四年級(jí)作文【共9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
六月中旬的一個(gè)星期天，我跟往常一樣早早地起了床和爸爸一起到田野里去散步。
走在田野的小路上，微風(fēng)吹來(lái)，空氣非常地新鮮。忽然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一群白色的鳥星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在廣闊的田野里，足有五、六十只。我指著那群鳥問(wèn)爸爸：“那是什么？”“可能是白鷺。”爸爸說(shuō)。我又問(wèn)：“從前怎么沒(méi)有看見(jiàn)？”
“早幾年，這里確實(shí)沒(méi)有白鷺，隨著生態(tài)環(huán)境的改善，綠化面積的擴(kuò)大，白鷺們都遷棲到這兒來(lái)了�！奥�(tīng)了爸爸的一番話，我更好奇了，就想去看個(gè)夠。我慢慢靠近他們，只見(jiàn)它們有的在田野里覓食，有的三五成群聚在一起，有的在相互追逐，有的在悠閑地散步.。當(dāng)我接近它們時(shí)，一只稍大一點(diǎn)的.白鷺飛了起來(lái)，接著許多白鷺都不約而同地飛了起來(lái)。有的在天上盤旋，有的飛落到另一處田野里。它們給綠色的田野增添了一道壯觀的風(fēng)景線。
看到這些，我不禁呤誦起杜甫的《絕句》，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”我想，如果這位偉大的詩(shī)人生在我們這個(gè)時(shí)代，他一定會(huì)寫出更美的詩(shī)句來(lái)。
四年級(jí)作文 篇2
你們好！我是南陽(yáng)路二小的圖書管理員呂根芹，今天有我?guī)咦邥銏@。
我校圖書和閱覽共用一室，占地91平方米，其中圖書占53平方米，閱覽占38平方米。我校藏書共42580冊(cè)，生均22冊(cè)，各種報(bào)刊雜志達(dá)60多種。我校圖書是按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類上架的，師生們可以根據(jù)指示牌上的分類尋找自己感興趣的圖書，既方便又快捷。目前圖書的借閱方式主要有三種，分別是學(xué)生借閱、教師借閱和班級(jí)借閱。學(xué)生借閱，即我校每周四下午校本課程走班上課時(shí)，部分學(xué)生在老師的引導(dǎo)下在閱覽室進(jìn)行借閱書籍；教師借閱則是老師們?cè)陂e暇時(shí)到閱覽室翻閱各種報(bào)紙雜志，或?qū)τ嘘P(guān)專業(yè)書籍進(jìn)行借閱；班級(jí)借閱是采取正借整還的形式，每周圖書管理員都會(huì)根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好把書按班級(jí)準(zhǔn)備好，各年級(jí)在規(guī)定的時(shí)間段以班級(jí)為單位到圖書室領(lǐng)取，然后在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行班級(jí)借閱。班級(jí)借閱由班主任帶領(lǐng)學(xué)生借閱。為了更大程度的`方便師生借書還書，我校在借閱管理方式上正在逐步完善。
除了圖書室之外，大家會(huì)看到校門口兩側(cè)有兩個(gè)流動(dòng)書屋，各班也設(shè)有讀書角，這些地方都有專人管理，圖書定期更換，營(yíng)造了良好的閱讀氛圍，每到課余時(shí)間，隨處都可以看到孩子們認(rèn)真讀書的身影。
我們希望廣大師生多讀書，讀好書，通過(guò)讀書擴(kuò)大自己的知識(shí)面，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也為教師業(yè)務(wù)水平的提高起到一定的促進(jìn)作用。
四年級(jí)作文 篇3
四肢沐浴在溫暖的陽(yáng)光下�！靶摹�、“小鳥”、“小狗”——都在我們的手下誕生�？粗壹�(xì)長(zhǎng)的手指，再看著墻上的手影，我便王婆賣瓜——自賣自夸起來(lái)。陽(yáng)光下，我也變腦洞大開(kāi)，創(chuàng)意無(wú)限。我慢慢地把手指移動(dòng)著，瞧，這個(gè)手影可真像一只美麗的小孔雀呀。我仿佛也變成了一只孔雀。凝望著漸漸西沉的太陽(yáng)，我張開(kāi)翅膀，抖動(dòng)著。太陽(yáng)的光芒照在我美麗的羽毛上，發(fā)出燦爛的光芒。就在我陶醉的那一刻，好友跑過(guò)來(lái)拍了一下我的肩膀，把我從夢(mèng)境中叫醒，嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“嘿，你在想什么呢？老師準(zhǔn)備叫我們玩千手觀音了�！蔽乙宦�(tīng)，興奮極了，急忙跑過(guò)去整好隊(duì)。準(zhǔn)備加入表演牽手觀音的行列。
我們女生排了一行。劉總司令笑嘻嘻地說(shuō)道：“我說(shuō)開(kāi)始時(shí)，前面的女生一個(gè)接一個(gè)地抬起手臂，其他男生站在前面看”。傳達(dá)完命令后，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)。我還有一點(diǎn)小慌張呢。就擔(dān)心要么太快要么太慢，被同學(xué)們責(zé)怪。心里七上八下的像有幾只小兔子在亂跳。我甚至仿佛都看到了我丑丑的樣子。就在我心不在焉的時(shí)候，一聲“開(kāi)始”，我趕忙調(diào)整狀態(tài)。輪到我了，沒(méi)有辦法，我只好跟著前面同學(xué)節(jié)奏抬起了手臂，還好不快不慢，沒(méi)有出丑，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣。
愛(ài)心大派對(duì)開(kāi)始了，我找了一個(gè)陽(yáng)光最充足光線最亮的`地方。我半蹲著把愛(ài)心投在地上，突然，一個(gè)很漂亮的愛(ài)心跑到我的愛(ài)心旁邊。我回頭一看，是好友的。我們莞爾一笑，就在這時(shí)老師走來(lái)了，她拿起手機(jī)，咔嚓一聲，拍下了我和好友的愛(ài)心，還豪不吝嗇地夸獎(jiǎng)了一句“真好看”！雖然只是一句夸獎(jiǎng)，但我覺(jué)得那聲音如涓涓流水一般流進(jìn)我的心田，又如縷縷清香，沁人心脾。
四年級(jí)作文 篇4
事情是這樣的，星期五下午放學(xué)，媽媽生病了，躺在了床上，我在家的藥箱里找感冒藥，可我怎么找也不到，只好去買藥，但是我學(xué)電瓶車不到一年，我為這件事左右為難。最后，我只好趕鴨子上架勉為其難，騎著電瓶車去買藥了。
路上我的心“砰砰砰”跳著，車把老是搖晃著，心想：“一定要相信自己，不要緊張，我一定能做到的�！蔽椅蘸密嚢�，用力轉(zhuǎn)。瞬間，車子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)拈_(kāi)了起來(lái)。不過(guò)，坐在身后的小弟弟還是會(huì)感到害怕，他緊緊的抓住我的衣服，嘴里小聲都嚷著“哥哥，你騎車真讓人害怕”我說(shuō)：“有那么夸張嗎”，但一路上我都是提心吊膽的，一直到了家，心里的大石頭終于落下了。
到了家，我把車停好了，就小心翼翼的把弟弟從車子上抱了下來(lái)，下了車的`弟弟似乎有點(diǎn)開(kāi)心，我向弟弟笑了笑，然后我們就回了媽媽的房間，媽媽好像睡著了，我弟弟的輕輕地出來(lái)了，我讓弟弟去自己房間玩，讓媽媽好好休息，弟弟毫不猶豫說(shuō)了一聲嗯，然后我就去廚房給媽媽沖藥，我慢慢的把碗端到媽媽床頭，我小聲地喊媽媽起來(lái)吃藥，媽媽在朦朧中睜開(kāi)了眼睛，看了看我，慢慢的從床上坐了起來(lái)，我把藥端給了媽媽，媽媽把藥喝了，說(shuō)：“謝謝，我的寶貝”我笑了笑，讓媽媽睡下來(lái)好好的休息。出了房間，我將繼續(xù)做作業(yè)。
這件事真讓我感到驕傲，從中我學(xué)會(huì)了要懂得照顧、關(guān)心身邊的家人，同時(shí)我也在成長(zhǎng)的路上更上一層樓。
四年級(jí)作文 篇5
西湖是中國(guó)著名的5A級(jí)景區(qū)，是中國(guó)人心中耀眼的明珠，她的景點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，第一個(gè)映入我們眼簾的是柳浪聞鶯，下面我?guī)Т蠹覅⒂^一下春天的柳浪聞鶯。
有一個(gè)詞形容柳浪聞鶯，那就是花紅柳綠。桃花在綿綿春雨中綻開(kāi)了，一旁的柳樹也抽出了嫩綠芽?jī)�，春雨過(guò)后，桃花在透亮的露水下變得生機(jī)勃勃，柳樹翠綠的枝叉上也增添了新的成員。這時(shí)幾只在南方過(guò)冬的'候鳥也飛回來(lái)了，一旁的湖水漾起波紋，似乎為這幾只綠毛鴨的回家而感到高興呢！
湖底的小魚經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冷的冬天，迎來(lái)了暖暖的湖水，正在開(kāi)心地游來(lái)游去，它們有的游到湖面上吹泡泡，有的特別貪吃，游到湖邊請(qǐng)求人們賜給它們一點(diǎn)食物。幾只白天鵝也前來(lái)湊熱鬧，小魚兒們可嚇壞了，鉆到水里久久不敢出來(lái)，天鵝看小魚都躲著它們，只好悻悻離去，向春風(fēng)宣布覓食失敗。
柳浪聞鶯在花紅柳綠中向我們招手，在小動(dòng)物們的歡快覓食中向我們走來(lái)，讓我們來(lái)一個(gè)大大的擁抱吧！
四年級(jí)作文 篇6
那是我經(jīng)歷的第9個(gè)婦女節(jié)。
我與幾個(gè)同伴商量后，決定每人向自己的媽媽送一朵鮮花。于是我們便偷偷地拿了自己攢了好些月的零花錢一起跑向了花店。
等到了花店，推開(kāi)門，幾百種鮮花，一齊跳了出來(lái)，到底選哪種更好呢？我們左挑右挑，足足挑了20多分鐘，還是沒(méi)有結(jié)果。這時(shí)老板出來(lái)了，問(wèn)道：“小朋友，是不是給媽媽送花的呀？”“是是是，”我急忙答道，“可是這么多花，到底選那種更好呢？”老板笑了笑說(shuō)：“既然是送給媽媽的，當(dāng)然要送康乃馨了，這花最適合送給媽媽了�！蔽覀兟�(tīng)了也很高興，這花名好聽(tīng)又合適，正當(dāng)我們決定要買這種花的時(shí)候，老板卻很抱歉地說(shuō)：“這幾年買這種花的人越來(lái)越少，所以，今年我們根本沒(méi)進(jìn)貨。”“那該怎么辦呀！”聽(tīng)到這個(gè)消息我們剛剛?cè)计鸬呐d奮之火，就被一盆冷水澆滅了。淚水在我們眼眶中打轉(zhuǎn)，老板看我們快要哭出來(lái)了，安慰又抱歉地說(shuō)：“看在你們對(duì)媽媽有這份孝心上，我?guī)湍銈儐?wèn)問(wèn)旁邊花店里有嗎�！闭f(shuō)罷，他便出了門。我們?cè)谀悄托牡氐却?/p>
幾分鐘后，他手拿著幾朵鮮花走了進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“真巧，旁邊那家花店今天剛剛進(jìn)了貨，我?guī)湍銈冑I了幾朵。”“謝謝您叔叔，給您錢�！蔽覀兒芨吲d地將錢遞了過(guò)去，“不要錢，不要錢，這年頭像你們這么有孝心的'孩子不太多了，這花就算我送給你們的了，代我向你們的媽媽問(wèn)聲好�！笔迨屣@得很欣慰。“謝謝您叔叔，你真是個(gè)好心人”謝過(guò)叔叔后，我們走出花店，內(nèi)心的喜悅終于按捺不住，在我們的臉上顯現(xiàn)出來(lái)。
我們走在路上，周圍投來(lái)稱贊的目光和語(yǔ)言，“現(xiàn)在像這么孝順的人不多了”“這幾個(gè)小孩真孝順，我要是有這么孝順的小孩就好了”“我怎么沒(méi)想起給母親送花呢？”“我也要給媽媽送一朵”“走我們也去買一朵。”……
我手捧著鮮花，嗅著康乃馨散發(fā)出來(lái)的淡淡的香氣，享受著溫暖的陽(yáng)光的沐浴，和煦的春風(fēng)吹在我的臉上，使我的心也暖洋洋的。
四年級(jí)作文 篇7
今天，我和同學(xué)一起去看美麗的櫻花。
我們沿著崎嶇的山路走，兩旁是郁郁蔥蔥的樹木，樹尖上都冒出了嫩綠色的小芽，四周一片生機(jī)盎然！我們邊玩邊走，不知不覺(jué)中走了很長(zhǎng)時(shí)間。突然，我聞到了一陣香氣……啊，是美麗的櫻花香！果然，我們看見(jiàn)了一棵棵美麗的櫻花樹，樹上一片粉霞，可真漂亮！再走近點(diǎn)，人就越來(lái)越多了，看來(lái)這里的美麗的櫻花也太有吸引力了，眨眼間就把美麗的櫻花大道變成人山人海的鬧市！
哎呀！我們好不容易才擠到美麗的櫻花樹下。只見(jiàn)美麗的櫻花一層蓋一層，一簇?fù)硪淮兀拖褚话寻丫薮蟮挠陚�。春風(fēng)一吹，下起了美麗的櫻花雨，可真好玩！我們?cè)跇湎峦嬷用利惖臋鸦渌徒o我們的.“禮物”，有的小朋友還張開(kāi)小嘴，讓花瓣隨風(fēng)飄進(jìn)嘴里，想嘗嘗美麗的櫻花的味道呢！我想，說(shuō)不定美麗的櫻花的味道還是甜絲絲的呢！因?yàn)橛稳颂�，我們不能在美麗的櫻花大道上長(zhǎng)時(shí)間停留，老師便帶著我們爬上武大校園的最高點(diǎn)——武漢大學(xué)老圖書館，在那古色古香的建筑物屋頂上，向下俯視，只見(jiàn)白茫茫一片花海，如天上的白云落在人間，而我們簡(jiǎn)直成了騰云駕霧的神仙了！
美麗的櫻花大道離我們的學(xué)校很近，每年春天都能去一次，看美麗的櫻花就像每年春天都要上的一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?cè)谶@節(jié)課中體驗(yàn)春天。
美麗的櫻花是武大校園春天到來(lái)的標(biāo)志，我愛(ài)美麗的櫻花，更愛(ài)武大校園的春天！
四年級(jí)作文 篇8
今天下午，我們正在上語(yǔ)文課管，突然，從廣播里傳來(lái)吳老師急切的聲音：由于三年級(jí)一班發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)全校同學(xué)馬上到操場(chǎng)！” 1234我們聽(tīng)到這句話，一下子愣了，有的歡喜，有的著急。大家都像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同學(xué)們立刻從教室里沖了出去，在過(guò)道排好隊(duì)，走向操場(chǎng)，操場(chǎng)上的同學(xué)有些拿著水杯，有些拿著書。我們?cè)诓賵?chǎng)上紛紛議論起來(lái)：哪啊？沒(méi)有呀不會(huì)是電腦短路了吧？”“不可能，連點(diǎn)火花都沒(méi)有，就算有火也不大，滅了就行了�！薄安�，可能是老師說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是地震吧！”當(dāng)同學(xué)們?cè)谙旅孀h論時(shí)，吳老師在主席臺(tái)上講：“這是我們學(xué)校第一次——逃生——演習(xí)。
我們以后還會(huì)有許多的逃生演習(xí)�！� “哎！”同學(xué)們紛紛嘆了一口氣，有的同學(xué)說(shuō)：“太離譜，害得我們空歡喜一場(chǎng)，把鑰匙和錢都帶了下來(lái)！”而有的同學(xué)似乎平靜了許多，心中的石頭總算落了下來(lái)。 后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了許多破綻：一是如果火災(zāi)真的來(lái)了還會(huì)叫我們排好隊(duì)踏步走向操場(chǎng)么？而是如果著火了 ，全校的'電源應(yīng)該切斷，怎么可能從廣播里傳出聲音呢。人慌張時(shí)總是容易忘乎所以。
經(jīng)過(guò)今天的演習(xí) ，豐富了我們的逃生知識(shí)，還讓我明白，危險(xiǎn)降臨時(shí)最重要的是——鎮(zhèn)定，也讓我們認(rèn)識(shí)了生命的寶貴。
四年級(jí)作文 篇9
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。
有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)她在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物狐貍看見(jiàn)了。他一見(jiàn)到烏鴉，本想把烏鴉罵得一文不值，一看，這是什么？肉，“哈哈”狐貍垂涎三尺，他嬉皮笑臉地對(duì)烏鴉說(shuō)“烏鴉小姐，士別三日，當(dāng)刮相看，你現(xiàn)在真漂亮�。∧挠鹈珵鹾诎l(fā)亮，你的嗓子唱起歌來(lái)真動(dòng)聽(tīng)，您應(yīng)該是鳥中之王！”烏鴉聽(tīng)了，心里美滋滋的。不過(guò)，吃一蟄，長(zhǎng)一智，它吸取教訓(xùn)了，想：這個(gè)狐貍一肚子壞水，這次不知道又耍什么花招。烏鴉仍然做出一副無(wú)動(dòng)于衷的'樣子。狐貍心急如焚，他見(jiàn)一計(jì)不成，又生一計(jì)，賠著笑臉說(shuō)：“烏鴉小姐，您是世上最美麗的動(dòng)物，來(lái)唱首歌吧！”烏鴉拒絕唱，這回狐貍怒發(fā)沖冠，破口大罵道：“臭烏鴉，你看看你，羽毛黑不溜秋的，還有你那破鑼嗓子，難聽(tīng)死了！”經(jīng)過(guò)幾次這樣后，烏鴉終于沉不住氣了，忍不住說(shuō)：“你你……你，你門縫里瞧人——把人看扁了。”話音剛落，肉掉了下去，狐貍見(jiàn)狀喜上眉梢，“嗖”的一聲，跑了過(guò)去，三下五除二把肉吃掉了，一溜煙跑了。
烏鴉連聲唉叫道：“無(wú)論是甜言密語(yǔ)，還是污言穢語(yǔ)，都暗藏‘殺機(jī)’��！”
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