白玉蝸牛作文四年級(jí)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的白玉蝸牛作文四年級(jí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的時(shí)候，我養(yǎng)過(guò)兩只白玉蝸牛。在養(yǎng)白玉蝸牛的這段時(shí)間里，到底發(fā)生了什么有趣的事情？讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>
養(yǎng)蝸牛是科學(xué)老師布置給我們的任務(wù)。因?yàn)槭亲鳂I(yè)，所以我和媽媽在野外找起了蝸牛。突然我看到了一只殼超級(jí)大的“螺螄”，我趕緊把媽媽叫過(guò)來(lái)，媽媽笑著說(shuō)：“你真是‘無(wú)心插柳柳成蔭’。這是一只珍貴的.白玉蝸牛。”媽媽上前撥開(kāi)草叢，又說(shuō)，“你這只白玉蝸牛旁邊還有一只白玉蝸牛，難道是一對(duì)嗎？”媽媽拿出手機(jī)查了查，說(shuō)：“這兩只白玉蝸牛一雌一雄，還真是一對(duì)。我們拿回家養(yǎng)吧。”我高興地同意了。
這兩只白玉蝸牛不僅來(lái)歷奇妙，而且還很有靈性呢！有一次，我把它們拿出來(lái)觀賞時(shí)，它們突然向我的手臂爬來(lái)，弄得我癢癢的。突然媽媽叫我快去洗澡，于是，我把兩只白玉蝸牛隨手放在桌子上，就沒(méi)有管過(guò)它們了。
第二天早上，我起床后，去看桌子上的蝸牛，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們。我不禁大吃一驚，剛養(yǎng)幾天就把蝸牛弄丟了。我垂頭喪氣地向客廳走去，突然發(fā)現(xiàn)兩只蝸牛正在客廳散步。我趕緊把他們抓起來(lái)，放進(jìn)飼養(yǎng)盒里。雖然我心里很高興，但是我還是故作氣憤地說(shuō)：“你們這兩個(gè)小東西，害得我難過(guò)了半晌。以后你們要是再敢亂跑，我就把你們的殼砸碎�！蓖蝗�，我發(fā)現(xiàn)他們好像很懂人性，我剛說(shuō)話，他們就慢慢地縮進(jìn)殼里，不敢出來(lái)了。這就像我們被家長(zhǎng)批評(píng)，低下頭不敢再說(shuō)話一樣。多么可愛(ài)的蝸牛�。�
后來(lái)，老師讓我們把自己養(yǎng)的蝸牛放生，于是我只好和媽媽再次走到野外，把白玉蝸牛放在草叢里。��！我是多么不舍得把它們放走啊……
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