人四年級作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的人四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人四年級作文 篇1
我最敬佩的人是他。
他個子高高的，雙眼炯炯有神，他皮膚黝黑，我想這一定是因為長年累月在烈日下指揮交通曬的。我經(jīng)常在上學(xué)、放學(xué)的路上看見他在指揮交通。他總是把手伸的直直的，很有精神，好像在欣賞一種表 演，讓人陶醉。
在炎熱的夏天，我去書店看書，一出門就感覺熱浪別人，我身上都好像要裂開了。樹葉在陽光的烘烤下拉著腦袋，連小狗也趴在地上吐舌頭。我趕緊加快腳步向前走，經(jīng)過路口卻發(fā)現(xiàn)了他仍在烈日下堅 守崗位，他一如既往的指揮著交通。一滴滴豆大的汗珠從他的頭上流下，汗水濕透了他的衣裳，而他仍然是著裝整齊，動作一絲不茍。我心里涌動莫名的感動。正是這樣敬業(yè)的人，我們的生活更加幸福 安康。
向你致敬——親愛的交警叔叔。是你帶給我們美好的安定生活；如果沒有你，就沒有我們的和諧社會。
人四年級作文 篇2
有人敬佩有智慧的孔子，有人敬佩姚明打籃球的高超技術(shù)，而我卻敬佩一個助人為樂的同學(xué)。
他個子不高，一雙大大的眼睛像兩顆黑珍珠，特別有神！
記得那次，由于我們?nèi)パa習(xí)太早了，有些人沒有吃飯。上課時，老師看到同學(xué)們無精打采的，就說：“你們是不是沒有吃飯呀？都有誰沒吃飯舉手，我去給你們買早點�！边^了一會兒幾個女生陸續(xù)的把手舉了起來，老師看了看說：“那位同學(xué)來幫這些同學(xué)買早點？”老師的說話聲一落，郭一澤就舉起了手，老師看了看便說“我給你些錢，你去給同學(xué)們買早餐吧？”郭一澤同學(xué)聽了連忙說：“老師不用，我有錢�！闭f完他就飛奔了出去。
大概十分鐘的時間，郭一澤就買回來了早餐。不過，他滿頭大汗，衣服上有許多的灰塵。我想：他是不是跑得太快了，摔了一跤？他倆手拎著早餐，笑著說：“大家快吃早餐吧，趁熱吃，吃完好上課！”我們幾個女生吃著早餐心想：他摔了一跤，一定很疼吧！我感激地對郭一澤說：“謝謝你！明天我把早餐錢給你。”可他卻說：“沒事，你們吃吧，算我請你們，這點錢不算什么，我的零花錢還多著呢！”聽了郭一澤的話，我不由得向他豎起大拇指！
郭一澤那矮矮的身材在我心目中高大起來；他那助人為樂品質(zhì)真是令我敬佩��！我要向他學(xué)習(xí)！
人四年級作文 篇3
有一次我和我的舅舅在去北京的火車上，遇到了這樣一個“熱心人”他有著烏黑濃密的頭發(fā)，鼻梁很高，圓圓的臉上有一雙黑黑的眼睛，還有一個櫻桃小嘴，顯的很精神。
他見了我們，又是端水，又是泡方便面的。因為火車是下午出發(fā)，要開一個晚上才能到，我也不知不覺的進入了夢鄉(xiāng)。早晨起來，我看見我的洗臉?biāo)�、牙刷、牙缸，還有泡面都準(zhǔn)備好了，我以為是舅舅給我準(zhǔn)備的，可是我看見舅舅還在睡覺。我心想：那會是誰給我準(zhǔn)備的呢？我左顧右盼，看見昨天的那個熱心人正為列車上的其他人服務(wù)，我就想著應(yīng)該是他。但我總覺著他這樣做一定有什么企圖，但又覺得他會有什么企圖呢？
在他幫助其他人的時候，還一邊給大家講他的家庭背景。只聽他說：“我有一個重病的老母親，父親也常年在外打工，他也沒有什么好工作，只能靠種地來維持家用。”大家聽了他的話，都非常同情他，紛紛掏出10元、20元……我也掏出來10元給了他，只見他并沒有推辭，而是都接受了。
不只不覺中，火車已經(jīng)到達(dá)北京站了，人們紛紛拿著行李下車，我也拿著行李和舅舅準(zhǔn)備下站，不經(jīng)意間，聽到同一列火車上的人在議論著剛才在火車上的“熱心人”，他說：“他經(jīng)常在火車上用這種方式騙取乘客的錢財�！蔽衣犃艘院蟛唤蟪砸惑@，嘆了一口氣。
我下車后，陷入了沉思：難道火車上的一切都是假的嗎？難道現(xiàn)在的社會已經(jīng)是這個樣子了，那么未來的社會會不會變的更糟糕啊。我都不敢想下去了。真是可怕的社會�。�
人四年級作文 篇4
我的大伯是一位數(shù)學(xué)老師，他中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，或許是太過操勞，正值中年的大伯頭上長了很多白發(fā)。大伯任教于高三的兩個尖子班。
今年的端午節(jié)被列為法定假日，我和爸爸媽媽回到家鄉(xiāng)和爺爺奶奶大伯一家一起過端午節(jié)。
往時的節(jié)日，大伯不用上課，對我這個數(shù)學(xué)迷提出的問題，他總是有求必答。但這幾天高考，就總看不到大伯的身影了。他回家吃了飯，便回學(xué)校了，晚上還要輔導(dǎo)寄宿生。
昨天剛要吃晚飯，大伯的手機響個不停，因為下午考數(shù)學(xué)，有幾位平時成績特別突出的考生發(fā)揮不好，心情極糟，有的還哭了，大伯靜靜聽他們說完，耐心地對他們解釋。那情景，那表情，像一位慈祥的父親對待自己的孩子一樣，真令人感動，等他說完，飯菜已涼了。難怪大伯說，他既是老師，又是保姆。
我還聽爸爸說過去年高考，大伯班里的一位品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生考上了中山大學(xué)。因為家境貧寒，交不起學(xué)費，學(xué)生準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)出外打工。大伯知道后，得知這位學(xué)生有一位富有但吝嗇的親戚，大伯自己多次登門，動之以情曉之以理，使這位親戚愿負(fù)擔(dān)一部分學(xué)費，大伯還動員了親戚朋友，硬是湊足了學(xué)費，把他送進了中大校門。事后，大伯頗有感觸地說：再窮也不能斷送了孩子的前途�。�
大伯就是這樣數(shù)十年如一日，默默無聞地工作著，為了學(xué)生他付出了很多很多，他是辛勤的園丁，優(yōu)秀的教師，他是我所敬佩的人。
人四年級作文 篇5
我喜愛玫瑰花、荷花、菊花、牧丹花，但我最喜愛的就是仙人掌，因為它有人身上沒有的毅力，它有植物沒有的頑強生命力，它有人沒有的堅強精神。
我喜愛仙人掌不僅僅是因為它的毅力、頑強生命力和堅強精神，還因為它與我發(fā)生過的一段故事。
記得在我七歲那年，我第一次看見仙人掌，七年前的我很懶，總是要坐著，躺著，所以我身上很臟，愛干凈的媽媽總是一天讓我換幾件衣服，我喜歡隨時地坐在地上或躺在地上，尤其喜歡坐在花上，因為軟乎乎的。剛無累的我就坐在長滿刺的仙人掌上，一下子一碰三尺高，痛死我了，所以我就記恨仙人掌，只要看見了仙人掌就要咒罵幾句，有時還會把仙人掌弄翻，但有一次不經(jīng)意我看見仙人掌在炎酷的夏天生活著，生長著，但仙人掌并沒有委曲求全的低頭，而是挺撥著身上迎接太陽的攻擊，我佩服它，佩服它的堅強不屈的精神，從那以后我對仙人掌不再咒罵，更不會破壞仙人掌的形象，我想維持它的形象，讓它不在術(shù)陽面前認(rèn)輸，所以我會愛護它。永遠(yuǎn)都會喜愛它。
人四年級作文 篇6
一生“榮華富貴”的'仙人掌竟開始了返祖現(xiàn)象，刺的尖端伸出了密密麻麻的綠葉，葉面脈絡(luò)清晰可見，有條不紊，將仙人掌裝扮的格外清秀、美麗，像一位端莊的淑女。
茫茫沙漠，幾根擎天柱似的仙人掌挺拔高聳，被人們譽為“沙漠中的大水罐，生命力極其旺盛，連僅有的葉子也變成了刺。
長葉的仙人掌固然好看，但會外強中干，稍微的挫折也會站不起來。
我們家也發(fā)生了這樣一件令我難忘的事。因為我熱愛花草，所以家里也擺上了幾盆仙人掌，每天我都忙上忙下的伺候他們，使它們嬌生慣養(yǎng)起來，沒多久，頭上便有了一片片綠葉。出外旅行3天，仙人掌變的奄奄一息，頭上的綠葉萎縮了，我想，仙人掌的壽命可以在沒水的時候存活一年之久，可是怎么連……爸爸似乎看出了我的心思，便說：“這些仙人掌都是沒經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的，‘飯來張口衣來伸手’根本經(jīng)歷不了什么挫折的！”
我沉思了：仙人掌的遭遇其實也是人類既將面對的問題，再未來，也許人們也會像長葉的仙人掌一樣，著名作家威爾斯曾在《時間機器》里也提到過人生存環(huán)境的優(yōu)越可能會導(dǎo)致退化；換個方面，仙人掌在水分充足的情況下，沒有保存養(yǎng)分，而是供應(yīng)給刺上了，養(yǎng)料一不足，既不能保證自己，又不能提供綠葉，進入了兩難的情境。
有俗語云：綠頭蒼蠅—外表華麗，里面一堆屎。做人不能不經(jīng)歷一些風(fēng)雨，我號召大家：不能做開花的仙人掌！
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