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      2. 思考生命作文

        時(shí)間:2024-02-21 17:05:51 思考 我要投稿
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        思考生命作文

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的思考生命作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        思考生命作文

          我常常在想:生命是什么呢?生命人人都有,任何一個(gè)生物都有。但是生命在每一個(gè)人身上體現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值是不一樣的。有人愛(ài)惜它,有人浪費(fèi)它。但是生命就是生命,你無(wú)法改變它的長(zhǎng)度,只能改變它的厚度,所以我們要讓每一天都活得開(kāi)心有意義。

          植物也有生命,就說(shuō)說(shuō)我家樓下不起眼的小草吧!冬天來(lái)了,白色的雪把綠色的草覆蓋了,大地白茫茫一片。三月的東北天氣還很冷,白色的土地上,一絲黃綠色從雪中露了出來(lái)。我扒開(kāi)雪,看見(jiàn)小草已經(jīng)開(kāi)始變得枯黃了,像是被凍僵了。慢慢地,隨著天氣一點(diǎn)點(diǎn)變暖,積雪開(kāi)始漸漸融化,露出了里面發(fā)黃的小草。我以為這些草都已經(jīng)死掉了,并沒(méi)有在意。可是又過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)這些草的下面竟然又長(zhǎng)出來(lái)新的嫩綠色的小芽。雖小,卻那樣充滿生機(jī)。我感到一股生命的力量在土地里無(wú)聲地躍動(dòng)著,這就是種子的力量,讓這些小草不屈向上,茁壯成長(zhǎng)。

          動(dòng)物的生命力也不遜于植物。前幾天,我們家發(fā)生了一起“失蹤案”。失蹤者就是我們家的“忍者神龜”。我和媽媽起床后發(fā)現(xiàn)小烏龜不見(jiàn)了。我們把床底下,沙發(fā)下,鋼琴下……搜了個(gè)遍,還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。我們又把桌子搬了出來(lái),找了家里的每一個(gè)邊邊角角,就是找不到烏龜在哪里,我們放棄了。過(guò)了兩個(gè)星期,我和媽媽都以為它早死在角落里了?墒牵屓梭@訝的是我在看電視的時(shí)候,這只烏龜竟然從沙發(fā)下爬了出來(lái)。我感到這只烏龜能活下來(lái)真是一個(gè)奇跡。它在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有水,沒(méi)有食物的環(huán)境下居然生活了十幾天,它的生存能力真是令我驚訝!

          生命不僅是堅(jiān)強(qiáng)的,更是要活出價(jià)值和意義的。我看了一部名叫《美麗的大腳》的影片,里面講了一名山村女教師張美麗把僅有的一生獻(xiàn)給了山村的孩子們。張老師把這些學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子。每天教他們讀書,寫字,畫畫……學(xué)校的條件非常艱苦,喝口水都很困難。聽(tīng)到雷聲,孩子們都會(huì)拿著瓶瓶罐罐跑出教室接雨用。張美麗老師本來(lái)有機(jī)會(huì)和北京來(lái)的老師去北京工作。但是張老師不想因?yàn)樽约喝チ舜蟪鞘卸屵@些孩子失去未來(lái)。她把自己全部的知識(shí)教給了孩子們,想讓他們改變命運(yùn)。張老師讓自己過(guò)著艱苦的生活,卻成全了幾十個(gè)孩子的未來(lái)。

          生命是短暫的,是堅(jiān)強(qiáng)而有意義的。所以要讓生命變得有價(jià)值,活出勇氣:就像雪地下的小草一樣,不屈向上,努力生長(zhǎng);就像活在絕境中的小烏龜一樣不放棄生命;就像山村里的張老師一樣活出價(jià)值,為別人帶來(lái)希望,讓自己活得光彩有力!

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