四年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
學(xué)生是有差異的，我也沒有按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，但是對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生咱不能因?yàn)榇嬖诓町惖目陀^性而不管不問，得幫助他們一把，給他們開個(gè)小灶�？墒莾蓚�(gè)班的一百三十幾個(gè)學(xué)生，老師哪有那么的精力啊，只有充分依靠群眾了，讓學(xué)生幫助學(xué)生。
首先，我采取了小組長負(fù)責(zé)制。讓學(xué)生自己選出自己小組的組長，小組長除了負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)外，更重要的任務(wù)是幫助自己小組學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。要求是課前檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)，課后檢查課堂學(xué)習(xí)效果，及時(shí)補(bǔ)救。另外，組長每節(jié)課后隨意抽查自己小組成員的學(xué)習(xí)情況，把課堂學(xué)習(xí)留下的問題及時(shí)解決掉。
其次，采取一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶。結(jié)合小組內(nèi)學(xué)生成績，讓每一個(gè)成績好的學(xué)生帶一個(gè)成績差的學(xué)生，讓給每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)來幫助他。一方面分解小組長的任務(wù)，另一方面讓幫扶落實(shí)到人。一個(gè)小老師一個(gè)小學(xué)生，看看哪個(gè)小老師負(fù)責(zé)任，比比哪個(gè)小學(xué)生進(jìn)步大
我們愿景是同學(xué)們在互幫互助中都有進(jìn)步，在互幫互助中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其實(shí)，有時(shí)候?qū)W生教學(xué)生要比我們老師更好一些，他們的想法會(huì)更貼近一些。好學(xué)生在教他人的時(shí)候，自己也會(huì)有收獲有進(jìn)步，在能力上知識(shí)的學(xué)習(xí)上，這是一個(gè)雙贏的事情。
要想達(dá)到自己預(yù)想的效果，就得形成一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，得費(fèi)心去做好，得先讓好學(xué)生樂于幫助差一點(diǎn)的學(xué)生，讓差一點(diǎn)的學(xué)生愿意跟著同學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)，愿意很重要�。�
我想，久了，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)增加，學(xué)習(xí)的成績會(huì)提高。
四年級(jí)作文 篇2
XX年5月18日是我們天妃宮小學(xué)的防火減災(zāi)活動(dòng)宣傳日，一次防火減災(zāi)的活動(dòng)作文400字。早在星期二的時(shí)候，大隊(duì)輔導(dǎo)員就告訴我們這幾天可能要舉行一場防火減災(zāi)的實(shí)地演習(xí)。5月18日來了。下午第一節(jié)課同學(xué)們有序回班。我們突然看到天空上已經(jīng)有很多煙霧了。全班異口同聲并帶凄慘的大喊：“呀，我們完蛋了”。并開始準(zhǔn)備防火的東西。這時(shí)，廣播里傳來大隊(duì)輔導(dǎo)員急切的聲音：“天妃家準(zhǔn)備好的人逃離，沒準(zhǔn)備好的人就用袖口捂住鼻子和嘴巴逃之夭夭了。
我們雖然有點(diǎn)亂，但是沒有影響我們整體逃離的速度。我們迅速的從三樓跑到一樓，又往安全地區(qū)——大操場跑。在路上，我們終于知道煙霧原來是投煙霧彈制作成的。我們?nèi)４蟾湃映鰜砹�，但�?jīng)過每個(gè)班的.調(diào)查，發(fā)現(xiàn)還有兩人沒下來。大隊(duì)輔導(dǎo)員急了，讓消防隊(duì)員把他們救下來。大隊(duì)輔導(dǎo)員又讓消防隊(duì)員教我們怎樣使用滅火器。接著，我們便回班了。經(jīng)過這次防火減災(zāi)活動(dòng)，我知道了怎樣在遇到火災(zāi)時(shí)處變不驚，怎樣有秩序的逃生，怎樣使用滅火器
四年級(jí)作文 篇3
星期三早上，我一醒來就想：為什么冬天來了這么久，還不下雪呢？天氣預(yù)報(bào)上說的到底準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？今天會(huì)不會(huì)下20xx年的第一場雪呢？
我記得上午最后一節(jié)是語文課，忽然聽見了外面有嗒嗒的聲音，就向外一望：“天吶，下雪了！”
一放學(xué)，回家第一件事就是準(zhǔn)備“裝備”，以備下午和同學(xué)們打雪仗！到了下午，整個(gè)校園就像穿上了白色的大衣一樣。
一下課，我們就像“瘋子”一樣跑了出去，打雪仗、堆雪人都是我們喜歡的游戲。大家玩得可開心了，完全沒有意識(shí)到衣服已經(jīng)濕了。打雪仗時(shí)，我們每人捏幾個(gè)大小不一、形狀各異的雪球。一開始，王一安就給了我“當(dāng)頭一球”。只見她拿起一個(gè)大大的雪球重重地砸在我頭上，我也毫不示弱，撿起一個(gè)大大的雪球大聲叫道：“是誰砸了我？”這時(shí)，仿佛所有女生都被我那大大的“白石頭”嚇住了，她們的手不約而同地指向正在做“子彈”的王一安。我把雪球精準(zhǔn)地砸在她身上，她生氣地叫道：“你給我站��！”我卻一邊跑一邊向她扮鬼臉。這時(shí)，上課鈴響了，我們都依依不舍地離開這片冰天雪地大樂園。
20xx年冬天的第一場雪給我們帶來了許多快樂，真希望那場雪永遠(yuǎn)不要化！
四年級(jí)作文 篇4
自然界的東西是迷人的，惹人喜愛的。我也喜歡自然界的東西，常常把我和它們?nèi)跒榱艘惑w。
廚房船臺(tái)上的蜂蜜引起了我的注意。很多只小螞蟻都紛至沓來，來嘗這得來全不費(fèi)功夫的天下美食。
我的目光為一群“守門將軍”所吸引了。它們大概有二十多個(gè)吧！一個(gè)緊挨著一個(gè)在杯底下看守。一有情況，就馬上報(bào)告首領(lǐng)，馬上撤離。只見一個(gè)個(gè)“守門將軍”們?nèi)褙炞⒌囟⒅闆r。它們把臉繃得緊緊的，沒有一絲松懈。它們擺的陣勢就像一朵綻放的花兒，美麗極了。一只螞蟻從遠(yuǎn)處歸來了，雙手推著大過身體兩三倍的食物。隊(duì)伍里跑出了一只比較嬌小的，連忙跑去迎接遠(yuǎn)歸者。我仿佛也成了它們的一員。我熱切地和它們打招呼:“你好！哥哥姐姐們‘你們睜著大大的眼睛，是在告訴我要提高警惕嗎？”你好！親愛的弟弟妹妹，你們吟誦著一首首小詩，是邀我加入你們嗎？爬進(jìn)杯里，嘗一口天下美食，我仿佛置身于鳥語花香的境界里。在首領(lǐng)的指導(dǎo)下，每個(gè)軍士都抬著食物，滿載而歸。這時(shí)天快亮了，它們找了一個(gè)人即安靜又安全的地方。坐下來慢慢享用。
我愛這小小的螞蟻！更愛這大自然中的小生靈們！
四年級(jí)作文 篇5
“細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累”，文老師為了培養(yǎng)我們仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，在20xx年3月13日四(6)班教室里舉辦了“我是小小觀察員”班隊(duì)活動(dòng)，場面十分熱烈。
在同學(xué)們耐心地等待下，程煒焓和郭語潔大跨步走向講臺(tái)，激情而又流利地朗讀主持詞。隨著主持人說：“請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下大自然還給了我們哪些啟示”，教室里頓時(shí)發(fā)出了嘰嘰喳喳的討論聲，大家可認(rèn)真了!過了一會(huì)兒，主持人叫了游守恒等四位同學(xué)上臺(tái)說了自己的觀察體會(huì)，最后是小品表演，“讓我們一起欣賞童話劇《鯨魚也人類的啟示》，這時(shí)教室里傳來了響亮的掌聲，我扮演船長，開著海輪在神秘湖里游行，感覺海輪速度太慢，請(qǐng)求科學(xué)家解決這個(gè)難題，科學(xué)家通過鯨魚在大海里游行速度非�？斓玫絾l(fā)，把海輪的船頭做成流線型，減少阻力，提高了速度。七個(gè)同學(xué)扮演不同的角色，精彩 的表演把班會(huì)推向了高潮，有的同學(xué)哈哈大笑，有的笑得站不起來，有的還拿出相機(jī)拍下了一個(gè)一個(gè)有趣的鏡頭。
班隊(duì)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我真正體會(huì)到了觀察的樂趣!
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