實用的四年級學(xué)生作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級學(xué)生作文 篇1
我最敬佩的人是我的語文老師。她是一位四十多歲的中年女人，有一頭烏黑卷曲的短發(fā)，高高的鼻子上架著一副眼鏡，炯炯有神的眼睛天天看著同學(xué)們。老師的手格外地小，時不時地用她的小手扶一下眼鏡。
老師平時對我們都是很嚴(yán)肅的，一進教室總是板著臉，對那些不聽話的同學(xué)，經(jīng)常是戒尺伺候。不過老師偶爾也會笑一笑，笑起來的老師還是很漂亮的。
記得我上三年級的'時候，因為我是才轉(zhuǎn)來的學(xué)生，對班上的一切都非常陌生，心里邊感到很孤單，下課也是自己呆呆地坐在那里。老師看出了我的心思，就讓幾位女同學(xué)帶我熟悉新環(huán)境。漸漸地，我融入到了新的大家庭，開始了學(xué)習(xí)生涯。
雖然老師經(jīng)常板著臉，看似很怕人的樣子，但是一講課的時候，她總是繪聲繪色地舉好多例子，讓我們更好地了解課文的主要內(nèi)容。老師有很多好方法和創(chuàng)新的思維，讓同學(xué)們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
老師為了提高我們的閱讀能力，建立了一個班級閱讀群。起初我是很排斥的，因為我們的閱讀是用手機發(fā)語音的，全班學(xué)生甚至家長都會聽見。一開始，我不敢大聲讀，更別說有感情的朗讀了。老師就經(jīng)常叫我去辦公室，和我開玩笑，練我的膽量，逗我笑，然后告訴我朗讀的技巧。在老師的關(guān)心下，我的朗讀越來越棒了，老師說我像說評書一樣，很有感覺。
老師現(xiàn)在就像我的媽媽或朋友，她毫無保留地把自己所學(xué)的知識傳授給我們，還教我們做人的道理。她讓我既敬佩又喜愛。
四年級學(xué)生作文 篇2
我總是喜歡抬頭仰望天空。為什么？因為天空總是那么美。不論看多久，也不會厭煩；不論在何時觀望，總是那么令人舒服。
很多時候，云和風(fēng)這兩位天然的魔術(shù)師都會給我?guī)碓S多驚喜。在晴朗的日間，風(fēng)姑娘和云妹妹不停地嬉戲著，看，云妹妹的戲法可真多，時而變成了奔騰的駿馬，時而變成了歡樂的小鳥，時而變成美麗的大傘，時而變成威武的將軍……
到了傍晚，夕陽西下，那就更迷人了。也許是云妹妹毛手毛腳的，不小心將變魔術(shù)時要用的七彩顏料撒翻了，整個天空逐漸被染成了橘紅色，橙色，玫瑰色，黃色……幕后工作人員只好請來了清潔工幫忙擦洗，這不，各色鮮艷的色彩交織著，在我看來，云妹妹穿上這七彩裙真是太好看了。
晚上的我做完作業(yè)也喜歡走到陽臺上，仰望寧靜而又浩瀚的夜空。夜晚的天空像一塊大幕布。天空中幾顆小星星敏捷地閃爍著，幾朵黑云被風(fēng)姑娘推了一下，遮蓋了小星星，不一會兒，不甘心的小星星又探出腦袋來了，似乎不愿放棄在這“大舞臺”上的每一次展示自己的機會。
美麗的天空令我浮想聯(lián)翩……
四年級學(xué)生作文 篇3
我最需要幫助時，總是會有一個人幫助我，那便是我的朋友——小麗。
在她幫助我的事情當(dāng)中，有一次讓我的印象最深刻。那是我上二年級的一個中午，胳膊不幸被撞破了，流了許多血。也許是我們有緣分，她從很遠的地方跑過來，推開看熱鬧的同學(xué)，吃力地扶起我，用自己最大的嗓門喊：“讓一下，讓一下！”可是沒幾個人走開，她只好用腳踢開了旁邊的同學(xué)，盡管別人也反踢她，她也沒什么抱怨，走出了人群。之后，她想方設(shè)法讓我開心，減少一些疼痛，于是，她講了一個笑話：“從前有個人，烤了一只雞。他家養(yǎng)了一只小狗，小狗看到了，很想吃。這是，主人說：“如果你對這只烤雞怎樣，我就對你怎樣！”于是，小狗舔了一下雞的尾部�！蔽翌D時開懷大笑，連疼痛都忘記了一大半。到了醫(yī)務(wù)室，小麗怕我抹藥時疼，她也個我講了一個笑話。走出醫(yī)務(wù)室后，她一步一步托著我的胳膊走進教室，回到教室，她說：“小心點，別沾水！”隨后，她走出教室。過了十秒鐘，她又回來了，說：“也別吹風(fēng)！”之后，她才擔(dān)憂地走出教室。頓時，我心里有股說不出的溫暖。
小麗經(jīng)常幫助我，可不求回報。她至少幫助我五次。唉！我什么時候才能在幫助小麗一次呀！
四年級學(xué)生作文 篇4
捉迷藏，是個婦孺皆知的游戲，想必大家都玩過。下午，我和弟弟就玩了這個游戲�！笆^剪子布”后，游戲開始了。
第一輪弟弟藏，我來捉。弟弟數(shù)數(shù)時，我立刻躲在一塊大石頭后，探出小半個頭觀察弟弟的動靜。弟弟數(shù)完，朝我藏身之處瞟了一眼。我以為自己被發(fā)現(xiàn)了，忙不迭把頭縮回來，緊張得心都快從嗓子眼里跳出來了�？沙鋈艘饬系氖�，弟弟只不過無意識地看了這邊一眼，并沒有發(fā)現(xiàn)我，而且馬上朝另一個方向走去。我大大松了一口氣，明白這個地方不宜久留，于是趁弟弟不注意，以迅雷不及掩耳之速度上了旁邊的一棵樹，居高臨下注視著弟弟的一舉一動。弟弟找來找去找不到我，我卻在樹上偷偷地樂。過了一會兒，弟弟只好大聲說他投降了。當(dāng)他看到我從樹上下來時，大吃一驚：“我怎么忘了你會爬樹！”
第二輪是我捉，弟弟藏。待他藏好后，我又一骨碌上了樹，整個公園盡收眼底。我環(huán)顧四周，沒有發(fā)現(xiàn)弟弟的蹤影，猜想他應(yīng)該躲在草叢里。于是，我從樹上下來，躡手躡腳地撥開草，斂聲屏氣、側(cè)耳傾聽。突然，我聽到附近有呼吸聲，循聲過去，看到弟弟一動不動趴在那里。“哈，果然在這里！抓住你了！”我冷不防地大喝一聲，把他嚇了個措手不及。
“二比零，我勝了！”我一蹦三尺高。弟弟只好心服口服。捉迷藏，真是好玩！
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