（通用）四年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
那是清明小長假的最后一天，我跟著爸爸媽媽、爺爺奶奶和姑姑奶奶去掃墓。到了掃墓的地方，拜了老祖宗，供上祭品，又聊了會天，就回家了。
回家的路上，姑姑奶奶給了我一包青豆。我想，嗯，青豆不錯，蒜香青豆最好吃了。我迫不及待地打開包裝，拿到一顆，扔到嘴里。剛開始的幾秒，這感到一點兒味道都沒有。我挺失望，不是我愛吃蒜香味也就算了，居然還是什么味都沒有的。過了幾秒，我忽然感覺舌頭有點辣，然后越來越辣，辣的我伸出舌頭直吐氣，臉色都發(fā)白了。天啊，這是什么破豆子啊。好不容易緩過勁兒來，我趕緊查看包裝袋，居然是我從來沒有嘗試過的芥末味，怪不得辣的出奇。
我趕緊把它扔到一邊，不去看它一眼，因為哪怕我再喜歡吃青豆，這個味道我也享受不了，實在是太辣了。
可是，作為吃貨，看著這一包青豆，我無法停止想象蒜香青豆的味道。其實，剛才也沒有那么辣吧，而且辣辣也挺過癮的，于是我決定再嘗嘗。我把那包青豆掏出來，輕輕用兩根手指把一顆青豆摳出來，它看起來是那么誘人，可是剛才辣的味道這時候又忽隱忽現的出現在我的舌頭上，不如我先不吃，我就先慢慢地舔一小口吧�？墒莾H僅過了一兩秒鐘，這一小口就開始發(fā)揮了“辣味神功”，我的'舌頭被辣的火燒火燎的痛，眼淚汪汪的直叫喚。趕緊把手里的青豆扔掉，拉開垃圾袋狂吐口水。這下驚動了所有人，他們一邊笑，一邊幫忙拿涼水給我喝，折騰了好半天，辣味才稍稍被控制住。媽媽說：“你這個小饞貓，這下嘗到苦頭了吧！”
我連連點頭，我以后再也不饞了，再也不碰芥末味了，吃了一塹一定要長一智，好了傷疤一定不能忘了痛！
四年級的作文 篇2
我養(yǎng)了一只可愛的小蝸牛，是去年夏天，在鄉(xiāng)下婆婆家的菜園里遇到它的，于是它和豌豆苗一起被帶到我們家。因為他來自媽媽的家鄉(xiāng)，所以我們特別喜愛他，為他取了一個名字叫“小小”。
小小看上去應該屬于“少年時代”，他的身體是肉粉色的.，殼是螺旋形的，顏色是淡淡的土黃色，上面有一些黃色和黑色的斑紋，像一顆顆寶石鑲嵌在上面，很特別，很好看。你只要輕輕用手碰一下他的眼睛，他的眼睛就會快速地縮回去，真是膽小得招人喜歡。
我找來一只玻璃瓶，給他做了一個陽光小屋，屋頂上是一個有洞的塑料蓋。小小不愧是從菜園里來的，最喜歡吃的就是豆苗、青菜葉之類的。每天，我都會為他換上新鮮的菜葉，一天下來，菜葉上都是他啃過的痕跡。我一直有個疑問：小小的嘴像針尖兒那么大，怎么能一天吃那么多呢？我決定仔細觀察一下。
星期天，我起得早，發(fā)現小小縮在殼里，藏在屋頂下面。他總喜歡呆在那里，也許那里不透明，讓他感覺到安全。我用清水沖在他的殼上，試圖叫他起床。小小慢吞吞地把頭探出殼，讓暖洋洋的太陽曬在身上。我拿來幾片干凈的葉子，他張開嘴巴，不一會兒就吃出了幾個鋸齒形的小洞。百度后我才知道：原來蝸牛小小的嘴里有一條鋸齒狀的舌頭，上面有兩萬六千多顆牙齒呢！看到這個信息，不禁讓我驚訝不已，一只小蝸牛居然是世界上牙齒最多的軟體動物，這讓我有點崇拜他了！
一轉眼，又到夏天了，最近小小經�；顒釉诓Ａ可�。我和他說好了，等到暑假我去婆婆家的時候，還把他帶回菜園，讓他自由自在地生活。
四年級的作文 篇3
我有一個非常有個性的同學——吳裕杰。他板刷頭，瓜子臉，有一張看見就想笑的臉。瘦瘦的身材，但是他的力氣可大得很。他很樂觀，遇見什么事，都說沒什么大不了的，又不是天塌下來了。他也很淘氣，經常搞惡作劇，他非常喜歡沒事找事，看見一個人就去打一下或踢一腳，這讓我想起了那一次的課外活動。
記得那一次的課外活動，老師讓我和吳裕杰自行組織大家練習投籃。我把女生給組織好了，只有男生，還在那里你追我趕的。我跑過去，說：“吳裕杰，你讓他們排好隊呀！”可是，吳裕杰卻說：“我讓他們排隊，他們又不聽我的，除非你把他們叫過來，我再讓他們排隊。”說完，他在我手臂上打了一下。我聽了，有點生氣，說：“說話就說話，別老動手動腳的，還有我組織的.了男生，就不用叫你了�！比缓螅乙不鼐戳怂幌�。吳裕杰也生氣了，說：“就喜歡這樣，怎么著！”我徹底的讓他給激怒了，說：“你這人，這么喜歡沒事找事呀！”這下子，我和吳裕杰的“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。我們倆，你一言我一語的，說來說去的，差一點就打起來了，幸好其他人，不然我們倆個還真打起來了。
這就是我的個性同學，一個樂觀、淘氣、喜歡沒事找事的男同學。
四年級的作文 篇4
如果你在遙遠的他鄉(xiāng)能碰到一個熱心腸的人，哪怕他（她）只給你一點點幫助，你也會感到無比的溫暖。
寒假里的一天，我和爸爸媽媽去金華雙龍洞景區(qū)游玩，就碰到這樣的一個人。我們排隊進入景區(qū)洞口，一位坐在導游席上的大姐姐叫住了我們，微笑著問我們需不需要導游服務。她見我們有些猶豫就說是免費服務的，只要結束后給她寫個評語就行。我仔細一看這位大姐姐，只見她面容清秀，扎著馬尾辮，看上去像個和藹可親的鄰家大姐姐。
她邊帶我們游玩邊為我們詳細地講解，指著溶洞內各種造型奇特的石鐘乳告訴我們關于石羊破壁、煉丹爐、空心石等典故，使我們聽得如入仙境、流連忘返。大姐姐還時刻提醒我們要注意頭上和腳下石塊的安全，更讓我倍感溫暖。
不知不覺游覽結束了，我在大姐姐的`評語欄里了寫了“非常好”三個字。盡管我和她相處時間短暫，可到臨分別時卻有點依依不舍了。
回到家的日子里，我時常想起遠方大姐姐那親切的笑容、耐心地講解和細心地提醒，她那樂于助人的精神使我至今難忘，她一直在我的心里。
四年級的作文 篇5
這一學期我們學校我了鍛煉我們的語言表達能力，就在課前三分鐘里加了一項辯論賽，我們都感到新奇。
我們是小組對抗賽的形式，每個組派兩名成員上臺辯論。我們組在后面，所以我就先看別的組辯論。每個組辯論的都很激烈，你一言，我一語。臺上真是唇槍舌戰(zhàn)。終于輪到了我們組上臺比拼。我和我們的.組長很有信心的上了講臺。因為平常我不怎么愛說話。所以語言能力不怎么好。我上臺時就全身發(fā)抖，不敢說話。但我想如果我說的好，那評論的時候他們就會說我們組贏，我們組的組員也就會很開心。所以我上臺就顯得很自信。我努力地去跟反方爭辯，雖然打成平手，但我相信以后會更好。
校長增加的辯論賽我感覺很有意義，可以鍛煉口才能力，還可以讓那些不敢說話的同學得到鍛煉。
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