四年級(jí)的作文大全(9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
我的同學(xué)是一個(gè)不高不矮，不胖不瘦的家伙。這個(gè)男生有著一雙烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，和一雙炯炯有神的眼睛。透著一股豪氣的勁。
他打籃球像是喬丹附體一樣，可厲害了。有一次，我?guī)Я嘶@球到學(xué)校，他飛快的跑到我面前說(shuō)：“上體育課時(shí)，籃球借我打�！蔽宜豢斓卮饝�(yīng)。到上體育課時(shí)，我和他一隊(duì)，開(kāi)打時(shí)，只見(jiàn)他疾如雷電般的從對(duì)方手中搶到球，又迅速地沖到籃框下，投了個(gè)三分球。接著他向前頓了一步，就在這短暫的時(shí)間里，調(diào)整好了雙腳，一蹦而起，然后轉(zhuǎn)體翻身，又掠過(guò)籃球先到籃筐前方，半旋身后，他如魔術(shù)般抓住了已經(jīng)飛到頭前的籃球，然后雙手一沉，將籃球投進(jìn)了籃筐！這時(shí)我們都驚呆了，因?yàn)槲覀儚牟恢浪蚯蛴羞@么的厲害。
這就是我的`同學(xué)——樂(lè)生銅。
這個(gè)家伙，要么一聲不出，要么一鳴驚人。這個(gè)就是我的同學(xué)——張樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇2
在一片偏僻的小水溝里，有兩條小魚，一條叫樂(lè)樂(lè)，它性格開(kāi)朗，總想去大海游一游。一條叫美美，它性格膽小，三心二意，見(jiàn)到什么稀奇的事物，總會(huì)盯上去。
樂(lè)樂(lè)一直想去大海，有一天剛好下雨，于是它下定決心明天去大海那里見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。它一大早就起了床，準(zhǔn)備向大海游去。這時(shí)，美美看見(jiàn)樂(lè)樂(lè)了，它游了過(guò)來(lái)，疑惑地問(wèn)道：“咦？你干嘛這么早就起來(lái)了呀？”“我要游向大海去看看！”樂(lè)樂(lè)高興地說(shuō)，“時(shí)間不早了，我要趕快出發(fā)咯！”美美來(lái)了興致：“我和你一起去吧！”“好呀！”樂(lè)樂(lè)一口答應(yīng)。
才游了一會(huì)兒，美美就累了，她嚷道：“哎呀，我還是回家吧，累死我了！”
“不行呀！我們不能半途而廢！”樂(lè)樂(lè)趕緊勸道，“前面那廣闊的大海正在等著我們呢！”
“算了，反正我不游了，要去你自己去吧！”美美懶洋洋地說(shuō)。
“不行，我們要一起走，外面的世界這么美麗，我們要多到外面增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且你一個(gè)人我也不放心�！睒�(lè)樂(lè)急忙勸說(shuō)。
美美說(shuō)：“你真煩人，我不聽(tīng)你的，你去游吧！”然后頭也不回地游回去了。
樂(lè)樂(lè)沒(méi)辦法，只好獨(dú)自?shī)^斗，它游過(guò)了小湖，漂過(guò)了河水，越過(guò)了大江，在經(jīng)歷了種種困難、種種磨難，終于來(lái)到了大海。樂(lè)樂(lè)高興極了，它一直相信：只要堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不放棄，不泄氣，不向命運(yùn)屈服，在經(jīng)過(guò)不斷的'努力之后，你的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
這個(gè)故事告訴我們：要想成就偉業(yè)，除了夢(mèng)想，必須行動(dòng)。
四年級(jí)的作文 篇3
今天，我又來(lái)到我期盼已久賽爾號(hào)。
可是讓我吃驚的是，有著龍族之心的小布竟然背叛！我不敢相信，我一直想要的小布會(huì)背叛，我難以接受這個(gè)事實(shí)。
我一接取這個(gè)任務(wù)時(shí)，賽小息，卡露露和阿鐵打找到了一個(gè)類似眼鏡的.東西。那是啥？賽爾問(wèn)
“米咔，米咔”nono翻譯“小米說(shuō)這是龍族視鏡”我們從眼鏡中看到了龍族王子哈莫，好我們出發(fā)！
四年級(jí)的作文 篇4
在一次旅游中，我們?cè)诠沛?zhèn)的菜市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)有人在賣小雞崽的，小雞崽們一個(gè)個(gè)擠在籃子里，不停地挪動(dòng)著雙腳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一籃子小花絨球在涌動(dòng)。它們嘰嘰地叫著，像是在說(shuō)：“這里人真多，他們?cè)诟陕锬�？”看著可�?ài)的小雞，我不禁產(chǎn)生了要飼養(yǎng)它的想法。表弟也看呆了，似乎也很想養(yǎng)，于是我們便向爸爸媽媽軟磨硬泡要養(yǎng)小雞，終于爸媽抵擋不住了，給我們買了兩只小雞，我和表弟高興地跳起來(lái)。
我們把小雞裝在一個(gè)討來(lái)的紙盒內(nèi)，它們倆嘰嘰地叫個(gè)不停，仿佛和我們打招呼呢！我們更是興奮，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，想守護(hù)著寶貝似的。這些小雞的個(gè)頭和我的拳頭差不多大小，小腦袋上長(zhǎng)著一個(gè)小小的雞冠，不注意還有點(diǎn)看不見(jiàn)哩！兩只閃閃發(fā)光的.小眼睛像鑲著的兩顆寶石，透著一股機(jī)靈勁。那一對(duì)迷你的小翅膀，時(shí)而忽扇兩下，特逗人！
有了小雞，我的生活也多了很多情趣。有一次，我去喂它，誰(shuí)知它煽動(dòng)翅膀，然后縱身一躍，差點(diǎn)飛出小紙箱。我把它帶下樓，放到院子里，它那像兩片小竹葉似的小腳丫，居然在樹(shù)下的泥地上作了一幅“竹葉畫”。更好玩的是它走路的姿勢(shì)，那件錯(cuò)雜著棕、黑、藍(lán)等五彩羽毛的禮服下，小屁股總翹的老高，一會(huì)兒像一個(gè)沖鋒陷陣的士兵，向前猛跑幾步，一會(huì)兒又像一個(gè)卓越的藝術(shù)家，閑庭信步，那模樣令人忍不住捧腹大笑。
小雞的吃食物也很特別，它先猛啄幾口食物，把嘴塞滿，圓鼓鼓的，然后把食物拼命往下咽，過(guò)了一會(huì)，小雞的肚子便像湯圓一樣。小雞吃飽后便淘氣起來(lái)，一會(huì)獨(dú)自跑步，一會(huì)又繞圓圈……忽然地上爬來(lái)一只小蟲，小雞看見(jiàn)了，立即像戰(zhàn)車一樣沖了過(guò)來(lái)，然后猛地一啄，可是沒(méi)啄到，但小雞并不氣餒。小蟲雖跑得快，但小雞緊追不舍，并且不時(shí)用尖尖的喙向蟲子啄去。蟲子不僅要逃，還得左躲右閃，很累。正想休息時(shí)，突然小雞一個(gè)猛沖把蟲子叼起來(lái)吃了，美餐了一頓后，呵呵，小雞又從一個(gè)可怕的殺手，變成了一個(gè)淘氣的小孩似的又無(wú)憂無(wú)慮地玩耍起來(lái)。
小雞很膽小，見(jiàn)到生人很恐慌。有一次，奶奶來(lái)了，到陽(yáng)臺(tái)上去看它，小雞一見(jiàn)，便驚慌地嘰嘰叫起來(lái)，我只好把它們捧在手心里哄。
我喜歡我的小雞，它既有趣又可愛(ài)，是我的好伙伴。
四年級(jí)的作文 篇5
星期天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽去爬山。爬到半山腰的時(shí)候，我們口干舌燥，非常累，我們就坐在草坪的邊上休息了。我一不小心，就摔了下去，發(fā)現(xiàn)自己變成了一根草，綠綠的，軟軟的。
我身邊有許多草，一根草說(shuō)：“看，那些人，都坐在我們的身上，一點(diǎn)兒也不珍惜我們每根草的生命，還總在到處說(shuō)珍惜一草一木呢！”
“叮，�！�，我聽(tīng)到了鈴聲，這種鈴聲只有植物才能聽(tīng)見(jiàn)，人是聽(tīng)不見(jiàn)的。“開(kāi)會(huì)了，你難道不想去嗎？”一根小草對(duì)我說(shuō)。原來(lái)這是開(kāi)會(huì)集合的鈴聲呀！我也去湊湊熱鬧吧！
雖然小草是不能移動(dòng)的，但是，可以隨著風(fēng)把腦袋湊到一起。我跟著小草去開(kāi)會(huì)，有一根大草說(shuō)：“看，那些人類，又想來(lái)欺負(fù)我們了，我們想個(gè)辦法也捉弄一下他們吧！我們一會(huì)全都彎下腰去，讓那個(gè)人一下坐到土里去吧！”小草和大草們異口同聲地說(shuō)：“好的，好的'。”只有我沒(méi)說(shuō)。我想著：小草們要報(bào)復(fù)我爸爸媽媽，我得趕緊去通風(fēng)報(bào)信呀。我一著急，一下子跳了出來(lái)，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我們還是找一塊石頭坐一下吧，那些小草也是有生命的，它們現(xiàn)在正在商量怎么報(bào)復(fù)我們呢！”我把情況一五一十地跟爸爸媽媽說(shuō)了。爸爸媽媽也羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，立馬起來(lái)。
我雖然給爸爸媽媽通風(fēng)報(bào)信了，但請(qǐng)小草們不要怪我，我以后一定提醒自己和身邊的人，再也不會(huì)坐到你們身上了。
四年級(jí)的作文 篇6
咦，四年級(jí)一、二、三班的教室都安安靜靜地在上課，唯獨(dú)四年4班嘰嘰喳喳地好像在討論著什么？呵呵，原來(lái)是我們4班開(kāi)展的美食品嘗課！
上周五方老師給我們上品生課，其中有一課是有關(guān)食品知識(shí)的，“吃”是孩子們的天性，方老師為了讓我們更了解食品知識(shí)，也為了滿足我們的.喜好，方老師別出心裁，提議舉辦一次“美食節(jié)”。同學(xué)們一聽(tīng)都?xì)g呼起來(lái)，一想到那些美味的佳肴個(gè)個(gè)都忍不住議論紛紛。“美食節(jié)”終于到了，我們甭提有多開(kāi)心了！同學(xué)們都拎著大包小包，帶著爸爸媽媽做的最好的美食來(lái)到班級(jí)，有炸雞翅，有水鉸，有椒鹽蝦，有蛋撻，有壽司還有炒花蛤。應(yīng)接不暇看得我“口水直流三尺”品嘗會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們都把食物搬到桌子上。我把媽媽給我做的壽司一打開(kāi)，同學(xué)們都一窩蜂似的紛紛跑過(guò)來(lái)品嘗，原來(lái)同學(xué)們也跟我一樣喜歡吃壽司。“你嘗嘗我的“時(shí)不時(shí)有同學(xué)在耳邊傳來(lái)這句話，我也會(huì)毫不客氣地拿起一塊吃掉。就這樣同學(xué)們吃完這家到那家，一大口一大口地狼吞虎咽地吃，還不住地贊上兩句：好吃，真好吃！看來(lái)大家都是個(gè)吃貨。美妙的時(shí)光總是短暫的，大家都說(shuō)，一個(gè)人吃不香，大家一同分享，那味道無(wú)與倫比！美食節(jié)結(jié)束了，我心里又開(kāi)始期待下一次的美食節(jié)了。
四年級(jí)的作文 篇7
那一天晚上，我在路邊看到兩個(gè)乞丐。一個(gè)乞丐看到了另外的一個(gè)乞丐沒(méi)有任何一點(diǎn)錢，也沒(méi)有任何一點(diǎn)飯吃，他便伸出了雙手，把手中的幾元錢給了另外一個(gè)乞丐，還叫那一個(gè)乞丐去沒(méi)兩個(gè)包子填飽肚子，那位乞丐感動(dòng)的流下了淚水。第二天，那個(gè)乞丐卻討不到錢，那一個(gè)昨天討套不到錢的乞丐就給了那個(gè)給他錢的老乞丐。人世間同情為何物，只要開(kāi)你熱不熱心。過(guò)了不久，我要去書城時(shí)，我坐上了了一輛擁擠的公共汽車，我被人擠得像一張薄薄的紙片。窩我走進(jìn)車的最深處，一位年輕的叔叔讓出了一個(gè)位給我。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)深深的`打動(dòng)了我的心。要是人世間人人都這樣，世界將永遠(yuǎn)和平。這樣下來(lái)，我也就改正了缺點(diǎn)，我也懂得了同情，我也要像他（她）們那樣，學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)！
四年級(jí)的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在蚌埠，城市的西邊，張公山腳下，這里有一處景點(diǎn)——張公湖。
瞧，湖的四周栽著一排排整齊的垂柳，柳樹(shù)發(fā)出新芽?jī)海嗲嗟�，小小的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，讓我不禁想起“不知細(xì)葉誰(shuí)裁處，二月春風(fēng)似剪刀”。遠(yuǎn)處粉紅的桃花綻開(kāi)了笑臉，金黃的迎春花花瓣全開(kāi)了，好像在迎接春天。紫色的喇叭花吹起了小喇叭，火紅的.月季花爭(zhēng)奇斗艷，小草也探出了小腦袋，為大地鋪上一層綠色的地毯。
張公湖的水是那樣清，清得能看到水底小魚，小蝦嘻嘻玩耍，水是那樣綠，像被周圍的綠色染過(guò)一樣。
水是那樣靜，一點(diǎn)波紋也看不到，靜的像一面大鏡子。當(dāng)太陽(yáng)高照的時(shí)候，湖面波光粼粼，像魚鱗、像碎銀、像千萬(wàn)個(gè)小精靈在跳躍，奔跑。像不計(jì)其數(shù)的小銀魚在翻騰，在跳躍。
當(dāng)下起雨來(lái)，湖面上籠罩一層薄霧，豆大的雨點(diǎn)落到湖水里，激起一串串水花，周圍的景物一片朦朧，如同童話中的仙境一般。
張公湖真美��！樹(shù)木品種繁多，湖水干干凈凈，花兒各種各樣，我愛(ài)張公湖，更為家鄉(xiāng)有這樣一面湖而驕傲。
四年級(jí)的作文 篇9
“筆”與人類的關(guān)系密切，事實(shí)上，筆的發(fā)展是與人類文明的發(fā)展是同時(shí)進(jìn)行的
筆的發(fā)展史，可分為3個(gè)時(shí)期：最初是以桿代筆時(shí)期；其后是蘸水筆時(shí)期，再次便是攜式筆的時(shí)期。
其中首屈要數(shù)毛筆啦！毛筆可是筆中的.老大哥。毛筆用竹節(jié)做桿，動(dòng)物毛為筆頭。西方出現(xiàn)的蘸水筆又是另一種形式——羽筆。西方發(fā)現(xiàn)鳥兒的翅尾的長(zhǎng)羽質(zhì)地較硬，適于手握，羽桿又是中空的，剛好可以蘸取和少量和留存墨水，用其書寫字母相當(dāng)方便，于是羽筆應(yīng)運(yùn)而生。蘸水筆固然有著不足，但它畢竟是筆的發(fā)展史上一次質(zhì)的飛躍，它使筆由可滑動(dòng)能轉(zhuǎn)變到了涂寫功能，才能真正被稱為“筆”。
到19世紀(jì)晚期，鋼筆在歐洲出現(xiàn)了。鋼筆，也稱自來(lái)水筆，它是根據(jù)氣壓原現(xiàn)制成的一種便攜式比。
再到后來(lái)，西方人發(fā)明了書寫更方便的圓珠筆。它的豬蹄不分是圓芯，有一根像羽桿的中空塑料管和裝有活動(dòng)金屬珠的筆頭組成。
筆的出現(xiàn)是人類文明的結(jié)果，筆的演變也伴隨著人類文明的發(fā)展�？v觀筆的歷史，就是一部人類文明的發(fā)展史，請(qǐng)握好這支“筆”寫出更輝煌更燦爛的未來(lái)吧！
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