【推薦】四年級(jí)的想象作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的想象作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的想象作文 篇1
“唉，怎么又堵車(chē)了！”ａ先生氣惱的說(shuō)�！艾F(xiàn)在城市中的汽車(chē)太多了！”ａ先生的轎車(chē)——速速回答說(shuō)�！霸趺磿�(huì)有那么多的汽車(chē)？”ａ先生問(wèn)�！芭�，他們都是汽車(chē)王國(guó)的子民。我也是。大家都是被主人買(mǎi)回家的�！彼偎俳忉尩�。ａ先生搖了搖頭，不語(yǔ)。速速看了看天，驚訝地說(shuō)：“ａ先生，快看！天空變得灰蒙蒙的！”ａ先生低著頭，只嘆氣�！岸际悄銈�?nèi)堑玫�！”公路——平平憤憤地說(shuō)�！盀槭裁词俏覀兊腻e(cuò)？”速速問(wèn)�！澳銈兊能�(chē)會(huì)排尾氣，污染空氣，車(chē)的動(dòng)力來(lái)源是汽油，又浪費(fèi)資源�！逼狡秸f(shuō)�！拔覀兡軗躏L(fēng)遮雨�！彼偎俜瘩g道�！白孕熊�(chē)也是車(chē)，他不就不污染空氣，而且不浪費(fèi)資源�！逼狡秸f(shuō)�！班牛院笪疑习嗑万T自行車(chē)了，既環(huán)保，又增強(qiáng)體質(zhì)。”ａ先生說(shuō)。“那我呢？”速速問(wèn)。“如果有一些遠(yuǎn)路程，再開(kāi)你�！保嵯壬f(shuō)�！翱墒恰彼偎龠�是不情愿。“這樣可以環(huán)保哦！”平平誘惑速速道�！澳�，好吧。為了保護(hù)地球！”速速答應(yīng)道。平平和ａ先生欣慰的.笑了。
從那以后，ａ先生一直鼓舞人們少做汽車(chē)，保護(hù)地球，漸漸地，和ａ先生有著相同觀點(diǎn)的人越來(lái)越多，地球也慢慢變的生機(jī)勃勃。
四年級(jí)的想象作文 篇2
月球上的生活與地球完全不同。穿一套保暖衣褲，踩一雙引力鞋(為了要站穩(wěn))，戴上人工呼吸帽就可以在月球上正常生活。吃飯也不必像阿姆斯特朗第一次登月時(shí)那樣了，我們的食物是像花生米一樣大小的`濃縮顆粒，每天早上吃一顆，再喝一口水就可以一整天都不用吃東西了。
因?yàn)槭チ说厍颍芏嗳藖?lái)到了月球生活，他們有的住在油桶形的科技房里，有錢(qián)人就住在飛天房里。而我們就直接住在太陽(yáng)王一號(hào)里。在月球上，人們都用磁力浮車(chē)作為交通工具。
我是一名科學(xué)家，所以得不斷做研究，20xx年1月1日，我成功地研制出了月球上的第一株植物——日月天。日月天長(zhǎng)著一片白葉子，葉子上面有黃色五角星，開(kāi)的花只有兩朵，一朵像太陽(yáng)，一朵像月亮，因此得名。我向大家宣布這一個(gè)好消息，所有人都向我祝賀，都向我豎起大拇指：“真是了不起呀!”
“太陽(yáng)曬到屁股了，怎么還不起床?”媽媽把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)。我起床后，還在想剛才的夢(mèng)，月球的生活雖然好，可我們同樣也要保護(hù)地球的環(huán)境，這樣我們就有機(jī)會(huì)生活在這兩個(gè)星球了……
四年級(jí)的想象作文 篇3
“轟”時(shí)空機(jī)起飛了，我將被帶到3010年。
不知道過(guò)了多久，時(shí)空機(jī)降落了。我來(lái)到了一個(gè)陌生又熟悉的地方�！皻g迎光臨3010年，我是時(shí)空站的服務(wù)員，我叫暖。是專(zhuān)門(mén)接待從以前和未來(lái)來(lái)的客人！你跟我來(lái)，我?guī)闳⒂^一下！”一位美麗賢惠的小姐說(shuō)�！芭�，那好吧！我們走吧�！蔽衣�(tīng)了說(shuō)。
隨后，我們來(lái)到了一棟高大雄偉的樓房，少數(shù)也有50幾層。暖把我?guī)У?8層，說(shuō)：“這是你的房子，在你回到以前20xx年前暫住在這里。這里有很多服務(wù)員，你按按門(mén)鈴對(duì)他們說(shuō)你想要什么，他們便會(huì)送來(lái)�！�
接著，暖又帶我到街上去逛逛。我一來(lái)到街上，嚇的差點(diǎn)暈了。美味的食物滿(mǎn)街飛，誰(shuí)想吃給食物一元錢(qián)，便可以吃到豐富的美食。這里的衣服也奇怪極了，每件衣服上都有一對(duì)隱形的翅膀。暖為我買(mǎi)了幾件衣服。然后又回到了家里。之后我們開(kāi)始吃飯，開(kāi)始洗澡，最后睡覺(jué)。
“小主人啊，小主人啊�？炱鸫�，快起床。我們要去上學(xué)，我們要去上學(xué)。上學(xué)啦！上學(xué)啦”我心愛(ài)可貴的“米奇”(一個(gè)鬧鐘，是爸爸在上海買(mǎi)的，非常珍貴！)我迷迷糊糊的`張開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。好想住在哪里啊，但是我相信不久后這不是一場(chǎng)夢(mèng)，而是真正的現(xiàn)實(shí)生活，我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，這個(gè)奇跡，將在不久后的20xx年發(fā)生�。。。。。�
四年級(jí)的想象作文 篇4
所謂“房子遙控器”，顧名思義，就是可以控制房子的遙控器。這個(gè)遙控器別看它的“外貌”長(zhǎng)得象電視的遙控器。但只要你認(rèn)真看，就可以很快分辨出它和普通電視遙控器的不同之處。首先，在它的右上角有一紅一綠兩個(gè)按鈕，紅的是關(guān)，綠的是開(kāi)。第二排有四個(gè)按鈕，都是黑色的.，分別是樹(shù)林、宇宙、大海、高山。
你只要選中其中一個(gè)你想要去的按鈕，再按一下，一眨眼工夫，你就可以到達(dá)你的“目的地”。而第三排按鈕是指房間里的氣候，有春、夏、秋、凍這四個(gè)按鈕，也是任你自由選擇。最后一排只有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是大的，一個(gè)是小的。這兩個(gè)按鈕可以控制房子的大小。怎么樣，夠方便吧。
至于這個(gè)遙控器的用途，更是多得數(shù)不勝數(shù)。它可以發(fā)出強(qiáng)烈的輻射，讓東西變得柔軟。如果你用遙控器一直對(duì)著房子按紅色的按鈕，最后房子就會(huì)象衣服一樣可以折疊，然后你再把房子變小，就能帶著它隨便走動(dòng)。而這個(gè)小房子也可以充當(dāng)小朋友過(guò)家家的玩具，真是一舉兩得啊!如果你把房子搬到樹(shù)林里，就再也不用擔(dān)心人們的住房問(wèn)題。那么多樹(shù)，難道還不夠13億人住嗎?住在樹(shù)林里也更有助于我們了解大自然，呼吸到更新鮮的空氣。而且遙控器還會(huì)在你房子周?chē)詣?dòng)設(shè)置保護(hù)膜，不用擔(dān)心昆蟲(chóng)和野獸的侵害。
如果你住到宇宙里的話(huà)，就可以享受在房子里一飄一浮的“特別待遇”。而且遙控器會(huì)讓你自由走動(dòng)，不用穿又厚又重的宇航服，還可以觀賞到宇宙里的星球，那不是很好嗎?如果你到海里居住，就可以看到各種各樣的魚(yú)和五彩繽紛的海底世界，就象童話(huà)里一樣。而且更主要的是，這樣就能節(jié)省出很多的土地面積。
想到這里，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真希望我能快快長(zhǎng)大，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，為人類(lèi)造�！�。
四年級(jí)的想象作文 篇5
“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云……”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。我一踏上離別20多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)頓時(shí)涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹(shù)木，清新的空氣，將我長(zhǎng)途旅行的疲勞消除了，渾身充滿(mǎn)了活力。環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長(zhǎng)滿(mǎn)了小樹(shù)。樹(shù)下面零零碎碎地盛開(kāi)著五色的'野花，長(zhǎng)著黃色的野菌。一條小河帶著遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹(shù)叢中穿梭著，成群的小魚(yú)在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。我來(lái)到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水洞。噴泉中心有一座假山，“山”上有座涼亭，一個(gè)“路人”正順著小路走上去，它美不勝收；好像也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細(xì)細(xì)觀賞。噴泉周?chē)且慌糯沽�，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳支隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是
那么美，那么自然�？吹竭@些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場(chǎng)景，真是太有趣了！
天近黃昏時(shí)我來(lái)到了母校。走進(jìn)校園，望見(jiàn)以前校園塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成同學(xué)們的娛樂(lè)場(chǎng)所。兩排綠樹(shù)成陰，像兩支強(qiáng)壯的隊(duì)伍在聽(tīng)從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹(shù)，是從以前的學(xué)校時(shí)留傳下來(lái)的，榕樹(shù)旁邊還有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，另它不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺(jué)。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到小花園時(shí)，我也不免想起，上小學(xué)時(shí)，常常與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打打鬧鬧�！肮枢l(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人……”
我仿佛又聽(tīng)到了那首美麗的歌曲，只是它聽(tīng)起來(lái)不在那么陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站在家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！
點(diǎn)評(píng)：文章以二十年后一天的參觀經(jīng)過(guò)為線(xiàn)索，具體地描述了參觀的所見(jiàn)所聞，家鄉(xiāng)的土地，家鄉(xiāng)的公園，家鄉(xiāng)的學(xué)校，令人流連忘返；由塵土飛揚(yáng)變成了快樂(lè)的場(chǎng)所。另外文章以歌聲開(kāi)始，又以歌聲結(jié)束，首位呼應(yīng)，使文章充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
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