【精選】四年級學(xué)生作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級學(xué)生作文 篇1
我愛我充滿歡樂的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是阿城。春天，萬物復(fù)蘇，柳樹抽出嫩芽，小草從土里探出頭來，仿佛在說：我要快快長大。小鳥在空中說春天來了！春天來了！一場春雨過后，許多野菜成群結(jié)隊的從土里探出頭來。還有許多大嬸都來挖野菜。
夏天，樹木茂盛，許多小花都爭奇斗艷，有丁香花、牽�；�、杏花丁香花的香味，在很遠(yuǎn)都能聞到，讓人陶醉在它的香味之中。牽牛花的顏色可好看了，有紫色、粉色。
秋天，大樹媽媽把它的葉子孩子放出去了。就開始準(zhǔn)備冬眠了，人們把大樹媽媽的果實摘了下來，去享受美味了。孩子們收集葉子標(biāo)本，去做書簽。
冬天，是一個大雪紛飛的季節(jié)，美味的冰糖葫蘆在大街上販賣，小松鼠開始冬眠了�？珊⒆觽儾皇沁@樣，都開始?xì)g快的玩，有玩打雪仗的，有玩堆雪人的，有打滑梯的有許許多多的冰雪項目，孩子們是多么喜歡冬天啊！
我愛我非�？蓯鄣募亦l(xiāng)！
四年級學(xué)生作文 篇2
”春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”這首歌引起了我的好奇心，我決定去找春天。
剛走進(jìn)田野里，淘氣的春風(fēng)弟弟跑過來，把麥苗吹高了，把高粱吹軟了，把我的頭發(fā)吹的一團糟，我仿佛還能聽見他”咯咯”的笑聲，氣得我直跺腳。春風(fēng)弟弟意識到自己的錯誤，一溜煙跑了。
我繼續(xù)走，發(fā)現(xiàn)路旁的柳樹發(fā)出綠色的嫩芽，在微風(fēng)的吹拂下，一搖一晃地給我”打招呼”。噓，小聲點我看見小草偷偷地從春媽媽的懷抱里鉆出來了。小河里的冰化了，河水演奏著一首又一首歡樂的歌曲，一旁的小花聽著河水叮叮咚咚的聲音，不由自主的跳起舞來。岸邊的柳樹時不時觸碰到河面，就看到河水一圈一圈蕩漾開去。這時，我想到了一句詩：”碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！�
走進(jìn)花園里，一陣花香撲鼻而來�；▋簜冦逶≈绲年柟�，競相開放。菊花的樸素，玫瑰的嬌艷，水仙的淡雅……為花園增添了一份色彩，為春天增添了一份色彩！
春天，這個生機勃勃的季節(jié)，給我們帶來了無盡的喜悅！
四年級學(xué)生作文 篇3
隨著社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步，在未來的世界里有許多物品的使用功能強大、快捷便利等，那么今天我們就簡單描述一下未來的幾種物品新的使用功能。
先說一下未來的服裝，在衣服的側(cè)面有幾個不同顏色的按鈕分別代表不同的功能，比如紅色的代表可以變成晚禮服或者舞裙，這樣就可以參加正式的場合和舞會了，綠色的代表適合戶外運動的服裝，可以完成戶外運動時對服裝相對寬松的要求，從而節(jié)約時間及提高我們的身體素質(zhì)等。
再來說說多功能書包，我們的書包除了能裝書及上課所需物品外還可以增加一些安全、休閑的功能，比如可以安裝一個小型滅火器，在發(fā)生火災(zāi)意外時可以及時的撲救。GPS功能，假如書包丟失了，可以利用定位系統(tǒng)來跟蹤找回書包，迷路了爸爸還可以用定位系統(tǒng)來找到我們以保障我們的安全，書包還可以設(shè)計成一個休閑的小凳子，我們走累的時候可以坐在上面休息一下。還可以裝上攝影裝置，可以隨時記錄我們一天的活動，幫助我們回憶一段時期發(fā)生的事件。書包里面還可以裝上飛行器，可以像小鳥那樣在天空中自由自在的飛翔。
在未來的世界里還有很多很多使用方便、輕巧耐用、功能強大的'物品來服務(wù)與人類，我真希望科學(xué)家們能盡快研制出這些物品。我也要好好學(xué)習(xí)，長大了也能研制出功能強大、使用便捷、綠色環(huán)保的用品回報人類及社會。
四年級學(xué)生作文 篇4
我從暖和的被窩鉆出來，邁著沉重的步伐，來到窗邊，我看著雨一滴滴晶瑩飽滿的雨珠在一片片綠油油的葉子上滑滑梯，跪在椅子上，望著窗外蒙蒙的細(xì)雨，回憶涌上頭……
那是我只是一個六七歲的小女孩，一個愛哭愛鬧，又十分膽怯的小女孩，但有一次，我真的是做的太過分了。
那天，窗外下著蒙蒙細(xì)雨，打在的教室的窗上，一片片的雨在風(fēng)的護送下降落在我的手中�！岸ｂ忊彙薄岸ｂ忊彙币魂囮嚽宕嗟拟徛暩Z入我的耳朵，我馬上跑進(jìn)教室，今天我們教外語，egg，我們一起說：“egg——”老師覺得我講的非常好，于是將我叫到講臺上給大家聽聽我講的外語�？晌覅s一直筆直的坐在座位上，雙手端正的放在大腿上，呆呆的杵著老師，嘟起小嘴，搖搖頭，我扎在后面的兩根小辮子錯亂的搖來搖去兩頰的肉左右的晃動，我全身上下的肉都在動，說著一個字：“我不要”可見我是多么的膽小，可同學(xué)們可不罷休，同學(xué)們一個個做著手勢，講一些悄悄話，就這樣一個個傳過去，過了一會兒，班長說：“一，二，三，開始”“王佳怡，加油！加油！”緊接著，掌聲如火，有規(guī)律的拍著，一二，一二……“我十分的害羞，雙腳雙手不停的顫抖手中緊緊的握著英語單詞表，我呼吸越來越快，腳趾緊緊的頂在地上。突然我的同桌說：”上去吧，老師和同學(xué)在等你呢！“他一說玩，我十分生氣，我已經(jīng)不想去了。你們不要逼我，一下子站起來，嘟起小嘴，眉頭緊皺，眼淚從眼眶擠了出來，我立馬跑出教室，即使外面下著雨，我躲在門后面，雙手抓在門的右側(cè)，露出一只眼睛，尖銳的哭聲又叫了起來……
媽媽迷迷糊糊的說：”佳怡，今天要搬家，你快點！“我這才被媽媽從回憶中拉起。
四年級學(xué)生作文 篇5
天還沒亮，小蝸牛就上路，今天是它第一天上幼兒園�？墒撬呐赖接變簣@的時候，動物娃娃們都在和大象老師說再見。
第二天，小蝸牛早早地就出發(fā)，他爬很長的時間，才走一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完。小蝸牛傷心地哭。
小兔子轉(zhuǎn)過身子等小蝸牛說：“別哭，別哭，你走得太慢，我來帶你走吧！”小兔說著就把小蝸牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。
到幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說：“很好，今天小兔子第一。”“還有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出小小的觸角大聲喊道。
后來，大象老師在動物娃娃們都來的時候，表揚小兔子和小蝸牛。
第三天，小蝸牛讓小馬給帶到學(xué)校，大象老師說：“很好今天小馬第一，看來小蝸牛不是第一�！薄安�，我還是第一。”小蝸牛從小馬的尾巴里鉆出來。大象老師又表揚小馬和小蝸牛。
第三天，大象老師在大門口等著說：“今天誰是第一呢？”“是我。”天空上響起小蝸牛的聲音。大象老師抬頭一看，小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢！
四年級學(xué)生作文 篇6
“35公斤的希望”？一看到書名，我就有了許多疑問：希望是有重量的嗎？它到底想說什么？帶著疑惑，我認(rèn)真地閱讀了此書。
這本書講的是一名叫格雷古瓦的男孩，他因為體育課上的滑稽“表演”被小學(xué)開除。他的爸爸媽媽找不到一個可以讓他上的初中，為了發(fā)泄經(jīng)常吵架。終于，有一個“讓·穆蘭初中”愿意接納他.可因為法 文老師的頻頻缺席,他父母做出了一個決定:讓格雷古瓦讀寄宿學(xué)校。多多的爺爺老萊昂知道之后，鼓勵多多寫了一封動機信，信里寫道：我不是很胖，有35公斤的希望……這句話改變了多多的命運，他終于被寄宿學(xué)校錄取了！多多自己拯救了自己！因此他開始變得不再厭學(xué)，更加樂觀了。
看完此書，我覺得書中最偉大的人是老萊昂，他給了多多勇氣，更重要的是他讓多多對自己產(chǎn)生了希望！希望是多么神奇的東西呀！讓一個厭學(xué)的多多變成一個好學(xué)的多多，讓一個悲觀的多多成為樂觀的孩子，讓一切不可能的事成為可能!希望是偉大的，多多35公斤的希望使他最終成功褪變成了一個好學(xué)、勇敢的男孩。
我們也一樣，有時會因為媽媽的嘮叨而煩惱；有時會因為作業(yè)太多而不想學(xué)習(xí)；有時會因為被老師家長批評而困惑……但只要有了希望，努力進(jìn)取，向成功的道路前進(jìn)，那么，成功將降臨于你的府邸！
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