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雅思考試A類小作文解題策略
在雅思考試A類小作文的四大基本圖形（即曲線圖、柱形圖、餅圖和表格圖）中，表格圖往往是廣大考生所最頭疼的圖形了，很大一部分考生會(huì)碰到以下?tīng)顩r，比如表格看懂了，但是因?yàn)閿?shù)據(jù)繁多而且凌亂，一時(shí)半會(huì)兒找不出很明顯的特征，不知從何下手；或是找到了很多特征，但是不知道用什么樣的順序、結(jié)構(gòu)和銜接方式把這些特征條理清晰地傳達(dá)出來(lái)；又或是大體清楚該寫什么，怎么寫，但是在具體寫的時(shí)候，老是丟三落四的，把一些信息給遺漏掉了等等。這時(shí)，考生所面臨的主要不是語(yǔ)言方面的問(wèn)題，而是寫作步驟和寫作思路方面的問(wèn)題，也就是不知道應(yīng)該用什么樣的步驟和思路把表格圖中那些看似復(fù)雜無(wú)序的數(shù)據(jù)自然而且毫不遺漏地貫穿起來(lái)。本文中，專家將主要就表格圖的寫作步驟及其寫作思路展開探討。
下面將用一個(gè)典型的表格圖實(shí)例來(lái)說(shuō)明此類圖形的解題策略。
The table below lists the number of nights of occupancy of hotel rooms in Australia during the peak month of September in the years 2000 and 2001 and the difference expressed in percentage.
首先，拿到考題以后，快速瀏覽題目中的文字信息，即The table below lists the number of nights occupancy of hotel rooms in Australia during the peak month of September in the years 2000 and 2001 and difference expressed in percentage，重點(diǎn)關(guān)注研究對(duì)象（nights occupancy）、數(shù)據(jù)類型（number and percentage）和時(shí)間（2000 and 2001）這三大要素，明確在主體段的寫作中要注意數(shù)據(jù)類型的變化和時(shí)態(tài)一致問(wèn)題。
其次，看題目中的表格圖形，看圖形時(shí)也要先看文字說(shuō)明，包括標(biāo)題、標(biāo)注和單位，弄懂?dāng)?shù)據(jù)所代表的信息，而非數(shù)據(jù)本身。一般情況下，表格圖中的文字說(shuō)明還是比較容易識(shí)別的，就如同曲線圖中的橫縱軸一樣。上圖中橫向的代表不同的時(shí)間，縱向則代表不同的地區(qū)。但是通常表格的最后一列和最后一行要特別注意，有可能是數(shù)據(jù)的疊加、平均或者對(duì)比，這張圖也是如此，最后一列代表不同時(shí)間之間的變化趨勢(shì)及幅度，最后一行則是數(shù)據(jù)和變化的總結(jié)，曾經(jīng)就有比較粗心的同學(xué)，出現(xiàn)了“Australia Total”的數(shù)量最多的笑話。同時(shí)，標(biāo)題下方的單位（in thousand）和change前面的％千萬(wàn)不能遺漏，不然后面寫的數(shù)據(jù)都是不準(zhǔn)確的。
然后，篩選信息，圈關(guān)鍵數(shù)據(jù)。表格圖寫作不是記流水帳，需要面面俱到，但是關(guān)鍵數(shù)據(jù)可是一個(gè)都不能少的。為了防止遺漏，朗閣海外考試研究中心建議考生可以在看題的過(guò)程中把這些數(shù)據(jù)都圈出來(lái)，通常包括總數(shù)、極值、突變值等等，就上圖而言，以下數(shù)據(jù)必不可少：總數(shù)（2000年3562.6、2001年3476.0），總變化（2.4），極值（2000年最大1299.9，最小71.2；2001年最大1135.8，最小70.9；變化增長(zhǎng)最多21.8，減少最多12.6），一共9個(gè)數(shù)據(jù)可視為必要數(shù)據(jù)，在文章中必須要提及，至于其他數(shù)據(jù)就可寫可不寫了。
再則，整理寫作思路，也就是寫作順序。作為總數(shù)、平均數(shù)或者對(duì)比數(shù)據(jù)，通常放在文章開頭總起或者結(jié)尾總結(jié)，所以這些數(shù)據(jù)可以先不考慮。剩余的數(shù)據(jù)，則只有兩種寫作順序，橫著寫或者豎著寫，肯定不可能斜線寫的。在上圖中，橫著寫，就是對(duì)比相同地區(qū)在2000年和2001年不同年份之間的數(shù)據(jù)，其實(shí)也就是最后一列變化情況比例或者說(shuō)趨勢(shì)；豎著寫，就是對(duì)比不同地區(qū)在2000年或2001年同一年份中的數(shù)據(jù)。此圖中由于既出現(xiàn)了類別（地區(qū)），又出現(xiàn)了時(shí)間，所以既要橫著寫，也要豎著寫。若是只有類別比較或者只有時(shí)間比較，那么橫寫豎寫選其一即可。
最后，就是落筆成文了，運(yùn)用平時(shí)積累和歸納的詞匯句型以及連接手段，把必要數(shù)據(jù)和關(guān)系對(duì)比，遵循剛才整理清楚的寫作思路，有機(jī)地串連起來(lái)，形成文字即可。時(shí)間允許的話，還可以進(jìn)行快速的檢查，看看有無(wú)數(shù)據(jù)遺漏、時(shí)態(tài)疏忽、單詞誤拼等小問(wèn)題。
總之，表格圖并沒(méi)有想象中的那么難，了解圖形特點(diǎn)，掌握解題策略，積累表達(dá)手段，輔以3－5篇的練習(xí)，一篇出色的表格圖作文是完全有可能出自你的筆下的，因此“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧！
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