小學(xué)四年級(jí)作文精選15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文1
秋天里，我和幾個(gè)小朋友到果園里去摘蘋(píng)果。
來(lái)到果園里，小草在微風(fēng)中跳著舞，好象在說(shuō)：“快來(lái)和我一起跳舞吧！”秋菊綻開(kāi)了笑臉。銀杏樹(shù)和楓樹(shù)還在微風(fēng)中走著小舞步呢！果樹(shù)也跟著他們一起學(xué)跳舞。
看，小麗和小剛在撿樹(shù)葉，他們撿樹(shù)葉做什么呢？原來(lái)他們撿樹(shù)葉是為了做書(shū)簽?zāi)�！紅紅的大蘋(píng)果挺起大肚子，好象在說(shuō)：快把我摘下來(lái)吧。小明掂起腳尖揚(yáng)起臉把蘋(píng)果摘了下來(lái)。摘了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，高興的笑了。我也看見(jiàn)了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，可怎么也摘不夠。我使勁地?fù)u了搖樹(shù)，樹(shù)上的蘋(píng)果落了很多下來(lái)，我高興的撿起了蘋(píng)果。我們大口大口的吃起了蘋(píng)果，這是自己親自摘下的果實(shí)，吃起來(lái)心里甜甜的。
到了中午，我們也該走了，我們還想在這里玩一會(huì)兒，但是，大人們還等著我們回家吃午飯呢。我們依依不舍地離開(kāi)了這美麗的果園�；▋簜�(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，只有菊花姐姐開(kāi)的那么旺盛。
果園里，秋姑姑的集合號(hào)響了，桃子頂著尖尖帽子去的，西瓜一路滾著去的，香蕉劃著彎彎的小船去的，石榴是一路跑過(guò)去的，到了終點(diǎn)站裂開(kāi)了笑臉。田野里，大豆粒粒飽滿(mǎn)，高梁笑紅了臉。
雖然，秋天沒(méi)有春天那樣生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天那樣鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，沒(méi)有冬天那樣銀裝素裹，可他比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，比冬天更富有詩(shī)情畫(huà)意。
我愛(ài)這迷人的秋天！
小學(xué)四年級(jí)作文2
看著那些小朋友玩得那么開(kāi)心，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩。幾年前我也就是這樣，人長(zhǎng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長(zhǎng)大。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)只處中上水平，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。上了初中我發(fā)現(xiàn)自我越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。媽媽常常說(shuō)：“你怎樣不努力學(xué)習(xí)，你怎樣考高中啊，你初中就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎樣辦�。磕氵@初中文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，你去干什么呢��？此刻讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)就是為了你自我啊，不就是為父母啊�！本褪前�，此刻不讀書(shū)哪有出人投地的一天啊，此刻連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩。
剛上初中，一切都就是那么的陌生，老師、學(xué)校、同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，我不明白怎樣樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一齊玩，我很想跟他們一齊玩，但就是我不明白怎樣樣和他們說(shuō)。
前天，媽媽偷看了我的日記，我很惱火，就去跟媽媽講道理，可媽媽卻說(shuō)做父母的就應(yīng)明白孩子的一切。日記里都寫(xiě)了我的小秘密，讓人明白了就象被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾我們都在冷戰(zhàn)中。
我多么期望一生中沒(méi)有煩惱，那該多好啊！但就是人不可能沒(méi)有煩惱，就象在陽(yáng)光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵就是你怎樣樣對(duì)待它。從今以后，讓我們一齊處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢(mèng)走向成熟！
小學(xué)四年級(jí)作文3
愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著大地；愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著人心。我用這雙渴望春雨、渴望陽(yáng)光的眼睛，在人間搜尋著愛(ài)的足跡。
啊，我找到了，就在那個(gè)女孩身上。這個(gè)女孩只有12歲，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)善良的女孩，她就是何玥。她還沒(méi)有來(lái)得及體驗(yàn)人世間的繁華，就匆匆告別了。即將小學(xué)畢業(yè)的她，突然被告知得了腦瘤，她一直在痛苦中掙扎著，卻沒(méi)有流過(guò)一滴淚。當(dāng)她知道自己沒(méi)有活下去的希望時(shí)，她做出了令人震驚的決定。她說(shuō)她要捐獻(xiàn)自己的器官，給那些在痛苦中掙扎的人一線(xiàn)生的希望。這么小的女孩，不但坦然面對(duì)生死，還在病痛中善濟(jì)他人。這就是女孩對(duì)別人的關(guān)愛(ài)！我又繼續(xù)探索下去……
啊，我又找到了，就在那位母親身上。這個(gè)母親是多么的平凡，卻又多么的偉大。她就是高淑珍。十四年來(lái)，這位母親的院子里一共收養(yǎng)了一百三十多個(gè)殘疾孩子。千萬(wàn)別認(rèn)為這是個(gè)醫(yī)院福利院，那只是個(gè)孩子住的地方。她用她那粗糙的手為孩子們支起課桌；用她那寬厚的背，為這群不幸的孩子遮風(fēng)擋雨。讓這些孩子有一個(gè)幸福完美的家庭，有一個(gè)汲取知識(shí)的課堂，有一個(gè)這么好的媽媽。小院里的孩子是多么地快樂(lè)！多么可愛(ài)的女孩，多么和藹可親的母親，他們都是那么善良，那么樂(lè)于助人。她們的精神已深深地刻在我的心中，難以忘懷。
是啊，如果人人都能懷著一顆愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)他人，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)，那么整個(gè)地球就會(huì)像春天一樣永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力與生機(jī)，春風(fēng)會(huì)將這種愛(ài)心帶到世界的每個(gè)角落，去溫暖每一個(gè)人的心田。
小學(xué)四年級(jí)作文4
校園——是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的沃土。每天，我們?cè)谶@里快樂(lè)的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，每一片土地都留下了我們的足跡�？墒�，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在校園的美之源呢？
春，是把開(kāi)啟新年的鑰匙。春天里，百花盛開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇，到處是一片生氣勃勃。我們的校園也不甘落后，你瞧：小花園里的草兒也探出了小腦袋，躡手躡腳地，好像生怕被淘氣的孩子們踩著似的；茶花最會(huì)炫耀自己，一下映入了我們們的眼簾：紅的勝過(guò)火，白的透過(guò)玉，紫的贏過(guò)葡萄……，再看看姿態(tài)也是各種各樣：有的是探頭探腦的小花骨朵兒，有的是競(jìng)相怒放的花朵，有的卻含苞欲放，但很快就會(huì)舊貌換新顏，敞開(kāi)胸懷接受春雨的洗禮，迎接明媚的陽(yáng)光。突然，眼前一亮，一棵樟樹(shù)已立在我的面前，它是那么高大，那么挺拔，在蒙蒙的雨霧中顯得更加翠綠，而樹(shù)上的雨珠兒是那么晶瑩剔透，葉子上的綠仿佛沁到了水珠里，都快流了下來(lái)似的，可水珠兒到葉尖上時(shí)，綠卻不見(jiàn)了。咦！綠到哪兒去了呢？定晴一看，水珠兒已消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
這美麗的春景正如南宋詩(shī)人朱熹所說(shuō)：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)柴千紅總是春。”看著這滿(mǎn)園的花草樹(shù)木，我忽然覺(jué)得全校同學(xué)不正像這些花草樹(shù)木嗎？而我們的老師不正像春雨和暖陽(yáng)嗎？
我愛(ài)這萬(wàn)紫千紅的春天，愛(ài)這滿(mǎn)園的春色，但我更愛(ài)像春雨般滋潤(rùn)我們、像暖陽(yáng)般呵護(hù)我們，讓我們得以茁壯成長(zhǎng)的老師。
小學(xué)四年級(jí)作文5
“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那親愛(ài)的媽媽已白發(fā)鬢鬢......"然而呀，媽媽為我操勞著多少心血，我卻不明白皺紋什么時(shí)候爬上了媽媽的眼角。
媽媽她像太陽(yáng)一樣溫暖，像蠟燭一樣照亮我，像花蜜一樣甜蜜著我。巴金爺爺曾說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有一樣比母愛(ài)更深的東西了�！编嚳弦舱f(shuō)過(guò):“母愛(ài)然而多么強(qiáng)烈.自私.狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情�！敝灰慵�(xì)心觀察，就母愛(ài)無(wú)處不在。學(xué)習(xí)到很晚，媽媽在桌角放上一杯香噴噴的豆?jié){，我嘗到了豆?jié){里母愛(ài)的甜蜜。夏天很熱，但媽媽忍住酷熱為我扇風(fēng)，我感覺(jué)到了母愛(ài)的涼爽。母親就然而天，給我人生一片湛藍(lán)；母親就然而地，給我人生一片寬闊；母親就然而桃花，此時(shí)給我人生一片完美。
記得有一次，媽媽下班到家，我便找個(gè)地方躲起來(lái)，一聲不吭。媽媽看不到我，就匆匆忙忙出去找我，媽媽一出門(mén)，我就舒服地依在沙發(fā)上看電視，當(dāng)媽媽趕回來(lái)時(shí)看見(jiàn)了我，就沖我笑了笑問(wèn)了句:“作業(yè)做好沒(méi)有？待會(huì)我要檢查的的哦！”說(shuō)完又忙著去做晚飯了。此時(shí)媽媽的小時(shí)多么的親切、溫柔，帶著幾絲的嚴(yán)厲但更多的然而寬容。
晚上，我躺在床上，心里默默地想：這天我耍了小聰明，媽媽然而心知肚明的，但媽媽也明白我還小，還喜愛(ài)玩耍，沒(méi)有多要求我、管束我。媽媽對(duì)我然而多么的理解和寬容，我必須要好好的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我偉大、慈祥的媽媽?zhuān)?/p>
�。∧笎�(ài)然而多么偉大！
我愛(ài)母親！
小學(xué)四年級(jí)作文6
未來(lái)汽車(chē)和現(xiàn)在汽車(chē)是完全不一樣，你想知道未來(lái)汽車(chē)是什么樣嗎？如果想知道，就聽(tīng)我介紹一下吧！
未來(lái)汽車(chē)不需要什么電呀、油呀之類(lèi)東西，他頂上會(huì)有一個(gè)吸收二氧化碳小孔，只要吸入二氧化碳，汽車(chē)就能開(kāi)動(dòng)，汽車(chē)排氣管排出不是廢氣，而是氧氣，這樣，既不會(huì)浪費(fèi)資源，也保護(hù)了環(huán)境。
未來(lái)汽車(chē)可以在天空中飛行，可以在陸地上行駛，還可以像小魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去。你坐在里面，不需要開(kāi)車(chē)，只要你坐在里面，說(shuō)一聲要到哪兒去，他就會(huì)立刻向你指定方向開(kāi)去。
未來(lái)汽車(chē)能辨別好人還是壞人，如果有人想偷車(chē)?yán)飽|西，車(chē)就會(huì)辨別出小偷，并且會(huì)拉起警報(bào)，呼叫人們來(lái)抓小偷。
未來(lái)汽車(chē)?yán)锩婢邆湓S多功能，可以看電視﹑上網(wǎng)﹑玩游戲……真是應(yīng)有盡有。這樣我們就可以少買(mǎi)電視機(jī)﹑電腦﹑游戲機(jī)……還能節(jié)省許多錢(qián)呢！
未來(lái)汽車(chē)還能根據(jù)氣候調(diào)溫度。春天，里面會(huì)有一陣陣微風(fēng)。夏天，里面會(huì)像開(kāi)了空調(diào)一樣涼爽。秋天，里面會(huì)變得不冷不熱。冬天，里面會(huì)非常暖和。
未來(lái)汽車(chē)就是這樣，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有這樣汽車(chē)。但是，通過(guò)我們努力，在將來(lái)一天，我們一定會(huì)造出這種汽車(chē)來(lái)到。
小學(xué)四年級(jí)作文7
友誼，好似一根繩子，分別牽動(dòng)著你我。
回想當(dāng)初，我就是一個(gè)很任性的`女孩。從我來(lái)到這個(gè)班級(jí)，就是同學(xué)們一點(diǎn)一點(diǎn)的去感化我，在每一次的"風(fēng)雨"過(guò)后，就是同學(xué)們給予我最大的鼓勵(lì)，讓我從他們身上學(xué)會(huì)了不再去任；就是同學(xué)們讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，由此，我們之間也有了一根"友誼繩"，把我與同學(xué)緊緊地聯(lián)系在了一齊，用蝴蝶結(jié)牢牢的系住，讓我們的友誼永長(zhǎng)久！
友誼，好似一顆蜜糖，甜在我的心里。
我的快樂(lè)，就是同學(xué)們和我一齊分享，而你們的憂(yōu)傷卻不讓我明白；我的成功，就是同學(xué)們和我一齊分享，而你們背后的付出，卻不愿讓我明白。記得就是同學(xué)們給我一顆蜜糖，讓我永遠(yuǎn)埋在了心里，永遠(yuǎn)的甜蜜在我的心里。
友誼，好似一扇窗戶(hù)，讓我看到了外面的世界。
"楊xx5，擺脫困難，走向成功！"同學(xué)們給了我莫大的鼓勵(lì)，讓我走出了迷茫，看到了光明；"楊xx5，做什么事都要往好處想，不要亂想！"就是同學(xué)們開(kāi)導(dǎo)我，讓我走向了成功。
友誼，好似一粒花種，綻放在每個(gè)人的心中。
六年的時(shí)間，讓我與同學(xué)有了更深一步的了解；六年的友誼，在每個(gè)人的心中種下了一顆種子，慢慢的生長(zhǎng)，努力的開(kāi)放�；ǘ洌诿總�(gè)人的心中綻放，永遠(yuǎn)不會(huì)把它忘記，因?yàn)�，他代表著我們純潔的友誼！
小學(xué)四年級(jí)作文8
今年暑假，我參加了學(xué)校舉辦的“科學(xué)夏令營(yíng)”，這個(gè)活動(dòng)共有三天的課程，是由技術(shù)學(xué)院的大哥哥、大姐姐一起來(lái)教我們的。
在這三天的活動(dòng)中，每天早上我們先一起做體操，培養(yǎng)同學(xué)們的體能，讓我們可以提起精神來(lái)上課，做完以后，老師教我們玩很多新奇有趣的游戲，例如：學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌，訓(xùn)練我們口和手的協(xié)調(diào)，并且體會(huì)不能說(shuō)話(huà)的人心里的感受。還教我們玩“九十九個(gè)不可能的任務(wù)”，包括把筆轉(zhuǎn)圈、用手打結(jié)再解開(kāi)，還有很多令人目瞪口呆，神奇無(wú)比的游戲！下午，是大家最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槔蠋煏?huì)教我們把環(huán)保素材，化腐朽為神奇，變成有趣的“水火箭”。
最后一天的下午，我們還進(jìn)行了“闖關(guān)游戲”，我們那組的隊(duì)員們根據(jù)老師提供的線(xiàn)索，去尋找答案，我們努力的把答案一一找出來(lái)，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)合作，最后終于得到了勝利。
我感覺(jué)最有趣的活動(dòng)，是試射自己做的水火箭，那時(shí)，我很興奮，一想到要將自己的水火箭射到遙遠(yuǎn)的天空，我就滿(mǎn)懷期待，希望可以早一點(diǎn)玩我的水火箭。在射的時(shí)候，我們還進(jìn)行一場(chǎng)小比賽，那時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)如果要射得遠(yuǎn)，水火箭的尾巴一定要很直。比賽結(jié)果我們這組贏了，我真是開(kāi)心得不得了呢！
我想要謝謝學(xué)校舉辦這個(gè)活動(dòng)，也要謝謝大哥哥、大姐姐努力教我們，因?yàn)橛兴麄�，這三天我學(xué)到很多知識(shí)，真希望學(xué)校可以再辦一次這么好玩的活動(dòng)。
小學(xué)四年級(jí)作文9
禮貌就是經(jīng)歷過(guò)雨露的洗禮，沐浴過(guò)陽(yáng)光的精華提煉而成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
“文盲”就是指目不識(shí)丁的人，此刻社會(huì)已經(jīng)很少有文盲了，但“假文盲”卻在社會(huì)的每一個(gè)角落里蔓延。
著名畫(huà)家華君武曾用一幅幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)―《假文盲》極度諷刺那些不講禮貌、社會(huì)公德，自私自利的人。漫畫(huà)講述了：幾個(gè)衣冠楚楚、四肢強(qiáng)健的男人站在“母子上車(chē)處”，而一個(gè)婦女抱著孩子，眼巴巴的望著。
看完漫畫(huà)，我百感交集。那幾個(gè)男人簡(jiǎn)直在敗壞社會(huì)風(fēng)氣，只為自我的方便造成他人的不便，為自我的快捷而損害別人的權(quán)利。想到那里，我情不自禁哼起一首歌來(lái)：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成完美的人間。”但愿世界也像這首歌那樣的完美，讓禮貌的陽(yáng)光代替那使人厭惡的“假文盲”去灑遍每一個(gè)角落！
其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)中，這種“假文盲”現(xiàn)象比比皆就是。在公共汽車(chē)上，有一排“孕婦專(zhuān)座”、“老幼病殘專(zhuān)座”，卻有些年輕人坐著；在公園里，“禁止踐踏”的草坪上，卻有人在散步；在那“禁止大聲喧嘩”、“禁止吸煙”的公共場(chǎng)合，人們高聲喧嘩、隨地吐痰、吞云吐霧。這些人不正就是那幾個(gè)“假文盲”的縮影嗎？
隨著社會(huì)的進(jìn)步，“假文盲”將會(huì)被社會(huì)唾棄！提醒自我與身邊人，做一個(gè)禮貌人，把禮貌的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落。
小學(xué)四年級(jí)作文10
在一個(gè)風(fēng)跟日麗的早上，燕媽媽出去覓食了，燕窩里一只調(diào)皮的小燕子也想學(xué)著媽媽的樣子飛翔，但它一不小心從窩里掉了下來(lái)，正好被正要回家的小紅看見(jiàn)了。
小燕子的翅膀摔折了，只能趴在地上，它想：唉！要是我不調(diào)皮就好了。這時(shí)，一只饑腸轆轆的大花貓從草叢中跳到了小燕子跟前，虎視眈眈地盯著小燕子，口水都忍不住從嘴里流了出來(lái)，小燕子害怕極了，“唧唧”地叫著。大花貓?zhí)蛱蛄俗旖�，弓起背，張開(kāi)大嘴，好像一口就要吞了這頓美餐。
“呯！”一聲很大的聲音驚住了大花貓，它拿開(kāi)按住小燕子的爪子，抬頭一看，原來(lái)是小紅呀！她一邊對(duì)大花貓說(shuō)：“不許欺負(fù)小燕子！”一邊把手中的掃把高高舉起，朝大花貓打來(lái)，大花貓嚇了一跳，一溜竄回了草叢中。小紅捧起了受傷的小燕子，小燕子警惕地看著小紅，好像在說(shuō)：你干什么！快放我下來(lái)。小紅把小燕子帶回了家，用兩片木板固定小燕子的翅膀，給它上了消炎藥，包上了紗布；又拿來(lái)了水跟食物，小燕子不害怕了，津津有味地吃了起來(lái)。過(guò)了幾天，小燕子的傷養(yǎng)好了，小紅小心翼翼地拆開(kāi)紗布，在家人的幫助下把小燕子送回了燕窩。
第二天，燕子一家在小紅家的陽(yáng)臺(tái)上“唧唧”叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”小紅開(kāi)心地笑了。
小學(xué)四年級(jí)作文11
杭州是一個(gè)美麗的地方，有著名的西湖，有郁郁蔥蔥的山林，還有風(fēng)景優(yōu)美的公園�？墒牵行┤瞬槐Ｗo(hù)環(huán)境，污染環(huán)境，美麗的杭州變得不美了。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)白色污染，新聞上說(shuō)，一次性塑料袋，一次性快餐打包盒子，都是白色污染，它們是難以分解的，媽媽去買(mǎi)菜和買(mǎi)水果，要用4個(gè)塑料袋，去買(mǎi)早餐要用一個(gè)，吃快餐要用2個(gè)快餐盒，每個(gè)人一天就要用這么多，那白色污染會(huì)越來(lái)越多。還有一次性筷子，都是用樹(shù)木做的，用了一次就扔了，真是可惜，我們要盡量少用。
再說(shuō)說(shuō)空氣污染，過(guò)年要放煙花，開(kāi)店也要放，這濃濃的煙，就是有毒氣體，還有汽車(chē)的尾氣，現(xiàn)在馬路上的汽車(chē)越來(lái)越多，大量的尾氣造成現(xiàn)在的霧霾天氣。所以，我們要叫大人少開(kāi)車(chē)，選擇環(huán)保的交通工具，如，電動(dòng)車(chē)，公交車(chē)，自行車(chē)。
河水污染，人們都希望生活在山清水秀的地方，但是，人們?yōu)榱朔奖悖诤永锵匆路�，往河里掉垃圾，在路上邊走邊扔垃圾，馬路上的清潔工人很辛苦，但有些人，還是不環(huán)保。
課文中告訴我們，如果人類(lèi)不斷地破壞環(huán)境，總有一天，會(huì)受到大自然的懲罰，我們每個(gè)人心里都知道這個(gè)道理，但是我們很難做到，希望我們都愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，維護(hù)生態(tài)平衡。
小學(xué)四年級(jí)作文12
春天來(lái)了！春天來(lái)了！調(diào)皮可愛(ài)的春娃娃來(lái)到了美麗的人間。大樹(shù)爺爺起床了，太陽(yáng)公公開(kāi)工了，小花小草點(diǎn)點(diǎn)頭彎彎腰。爺爺奶奶晨練了，保安叔叔上崗了，小朋友們背著小書(shū)包上學(xué)嘍，萬(wàn)物復(fù)蘇了。冬爺爺把冬天的寒冷帶走了，春娃娃把春天的溫暖送來(lái)了。
微風(fēng)一吹，好舒服呀！金燦燦的田野里，辛苦的農(nóng)民伯伯在田野里播撒種子，頭上累的一滴滴汗珠直往下流，玉米們吵著要被摘掉。農(nóng)民伯伯看見(jiàn)自己的成果欣慰的笑了。
微風(fēng)一吹，好舒服呀！花園里成了花的世界，樹(shù)的海洋。如果按環(huán)保算的話(huà)，就應(yīng)該叫做綠色的海洋。我們深深的翱游著。小花小草和小樹(shù)苗吵著要喝冰涼的水，大地讓它們重新喚發(fā)活力。
微風(fēng)一吹，好舒服呀！風(fēng)把我?guī)У搅私�，甜蜜的語(yǔ)言打動(dòng)了風(fēng)箏。無(wú)數(shù)風(fēng)箏在陽(yáng)光下照耀著，小朋友在江邊玩耍著，他們的心靈里形成了一片歡聲笑語(yǔ)的海洋。
微風(fēng)一吹，好舒服呀！來(lái)到熟悉的校園里。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣?yán)收b。談話(huà)。歌唱的聲音。校園里成了書(shū)聲朗朗的海洋。
微風(fēng)一吹，好舒服呀！春娃娃給我們帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)作文13
這周五天空下起了鵝毛大雪，學(xué)校臨時(shí)通知不上課，我便回到了奶奶家去寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橹芪逦野职趾蛬寢尪忌习唷?/p>
到了奶奶家，只見(jiàn)那兒跟我們小區(qū)一樣一片狼藉，到處都是雪，都快成雪災(zāi)了。下雪了，有人悲、有人歡——大人們開(kāi)車(chē)出門(mén)不方便，上班沒(méi)有公交車(chē)，還要走路，地還很滑，一不小心還有可能來(lái)個(gè)人仰馬翻呢；而我們小朋友就很高興，因?yàn)槲覀兛梢员M情地堆雪人或打雪仗了。
吃過(guò)午餐，我和奶奶、爺爺、姐姐商量一起去堆雪人。我們進(jìn)行了具體的分工，因?yàn)樽鋈魏问虑楸仨氂杏?jì)劃有分工，這樣我們才會(huì)有序的進(jìn)行。爺爺負(fù)責(zé)鏟雪，我負(fù)責(zé)運(yùn)雪，姐姐負(fù)責(zé)拍平，奶奶負(fù)責(zé)雕刻，工作分好了，我們就埋頭干了起來(lái)。爺爺那邊干得很快，我運(yùn)都運(yùn)不及，那邊姐姐也干得很起勁，奶奶雕刻的也很認(rèn)真。
經(jīng)過(guò)我們共同的努力，雪人終于堆成了。我們蹦啊跳啊，高興得不得了！我們隨后還照了幾張合影作為留念，接著便捧些雪回家了。
回顧我們堆雪人的過(guò)程，還是有計(jì)劃，有分工快呀！我以后學(xué)習(xí)也要像這樣，有計(jì)劃地去做事，沒(méi)計(jì)劃的做事有可能一事無(wú)成。
小學(xué)四年級(jí)作文14
還記得某次回外婆家，舅舅問(wèn)我們太陽(yáng)系有幾大行星?這個(gè)時(shí)候我不禁開(kāi)心了一下……心想，這題我會(huì)，我得意的回答：“有九大行星!”還把所有行星都講出來(lái)。心想：“舅舅等一下一定會(huì)夸獎(jiǎng)我是一個(gè)聰明的小孩…沒(méi)想到舅舅“拍了一下我的頭很痛，可是我還是不知道我為什么會(huì)被打!舅舅解釋著：“冥王星已經(jīng)不屬于九大行星之中�！庇谑沁@個(gè)美好的白日夢(mèng)在我的腦里活不到五秒鐘就破滅了……
雖然有些小失望，但是我知道不提出來(lái)問(wèn)，我將會(huì)得不到想知道的答案，從小我就知道我抱著一顆熱愛(ài)探索、發(fā)問(wèn)的心，也許會(huì)被笑“笨”，但是不管別人用什么眼光看我，我就是想要問(wèn)“清楚”，了解到最深入。我知道我并不笨，只是腦子偶爾動(dòng)得有點(diǎn)慢，答案長(zhǎng)在“嘴巴”上，也許“問(wèn)”就會(huì)有答案，答案長(zhǎng)在“眼睛”上，也許“觀察”就能找到答案，答案長(zhǎng)在雙手上，只要我會(huì)操作，沒(méi)有什么可以難得倒我。
那么一次的“當(dāng)頭棒喝，我開(kāi)始研究自然，想知道的知識(shí)就動(dòng)手查，動(dòng)口問(wèn)，甚至是天天觀察，找到時(shí)，我會(huì)找家人分享知識(shí)，沒(méi)找到的時(shí)候，會(huì)很沮喪……舅舅就像我的老師一樣敲醒了我，把我不懂的都問(wèn)他，假如我們都不知道，我們也會(huì)積極找答案，尋求知識(shí)是快樂(lè)的，與家人分享更快樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)作文15
四年級(jí)結(jié)束了，我既喜又悲又喜，喜是因?yàn)槲医K于盼來(lái)了我等了半年的暑假。悲，是因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了。“牛肉橙”走了。張晨走了。老師換了….四年級(jí)與思念你相似，也許因?yàn)檫@樣吧，我才史無(wú)前例的想念四年級(jí)…四年級(jí)，有苦、有甜�？嗍强嘀锌�，甜是甜中甜。
苦，苦在作業(yè)、考試，每一次考試，都讓我有巨大的壓力。每次作業(yè)，都讓我放棄了玩得選擇。這對(duì)與我來(lái)說(shuō)，是最苦的。是一種罪。
甜，甜在美好、苦澀的回憶。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們每個(gè)人都有了美好、苦澀的回憶，有的人輸了，有的人贏了。每次比賽，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)聊的。對(duì)現(xiàn)在、以后的我來(lái)說(shuō)，是價(jià)值連城的，買(mǎi)不到的。將來(lái)，可能對(duì)我來(lái)說(shuō)是最珍貴的禮物。
四年級(jí)，是純真、美好的。這一次告別，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有眼淚和表面上的惋惜…………老師，您的學(xué)生走了。不要傷了身子，老師，雖然你不再教我了，但我依然要記住您。老師，您的教誨我永遠(yuǎn)銘記在最安全的地方：我的心…..謝謝您，老師！
再見(jiàn)，四年級(jí)！我會(huì)記住這美好的時(shí)光的！
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