【實用】四年級的老師的作文錦集7篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文 篇1
您沒有山一般高聳,卻有山一般堅強的意志;您沒有蒼天一樣遼闊無邊,卻有天空般的胸懷;您沒有太陽的光和熱,但您有一顆太陽般熾熱的心;您沒有月亮般柔美,卻有月亮般的笑容。
程老師,我經(jīng)常寫文章贊揚自己的父母,卻沒想過給教會我寫作的程老師寫點什么,或許是老師這個職位過于平凡、過于普通,我才不知道該從哪里入筆。
我抬起筆,似乎找到了一絲靈感,拿起筆寫了一陣,可是,無論怎樣千言萬語,都不能表達我對程老師地敬佩之情,無論怎樣“精雕細琢”,都不能流露出程老師的偉大。剎那間,我腦海間閃過一幅畫面:那時,我們才剛剛學習寫作,功底還不扎實,那時,每考一張試卷,程老師都會叫我們抄寫她寫的文章。而且叫我們每周一作,還出了班級周報,以鼓舞我們認真寫作。
轉眼間四年過去了,回想過去的學習生活,。∈浅汤蠋煹钠沸杏绊懥宋,程老師不僅把知識傳授給我,還把做人之“道”一點一滴地告訴了我們。
程老師,我們的人生之路很長,而且坑坑洼洼,我們也總是磕磕絆絆,當我們遇到挫折時,第一個來鼓勵我們的總是您。
在這世上,我感到除了父母的養(yǎng)育之恩是無以回報的,程老師的教育之恩也是無以回報的!
您正直,雖然有時會有些偏心(偏向女生),但如果是女生做錯的.話,您也會公平的。
程老師,您的責罵、您的贊賞、您的批評,我都記在心里。
程老師,我希望永遠做您的學生,永遠,永遠……
四年級的老師的作文 篇2
印象篇
上課鈴響了,我們都期待著新班主任的到來。
“是女的呢,還是男的呢?”
“是幽默的呢,還是嚴肅的'呢?”
大家議論紛紛。就在這時,一位老師走了進來。他個子不高,看上去瘦瘦的,前額有一點點凸。同學們頓時安靜下來了。
“同學們,我就是你們的新班主任李文華老師!”呵,別看他瘦,說起話來干脆有力,顯得精神飽滿,很有斗志。
搞笑篇
李老師雖然上課時十分嚴肅,但是課后卻經(jīng)常在不經(jīng)意間顯示出他的幽默。
那一次,我們正在排練“一分鐘創(chuàng)意表演”。做雙腳平行移動時,我不小心做成了交叉移動。一旁抄著雙手的李老師看了,笑著說:“張馥驛,你怎么好像在跳《天鵝湖》呢?”
大家都大笑起來,整間教室頓時充滿了我們的笑聲。
懷念篇
現(xiàn)在,我們快畢業(yè)了,李老師還是留在三年級,不教我們了。雖然我們見面不多,但李老師的形象已經(jīng)深深印在我的心中,那親切的話語,那幽默的舉動還不時浮現(xiàn)在我眼前。
四年級的老師的作文 篇3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!鄙险n鈴聲響起了。我們趕緊準備好上課用的東西,然后排隊去英語教室上課了。
我們坐在位子上,胡老師就開始上課了。她一邊教我們單詞,一邊用眼睛掃來掃去,我們認真地跟讀著。
“咚咚咚,呀呀呀——”一個奇怪的聲音在教室里響起,那聲音很刺耳,就像魔鬼正在磨牙。胡老師順著這聲音傳來的方向看去,發(fā)現(xiàn)陳兆濱在玩鉛筆盒。胡老師連忙走過去,可陳兆濱玩得太起勁了,他已經(jīng)沉浸在自己的境界了,連胡老師站在面前也不知道。
胡老師拍了拍陳兆濱的.頭,他才回過神來。胡老師生氣在說:“你敢在課上開小差,再這樣的話我就把你的鉛筆盒扔到外面去!”說完老師繼續(xù)教我們單詞。
過了十分鐘,“嘰嘰嘰——呀呀呀——”的聲音又響起來了。胡老師一看,又是陳兆濱!她氣得臉通紅,叫道:“你怎么又玩鉛筆盒?我要把它扔了。”說著拿起筆盒就要扔,可手伸到一半又猶豫了一下,說:“不扔到外面去,扔到垃圾桶去。”說著隨手一扔——
你們想會扔到那兒呢?沒想到,正好扔到垃圾桶里去了!
“胡老師真是一個百發(fā)百中的扔東西能手啊!”陳雯說。
“哈哈哈——哈哈哈!贝蠹掖笮ζ饋。
四年級的老師的作文 篇4
敬愛的張老師:
您好!
想到明年的這個時候我就要上中學了,我心情特別激動,可同時又充滿了留戀。您是我的啟蒙老師,是您教我學會了拼音字母,認識了第一個漢字,隨著我知識的增加,我可以博覽群書,遨游在知識的海洋里。
在過去的幾年中我的學習不是很穩(wěn)定,一、二年級時一直還不錯,每次班長都由我連任,我的感覺也總是那么滋潤,可是到了三年級,我的學習成績就開始下降,并且從此一蹶不振,直到您找我進行了一次長談之后,我才從此醒悟過來,原來我一直都在虛度光陰。記得那是一個星期五的下午,因為是周末,大家走得都很早,而我沒有按時交作業(yè)又一次被留校了,這一次您和我整整談了一個小時。您的話好似和風細雨滋潤了我的心田,讓我真正明白了作為一個學生,學習時刻要放在首位,千萬不可玩字當頭,荒廢了學業(yè),從此以后,我總是用您的話時時鞭策自己,努力學習,終于趕了上去。
這是發(fā)生在三年級的事,可是想起我剛到您班上的時候,我還記憶猶新。那時,我的學習成績還不錯,每次測驗都可以得滿分,有時甚至于在很短的時間里就能寫完考卷,并且得滿分,可是我卻有一個很大的缺點,就是我的字寫得不堪入目,您常說:“字就像人臉”,可是我的“臉”就是不那么好看。為此。您找我的爸爸媽媽談了很多次,還說我的字不寫好遲早會吃虧的,可我就是寫不好。直到一次征文比賽,我每次參加征文比賽都會取得一些成績,可惟獨那一次,選作文的老師一看我的字十分難看,誤以為我學習一定很差,那么作文肯定也不會怎么樣,隨后棄之一邊,您得知了這個情況后,就用現(xiàn)實教育了我,并且推薦了書法老師來親自教我練字。這樣一來,我的.字得以進步。
想起這次期末考試的事情,仿佛就在昨天。那天酷熱難當,下午便要考數(shù)學,就在我正要出來放松以下時,踩到了地上的水,滑倒在地,頭重重地撞在了桌子上,當時便血流如注。您見狀,立刻把我送到了醫(yī)院。在烈日中,您陪我走了幾個來回,使您汗流浹背。您擔心我的考試還讓監(jiān)考老師多給我些時間,讓我寫卷子。看著您那焦慮不安的神情,我充滿了感激之情。
老師,這幾年里您對我的關心和教育時時縈繞在我的心頭。今后我會時刻銘記您的教誨,努力學習,決不辜負您對我的期望。
此致
敬禮!
您的學生
四年級的老師的作文 篇5
人生很漫長,會遇見許許多多的人,有的人僅僅和你擦肩而過,而有的人一直陪在你身邊,還有人即使離開了你,但她還在你心里。
小學的時候,我就遇見了這么一個人,她就是我五年級的班主任。
記得她第一次來我們班的時候,拿著一根教棍,冷著臉,一看就是個嚴厲的老師,果然,她第一次來就批評我們班那些說話的同學,我們班的人都對她望而生畏。但相處久了,我們發(fā)現(xiàn),班主任還是很好相處的,她的語文課很幽默,讓所有人都打起了精神,班里的學習氣氛也很好,老師也和我們越來越好,那根恐怖的教棍也從來沒有落到過我們身上。
后來,我們才知道,原來那是老師為了給我們一個下馬威,讓我們聽話一點,我們聽了,才知道越來是這樣!
雖然她對我們很好,但是也不乏嚴厲,每當同學違反了紀律,她都不會留情,一樣的'罰,班里也有那么一兩個刺頭,總是惹老師生氣,老師罰完他們之后又有些痛心的嘆了口氣。
那就是我記憶里最深刻的老師了,她幽默溫柔,但也強勢嚴厲,真的是一個好老師。
四年級的老師的作文 篇6
我是個膽子很小的男孩,我害怕很多,像小狗、小貓、公雞、刺猬,好像哺乳類的我都怕。我見了陌生人在沒有父母的提示下我是不會主動打招呼的。上了學以后, 我又多了一個害怕的事物,那就是老師。我真的好怕老師,不知道為什么,她一說話我都會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,精神緊張,所以我也不會主動去和老師談話。日子久了,和 老師的關系自然好不到哪去。上了五年級,我也想過要討好老師,也送過她禮物,既不是在教師節(jié),也不是在新年,當然她也收下了,現(xiàn)在想來小學教師很少有不收 學生禮物的吧?我記得,當時老師笑了,我看到她笑了我也笑了,如果換了現(xiàn)在我也許就不會笑了。
小學畢業(yè),我 憑著自己的實力考上了全市有名的學校,我又認識了幾位老師,我依然很害怕他們,看到別的同學能夠和老師說說笑笑,我好羨慕,但我拿不出那個勇氣更找不到什 么話題,當然我不會去送什么禮物了,因為那些永遠都是表面現(xiàn)象,太不實際,也太浮華,對自己也不會有什么實在的幫助。在初中的三年里,曾經(jīng)有一位老師當過 我的班主任,她寫了一筆好字,當她在黑板上寫第二個字的時候,我就發(fā)現(xiàn)這個問題了,可是很不幸,她很快就升為校主任了。
爸爸曾說過:“你上小學的時候,我沒有想到你會考上重點中學。你上初中的時候我沒有想到你會考不上重點高中!
高中,我仍然在重點高中,但不是憑我自己的實力,而是憑著我父母多年的血汗錢。當我知道我可以在那所學校上學的時候我哭了,我感謝我的爸爸媽媽,同時我也在 為我那糟踏的初中生活痛惜。當我收拾好行囊要去那所學校的時候,媽媽深情地對我說:“孩子,時間不等人,別玩了!
在 高中,第一個和我打交道的老師就是我的班主任。她是教英語的,當然我依然很怕她,不過,慶幸的是不止我一個人很怕她,我們班的男生幾乎都怕她。她的英語發(fā) 音很標準,語法也懂得很多,她很忠于她的工作,在我看來,它的每份工作都做得非常好。她在教學上有很多豐富的經(jīng)驗,就是那種經(jīng)驗豐富的老師。我們是一個住 宿式的學校,宿舍和晚自習紀律在我們班一直都是個大問題,老師知道了這件事后,拿出了一節(jié)課整頓紀律,天哪!難以置信,就在那以后那些再也不是什么問題 了。
我永遠都不會忘記,高一上學期的`時候,我曾和一些同學幫著另一個同學向老師撒謊,在那時我們覺得那就是 什么哥們義氣,結果給老師在工作上帶來了很多不便,后來我又主動去承認錯誤,她很嚴厲的批評了我還給我講了很多道理,當我知道我們都被那個同學騙了的時候 我突然胃疼,這時老師又囑咐同學趕快帶我去休息,或許在她看來,她這樣做不算什么,但是在我的心里,就在那一刻,她的位置好高好高,前一刻還在辦公室里被 她批評,這一刻卻躺在了衛(wèi)生室的床上。我躺在那兒,眼淚順著眼角流了出來,在一旁的同學忙問我:“很疼么?”,我沒有做聲,她又說:“又不是你慫恿大家去 撒謊的,為什么你要去承認錯誤?”我只是搖了搖頭,笑了笑,她又怎么會知道我當時心里的想法呢?現(xiàn)在,我才知道當時老師對我的批評是多么的重要,如果不是 她我可能以后還會說謊,可能會說更大的謊。同樣,也是她讓我知道了看一個人不能只憑表面現(xiàn)象,要用心去看。
我記得聽同學說過,咱們的老師不用發(fā)火,對你笑一笑你心里就會發(fā)毛。她說的雖然有些夸張,但我們的老師確實有相當于這樣的威力。
有 一次,我看到老師站在大廳里看同學們在外面圍圈踢毽子,她笑了,我想她是在懷念她少年時的情景,我看到她笑了我也笑了,這個笑我老了以后也不會后悔。我不 知道從什么時候起,心里開始尊敬這位老師,不僅僅是尊敬,更多的是佩服,佩服他為人處世的方法與原則。那次,我們幾個同學在辦公室里幫老師整理成績單,其 他很多老師都在談論別人的事情,都是那些東家長西家短的事兒,我注意到我的老師沒有參與其中,她只是在默默的批改她的卷子。當時我在想,如果高中這三年她 都是我的班主任,那該有多好呀!
很快,高一結束了,我聽說她很有可能教下一屆高一,我真的好遺憾,打心眼里 的遺憾,我多么的希望她能叫我三年,這可是我唯一尊敬、佩服、感激的老師呀!我聽人說過百年修的同船度,我想,她能當我的老師豈止百年的緣分?這一年來, 我從她的身上學到了許多書本上沒有的東西,如果能夠再教我兩年,那該有多好呀!教師節(jié)就快到了,我不知道還能不能從我的課堂上看到她那消瘦的身影,但是我 想對她說一句最普通的話:
老師,祝您教師節(jié)快樂!
四年級的老師的作文 篇7
人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理,終于在1903年發(fā)明了飛機。二三十年以后,由于飛行速度不斷提高,經(jīng)常發(fā)生機翼(yì)因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象,造成機毀人亡的慘禍。過了許多年,人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜒早就解決了這個問題。每只蜻蜒的翅膀末端,都有一塊比周圍略(lüè)重一些的厚斑點,這就是防止翅膀顫動的關鍵(jiàn)。早知道這一點,科學家可以少花多少精力!現(xiàn)在,飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的`情形,研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機。
從前,在大海中航行的輪船,雖然船頭是尖尖的,但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨(jīng),卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家仔細研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的流線型,而流線型在水中受到的阻力是最小的。后來工程師設計船體時模仿鯨的形體,大大提高了輪船航行的速度。
科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師!
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