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我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文（精選15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 1
暑假到了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。我的老師叫“Mr Hu”，他五官端正，看上去很慈祥；他的個(gè)頭不是很高，但是身體壯壯地；他不僅是我的英語(yǔ)老師，而且還是一個(gè)“健身達(dá)人”。我們班上一共有6名同學(xué)，其中一名是女孩，其他五名是男孩，我們都是小學(xué)生。
今天是星期五，也是老師給我們考核的日子。我們一個(gè)個(gè)都很高興，因?yàn)槔蠋熞靡环N特殊的考核方法，對(duì)我們進(jìn)行考核，考核過(guò)關(guān)的都會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。這種考核方法分為兩輪，第一輪是團(tuán)隊(duì)考核，抽簽分組，把同學(xué)們平均分成三組，每個(gè)組之間進(jìn)行比拼，我和另外一個(gè)男孩組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們起名為“變形金剛隊(duì)”，其他兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的名字叫“時(shí)間隊(duì)”和“無(wú)名隊(duì)”。第二輪是個(gè)人考核，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)小伙伴互相抽題，我給他抽，他給我抽，以所得的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判是否過(guò)關(guān)。第一輪考核開(kāi)始了，同學(xué)們都非常的開(kāi)心，在這種愉快的考核中，都發(fā)揮得很好。我和我的小伙伴齊心協(xié)力，最終得到了29分，與“無(wú)名隊(duì)”并列第一。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，期待著第二輪個(gè)人比拼的開(kāi)始。第二輪抽簽開(kāi)始了，其中一個(gè)男同學(xué)抽完題目后，盡然高興的跳了起來(lái)，并且興奮地說(shuō)“太簡(jiǎn)單了，我都會(huì)啊”，又聽(tīng)到一個(gè)低沉的聲音響起“不要高興的太早了，你抽的'題是隊(duì)友的考題，你的考題在你的隊(duì)友手里噢”老師搖了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“第二輪的考核是團(tuán)隊(duì)成員互相考核，根據(jù)答題正確率來(lái)計(jì)算個(gè)人得分，每個(gè)人的最終考核結(jié)果以兩輪的合計(jì)分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)”。同學(xué)們是高興過(guò)了頭啊，這才開(kāi)始認(rèn)真的進(jìn)行第二輪的考核。在第二輪考核中，我個(gè)人得了11分，其他同學(xué)也都不相上下。最終老師公布總分?jǐn)?shù)，我們6個(gè)同學(xué)全部考核過(guò)關(guān)，既緊張又興奮的考核結(jié)束了，老師給我們每人發(fā)一個(gè)冰淇淋，一邊吃一邊看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。同學(xué)們很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，個(gè)個(gè)勁頭十足。
我喜歡上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班很有趣，可以從游戲中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 2
星期五，媽媽已經(jīng)在門外等待著我了。
老師一講完，我就像一支離弦的箭一般沖出教室，與媽媽匯合，只見(jiàn)媽媽一直眉開(kāi)不說(shuō)一句話，我還以為是我怎么了呢？一問(wèn)，我才知道我媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，“啊！”我的下巴頓時(shí)“一落千丈”，媽媽一聽(tīng)這啊就不高興了，用眼睛睜了我一下，我立刻將我那“一落千丈”的嘴收了回來(lái)。本來(lái)我悶悶不樂(lè)的，可上了一堂課后，就改變了我的'心情。飯后，爸爸媽媽把我送到教室里，我的心怦怦直跳，身體不知道為什么總是在顫抖。
后來(lái)，我被送進(jìn)了一間小教室里，老師很幽默，把大家都逗笑了。老師發(fā)給每個(gè)人一張小卷子和一個(gè)袋子，袋子里放著一盒光盤和幾本書(shū)，我被分到了第二組，一共兩組，老師英文名叫sky謝，她給每個(gè)人取了一個(gè)英文名，我叫Jerry，然后我們就開(kāi)始上課了。課堂上十分有趣，老師講我們8人分成兩組，一行兩人，一列四人，兩組PK，我和一個(gè)說(shuō)話最毒，思考最快，活潑得像一只猴子的人比。我的星數(shù)果然比他少。一次下來(lái)他得了十五顆星，我得了十二顆星，其他人都不到十顆，他領(lǐng)了四張PP卡，我領(lǐng)了三張PP卡。時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我和老師說(shuō)了拜拜后就和媽媽戀戀不舍的離開(kāi)了教室。
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 3
在我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。
開(kāi)課第一天，我興高采烈地去了那里，見(jiàn)到了教我的英語(yǔ)老師。她見(jiàn)了我，向我打了個(gè)招呼，并介紹說(shuō)她姓戴，叫戴玲敏。我打量著這個(gè)英語(yǔ)老師，她中等身材，留著妹妹頭，小珢睛的前方架著一副眼鏡，我發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)得有點(diǎn)兒像我們班的語(yǔ)文老師。開(kāi)始我不太熟悉這個(gè)班，后來(lái)，我慢慢熟悉了這里，也漸漸地喜歡上了英語(yǔ)。戴老師給我們制定了一個(gè)規(guī)則：只要表現(xiàn)好，就可以得到一個(gè)貼畫(huà)，每得到十個(gè)貼畫(huà)，就可以換一個(gè)小企鵝，就可以換一個(gè)玩具或一個(gè)學(xué)習(xí)用品。于是，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，希望能得到獎(jiǎng)勵(lì)。戴老師還會(huì)和我們玩游戲。讓我記得最清楚的是“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”這個(gè)游戲。
一天，我們上完課后，戴老師要和我們玩游戲。玩什么好呢？我們和老師都在想。突然，戴老師說(shuō)：“要不，我們玩‘老狼老狼幾點(diǎn)鐘’？”大家一致同意。戴老師向我們說(shuō)明規(guī)則：大家剪刀石頭布，最終贏的人當(dāng)“狼”，剩下的人當(dāng)“羊”。“狼”面對(duì)著墻，“羊”選一個(gè)地磚格子站在里面（多人站在一格也可以），然后“羊”問(wèn)“狼”：老狼老狼幾點(diǎn)鐘？“狼”若加回頭來(lái)回答1到6點(diǎn)之間，“羊”就要站在格子里不動(dòng)，動(dòng)的人扣一分，不動(dòng)的人加一分;”“狼”若回過(guò)頭來(lái)說(shuō)7到12點(diǎn)之間的時(shí)間，那么“狼”就要來(lái)抓“羊”，“羊”必須跑到后面靠著墻，才算是到“家”了，被抓到者扣一分，回到“家”的`加一分。但是，游戲中所有的對(duì)話都必須用英語(yǔ)說(shuō)。我們聽(tīng)明白規(guī)則后，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲就開(kāi)始了……
在媽媽給我報(bào)的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班里，我感受到了快樂(lè)，也喜歡上了英語(yǔ)。
這個(gè)有趣的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班讓我對(duì)英語(yǔ)充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，更喜歡我們的戴老師。
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 4
今天終于可以去補(bǔ)習(xí)班了，家里那么無(wú)聊，沒(méi)勁，而且還有很多單詞，詞組，句子都不會(huì)拼。但是到了學(xué)校就不一樣了，又能學(xué)知識(shí)，又能玩的，多棒啊！
穿著令人驕傲的衣服來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入班級(jí)。第一個(gè)見(jiàn)到的就是呂婧溪，她正寫作文。見(jiàn)我來(lái)了，她說(shuō)，“今天都想不出穿什么衣服了。”我沒(méi)說(shuō)什么，因?yàn)樯险n了。
老師來(lái)了，她穿著黑色的衣服，這可不妙，今天我的幸運(yùn)色可是藍(lán)色�！巴瑢W(xué)們，今天我們要默寫B(tài)，C，D，E，A的句子，單詞和詞組。一百分獎(jiǎng)勵(lì)“星球杯”一個(gè)，又是默寫，我在心里想：不過(guò)也不是什么壞事，我經(jīng)常得到的.，說(shuō)不定這次也一樣，默寫以后，我又激動(dòng)又高興的等待著老師批默寫紙。
“呂婧溪錯(cuò)一個(gè)，小凌一百分”
“耶！太棒了！這已經(jīng)是我第十次得到星球杯了”
“小琳，小依，小凌”我高高興興地上去領(lǐng)好吃的，美味的"星球杯"了，然后，我們又上了兩節(jié)課就下課了。
英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班真好！"星球杯"真好吃，真希望永遠(yuǎn)都這樣。
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 5
就在前不久，我小學(xué)畢業(yè)了。媽媽想：兒子要上初中了，如果英語(yǔ)跟不上進(jìn)度，那該怎么辦呀？正當(dāng)媽媽左思右想的時(shí)候，無(wú)意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)培生英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過(guò)一翻打聽(tīng)，教英語(yǔ)教得還算好，于是就在小升初班（小學(xué)升初中班）報(bào)了名。
開(kāi)學(xué)過(guò)后，老爸給我出了個(gè)背單詞的好方法（自認(rèn)為好）。就是：先把單詞里的每個(gè)字母讀出來(lái)，再讀整個(gè)單詞。例如：讀boy的'時(shí)候，先讀b，再讀o，然后讀y，最后再讀boy．就因?yàn)檫@，我每天回到家就要面對(duì)那讓人從心底里發(fā)出怒氣的單詞，好苦！
后來(lái)，我漸漸地發(fā)先了讀單詞的小竅門：只要英語(yǔ)字母都會(huì)，都能讀出，再加上課時(shí)注意聽(tīng)講，按老爸說(shuō)的方法讀英語(yǔ)單詞就基本上沒(méi)問(wèn)題了！
現(xiàn)在，我仍然用老爸教我的方法讀英語(yǔ)，還用那令人從心底里發(fā)怒的方法讀，但是，會(huì)者不難，難者不會(huì)呀，我當(dāng)然是屬于前者了！
好了，就說(shuō)到這里吧，我要去學(xué)英語(yǔ)了！
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 6
自從升入四年級(jí)后，媽媽為了提升我的英語(yǔ)水平，給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。起初，我對(duì)這個(gè)決定有些抵觸，擔(dān)心學(xué)習(xí)會(huì)變得枯燥乏味。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)。
我們的補(bǔ)習(xí)班位于一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的地方，教室里布置得既溫馨又充滿學(xué)習(xí)氛圍。老師總是面帶微笑，用生動(dòng)有趣的方式教授我們英語(yǔ)單詞、句型和語(yǔ)法。她經(jīng)常設(shè)計(jì)各種有趣的課堂活動(dòng)，比如角色扮演、英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)故事分享等，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
在這里，我遇到了許多志同道合的小伙伴。我們一起討論難題、互相幫助、共同進(jìn)步。課余時(shí)間，我們還會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我變得更加自信。
最令我難忘的是，補(bǔ)習(xí)班還組織了一次戶外英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。我們穿著統(tǒng)一的服裝，來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景秀麗的公園。在那里，我們不僅進(jìn)行了英語(yǔ)游戲和表演，還嘗試用英語(yǔ)向游客介紹公園的美景。這次活動(dòng)不僅鍛煉了我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還讓我感受到了英語(yǔ)的實(shí)用性和魅力。
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。它不僅讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了顯著的`進(jìn)步，還讓我收獲了友誼和快樂(lè)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓自己的夢(mèng)想之舟在英語(yǔ)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 7
四年級(jí)的暑假，我踏入了這個(gè)全新的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，心中充滿了期待與好奇。那時(shí)的我，對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)還停留在課本上的單詞和句型，對(duì)于如何靈活運(yùn)用它們還感到有些迷茫。然而，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班成了我英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
補(bǔ)習(xí)班的老師非常專業(yè)且富有耐心，她根據(jù)我們的實(shí)際水平制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。從基礎(chǔ)的'單詞記憶到復(fù)雜的句型分析，再到口語(yǔ)表達(dá)和寫作訓(xùn)練，每一個(gè)環(huán)節(jié)都安排得井井有條。在老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧，英語(yǔ)水平也有了明顯的提升。
除了知識(shí)的傳授，補(bǔ)習(xí)班還注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們參加各種英語(yǔ)角、閱讀英文書(shū)籍和觀看英文電影等活動(dòng)，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)的魅力。同時(shí)，她還教會(huì)了我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間以及自我評(píng)估學(xué)習(xí)效果等技能，這些都對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
在補(bǔ)習(xí)班的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。每當(dāng)遇到難題時(shí)，我都會(huì)想起老師的話：“英語(yǔ)是一門需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷練習(xí)的學(xué)科�！庇谑�，我便會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真思考、努力尋找解決問(wèn)題的方法。這種不屈不撓的精神讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
如今，我已經(jīng)是補(bǔ)習(xí)班的一名“老學(xué)員”了。回顧過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這個(gè)補(bǔ)習(xí)班不僅是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的場(chǎng)所，更是我成長(zhǎng)的搖籃。我相信在未來(lái)的日子里我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)為自己的夢(mèng)想插上翅膀飛向更加廣闊的天地。
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 8
自從升入四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃厚了。于是，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)既有趣又充滿挑戰(zhàn)的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。這個(gè)補(bǔ)習(xí)班不僅讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步，還讓我結(jié)識(shí)了一群志同道合的小伙伴，我們的課余生活因此變得更加豐富多彩。
每周六的下午，我都會(huì)滿懷期待地走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的`教室。教室里布置得溫馨而有趣，墻上貼滿了英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)景畫(huà)和英文諺語(yǔ)，讓我們仿佛置身于異國(guó)他鄉(xiāng)。老師總是以生動(dòng)有趣的方式教授我們英語(yǔ)知識(shí)，比如通過(guò)角色扮演、英文歌曲和游戲等形式，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握新單詞和語(yǔ)法點(diǎn)。
最讓我興奮的是，補(bǔ)習(xí)班還經(jīng)常組織各種英語(yǔ)主題活動(dòng)。記得有一次，我們舉辦了一場(chǎng)“小小英語(yǔ)演講比賽”，我鼓起勇氣報(bào)名參加了。雖然準(zhǔn)備過(guò)程中有些緊張，但當(dāng)我站在講臺(tái)上，用流利的英語(yǔ)講述我的故事時(shí)，那種成就感讓我至今難忘。這次經(jīng)歷不僅鍛煉了我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還增強(qiáng)了我的自信心。
在補(bǔ)習(xí)班里，我還結(jié)識(shí)了許多好朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起分享彼此的快樂(lè)與煩惱。每當(dāng)遇到難題時(shí)，我們都會(huì)互相幫助、共同解決。這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍讓我感受到了集體的溫暖和力量。
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。我相信，在這里的每一天都會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富。
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 9
四年級(jí)的我，帶著對(duì)未知世界的好奇和對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的渴望，踏入了那個(gè)充滿魔力的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。這不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是我成長(zhǎng)的搖籃。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)感到既陌生又好奇。補(bǔ)習(xí)班的老師用她耐心的講解和生動(dòng)的例子，一點(diǎn)點(diǎn)地引領(lǐng)我走進(jìn)了英語(yǔ)的世界。從最基本的`字母發(fā)音到簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，我一點(diǎn)一滴地積累著知識(shí)，感受著進(jìn)步的喜悅。
隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。每當(dāng)學(xué)會(huì)一個(gè)新的單詞或句型時(shí)，我都會(huì)迫不及待地想要在生活中運(yùn)用它們。我開(kāi)始嘗試用英語(yǔ)和爸爸媽媽交流，雖然有時(shí)表達(dá)得還不夠流利，但那份勇于嘗試的勇氣卻讓我倍感自豪。
在補(bǔ)習(xí)班里，我還學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。每當(dāng)遇到難題時(shí)，我不再像以前那樣輕易放棄或?qū)で笏说膸椭�，而是�?huì)先自己思考、嘗試解決。這種變化不僅讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了更好的成績(jī)，也讓我在其他方面變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
更重要的是，這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班讓我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起分享彼此的夢(mèng)想和追求。在這個(gè)大家庭里，我感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)，也學(xué)會(huì)了如何與他人相處和合作。
如今，我已經(jīng)在這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班度過(guò)了許多美好的時(shí)光�；厥走^(guò)去，我為自己所取得的進(jìn)步和成長(zhǎng)感到無(wú)比自豪；展望未來(lái)，我更加堅(jiān)定了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心和信心。我相信，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的英語(yǔ)世界里，我會(huì)走得更遠(yuǎn)、飛得更高。
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 10
自從升入了四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)這門課變得越來(lái)越有趣了，但同時(shí)也感覺(jué)到了一些挑戰(zhàn)。為了更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，爸爸媽媽給我報(bào)名了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。這個(gè)決定讓我既興奮又有點(diǎn)緊張，畢竟這是我第一次正式參加課外輔導(dǎo)班。
補(bǔ)習(xí)班的教室布置得很溫馨，墻上貼滿了各種英語(yǔ)海報(bào)和卡通圖片，讓人感覺(jué)像是進(jìn)入了一個(gè)充滿樂(lè)趣的英語(yǔ)世界。老師是一位和藹可親的阿姨，她總是面帶微笑，用生動(dòng)有趣的方式教我們學(xué)英語(yǔ)。每節(jié)課前，老師都會(huì)用一個(gè)小游戲或者歌曲來(lái)熱身，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中開(kāi)始學(xué)習(xí)。
在補(bǔ)習(xí)班里，我不僅學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。老師會(huì)模擬各種生活場(chǎng)景，讓我們分組練習(xí)，比如去超市購(gòu)物、在餐廳點(diǎn)餐等。這樣的教學(xué)方式讓我覺(jué)得英語(yǔ)不再是一門枯燥的.課程，而是變成了一種實(shí)用的交流工具。
最讓我開(kāi)心的是，補(bǔ)習(xí)班還舉辦了一些英語(yǔ)角活動(dòng)和英語(yǔ)演講比賽。雖然一開(kāi)始我很害羞，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，但在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我逐漸克服了膽怯，勇敢地站上了講臺(tái)。當(dāng)我用流利的英語(yǔ)完成演講時(shí)，那種成就感讓我至今難以忘懷。
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。在這里，我不僅提高了英語(yǔ)水平，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)在英語(yǔ)的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)。
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 11
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，而我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班生活也伴隨著我的成長(zhǎng)而豐富多彩。這個(gè)補(bǔ)習(xí)班對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的小天地。
每個(gè)周末的早晨，我都會(huì)帶著期待的心情走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的大門。那里有一群和我一樣熱愛(ài)英語(yǔ)的小伙伴，我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。老師總是耐心地為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用生動(dòng)的例子和有趣的游戲讓我們?cè)谛β曋姓莆沼⒄Z(yǔ)。
在補(bǔ)習(xí)班里，我最大的收獲就是自信心的提升。以前，我在課堂上總是害怕回答問(wèn)題，擔(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)會(huì)被嘲笑。但在補(bǔ)習(xí)班里，老師總是鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，即使說(shuō)錯(cuò)了也會(huì)給予耐心的糾正和鼓勵(lì)。漸漸地，我變得敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了，甚至開(kāi)始享受用英語(yǔ)表達(dá)自己想法的過(guò)程。
除了學(xué)習(xí)上的收獲，補(bǔ)習(xí)班還讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助。在小組討論和角色扮演中，我們需要相互協(xié)作才能完成任務(wù)。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、尊重他人的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助，更對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的.影響。
此外，補(bǔ)習(xí)班還經(jīng)常組織一些有趣的英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)故事會(huì)、英語(yǔ)電影欣賞等。這些活動(dòng)不僅讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還拓寬了我們的視野和知識(shí)面。通過(guò)這些活動(dòng)，我更加深刻地感受到了英語(yǔ)的魅力和樂(lè)趣。
總之，我的四年級(jí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班生活是一段充實(shí)而美好的時(shí)光。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)、提升了能力，還收獲了友誼和成長(zhǎng)。我期待著在未來(lái)的日子里繼續(xù)在這里努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步！
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 12
自從升入四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃厚了。于是，媽媽決定給我報(bào)一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，希望我能在這個(gè)小集體里更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)也能結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友。
補(bǔ)習(xí)班位于城市的一角，環(huán)境優(yōu)雅，教室里總是充滿著歡聲笑語(yǔ)。第一天去上課，我有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)期待。走進(jìn)教室，看到同學(xué)們的笑臉和老師的親切笑容，我立刻放松了下來(lái)。老師用生動(dòng)有趣的方式開(kāi)始上課，她不僅教我們單詞和句型，還通過(guò)游戲、歌曲和角色扮演等活動(dòng)，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。
在補(bǔ)習(xí)班里，我遇到了很多有趣的.小伙伴。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，互相幫助，共同進(jìn)步。有時(shí)候，我們會(huì)分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景，這讓我感受到了英語(yǔ)的魅力，也更加自信地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了。
除了課堂學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)班還會(huì)定期組織各種活動(dòng)，比如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，還讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)了我們的自信心和表達(dá)能力。
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。在這里，我不僅學(xué)到了很多英語(yǔ)知識(shí)，還收獲了友誼和快樂(lè)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為自己的夢(mèng)想加油！
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 13
四年級(jí)的暑假，我踏上了我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班之旅。起初，我對(duì)這個(gè)決定既好奇又有點(diǎn)忐忑，畢竟這是我第一次參加這樣的課外學(xué)習(xí)班。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)選擇是多么的正確和有意義。
補(bǔ)習(xí)班的老師們都非常專業(yè)且富有耐心。他們根據(jù)我們的.年齡和英語(yǔ)水平，制定了合適的教學(xué)計(jì)劃。課堂上，老師們用各種有趣的方法吸引我們的注意力，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。無(wú)論是通過(guò)圖片、視頻還是實(shí)物展示，都能讓我們更加直觀地理解單詞和句子的含義。
除了學(xué)習(xí)新知識(shí)，補(bǔ)習(xí)班還非常注重培養(yǎng)我們的實(shí)際應(yīng)用能力。每節(jié)課后，我們都會(huì)有一些小練習(xí)或者口語(yǔ)對(duì)話的環(huán)節(jié)，讓我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。這種教學(xué)方式讓我感覺(jué)英語(yǔ)不再是書(shū)本上的文字，而是可以真正用來(lái)交流的工具。
在補(bǔ)習(xí)班里，我還結(jié)識(shí)了很多新朋友。我們一起上課，一起討論問(wèn)題，一起分享學(xué)習(xí)心得。有時(shí)候，我們還會(huì)互相鼓勵(lì)，幫助對(duì)方克服學(xué)習(xí)中的困難。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我感受到了集體的溫暖和力量。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。我更加自信地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了，也能夠更準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用英語(yǔ)了。我感謝這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)平臺(tái)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 14
自從升入四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)這門課變得越來(lái)越有趣了，但同時(shí)也更有挑戰(zhàn)性了。為了讓自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)，也為了將來(lái)能更自信地與外國(guó)人交流，我報(bào)名參加了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。這段經(jīng)歷，不僅讓我的英語(yǔ)水平有了顯著提升，還讓我收獲了許多樂(lè)趣和友誼。
每周六的早晨，我都會(huì)帶著滿心的期待和一本厚厚的筆記本，踏上去補(bǔ)習(xí)班的路上。補(bǔ)習(xí)班位于市中心的一座安靜的樓里，教室里布置得溫馨而富有學(xué)習(xí)氛圍。一到那里，就能看到許多和我一樣熱愛(ài)英語(yǔ)的小伙伴，大家臉上都洋溢著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)新朋友的期待。
我們的老師是一位非常和藹可親的外教，她總能用生動(dòng)有趣的方式講解復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)，讓我們?cè)谳p松愉快的`氛圍中掌握英語(yǔ)。記得有一次，為了讓我們更好地理解時(shí)態(tài)的概念，老師組織了一場(chǎng)“穿越時(shí)空”的游戲，讓我們扮演不同時(shí)間段的人物，用對(duì)應(yīng)的時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。這個(gè)游戲不僅讓我對(duì)時(shí)態(tài)有了深刻的理解，還讓我體驗(yàn)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
除了課堂學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)班還安排了豐富多彩的課外活動(dòng)。比如，我們會(huì)一起觀看英文動(dòng)畫(huà)片，討論劇情和角色；還會(huì)舉辦英語(yǔ)角，讓我們有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)交流自己的想法和感受。這些活動(dòng)不僅提高了我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還讓我們更加自信地面對(duì)英語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，更重要的是，我變得更加喜歡英語(yǔ)了。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上勇往直前，探索更多未知的領(lǐng)域。
我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班四年級(jí)作文 15
在四年級(jí)的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班里，我遇到了一群特別可愛(ài)的小伙伴，他們讓我的學(xué)習(xí)之旅變得更加豐富多彩。
首先，我要介紹的是小明，他是我們班的“小翻譯官”。每當(dāng)遇到生詞或者難懂的句子時(shí)，小明總是能迅速給出準(zhǔn)確的解釋，讓我們豁然開(kāi)朗。他不僅英語(yǔ)好，還非常樂(lè)于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助那些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。有了小明這樣的好伙伴，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加順暢了。
接著是小紅，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，總是能用她的笑聲感染周圍的人。在補(bǔ)習(xí)班的課堂上，小紅總是積極參與討論，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。她的勇敢和自信讓我深受鼓舞，也讓我更加敢于用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。
還有小李，他是我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”。每次課間休息時(shí)，總能看到他捧著一本厚厚的英文書(shū)在認(rèn)真閱讀。小李的詞匯量非常豐富，他常常能說(shuō)出一些我們從未聽(tīng)過(guò)的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)。在他的影響下，我也開(kāi)始更加注重積累詞匯，努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
當(dāng)然，還有許多其他的小伙伴，他們每個(gè)人都有著獨(dú)特的.個(gè)性和才華。我們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起分享生活的點(diǎn)滴。在這個(gè)小小的補(bǔ)習(xí)班里，我們建立了深厚的友誼，也共同見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
這段在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)光，將成為我四年級(jí)生活中最寶貴的回憶之一。我感激這些小伙伴們的陪伴和支持，也期待在未來(lái)的日子里，我們能繼續(xù)攜手前行，共同探索英語(yǔ)的奧秘。
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