關于四年級作文錦集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠不會忘記，她就是我的陳老師。
陳老師長著小小的眼睛，戴著眼睛，眼睛上面長著彎彎的眉毛，高鼻梁，個子高。她見人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。
陳老師很關心我們的學習。
每當上課時，陳老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講解給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字課文。到了下一節(jié)課，就做生詞練習，朗讀課文，這樣學得的東西就不會忘記。
陳老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。
記得有一次，在上課的時候，馮曉琴突然肚子痛，陳老師立刻放下手頭中的粉筆，將馮曉琴帶到了人民醫(yī)院。經(jīng)過檢查，結果顯視出馮曉琴得了胃病，這時候，老師親切地對馮曉琴說：“你一定要慢慢走，不能走得太快，你要在這里休息幾個星期，你放心，我以后會給你補課的�！瘪T曉琴聽了點點頭。
老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學習，以優(yōu)異的成績來回報老師。
四年級作文 篇2
今天是三八婦女節(jié),我準備好好慶祝一番,讓媽媽過一個快樂的節(jié)日.
媽媽下班了,她回到家,發(fā)現(xiàn)屋子里一片漆黑.正當她驚訝疑惑之時,啪,我打開了燈.媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)墻上掛著一道橫幅:女兒祝您節(jié)日快樂.這時經(jīng)過喬裝改扮的我出場了.我頭戴金色皇冠,手持粉色的仙棒,依然一個小公主.我說; “我可以幫你實現(xiàn)三個愿望,您說吧!”第一: “我希望女兒永遠健康.第二:我希望女兒永遠快樂.第三:我希望女兒永遠保持一顆感恩的心.”我笑著說: “好吧!謝謝媽媽對我的殷殷期望,我不會忘記您對我的諄諄教誨.”媽媽一聽是我的聲音,不輕不重的在我本身就不高的鼻尖上刮一下說: “你這個小機靈鬼!”突然,我好像想起了什麼一下子沖進房間,拿出準備好的禮物:一束康乃馨和38顆幸運星.我捧起康乃馨走向媽媽說: “愿您永遠美麗,年輕,有活力!”媽媽聽后狠很的親了我一下說 “謝謝你為我準備的禮物,我很喜歡.”
四年級作文 篇3
心境坦然很多，放下了很多，看淡了很多，是不計較了還是不在乎了？
不想知道很多，也不想讓別人問很多，只想簡簡單單的一層，沒有特別的暗意，只是不想累， 不想打破沙鍋的非要把事情問個一清二白，任何事情知道的一清二楚， 又有什么用呢，有些事情就算問了他也未必說的是真的！ 所以什么都不去問不去管這也是一件好事……�；畹暮喓唵螁�，很好，很輕松……難得糊涂……
除了父母，沒有任何一個人有責任有義務應該對你好，對你做什么， 盡什么責任，所以，幫助你的，你應該懷著一個感恩的心說聲；謝謝！ 沒有幫助你，你也不該埋怨，本來就沒有這份義務，憑什么非要這么做呢……
相愛過的，不管結果是否美滿，都應該感謝這次過程讓你我成長。
對于愛你的人，你也要真誠的對待他，不要把別人的好當成廉價的東西， 不要覺得應該就是我的，這些都是上天賜給的'禮物，擁有就應該感激，用十二分的好去對待他。
人們往往會忽視自己身邊所擁有的，只看到自己的失去，而沒注意自己的擁有。 羨慕別人的幸福，而沒有看到幸福其實也在你身邊，你也被別人羨慕的。
人們往會對自己很親的人去發(fā)脾氣，而對你不好的人，你反而要客客氣氣的……對你身邊的朋友一定要好一點， 傷害關心你的人，她的心，你的心都會痛！
20xx壞的離去，好的歸來。我的親人，我的朋友，我的愛人，希望我因為擁有你們而幸福，你們擁有我而快樂！
四年級作文 篇4
牡丹花開了，紅艷艷的，真美麗！牡丹花整天沾沾自喜。
一天，一個小朋友來到了牡丹花面前說：“好漂亮呀！”牡丹花聽了，更加驕傲了。它對泥土說：“你走開，別碰我，你知道嗎？我是天下第一大美人，你敢碰我？”泥土謙虛地說：“不敢，我的千金大小姐，我怎么敢碰你呢？”牡丹花說：“這還差不多，你知道嗎？我多么想離開你這個垃圾土，你在呀，可弄臟了我的衣服�！�
有一天，那一位小朋友又來了，看看牡丹花嘆了口氣說：“你今天比前天更美麗，那天是我沒有把你摘回去，真可惜，今天我要把你摘回去�！蹦档せ犃伺d高采烈地對泥土說：“我現(xiàn)在可以離開你了！”泥土微笑地說：“如果你離開我，你就會枯死的。”“我才不相信呢！”牡丹花驕傲地說。
那個小朋友把牡丹花摘回去，插在花瓶里。過了幾天，那朵紅艷艷的牡丹花快枯死了，再也沒有那樣鮮艷了。
四年級作文 篇5
昨天晚上放學回家的時候，語文老師給我們留了很多書面的作業(yè)，流完這些作業(yè)以后，老師又給我們布置了一項口頭作業(yè)，那就是背今天老師教我們的古詩。
晚上回到家以后我就開始寫作業(yè)了，等到我寫完作業(yè)就已經(jīng)到了九點鐘了，我困的不行，眼皮總是抬不起來，但是我想到老師還布置有一項口頭作業(yè)，于是我就掙扎著勉強讓自己打起精神完成老師布置的這項任務。
到了今天上課的時候，老師剛站在講臺上，就對我們說，接下來要提問大家昨天晚上背的古詩。我周圍的同學聽到老師說的這句話以后，神色都慌亂了，看著大家的樣子應該是沒有完成這項作業(yè)。
果真，當老師提問了幾個同學以后，他們都支支吾吾答不上來，說自己忘記了，于是老師的臉色變得十分的難看。老師停頓了一會兒，讓自己消了消氣，然后問我們大家有誰能夠背的出來，就給這個同學加分。我聽了老師的話以后，信心滿懷的舉起了自己的手，老師聽完我流利背這首古詩，臉上終于露出了欣慰的笑容，我的心里也十分的高興。
看來老師布置的任何作業(yè)都應該認真完成，不能夠偷奸耍滑，只完成書面作業(yè)。我以后要好好的保持這個良好的習慣。
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