四年級(jí)作文誤解
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文誤解，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級(jí)作文誤解1
“不看風(fēng)雨怎么會(huì)有彩虹……”聽著這首歌，我不禁想起了那天在學(xué)校發(fā)生的一件事。
那天早上，我一進(jìn)教室，就看到一個(gè)有錢的陳曼鄭明和幾個(gè)同學(xué)在找東西。我好奇地上去問：“你在干什么？為什么這么著急？”陳明說：“我丟了我爸爸從美國帶回來的高年級(jí)麥克筆。非常值錢！現(xiàn)在能怎么辦？”之后我就忙著去找了。當(dāng)我看到它時(shí)，我放下書包，和他們一起尋找。
我不知道是誰說的：“陳明，想想看，有多少人碰過你的書包！”陳明聽到這句話，“我想，嗯？還有吳軍，黎慶艷，小張！”“然后想想誰最常摸你的書包。”大家又說。陳明想了一想，道：“只有小張�！标惷鲌�(jiān)定地說�！熬褪撬 贝蠹引R聲說。“不，不是我。我沒碰過他的筆！”我趕緊辯解。“小張，既然是你偷的，我們也不怪你，就承認(rèn)吧。”“我真的沒有！我發(fā)誓！”我著急的哭了�！俺姓J(rèn)就好，我不怪你！”陳明說�！罢�！”大家跟風(fēng)。我不知道發(fā)生了什么，委屈的淚水突然從我的眼中涌出，我忍不住哭了。委屈的淚水滑過我的臉頰。委屈的眼淚比普通的眼淚苦多了，酸多了。每個(gè)人都爭先恐后地勸我。
后來，一個(gè)同學(xué)告訴我，筆在陳明書包的角落里找到了，我突然感到非常高興。被人誤解真的`很不愉快！
回憶被誤解的時(shí)間真的很有趣。這次經(jīng)歷讓我的生活更有經(jīng)驗(yàn)，讓我的校園生活更有趣！
四年級(jí)作文誤解2
以前一直覺得媽媽偏心，給姐姐買好東西，不給我買；去市場給姐姐買新衣服，而不是給我買。這個(gè)我不是很懂。每次我媽反駁我，我都會(huì)在心里說我媽不好。然而，有一件事改變了我對媽媽的態(tài)度。
周二放學(xué)回家，感覺有點(diǎn)不舒服。同學(xué)孫月梅來找我玩，我讓她陪我去藥店取藥，她同意了。這時(shí)，我媽進(jìn)來了。我告訴我媽，我會(huì)和同學(xué)一起去藥店買藥。我媽給了我十塊錢，什么都沒收。
我和孫悅梅一邊走一邊聊。不到十分鐘就到了。我給我的主人打了幾次電話。房間里沒有人回答。我們進(jìn)去了。乍一看，只有奶奶在家。主人和老人都不在這里。奶奶叫我們在屋里坐，讓我們等著，她叫叔叔。我們等了四五分鐘。老人回來了。他問我們是不是感冒了。我答應(yīng)了。叔叔摸了摸我的額頭，說我有點(diǎn)發(fā)燒。問我有沒有試過家里的溫度。我說沒有，他從抽屜里拿出體溫計(jì)，甩過來遞給我。我把手表放在腋下。我先把手表拿出來一會(huì)兒�，F(xiàn)在是36度4分。沒有發(fā)燒。我讓叔叔給我拿感冒藥回家了。
我們一出門，我就說：“好黑��！快走吧！”在路上，突然一只大黃狗撲了過來，對著我們吠叫。我很害怕�！安灰ε�！沒事的！”我隱約聽到媽媽熟悉的聲音。那一刻，我知道我誤解了我的母親，感受到了她對我的愛。感覺自己是世界上最幸福的孩子。
四年級(jí)作文誤解3
“不看風(fēng)雨怎么會(huì)有彩虹……”聽著這首歌，我不禁想起了那天在學(xué)校發(fā)生的一件事。
那天早上，我一進(jìn)教室，就看到一個(gè)有錢的陳曼鄭明和幾個(gè)同學(xué)在找東西。我好奇地上去問：“你在干什么？為什么這么著急？”陳明說：“我丟了我爸爸從美國帶回來的高年級(jí)麥克筆。非常值錢！現(xiàn)在能怎么辦？”之后我就忙著去找了。當(dāng)我看到它時(shí)，我放下書包，和他們一起尋找。
我不知道是誰說的：“陳明，想想看，有多少人碰過你的書包！”陳明聽到這句話，“我想，嗯？還有吳軍，黎慶艷，小張！”“然后想想誰最常摸你的書包�！贝蠹矣终f。陳明想了一想，道：“只有小張�！标惷鲌�(jiān)定地說�！熬褪撬�！”大家齊聲說。“不，不是我。我沒碰過他的筆！”我趕緊辯解�！靶�，既然是你偷的，我們也不怪你，就承認(rèn)吧�！薄拔艺娴臎]有！我發(fā)誓！”我著急的哭了�！俺姓J(rèn)就好，我不怪你！”陳明說�！罢�！”大家跟風(fēng)。我不知道發(fā)生了什么，委屈的淚水突然從我的眼中涌出，我忍不住哭了。委屈的淚水滑過我的臉頰。委屈的眼淚比普通的眼淚苦多了，酸多了。每個(gè)人都爭先恐后地勸我。
后來，一個(gè)同學(xué)告訴我，筆在陳明書包的角落里找到了，我突然感到非常高興。被人誤解真的很不愉快！
回憶被誤解的時(shí)間真的很有趣。這次經(jīng)歷讓我的生活更有經(jīng)驗(yàn)，讓我的校園生活更有趣！
四年級(jí)作文誤解4
上周四，我們上了一節(jié)信息課�？得嗣诖�，大叫道：“不！我的u盤呢？有人看過嗎？”我上前和藹地問：“什么事？”他指著我否認(rèn)：“是你偷的嗎？老實(shí)告白�！蔽亿s緊揮揮手，無辜地說：“不是我，真的不是我。我為什么要偷你的u盤？不是沒什么好找的嗎？”當(dāng)他看到我堅(jiān)定的臉時(shí)，他不禁動(dòng)搖了。他猶豫了一下，說：“嗯，我做錯(cuò)了。沒有事實(shí)證明，我無法否認(rèn)同學(xué)偷東西�！蔽倚χf：“我?guī)湍阏野伞！?/p>
我們環(huán)顧四周。我檢查了陳騏康的抽屜和書包，檢查了地板。嗯？真的不是！我著急地問：“什么時(shí)候才丟的？”“中午，在鉛筆盒里。”我突然想到了什么，摸了摸他的口袋。只找到了一些組織。最后，他再也忍不住了，說：“別裝了，我到處都找過了，你一定是偷的！”我急得像熱鍋上的螞蟻，卻無法自圓其說。我出汗了�？扉_學(xué)了怎么辦？我突然想起了什么，跑到語文老師的書桌前，發(fā)現(xiàn)了他的u盤，因?yàn)樗谇芭�，靠近老師的書桌�！敖K于找到了！”我舉起他的u盤，興奮地大叫。拿到u盤后，他很慚愧。臉羞得像紅蘋果，恨不得找個(gè)地方消失�！皩Σ黄�，我誤會(huì)你了。但你還是好心幫忙，不怪我�！蔽倚α诵�，開心地說：“不客氣！”
信任是人與人之間的橋梁；是做人的基本原則；是溝通心靈的紐帶。金色的陽光照耀著我。這種信任溫暖了人們的心。不要誤解利劍而傷害他人。用愛溫暖別人，像陽光。
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