【必備】人四年級(jí)作文錦集6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的人四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
人四年級(jí)作文 篇1
無(wú)垠的草原與無(wú)盡的天連成了一線。在那里，有一位老牧人。在這廣闊而純潔的天地里，他小成了一點(diǎn)。然而，他的心胸比這天地更廣闊。
粗糙干裂的手拓開(kāi)了馬頭琴的琴身，映出老牧人滄桑的眼睛，凌亂的風(fēng)吹散了花白的胡須，吹得那馬頭琴錚錚作響。
于是，操起不老的弓，讓弦巍巍震顫；于是，把悠揚(yáng)沉郁播滿高原；于是，讓蒼狼謙恭地?fù)P起高傲的頭顱，聲嘶力竭地膜拜不朽的圖騰。
終于，撫天風(fēng)海雨，發(fā)出暴鳴的吶喊，時(shí)起時(shí)伏的長(zhǎng)調(diào)捶擊那草原，讓它發(fā)出低沉渾厚的和鳴；終于，帶來(lái)雷霆萬(wàn)均之勢(shì)，向那浩浩天穹歌頌駿馬，鴻雁，雄鷹，向那亙古的歲月呼喚，嘎達(dá)梅林、成吉思汗。
聽(tīng)！那是彎刀炫過(guò)的輝煌，那里駿馬塌遍的寰宇，奶茶的香味沉醉得天旋地轉(zhuǎn)，草原也旋轉(zhuǎn)。
愈轉(zhuǎn)愈疾；轉(zhuǎn)出了彎刀劈開(kāi)的世界。
愈轉(zhuǎn)愈疾；轉(zhuǎn)出了沉重的思索。
愈轉(zhuǎn)愈疾；轉(zhuǎn)出了飛揚(yáng)的夢(mèng)幻。
讓寂寞的草原不再寂寞，讓那夾生的肉培養(yǎng)的身軀迸發(fā)淋漓的元?dú)�，讓風(fēng)抱袍袖，哈達(dá)吹成不倒的旌旗。
聲音戛然而止，老牧人粗拙的身影步之遠(yuǎn)去，這該是另一個(gè)世界吧。
人四年級(jí)作文 篇2
今天，我們儀征終于下了一場(chǎng)雪，心里真是無(wú)比開(kāi)心，我晚上就開(kāi)始興奮了！
早上一起床，我就迫不及待地穿好衣服，吃好早飯，帶上手套，拿上一個(gè)盆，準(zhǔn)備開(kāi)始我的堆雪人之旅了。
我先要找到干干凈凈的雪，我的目標(biāo)鎖定在家里的植物上，婆婆的菜地上，磚頭上，透明塑料布上……這些上面基本都是一些干凈的雪，我把這些雪一一運(yùn)到了我的“基地”。
我先要堆一個(gè)雪人身體。先做幾個(gè)白雪球，再做一個(gè)梯形的框，然后把球打在這個(gè)框里，用手將周圍一些粗粗糙糙的東西給“刪”掉，就剩下“頭”了。
頭也好堆的，就是先要堆一個(gè)比較大的球，然后再“雪上加霜”慢慢大，嗚…嗚…嗚，我為了堆雪人手都凍得好疼�。�
最后，我拿出水彩筆，在雪人上畫(huà)了一對(duì)可愛(ài)的眼睛，一個(gè)雪人就完工了，雖然堆得不是太好看，但是也不錯(cuò)了，馬馬虎虎。
人四年級(jí)作文 篇3
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，最后一節(jié)課，每個(gè)同學(xué)都顯得有點(diǎn)無(wú)精打采，教室里有點(diǎn)死氣沉沉。大家都在等待放學(xué)，好稍微放松一下緊張的身心。
“放學(xué)了！請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家！”當(dāng)廣播里傳來(lái)放學(xué)信號(hào)，教室了頓時(shí)有了生氣。有的同學(xué)就像發(fā)了瘋似的，吵得教室像炸了窩。有的同學(xué)叫：“放學(xué)了，我們到哪里去玩？”有的同學(xué)喊：“喂！你們可不能走，放學(xué)后還要排練呢！”還有的問(wèn)：“你喜歡玩什么電腦游戲？”不知是誰(shuí)在問(wèn)：“你的QQ好是多少？今天晚上上不上去？”……反正，各種各樣的話題都有。
“停！”只聽(tīng)見(jiàn)伊老師大吼一聲�！澳銈冋媸菬o(wú)可救藥，老師布置作業(yè)時(shí)都這么吵，到底怎么回事？”老師開(kāi)了口，那些“頑皮鬼”也都靜了下來(lái)。
“為了以示懲罰，你們今晚每人回去寫(xiě)一篇反思！”老師臨時(shí)改變了家庭作業(yè)。忽然有個(gè)同學(xué)的聲音冒了出來(lái)：“老師！我又沒(méi)吵，為什么我也要寫(xiě)？”“你們是一個(gè)集體，要罰一起罰！”
聽(tīng)了老師的話，我心頭一震，眼淚差一點(diǎn)就落下來(lái)了。吵鬧的同學(xué)呀，你們以為老師能三番五次地放過(guò)這種行為嗎？那絕對(duì)不可能！現(xiàn)在可好，不但自己要受到懲罰，還連累了我們這些“無(wú)辜”的人。你們?cè)趺淳筒幌胂�，不管是誰(shuí)吵，在別人看來(lái)，都是整個(gè)班級(jí)沒(méi)有紀(jì)律。要是你們今后不改，還要連累大家一起挨批評(píng)。怎么就不能好好地管住自己的嘴巴呢？
俗話說(shuō)：“一粒老鼠屎害了一鍋粥�！北扔鞯木褪且粋�(gè)人在群體中犯了錯(cuò)，就會(huì)害了其他同伴。一個(gè)人生活在一個(gè)集體中，如果犯的錯(cuò)造成了對(duì)集體中其他人的傷害，就成了“害群之馬”。更何況如果群體中有不少的“害群之馬”，那一定會(huì)釀成大禍。這就好比是打仗，戰(zhàn)斗的一方如果有很多士兵不遵守紀(jì)律，那就必?cái)o(wú)疑。
同學(xué)，你有沒(méi)有想過(guò)，成為害群之馬是多么可恥？長(zhǎng)大后，你如果還是不能約束自己，就有可能觸犯法律，成為一名不受歡迎的罪犯！
能將“受罰”后的心理活動(dòng)、感受進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致描寫(xiě)，不錯(cuò)！
人四年級(jí)作文 篇4
過(guò)年了，家家戶戶都忙著做年夜飯、掛燈籠。忙極了。我又高興又發(fā)愁，高興的是媽媽店里生意興��；發(fā)愁的是媽媽忙得不可開(kāi)交，沒(méi)人陪我玩，無(wú)聊透了。能不能讓媽媽抽出時(shí)間陪我呢？哪怕是一天也好。
“唉，要是有工作機(jī)器人的話，媽媽就能放松一下，舒展開(kāi)她眼角的皺紋就好了。”我垂頭喪氣地唉聲嘆氣，“唉，對(duì)了，怎么不行呢？”
不久，工作機(jī)器人誕生了。她不但外形獨(dú)特、美觀。而且還能幫人工作，還能陪我玩呢，兩全其美，正好。
去公司玩了！我興奮地亂蹦亂跳，機(jī)器人也開(kāi)心極了，因?yàn)樗R上就能吃飽了。一到公司，我馬上投入到了電腦世界，媽媽也開(kāi)始工作了，過(guò)了一會(huì)，媽媽覺(jué)得累了，機(jī)器人立馬跑過(guò)來(lái)，給媽媽捶背、倒茶，并且替媽媽工作。她用眼睛快速掃描文件，按下肚子上的按扭，出現(xiàn)一個(gè)大ping幕，只要點(diǎn)擊程xu，它就可像媽媽一樣工作，還會(huì)模仿筆跡，而且模仿的一模一樣，很厲害吧。
她還能陪我玩呢，只要按一下她腦門的`按扭。她就能陪你玩各種各樣的游戲，想怎么玩就怎么玩。
如果真有這種機(jī)器人，那該多好啊。
人四年級(jí)作文 篇5
夜晚到了警察們又高興又發(fā)愁．高興的是下班的警察可以好好休息一下了，發(fā)愁的是上班的警察又要在外面巡邏摸黑了，又累又不安全．
我想發(fā)明一種巡邏機(jī)器人，它比我高五厘米，手長(zhǎng)二十五分米，眼睛寬二厘米．它的肚子里裝有一個(gè)智能電腦，能聽(tīng)懂人類的語(yǔ)言，能說(shuō)話，能辨認(rèn)是不是小偷和壞蛋，因?yàn)轭^上有一個(gè)辨認(rèn)器．腦袋里還裝了一個(gè)智能芯片，能快速地記住人類說(shuō)的話．它的左手上面還有一個(gè)小型電腦視屏，迅速地進(jìn)入應(yīng)特網(wǎng)，很快找出需要的信息，發(fā)出紅外線．
它門可以守在公司大門或者大街旁邊，在黑暗中它可以用紅外線攝像機(jī)射下壞人干壞事的過(guò)程,發(fā)出激光射中壞人,然后在壞人的背后說(shuō)：＂你好朋友，握個(gè)手吧．＂
在短短的一瞬間，機(jī)器人就會(huì)立刻給壞人戴上手銬．
可是巡邏機(jī)器人還有一個(gè)不足之處，那就是巡邏久了，電很快就用完了，總不能經(jīng)常給它們充電呀．讓警察在公安局里一個(gè)個(gè)去找沒(méi)電的機(jī)器人，那可太麻煩了．
能不能讓機(jī)器人自己充電呢？我終于有了一個(gè)好辦法．它門只要裝一種特殊的電池就可以把主人給自己的落葉吃下去就可以不斷地充電．
有了這種吃葉子的機(jī)器，警察就輕松多了．如果有機(jī)器人報(bào)告：＂落葉不夠吃了．＂主人就會(huì)告訴它們，到樹(shù)上摘葉子吃吧！
人四年級(jí)作文 篇6
去年冬天，我在東北舅舅家過(guò)年。在那里，我生平第一次感受到了堆雪人的快樂(lè)。
“下雪了！下雪了！咱們堆雪人吧！”大門口那些孩子不知是誰(shuí)喊了一聲，大家一下子像開(kāi)了鍋。我拿起一團(tuán)雪，用手捏成小球，把它放在地上滾，隨著小球逐漸變大，我的手凍得通紅通紅，冷得瑟瑟發(fā)抖真有些堅(jiān)持不住了，但看到弟弟和伙伴們一起做的雪人身體快要完成了，我也不甘示弱，咬緊牙關(guān)，加快了速度，大家干得熱火朝天，可起勁了。
不一會(huì)兒，我手中的雪人頭形完成了，我迫不及待地把它按在了伙伴們完成的雪人身體上，沒(méi)想到他們看了我的這個(gè)“杰作”后都哈哈大笑，原來(lái)是我的手藝太差勁了，竟把雪人的頭形做成了橢圓形，我自己看著也忍不住“咯咯咯”地笑起來(lái)．這時(shí)，明明拿來(lái)竹竿插進(jìn)雪球里做雪人的手，我用胡蘿卜做雪人的鼻子，弟弟撿來(lái)兩粒石子做雪人的眼睛，小英用紅毛線做雪人的嘴巴，大家的手腳凍得都麻木了，但在共同的努力下雪人終于完成了，只見(jiàn)它昂著頭，挺著胸，神氣活現(xiàn)地站在雪地里，好象正在聽(tīng)我們的命令準(zhǔn)備行動(dòng)呢！調(diào)皮的我站在雪人旁邊學(xué)著它的動(dòng)作紋絲不動(dòng)，可雪花直往我的脖子里鉆，弄得我直癢癢，我忍不住竟笑出聲來(lái)，還不好意思地做了一個(gè)鬼臉，大家看著我這個(gè)樣子都笑得前俯后仰．我和伙伴們圍著雪人高興得手舞足蹈，男生們?cè)诘厣洗驖L，翻跟頭，女生們手拉手唱起了歌，跳起了舞，大家都沉浸在這歡聲笑語(yǔ)中．．．．．．
回到上海后，每當(dāng)我向小伙伴們提起在東北舅舅家堆雪人的事，總會(huì)滔滔不絕，還會(huì)樂(lè)上好一陣子呢。這大概就是我這個(gè)生長(zhǎng)在鋼筋水泥大城市的小男孩從未感受過(guò)的快樂(lè)吧。
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