精選四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天是《20xx年的一天》，我一起床，《我的弟弟小蘿卜頭》就拉著我要去外面玩。我就和他一起來(lái)到了《頤和園》里《畫(huà)風(fēng)》。
畫(huà)了一會(huì)兒，《我的弟弟小蘿卜頭》又吵著去盧溝橋玩。我就帶他來(lái)到了盧溝橋。哇！《盧溝橋的獅子》真是多得數(shù)不清。
原來(lái)是《珍貴的教科書(shū)》。這時(shí)，《黃繼光》走來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“能借我看一下嗎？”我遞給了他，他說(shuō)：“我得給《歐陽(yáng)�！房匆幌�，讓他也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才行�！�
我們又來(lái)到了《三味書(shū)屋》，買(mǎi)了一本《新型玻璃》。剛剛走出《三味書(shū)屋》，弟弟就暈了過(guò)去。原來(lái)是中暑了。我馬上吧他背了回去。
正好，《親人》們都來(lái)了。大家都忙地手忙腳亂的.。
唉本來(lái)好好的一天又弄的那么不愉快。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在七月最后一天,暑假終於來(lái)臨,頓時(shí)心中有股非常開(kāi)心的感覺(jué),而我覺(jué)得這種感覺(jué)也是很正常的`感覺(jué).
剛開(kāi)始暑假前幾天是有點(diǎn)無(wú)聊,但是自從我開(kāi)始去學(xué)「電音三太子」時(shí),總覺(jué)得不會(huì)無(wú)聊了,可是家人又不讓我去學(xué),尤其是我奶奶,他可是反對(duì)到底,不過(guò)就算家人怎樣反對(duì),我都還想去學(xué),因?yàn)槟鞘亲屛蚁胝J(rèn)真去學(xué)的一件事,而家人總是說(shuō)那個(gè)有壞無(wú)好,可是我總不那麼認(rèn)為,壞的就有「可能」是一些有的沒(méi)有的,但好的呢!
家人總是往壞處想,家人總是沒(méi)想到好處,而這些好處呢!好處可多著呢!一.我可以多運(yùn)動(dòng)....二.我可以減肥....三.
我可以增加一些體力!好處難道有比壞處少嗎而且學(xué)這個(gè)因該是我的自由吧!我又沒(méi)有妨礙到家人,這件是我不知道如何節(jié)尾!
再我猶豫不決時(shí),暑假也快接近尾聲了,就這樣我的暑假生活過(guò)的真奇妙.
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
捉迷藏的游戲，小朋友們肯定都玩過(guò)，好玩吧？可今天，我們玩了一個(gè)“不一樣”的捉迷藏！聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)講來(lái)……
吃完晚飯，我和妹妹兩個(gè)人在房間里玩游戲，妹妹提議玩捉迷藏，因?yàn)榉块g里空間小，我們一起想了一個(gè)好主意，捉迷藏的.主角不是我們，而是一只可愛(ài)的絨絨熊。我們還定下了規(guī)則，必須在一分鐘之內(nèi)藏好。通過(guò)剪子、石頭、布的游戲確定了第一個(gè)藏熊的人是我，游戲開(kāi)始了，我用眼睛迅速地環(huán)繞四周，發(fā)現(xiàn)地下有一個(gè)籃子，我急忙把熊放了進(jìn)去，可小小的籃子根本放不下它，我只好再找地方。突然，我的眼光停住了。我發(fā)現(xiàn)，在書(shū)架后面，窗簾前面有一個(gè)空，這個(gè)地方太隱蔽了，真是藏熊的好地方。于是，我趕快把熊放到了里面。大聲對(duì)妹妹說(shuō)：“好了，可以找了！”。妹妹睜開(kāi)眼睛，先后“搜索”了洗衣機(jī)后面，床底下，柜子，可是還是一無(wú)所獲，只好認(rèn)輸了。我這才把熊拿出來(lái)。接下來(lái)，輪到妹妹藏了。她把熊藏到了被子里，也沒(méi)有逃過(guò)我的火眼金睛，不費(fèi)吹灰之力，我就找到了絨絨熊。時(shí)鐘當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥耍瑫r(shí)鐘已經(jīng)指向九點(diǎn)，我和妹妹一起躺在小床上，中間還放著那只可愛(ài)的絨絨熊，很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，繼續(xù)著我們的游戲。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
家鄉(xiāng)，這個(gè)有著平凡含義的字詞；家鄉(xiāng)，這個(gè)有著我們成長(zhǎng)回憶的地方；家鄉(xiāng)，這個(gè)有著家人關(guān)愛(ài)的地方。家鄉(xiāng)包含了我對(duì)它的愛(ài)。
我的家鄉(xiāng)在武漢，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)武漢。這里有雄偉的長(zhǎng)江大橋；這里有歷史悠久的黃鶴樓；這里還有全國(guó)都知道的東湖，而熱干面也是我們武漢的特產(chǎn)。在這些景物中，我最喜歡的就是東湖了，讓我來(lái)給你講講吧：
春天的東湖，小草從地里鉆出來(lái)，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了新的綠葉，這時(shí)的東湖，好象剛剛蘇醒，也覺(jué)得生機(jī)勃勃，給人帶來(lái)一種春天的氣息。
夏天的東湖，太陽(yáng)炎日烈烈地照著大地，這時(shí)的東湖開(kāi)滿了荷花。它們有的緊閉著，有的半放著，有的開(kāi)放著，在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。此時(shí)，我感覺(jué)我也是一朵荷花，在風(fēng)中盡情地舞蹈，風(fēng)停了，我也停下來(lái)了，靜靜地聽(tīng)著大自然的聲音。在我頭上跳來(lái)跳去的青蛙，對(duì)我說(shuō)早晨里的`空氣有多么好，游過(guò)我身邊的小魚(yú)也告訴我湖水深處有什么。這時(shí)我看見(jiàn)許多游客到這里來(lái)觀看東湖的荷花。
秋天的東湖，荷花的花朵開(kāi)始凋謝，可是東湖的游客越來(lái)越多了，因?yàn)榍锕媚锝o東湖穿上了一身金黃的落葉，給東湖帶來(lái)了一種神秘感。
冬天的東湖，白色的雪花好像給東湖鋪上了一層白色的地毯。氣溫讓東湖結(jié)上了冰，小朋友們都拿起小石頭，開(kāi)始玩起了“破冰”游戲了。
除了有景色外，還有著名的熱干面，熱干面吃起來(lái)可口，加上其他的料理，拌起來(lái)香氣多多，讓你吃了一碗還想再吃一碗。
我深愛(ài)著我的家鄉(xiāng)——武漢，我相信你會(huì)變得越來(lái)越美，越來(lái)越好！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
“方德晗，89分。張小雯，90分�！背^(guò)9歲的人都知道，這是幾家歡喜幾家愁的發(fā)試卷的時(shí)刻。有一次，我還暗中和同桌用成績(jī)比過(guò)賽呢。
“鈴鈴鈴，”上課了，起先還在打鬧的同學(xué)馬上坐好，安靜地像個(gè)木頭人。老師走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，手中拿著一沓試卷，同學(xué)們一看到試卷就屏住呼吸，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，安靜的教室變得更加安靜。老師從最低分報(bào)起：“方德晗，89分……”我的心跳得更快樂(lè)，像有只小鹿在亂撞，我聽(tīng)不見(jiàn)別人的.分?jǐn)?shù)，只想著我和同桌的分?jǐn)?shù)，終于，老師報(bào)到了我和同桌：“陳喜悅，95分，王存堯，97分。”我瞬間石化了，同桌已經(jīng)三次超過(guò)我了，再超過(guò)我一次，我就沒(méi)臉見(jiàn)人了。于是，我下定決心下次一定要超過(guò)同桌。
于是，我每天早上除了讀英語(yǔ)以外，還加了一個(gè)讀語(yǔ)文書(shū)。晚上的課外作業(yè)語(yǔ)文再多做幾題。
果然，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)老師再次發(fā)試卷的時(shí)候，我聽(tīng)到：“陳喜悅，98分，王存堯，95分�！蔽衣�(tīng)了這句話差點(diǎn)激動(dòng)地跳起來(lái)。我終于超過(guò)同桌了！
通過(guò)這件事我明白了，不管多困難的事，只要你盡力去做，就一定會(huì)成功。
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