我們班的三大淚王四年級(jí)作文
俗話說(shuō)的好，男兒有淚不輕彈，可是我們班的這三位男生可就不一樣了，他們整天“哭哭啼啼”的，像一個(gè)嬌小玲瓏的小女生，這讓我這個(gè)“彪悍的女漢子”情何以堪，那今天我就大家詳細(xì)的介紹一下三大“淚王”的特點(diǎn)吧！
第一種：咆哮式
在我們班論嗓門大，他如果稱第二沒人敢稱第一，讓我們直接進(jìn)入主題吧！還記得那次我們幾個(gè)班委在領(lǐng)讀小古文，而他卻東張西望一副心不在焉的樣子，手里一直在倒騰他折的小青蛙，我和他對(duì)視了一下，用眼神提醒他，只見他趕忙把小青蛙收了起來(lái)，不一會(huì)他就再次把小青蛙拿了出來(lái)，這樣來(lái)回三次，我忍無(wú)可忍了，用我的河?xùn)|獅子吼來(lái)嚇唬他，沒想到他見招拆招，比我的嗓門還大，無(wú)奈之下，我只好用我的“無(wú)影手”，快刀斬亂麻的把他的小青蛙沒收，要知道天下武功唯快不破，再來(lái)個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)，讓孟洋穩(wěn)住他，趁他不注意一個(gè)箭步跳到垃圾桶前，順勢(shì)一拋，就在此時(shí)，沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備，他居然哇哇大哭起來(lái)，我敢保證樓下的同學(xué)一定能聽到，嘴里還邊嘟著“誰(shuí)讓你扔我的東西了，我告訴你家長(zhǎng)！”。幾個(gè)班委視而不見、置若罔聞，于是他又提高了音量用近乎咆哮的聲音大哭起來(lái)，我的耳膜被震的生疼，實(shí)在沒辦法的我只得認(rèn)輸，有潔癖的我從垃圾桶里把紙青蛙撿出來(lái)，此時(shí)哭聲戛然而止。我徹底服了，不應(yīng)該是佩服的五體投地！之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的耳邊都時(shí)常會(huì)響起那震耳欲聾的哭聲。
第二種：默默無(wú)聞式
第二位同學(xué)屬于古靈精怪類型，說(shuō)起他的優(yōu)點(diǎn)嘛，其實(shí)也很多，但他愛哭，不知道這算不算缺點(diǎn)？他的哭是那種默默無(wú)聞型的，臉上絲毫沒有委屈的表情。有一次他被體育老師批評(píng)，不是特別兇的那種，一下課同學(xué)們都去問(wèn)他有沒有事情，而他說(shuō)沒事兒，可事實(shí)上我分明看到淚珠在他的眼睛里打轉(zhuǎn)，只是強(qiáng)忍著沒哭出聲來(lái)。有一次，他實(shí)在忍不住了，眼淚順著臉頰一顆一顆的流下來(lái)，但是一點(diǎn)聲音也沒有，我關(guān)心的問(wèn)他眼睛怎么那么紅，他還解釋說(shuō)是頭天晚上沒有睡好。其實(shí)說(shuō)心里話我很佩服他，因?yàn)槊總�(gè)人哭泣，其實(shí)內(nèi)心都想找人傾訴一下，可他沒有，他只是把這些委屈或者苦咽在肚子里。有時(shí)候只是同學(xué)們之間的一句小小的玩笑話，他都會(huì)紅了眼睛。這種哭讓人憐愛，讓人不忍心，你猜猜這又是我們的`哪位同學(xué)呢？
第三種：撕心裂肺式
他是我們班梁老師口中的“四大金剛”之一，要說(shuō)起“四大金剛”的由來(lái)嘛，每次調(diào)皮惹事兒的事一定少不了他們四個(gè)。有一次，他的語(yǔ)文作業(yè)完成的極其不認(rèn)真，還有背誦的內(nèi)容沒有完成，給王老師氣得火冒三丈，一怒之下把要求他重寫，包括把練習(xí)冊(cè)上的字全部重寫。這可夠他忙一陣兒了，但他好像什么事也沒有發(fā)生過(guò)一樣，坐在那里雙眼呆呆的看著黑板。誰(shuí)曾想，下課鈴剛響起他居然大聲的哭了起來(lái)，那聲音簡(jiǎn)直就是撕心裂肺，扯著嗓子喊道“我爸爸會(huì)拿棍打斷我的腿的”，那邊哭邊大聲的咆哮的情景讓大家都覺得無(wú)比意外，誰(shuí)會(huì)想到這事會(huì)發(fā)生在“四大金剛”之手的身上，同學(xué)們實(shí)在忍不住紛紛哈哈大笑起來(lái)。
怎么樣？聽完我們班的三大“淚王”這有趣的故事你有何感想，當(dāng)然每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，我們已經(jīng)同學(xué)三年了，彼此都已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了，無(wú)論哭也好，笑也好，我們都是永遠(yuǎn)的七班！不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)，你們應(yīng)該能猜出來(lái)這三位同學(xué)是誰(shuí)吧？哈哈！
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