。”怎么了,原來,小明考試沒考好,爸爸很是生氣,可是爸爸這樣做對嗎?
現(xiàn)在的孩子都是父母的掌上明珠,小皇帝,衣來伸手,飯來張口,父母對孩子都寵愛的不得了?墒牵是有一些父母每當(dāng)孩子沒考好,表現(xiàn)不佳時,就打罵孩子,可是,這樣做對嗎?
據(jù)美國調(diào)查發(fā)現(xiàn),經(jīng)常挨父母打的孩子,其智商分?jǐn)?shù)往往不佳。2歲至4歲,常挨打者測試平均分要比后者低5分,5至9歲年齡組中,常挨打者測試平均分要比后者低2.8分。負(fù)責(zé)這項調(diào)查的默里。施特勞斯說:“許多人或許認(rèn)為,‘棍棒教育’會對孩子產(chǎn)生激勵作用,但實(shí)際情況并非如此!彼忉屨f,父母打孩子會給孩子造成身心創(chuàng)傷,會使孩子在遇到困難時產(chǎn)生心理壓力,而造成孩子表現(xiàn)不佳,認(rèn)知能力難以得到發(fā)揮。
看了這段小資料,你有什么感想,是啊,孩子沒考好時,作為父母,我們應(yīng)該用棍棒解決嗎?教育孩子,不僅是老師的'責(zé)任,也是父母的責(zé)任。作為父母,孩子沒考好時,我們應(yīng)該和孩子討論討論,為什么錯了?怎么做錯了?應(yīng)該怎么做?和孩子做下來好好談?wù)勑,了解了解孩子,把孩子的疑問解開,下次考試,他還會錯嗎?并要適當(dāng)?shù)慕o他一些鼓勵,告訴孩子,不要輕易放棄。孩子也是有自尊心的,用棍棒來解決,不僅沒有改變,反會讓我們有一些叛逆,“變本加厲”,這樣做有價值嗎?
“打瘋哩,嚇傻哩”這是奶奶說過的一句話,奶奶有七個兒女,奶奶很少打罵過他們,可是奶奶的兒女們卻都很優(yōu)秀。我的爸爸媽媽也很少打罵我,在我沒考好或做錯事時,爸爸媽媽都會耐心的給我講解道理,也讓我明白了:不在同一處跌倒。我感到很幸福。
人們也說:打是親,罵是愛。這句話也不錯,當(dāng)孩子犯錯時,做父母的應(yīng)該適當(dāng)?shù)挠幸恍┬⌒〉膽土P,但不要過頭,用棍棒解決。
思考作文600字 篇10
我從小愛思考,是北宋王安石改詩的故事給我的啟示。據(jù)說,王安石作《泊船瓜洲》時,“東風(fēng)又綠江南岸”一句的“綠”字,是詩人重復(fù)斟酌思考,改了十多少個字后才選定的。
讀四年級時,有一地上班會課,班主免王老師問:“長江三峽大壩未經(jīng)蓄水,壩上至壩下水位降差高達(dá)七、八十米,請答下行跟上言的船舶如何過壩?”齊班同窗認(rèn)實(shí)考慮踴躍息答。有的說用伏沉機(jī)吊船功壩;有的說用飛機(jī)吊船過壩;有的說用大汽車運(yùn)舟繞行過壩……謎底被王老師逐一否認(rèn)了。爾臥在座位上認(rèn)真思考聯(lián)想到乒乓球浮在水點(diǎn)上和飄淌的`情景,我對這個問題在腦海中就有了清楚的構(gòu)想。我舉手作問,說:“建設(shè)農(nóng)己在靠壩上的水庫中修一條過船航講,用翻開閘門入水讓船回升,封閉閘門擊凋謝水孔抬水讓船降落的方式,分辨實(shí)現(xiàn)船舶上走過壩和下行過壩的義務(wù)!惫倘晃掖饛(fù)的語言表述不夠謹(jǐn)嚴(yán),但我的思維是準(zhǔn)確的老師還訊問了我念考的進(jìn)程。我的作答和當(dāng)真思考蒙到了老師的表彰。
往年寒假,替了參觀上海世博會,我們一野我到上海旅游。參觀完世博會的第二天,我們還要走走上海市區(qū)和其余景點(diǎn),爸爸媽媽一致要我該一歸小“向?qū)А。上海真大呀!犬牙交錯的大小街說不可計數(shù),我怎么才干當(dāng)佳小“導(dǎo)游”呢?我想呀想呀,我想訖了在沙漠里旅行有指南針不會迷路的故事,于是我和爸爸就到我們進(jìn)住旅社的店展面,購去了上海市區(qū)地圖和指南針。越日,應(yīng)我們置身于上海的任一條街路上時,我首先拿出上海市區(qū)輿圖,在地圖上找出我們所在的地位和要返回的綱的地及方向,交著我拿沒指南針平置惡我們按指南針?biāo)羰沟哪康牡孛幩蜃,走了按比例尺算出的大抵行程,而后一查找,我們果然達(dá)到目標(biāo)地了。這個方法真美!用我新發(fā)明的賴“措施”,咱們完成了這次高興的游覽。
愛思考為我的學(xué)習(xí)和生涯帶來了很多利益,愛思考增進(jìn)我一直提高,愛思考讓我更添自負(fù)。愛思擅思的好習(xí)慣隨同著我的成長。
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