思考作文[經(jīng)典]
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的思考作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
思考作文 篇1
《圍城》里錢鐘書借主人公方鴻漸之口說:“世間哪有戀愛?壓根兒是生殖沖動!毕劝言挿胚@兒,下文來具體討論一下。
世間非男即女,老天早就造就了必然的生理結構,使人類生生不息的繁衍下去。且在一切生理機能完備的時候,使之由于激素的作用,對異性產(chǎn)生親近(沖動)的心理,進而完成所謂的“人倫大事”。究其實不過是進化過程中的一個臺階而已。佛教中似乎說成佛的“人”不需俗世的“敦倫”,彼此相望一眼,即可達到精神愉悅的最高境界,至于真假,常人是不知道的,大家都沒機會去嘗試,俗人嘛!
所以方鴻漸的話,雖說是失意時候說的,也算是說到了本質(zhì)。
然而人有思想有情感,也就給沖動安上各種美妙的名字,“仰慕”“愛慕”“依戀”“愛戀”“相思”“一見鐘情”等等,所有這些好字眼最后都能歸結為一個詞:愛情。這還不夠,還要用世間最華麗的.藝術語言贊美它歌頌它,詩歌為之開喉,音樂為之奏響,美術為之傳神,舞臺為之模形,影視為之窮形盡相。所有藝術領域的有名的無名的人都利用自己熟知的手段,拿它說事,表現(xiàn)它的哀怨,欣喜,迷惘,瘋狂。呵呵,愛情,真是有史以來最偉大最牛掰的!
所以,愛情是人人都不忌諱并受追捧的一類情感,看到別人花前月下,心懷醋意的人很少,悄悄躲開讓出空間的人很多,大家都理解支持甚至有時放縱。也許是那些甚至不為自己察覺的古老的傳承子嗣的概念發(fā)生了作用,大家都不“偷襲”愛中人,覺得人家是為族類的繼往開來做準備工作,那么做太缺德,沒有遠大的眼光和寬闊的胸懷。關于愛與愛情,每個人心里都曾有過夢,做得斑斕五彩花里胡哨的,而現(xiàn)實總會把它破壞到襤褸得不成樣子。有時因懷念少年時代的美麗浪漫,在內(nèi)心最深處還保留著的一塊自以為純潔的自留地,總是在寂寂無人的時空里長出一根植物,結出類似口香糖的東西,任自己嚼來嚼去的,從一種味道嚼成另一種味道,在他人看來本來就是一疙瘩膠姆基(口香糖的原料),自己卻越嚼越覺得有味,這就是所謂的“緬懷”。這種緬懷究竟有多大的價值呢?張愛玲說過這樣一句話:也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人,至少兩個。娶了紅玫瑰,久而久之,紅的變了墻上的一抹蚊子血,白的還是個“床前明月光”;娶了白玫瑰,白的便是衣服上沾的一粒飯黏子,紅的卻是心口上一顆朱砂痣?磥磉@個價值就是“得不到”,因得不到而感到活著的無奈,感到人生的局限,如果一心要突破這可惡的局限和悲涼的無奈,大可自尋出路,可是多數(shù)情況下,因為這局限和無奈而感悟到人生苦短,認為該珍惜眼前的所有,“滿目山河空念遠,落花風雨更傷春。不如憐取眼前人”(宋晏殊),從而把腳下路走得更平穩(wěn)。
胡言亂語說了這些,其實也是沒什么意思,很多東西即使看透了,也不能保證不迷失在里面,古人早就總結性地說過:“看得破,忍不過。”大家都是人啊,都有缺點和弱點,人無完人嘛,“心血來潮”啊,“把持不住”啊,“鬼使神差”啊,“一念之差”啊,等等的都在說這回事(千萬別信那些悔過書里“放松了人生觀世界觀的改造”的屁話),就連卡耐基這個蠻夷都出了一本《人性的弱點》,看來全球人是都知道這個理兒了。
思考作文 篇2
思考,哪怕上帝在發(fā)笑!因為思考是為了驗證生命的存在及其意義。
思考,是為了不浪費生命。
尼采飽受心理的折磨,卻從來未放棄對生命的思考。他以那敏銳的目光,審視著這個混濁的世界。他的思考,追逐著陽光的蹤跡,而從不把生命托付給黑暗,于是在厄境中,他懷戀的是那些充滿信任、歡樂,閃爍著崇高思想異彩的時光。他以為,生命,因為這些幸福,而太有魅力了!
而在此刻,卻有相當多的人輕率地選擇放棄生命,這是因為他們平時自視的堅強,其實是佷脆弱的,一旦被現(xiàn)實所擊倒,他們就感覺天塌了,沒有了生活的勇力。說到底,他們?nèi)狈潇o的思考,缺乏伏爾加河上纖夫的精神。他們始終在問,人為什么而活?或許,真的是社會太讓人奔波顛離,但沒有任何持久的理由可以拒絕思考。
思考,是為了延續(xù)生命!
聰明的人往往是聰明反被聰明誤。唯有學會思考的智者才會處亂不驚,救人或救已于千鈞一發(fā)之間?梢哉f,因為生命有了思考,它的延續(xù)才有了一定的保障。我曾讀到一篇頗為經(jīng)典的文章,大意是講一個暴君與一個智者一同橫過沙漠。在這漫長而艱苦的旅程上,暴君因為看不到生的希望而暴跳如雷,可是發(fā)太多的脾氣也不能挽救他的可憐的生命,結果他在烈日之下死了!然而,這一路上,智者卻很少有言語,只是默默地走在這滾燙的沙子上。是的,他也一樣是人,和那個暴君一樣也在一天天的虛弱下去。可是,無論他怎樣,虛弱也阻攔不了前進的步伐,最終,他成功地走過了死亡之地,他贏了!后來,這場游戲的策劃者問道,你靠什么來走過死亡的大門?智者平靜而簡單地回答,思考!是的,思考,他一定是思考過!或許他認為無所謂生或死,所有的一切完全決定于你的執(zhí)著!只你去深入思考,你就會明白,上帝給你生命不是為了讓你去浪費的,即使他有所考驗,也并不是沒有生的希望!這就是這個游戲的真諦!
然而回到現(xiàn)實,這里有太多的迷失,我?guī)缀踔舷⒘耍?/p>
現(xiàn)實中,人們更愿意追求的是過眼的繁華,不是一種真實的沉淀!當然不能說他們沒有去思考,只是這些個思考少了許多深層的東西,一句話,太膚淺!難道真的只有那些個財富才能讓你開心?可是那些也是生不帶來,死不帶走!你們經(jīng)常抱怨活得太累,可是你們又何曾去想過放松呢?為了一點點小的利益,將大腦的高速地運轉(zhuǎn)著!你不是巨人,就不要跟他們一般生活,有 時,平凡一些未必不是好事。思考一下你所做的和未做的,不必一味追求完美,但至少要盡最大的努力!
思考,是為了發(fā)散生命!
所幸,我的記憶飛向了另一位思考的偉人!他給我以極大的`慰藉,除了他,還有誰能輕易地把倫敦圖書館的大理石地板磨出一個深深的痕跡呢?除了他,還有誰比他更有資格去領導世界的變革呢?不錯,這就是馬克思,上世紀乃至將是整個文明史上的偉人!他敏銳地察覺到這個世界的不平等,將剩余價值的本質(zhì)披露無遺。他深入事物的內(nèi)層,進而思考一種斗爭的必要性,于是一部凝著閃爍跳動的智慧結晶走出了深閨。不能不被他的執(zhí)著所感動,在臨死的時刻,他始終沒有放棄用他的大腦進行冷靜的思考。而這一思考,便成為為永恒!不要以為他是個書呆子,正是因為他了解生命的價值,才知道去用自己的生命來拯救更多的生命!他的一生如此投入,以至他一生都在貧苦中,連自己親人的生命都不能保全!
當然,無論你們思考與否,地球都在正常轉(zhuǎn)動。日子總在過去,太陽也按著它的規(guī)律,出于東,落于西,看起來似乎一切都沒有變化。如果是這樣,那么人類將在枯燥與單調(diào)中滅亡,前提是不去思考存在的意義。用一個全新的頭腦看待每一天,你便會發(fā)覺,這個世界還是有許多值得回憶的東西。誠然,我們會遇到很多不平的事,但只要認真去看待它們了,一切都會變得順利起來。生活從平凡中來,也就要求我們到平凡中去思考,歸于純粹才是一種真!
思考作文 篇3
俗話說:思考成就未來?鬃右舱f過“學而不思則罔”。可見思考的習慣在生活中十分重要。正是由于數(shù)不清的人的思考,我們的生活才像現(xiàn)在這樣絢麗與充實。所以我說:生活因思考而精彩。
思考促使人們成功,而生活正因為這一次次成功才十分精彩。美國有一位著名的推銷員,在他初入推銷這一職業(yè)時,曾向一家人推銷過一本《幼兒百科全書》,當時,他對那家人說:“有了這本書,就可以回答小孩子提出的任何問題。小朋友,你來問我一個問題,看我是如何從書中找到答案的!边@個小孩的問題是:“上帝開什么牌子的車?”這位推銷員一時語塞,不得不灰溜溜地走了。事后,通過思考,他總結出任何話都不能說得太滿,要適可而止。于是他在日后說話做事都謹記這一點,從而走向了成功的道路。他的思考讓他明白了在生活工作中至關重要的道理,促使他跨越了工作中的障礙,最終到達成功的彼岸。生活的精彩也就在于這一次次的跨越障礙的過程。
思考促使人類進步,而生活正是因為一次次進步而愈加精彩。放眼古今,瓦特對蒸汽機的思考使人類在工業(yè)上邁出了一大步;牛頓對掉下蘋果的`思考使人類在對自然認識上有了質(zhì)的飛躍;達爾文對猴子的思考使人類認清了自己的“本來面目”;袁隆平對稻子的思考是貧瘠的土地也能成為金色的田野 … … 正是由于這一個個思考,直接或間接地使我們出門有汽車坐,上學有科學來學,回家有糧食來吃。這一個個小元素最終組成了我們的精彩生活。思考使人類慢慢進步,認識自我、地球乃至宇宙,發(fā)明電視、因特網(wǎng)乃至宇宙飛船。生活的精彩也就在這一次次進步與探索中。
作為學生,在學習中便要多思考,俗話說:業(yè)精于勤,行成于思。朱熹也說要慎思之。只要現(xiàn)在多思多想,才可能成就將來的精彩。
記住,在生活中要多思考勤動腦,生活因思考而精彩。
思考作文 篇4
大家看見這篇文章的題目了嗎?而卡似乎是一個普通的事物的名字。可是今天我要說的就是那種或方形或圓形的卡,它的罪惡所在。不知道你們玩過卡沒有,它的玩兒法是用手心拍或用另一張甩,使對方的卡翻轉(zhuǎn)過來而贏取對方的卡。表面上看,這似乎沒有什么,可是,它拍出的是失落,甩出的是罪惡呀!你看見卡后面黑黑的圓圈了嗎?那就是罪惡的黑洞,一不留神就會掉下去。在星期三上午的第一節(jié)課,黃金時間啊,我們班沒有上課,老師給我們談的是關于卡的危害。
在星期二下午,我們學校上二課堂,比平時下課早。沒有二課堂的同學們5點就回家了,可是,一些不上二課堂的男同學卻到快7點了才回家,他們在這么長的時間里干什么呢?他們在玩兒卡!而且一玩就是3個小時!3個小時啊,應該早已寫完了作業(yè),連出去玩的時間都有了,可他們7點了才回家,他們能完成作業(yè)嗎?
還有,平時老師管得嚴,見卡就撕、沒收,而玩卡的同學為了躲避老師的處罰竟把卡存在校外的小賣部,中午、下午放學不回家也要玩兒星期六、星期日不寫作業(yè)也要玩兒,這種浪費時間的現(xiàn)象多么嚴重!而利用這些時間我們可以看書寫作業(yè),學習好多的有用的知識!
以上我說的.情況很普遍,這些男同學似乎已經(jīng)無動于衷,那讓我們看看玩卡的危害吧:
1、玩卡耽誤學習,長期不寫作業(yè),下課時玩兒,在上課時也想著,心思沒用在學習上。
2、玩卡與賭博沒什么兩樣,小時候賭卡養(yǎng)成壞習慣,長大了就會去賭錢。
3、買卡要花錢,而自己又不掙錢,只能花家長的錢。
4、花家長的錢多了,家長就會不給了,就會引起偷和騙,構成犯罪。
5、卡往地上放,又去用手碰,很臟。再說,卡誰都拿,不衛(wèi)生。
無論從哪個角度看,玩卡都是有百害而無一益,所以本來平凡的卡成了罪惡的東西。我們都要認識到玩卡的危害性,從小養(yǎng)成好習慣,利用好時間,努力學習,掌握知識,長大才能更好地為祖國奉獻自己的一份力量。
思考作文 篇5
。如火山爆發(fā)引起的大火,雷電使樹木、含油特質(zhì)等易燃燒而產(chǎn)生的天然火。這些野火遠在人類誕生以前就存在于地球上了。在人類的童年時代還不會用火,人們稱這個時代是“茹毛飲血”的時代。從現(xiàn)有資料看,人類最遲在50~60萬年前才開始用火。但是如今,我們對火已經(jīng)不陌生,確沒能很好地應用火,好好利用,經(jīng)常一些不注意就引起很大的事故,甚至直接吞噬人類的生命。
如何利用好火呢,或者說我們應該如何防患火帶來的.危害呢。結合一些火災案例,淺談下自己對火的一些認識。
小小煙頭引發(fā)火災。在床上、沙發(fā)上吸煙、酒后吸煙,煙頭及煙灰一旦掉落在被褥、蚊帳、衣服或沙發(fā)上,亂丟未熄滅的火柴、煙頭等,均易引發(fā)火災。因此,要嚴禁在一切易燃易爆單位、物資倉庫和其他一切禁煙區(qū)內(nèi)吸煙,禁止在維修汽車和清洗機械零件時吸煙。吸煙時應到安全地帶,煙頭未熄時不得帶人工作場所。糾正不良的吸煙習慣,不能躺在床上或沙發(fā)上吸煙,不在勞動和尋物時吸煙,不亂丟煙頭和火柴梗、亂磕煙灰,更不要將引燃的煙頭隨處亂放等。禁止大風天在室外或野外吸煙,不準帶火柴、打火機等火種進入山林。
謹慎用火。如使用爐火、燈火不慎,城鎮(zhèn)居民爐灶、火墻、火坑、煙囪等不符合防火要求,靠近可燃物或因年久失修、裂縫漏火,極易引起可燃物起火。城市居民在使用煤氣、液化氣后忘記關閉閥門,或私自對液化氣倒罐而導致氣體泄漏,如遇明火、開啟電器的電火花或靜電就會爆炸起火。使用液化氣時,不能用火烤、開水燙、蒸汽吹液化石油氣瓶;不要放在暖氣片旁烤;不要放在有爐火的房間內(nèi),用爐火取暖的房間,不能同時使用液化石油氣。因為氣瓶一旦漏氣,就容易釀成火災。
安全用電。要謹防電氣設備及其安裝不符合規(guī)格、絕緣不良、電氣線路和電器老化或者超負荷,以免發(fā)生電線短路起火。不能在電燈泡上罩紙或其他可燃物,將未經(jīng)冷卻的電熱器具放在有可燃物的場所,或?qū)⒖扇嘉锓旁陔姛崞骶呱希荒軄y接亂拉電線;使用家用電器時,在使用后切記關掉電源或關閉電視機等,電器長時間處于通電狀態(tài)容易造成火災;要注意電熱器具的溫控、時控裝置或溫度指示器失靈,避免溫度過高起火;大功率電熱器具不能使用橫截面過小的導線或容量過小的開關、插頭,以免發(fā)熱或打火。
謹防煙花爆竹火災。節(jié)日期間不要隨意燃放煙花爆竹,應在指定地點燃放。鞭炮在爆炸時,外面的紙殼被炸得粉碎,帶火的紙屑和焰火往往隨風飄落,因此,放鞭炮時要注意周圍的環(huán)境。放鞭炮要遠離棉花,木材,稻草垛等可燃物。在庭院內(nèi)、屋頂平臺上燃放煙花爆竹時,應將堆放的可燃物用不燃物質(zhì)遮蓋起來。燃放煙花爆竹殘片上有陰燃火星時,要立即將其熄滅。5級以上大風天氣千萬不要燃放煙花爆竹,否則容易引起火災。要將煙花爆竹放在沒有熱源、火源、電源和防止老鼠啃咬的地方,以免發(fā)生意外情況,造成損害。禁止攜帶煙花爆竹乘坐汽車、火車、船舶和飛機。還要教育兒童,不要在室內(nèi)或火爐內(nèi)燃放鞭炮。節(jié)假日離家外出一定要關好門窗,防止煙花爆竹飛進屋內(nèi)引起火災。
總結下,咋們用火一定要注意以下四點:一用火部位必須遠離易燃物或保持一定的安全距離;二用火部位周圍要設置防火耐火材料;三用火部位周圍擺放相應的有效消防器材,以防不測;四用火人必須掌握用火的安全知識;其他的就要根據(jù)你用火的具體情況來制定相應的注意事項。
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