(優(yōu))四年級的作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的四年級的作文5篇,歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
這個十一,我來到了媽媽的老家——內蒙古自治區(qū)。在那里,我實實在在地做了一個快樂的農家孩子,那段有趣的時光,至今想起來我還捧腹大笑。
媽媽的老家有兩個大院子,之間有一條狹窄的通道,而且院子里還養(yǎng)著雞、牛和羊。它們個個都十分頑皮,特別是那群雞,它們的聰明機靈使我難以忘懷。
一天傍晚,姨媽布置給我了一個任務——把雞趕回雞窩里。一開始,我輕松地把幾只雞趕回了雞窩,可有一只花公雞不愿意回窩,我剛剛好不容易把它趕到雞窩旁,忽然,這只雞好像識破了我的詭計,急忙扇著翅膀,飛快地跳過土墻,我生怕它溜了,便也爬過土墻,卻不見了雞的蹤影。突然,我發(fā)現稻草堆中竟豎著一簇雞毛,一定是它!我鬼鬼祟祟地而又假裝若無其事地慢慢走向草堆,近了,近了,我猛地挑起來,撲向草堆,直接壓住了雞毛,我拿起那簇雞毛,再按按下面,只有雜亂的稻草,哪里還有雞的影子!直到這時,一直躲在暗處的花公雞才露出頭來,向我眨巴眨巴小眼睛,便順著通道跑道大院去了。正當我想無功而返時,我心中突然冒出一個大膽的'想法,把米從后院撒到前院,再撒到雞窩里,而我就站在雞窩旁,只要雞一進雞窩,我就把雞窩門關上。這招果然奏效,只見雞猶豫了一會,便不加思索地啄起米來,近了,近了,就在它啄完最后一粒米時的一瞬間,我猛地走向雞窩,“砰!”一聲關上了雞窩門……
一個假期就要結束了,當我戀戀不舍地登上返回青島的汽車時,不禁埋怨著:“怎么搞的,這個假期這么短!”
四年級的作文 篇2
春節(jié)是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)是個歡樂祥和的節(jié)日,也是親人團聚的日子!春節(jié)讓我最喜歡的莫過于吃年夜飯,搶紅包和放煙火了!
今年除夕年夜飯我們全家總動員,爺爺奶奶包餃子,媽媽做拿手好菜,爸爸陪著弟弟放炮,我呢?哈哈!就發(fā)揚螺絲釘精神,哪里需要哪里鉆!奶奶包的餃子形狀都是月牙形,捏的時候把面皮對折后,用右手的拇指和食指沿半圓形邊緣捏制而成,要捏細捏勻,稱之“捏!薄o溩右娘枬M,意味著“圓圓滿滿,合合美美”。菜的數量也有講究哦!好事成雙,必須是雙數,有冷有熱,有葷有素,各自成雙!一會兒的功夫,年夜飯做好了,全家人其樂融融的坐在一起吃飯,別提多開心了!
今年,大家都在玩搶紅包,在我的強烈要求下,加入了爸爸媽媽他們的搶紅包大戰(zhàn)中!突然手機滴滴一聲,一個紅包過來了,我以迅雷不及掩耳之勢點開,哈哈!竟然搶了爸爸的.70元!開門紅啊,好運氣預示著好兆頭,新的一年學習成績突飛猛進!正當我洋洋得意的時候,春晚的吉祥物“羊羊”要發(fā)紅包了,我急忙打開微信“搖一搖”,上搖搖,下搖搖,手機“咔嚓,咔嚓”不停的響。如果手機有生命的話,肯定會說:“。灹!暈了!不要再搖了!”但是搖的我腰酸背疼,也沒有搖出來紅包!哎!看來全國人民都在搖,競爭力太強大了!沒關系,哈哈,再接再厲等下一撥……
晚上,家家戶戶都拿出自家準備好的煙花,聚集在胡同口點燃。這些煙花五彩繽紛,美麗動人!有的在空中綻放幸福的微笑,像五顏六色的花朵;有的向空中噴吐,像是在訴說著美好的祝福;有的在空中“噼里啪啦”的響,像是在歌唱著我們幸福美好的生活;有的像一團火,告訴我們“今年紅紅火火!”煙花們盡情的展示著自己婀娜多姿,把黑夜裝點的比白天還亮……晚上的天空被煙花的美麗所陶醉,被人們的激情所融化……
美好的春節(jié)伴隨我們一年又一年、一代又一代。社會在進步、環(huán)境在變化,可過年的習俗依然深深影響著我們,帶來歡笑、帶來快樂。
四年級的作文 篇3
在火熱的夏天,小狗熱得直吐舌頭,知了不停的叫喚,知了!知了!知了!……
這時,雨在天上大叫:“今晚,我在在這里值夜班了啊!當烏云布滿天空時,我就要開始工作了!我現在告訴你們,以免沒有預防啊!”小狗最先聽到,連忙汪汪的叫著,往它舒服的小木屋里鉆。媽媽聽了馬上把曬在外面帶著陽光的清香的干凈衣服收到屋里。正在給小花小草們澆水的'鄰居才奶奶說;’太好了!今天不用給小花小草澆水了!f著就把手上的灑水壺放回了窗臺。
雨的工具在一個小盒子里,那擺放得整齊有序的工具分別都有什么呢?哦!原來是抹布小姐、水壺小朋友和錘子先生……
烏云布滿天空,雷聲滾滾,雨的工作開始了,它讓小朋友把一滴一滴的甘露喂給了小花小草吃,讓抹布小姐認真地把地面擦得干干凈凈,讓錘子先生把樹上的松果敲打下來,讓小松鼠們可以輕松的搬回家,雨的工作有條不紊的進行著……
人們向它投以贊許的目光,有的還豎起了大拇指以示贊賞!
四年級的作文 篇4
今天語文課上,鄭老師帶來了一只雞蛋,一袋鹽、一雙筷子和一只杯子,杯子里面還有半杯水。同學們開始議論紛紛,有的說:“老師應該會做一個實驗吧!”還有的說:“老師待會是要變魔術嗎?”我們都疑惑不解,有的摸摸頭,有的擺擺手,還有的索性用手托著腦袋等待老師揭曉答案。
我們正討論時,鄭老師“唰唰”地在黑板上寫下了幾個大字:雞蛋浮起來了,臺下的議論聲更響了,簡直像炸開了的.鍋。同學們有的說:“雞蛋怎么會浮起來呢?”,有的說:“到底怎樣才能讓雞蛋浮起來呢?”寫完后老師神秘地說:“同學們,今天我們來做個讓雞蛋浮起來的實驗吧!”
實驗開始了,只見老師小心翼翼地拿起雞蛋對準杯口放下去,伴隨著“撲通”一聲,雞蛋慢慢沉到水底,像一個孩子似的呼呼大睡。看到這里同學們想老師是不是在騙我們呢?會不會被老師糊弄了呢?雞蛋沒有浮起來呀!這一點激發(fā)了我們的好奇心,大家都伸長脖子,像一群長頸鹿,期待老師接下來會做什么。
實驗繼續(xù)進行,鄭老師拿起一袋鹽,撕開了一個小口子并往水里撒了點鹽,水立刻變得渾濁起來,然后鄭老師拿起筷子在水里飛快攪拌起來。這時的雞蛋好似一只受驚的小鹿,跟著筷子在水里到處晃,到后來慢慢浮起來了。但是只要老師停止攪拌,雞蛋立馬又會沉下去。鄭老師繼續(xù)往里面放鹽然后攪拌,雞蛋又會緩緩浮起來,露出可愛的小腦袋。同學們又開始議論了:“為什么雞蛋會浮起來呢?”
實驗結束了,但是大家還是百思不得其解,雞蛋到底為什么會浮起來呢?大家你看看我,我看看你,沒有人知道答案。最后還是班里的“智多星”奉浩哲說:“鹽可以增加水的浮度,可以讓雞蛋浮起來!编嵗蠋熞参⑿χf:“沒錯,鹽的密度比水大,又能溶于水,所以只要往里面加鹽就能增加水的密度,雞蛋也就浮起來了,“死海不死”就是這個道理!
聽了鄭老師的解釋,大家恍然大悟。通過今天的語文實驗課,我明白了:增加水的密度可以讓雞蛋浮起來。在生活中,我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛,這樣,生活中的科學隨處可見。作文
四年級的作文 篇5
我的故鄉(xiāng)在紹興,那里景色優(yōu)美,物產豐富,也是有名的水鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的小河永遠在我心中流淌。
陽春三月,小河里的`水解凍了,河水清澈見底,像一面平靜的大鏡子,小魚小蝦在水中快樂地嬉戲。河邊楊柳依依,綠草如茵。又細又長的柳枝上冒出了尖尖的嫩芽,那是春姑娘的長辮子。燕子從南方飛回來了,嘰嘰地叫著,它們飛快地從水面上掠過,尾尖偶爾沾了一下水面,那波紋便一圈一圈地蕩漾開去。河上有一座座石拱橋,倒映在水中,上面的橋洞和下面的倒影合起來就像一個大圓盤。
在綠樹成陰的盛夏,小河成了孩子們的水上樂園。每當夕陽西下的時候,孩子們迫不及待地向小河奔去。到了河邊,大家光著身子"撲通、撲通"跳下水去。他們在水中打水仗、捉魚蝦、摸螺螄……玩得高興極了。累了,孩子們一個個爬上岸來,坐在岸邊,小腳丫浸在水里一邊拍打著河水,一邊唱起了歡快的歌謠,那歌聲順著河水瓢向了很遠很遠的地方。
故鄉(xiāng)的小河給我留下了深刻的印象,它帶走了我的憂傷,滋潤了我的心靈,給我留下了幸福和快樂,我愛故鄉(xiāng)的小河。
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