四年級作文9篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)想：老師怎么改發(fā)型了呢？這話得從昨天說起。
早晨，我來到學(xué)校，一進(jìn)課室，丘杰文就叫我快點(diǎn)放好書包，去問老師點(diǎn)事情。
我倆一進(jìn)辦公室，老師很多，數(shù)學(xué)丘老師，英語黃老師……唯獨(dú)不見許老師。我倆說了一聲“報(bào)告”，眼在天邊，近在眼前的這位把頭發(fā)翹得老高的扎了扎頭發(fā)的這位老師轉(zhuǎn)過頭來，我倆大吃一驚，這位竟然是許老師。
回到班上，我大叫：“許老師改發(fā)型了，許老師改發(fā)型了……”同學(xué)們感到很奇怪，議論紛紛。
上課了，許老師一進(jìn)課室，同學(xué)們的眼睛望著您的頭發(fā)，您問了我們一句“漂亮嗎？”“漂亮”全班不約而同地喊起來。
許老師，其實(shí)我并不覺得很漂亮，您以前的`發(fā)型比這漂亮十倍。不過，我想，您改發(fā)型一定有原因的。
下課后，我去問您，您說是為了讓自己更加有精神地給我們上課。老師您對我們真好。
今天，您改回了原來的發(fā)型。但是，您那翹得老高的發(fā)型，常常浮現(xiàn)在我的眼前……
四年級作文 篇2
奶奶準(zhǔn)備在菜園里種上我最愛吃的小青菜和胡蘿卜。星期天，奶奶就帶著我來到種子店買種子。
一進(jìn)門，奶奶就跟營業(yè)員說：“同志，我要200克的小青菜籽和100克胡蘿卜籽，有嗎？”那營業(yè)員忙迎上來說：“大嬸兒，您要的菜籽有，可今天我天平秤上的幾個(gè)砝碼找不到了，沒法兒稱散裝了。要不，您就買大包裝的，有500克的一袋，也有350克一袋的�！蹦棠痰焦衽_(tái)前瞅了瞅，說：“那太多了，我用不了浪費(fèi)，還是過幾天再來吧！”然后拉著我的手往外走。
這時(shí)，我忽然想起老師上課教我們用天平的方法，只要天平兩邊的物品同樣重，天平就會(huì)平衡。那我是不是嘗試一下用這種方法稱種子呢？于是，連忙拉住奶奶說：“奶奶、阿姨，沒有砝碼我也有辦法，讓我試一試吧！”阿姨笑著說：“是嗎？你稱，我們看看呢！”
于是，我先拿起一袋500克的菜籽放在天平的'左邊，說：“我可以把這袋菜籽當(dāng)做砝碼，然后在右邊托盤不斷加胡蘿卜籽，加到天平平衡，說明右邊的胡蘿卜籽就滿500克了。對不對？”奶奶疑惑地說：“對是對，可我不要500克，我只要100克。”我故作神秘地說：“奶奶你別急，接著看。”我又把500克散裝的胡蘿卜籽分成兩份，放在天平的兩端，把重的那端往輕的那端勻，一直勻到兩端平，阿姨也疑惑地望著我說：“現(xiàn)在是每邊250克，也不是100克呀！”我沖阿姨笑了笑說：“馬上就要成功啦！”我拿走右端的胡蘿卜籽，換上一個(gè)350克的袋子：“看，現(xiàn)在左邊是250克，右邊是350克，我先把250克裝一個(gè)小袋還放左邊，然后另外不斷往左盤里添加，你們說我添加多少兩邊就一樣多了呢？”這時(shí)奶奶恍然大悟：“哦，現(xiàn)在加上100克就兩邊平衡了。我只要拿走現(xiàn)在加的胡蘿卜籽就正好了！”阿姨也對我豎起了大拇指：“小朋友，你真了不起，這么難的問題你都能解決��！”
我被夸的不好意思了，但是心里暗暗得意著呢，心想，學(xué)好數(shù)學(xué)真有用。接著，我又利用稱好的100克胡蘿卜籽稱出了200克的小青菜籽，高高興興地跟奶奶回家播種嘍！
四年級作文 篇3
“刷刷刷，沙沙沙……”我拿著梳子使勁梳頭發(fā)。別以為我愛臭美，我們可在認(rèn)認(rèn)真真地上科學(xué)課呢！可沒有開小差！
或許有人要問啦，梳頭發(fā)和科學(xué)課有什么關(guān)系，嘿嘿，我馬上告訴你。
“二十八，二十九，三十，好啦，三十下到了，是我‘施法術(shù)’的時(shí)候啦！”我把梳子橫回來，放在碎紙屑上空。“吸星大法。”我念動(dòng)咒語，神奇的事情發(fā)生啦：一張張碎紙屑像忽然間有了生命，如一只只蝴蝶，紛紛往上飛，牢牢的.粘在梳子上！
“好玩兒，真好玩兒！”我想測試一下梳子靜電的吸力，將輕小的紙屑揉成一團(tuán)，就是較大的紙團(tuán)�！拔谴蠓��！蔽矣忠淮问┱狗ㄐg(shù)。
動(dòng)了，動(dòng)了，我抓緊梳子，猛地一提，紙團(tuán)輕輕地跳一下，又落在桌子上，是吸力不夠了吧？我拿起梳子，又在頭上梳了幾十下，才念動(dòng)咒語。
“慢——”眼尖的同桌發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問題：“你的梳子上怎么有這么多的頭發(fā)呀？”“是嗎？”我低頭一看，瞧見了那把可憐的梳子：許多長長的頭發(fā)纏繞著它，有些還打了個(gè)十分難解的結(jié)。
“你這吸星大法也太厲害了吧？”同桌打趣道�！斑�，這……”我苦笑了一下，我又不是神仙，怎么會(huì)知道它們的身世呢？
四年級作文 篇4
世界上有許多種水果。比如營養(yǎng)豐富的蘋果，鮮嫩多汁的梨子，顆粒飽滿的橙子等等但我最喜歡吃的卻是那一顆顆像黑瑪瑙似的葡萄。葡萄的營養(yǎng)價(jià)值很高，含有豐富的`維生素a、b1、b2、b12、果糖等。它的果肉鮮美，味道香甜，還可以入藥。
葡萄是世界上最古老的植物之一，它的品種很多，。全世界約有上千種，大體上可以分為釀酒葡萄和食用葡萄兩大類，果實(shí)在秋季成熟。去年九月的一天，媽媽回家時(shí)從口袋里拿出一串紫艷艷的葡萄，我看得直流口水，急忙跳過去，一把就搶了過來，摘下一顆就迫不及待的往嘴里送。一口咬下去，酸酸甜甜的葡萄汁頓時(shí)充滿了口腔，好吃極了。
看到我這個(gè)樣子，媽媽笑著說：“你這個(gè)小饞貓，還沒洗就吃了，看看你那副饞相！”我張開嘴傻傻的笑著說：“我就是喜歡吃葡萄�！�
四年級作文 篇5
人人都有過與同伴及對手賽跑的經(jīng)歷吧？而我卻與我一個(gè)特殊的朋友——時(shí)間，賽跑。
人人都無法超越時(shí)間，可是你卻可以合理安排時(shí)間，合理利用它，那么你的`人生將更為精彩。
我們在考試的時(shí)候，有時(shí)間限制。但是在做完試卷后，我們班有“三大經(jīng)典表現(xiàn)”第一種就是屬于一般型，在他們做完試卷后就在座位上仔細(xì)檢查，我就屬于這種類型；而另一種為發(fā)呆型，在他們做完試卷后，就會(huì)傻呆呆地坐在座位上發(fā)呆，老師每次提醒他們合理利用時(shí)間，而這種人，就是落后于時(shí)間了；第三種為愛哭型，每次考完試，總會(huì)有一兩同學(xué)嗚咽，甚至號啕大哭，因?yàn)樗麄儧]寫完試卷，對此老師也是無語。
“一般型”與時(shí)間賽跑時(shí)總能同時(shí)間并駕齊驅(qū)，而另外兩種為落后型。
許多名人出名后也不是虛度光陰，他們也依然合理安排時(shí)間，與時(shí)間并排“跑�！�
像柳比歇夫，他不僅獨(dú)創(chuàng)了一套安排時(shí)間的方法，他還合理安排零星時(shí)間。他創(chuàng)建的“時(shí)間統(tǒng)計(jì)法”，與昨天或之前的一天比正負(fù)時(shí)間進(jìn)行對比，如果發(fā)現(xiàn)負(fù)時(shí)間比正時(shí)間占用多的話，他會(huì)對比加以改正，這也是很不錯(cuò)的巧妙安排時(shí)間的方法呢！
還有一次在地鐵上，他想與其坐在位置上干等著，還不如利用這段時(shí)間，所以，他就掏出了一本書，認(rèn)真觀看。
現(xiàn)在那些浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰的人們，等于在自殺，也是落后于時(shí)間，你總不喜歡別人趕在你前面吧？不如現(xiàn)在開始利用時(shí)間，爭取把時(shí)間補(bǔ)回來！
雖然人類跑不過時(shí)間，但還是要努力趕上時(shí)間，并且要合理安排時(shí)間，因?yàn)檫@是你獨(dú)自擁有的，這是為你自己而爭取的！
四年級作文 篇6
當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，你一定會(huì)被一派生機(jī)勃勃的春景所吸引、所陶醉，置身于那優(yōu)美的境界中。瞧，鮮花盛開，桃李爭芳；柳條婆娑，春意盎然。然而每當(dāng)這時(shí)，你可曾想到那讓人看不上眼的油菜花？來到田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片金黃色的油菜花，再配上或濃或淡的新綠，好像給大地穿上了一件美麗的花衣。從菜地拂來了一陣微風(fēng)，伴著一股淡淡的清香，讓我情不自禁地想哪兒奔去。一到，我便迫不及待地把鼻子湊近花朵，花香濃濃的，但又有點(diǎn)苦。我仔細(xì)觀察起來，這一些小小綠色枝桿上，掛著一張張小小的葉子，枝丫頂上開著小小的花朵。四片金黃色的花瓣中，四五枝淡黃色的'花蕊托著一根翠綠色的花芯，整個(gè)花朵就像一只菜粉蝶。這些油菜花有的像婀娜多姿的小公主，擺著優(yōu)美的姿態(tài)；有的像高傲的貴夫人，昂著頭，挺著胸；還有的像害羞的小姑娘，躲在葉子哥哥的后面……這兒一叢，哪兒一簇，到處都是油菜花，簡直成了花的海洋�！皨寢�，這些像小美人椒的東西是什么？”“那是豆莢。成熟了，里面的小黑籽可以榨油呢�！薄拔宋宋恕�，一群小蜜蜂飛來飛去的采集花粉，一會(huì)兒停在這里，一會(huì)兒又飛到那里，忙個(gè)不停。不知不覺，又吹起一陣微風(fēng)，油菜花在風(fēng)中翩翩起舞，那景色真是美極了。我入迷地欣賞著這些油菜花，仿佛我也變成了一株油菜花，和他們盡情地跳著，跳著……
四年級作文 篇7
今天下午，羅老師就像魔術(shù)師一樣從桌子下面抱出了一個(gè)大西瓜，就像我們的小腦袋一樣大。
西瓜是翠綠色的，好像給穿上了一件翠綠色的花衣裳，西瓜的上面有條紋，一條條深綠色的條紋就像彎彎曲曲的小河流，漂亮極了！
然后羅老師用力地敲打西瓜，“咚咚咚……”，西瓜發(fā)出來的聲音就像敲門聲一樣。 羅 老師輕輕地摸了一下西瓜，西瓜光滑得就像在摸我們的臉一樣。
接著羅老師拿刀對準(zhǔn)中間切，“聽”，一個(gè)同學(xué)說道，一會(huì)兒“咔嚓、咔嚓”的聲音就出來了，就像在用剪刀在剪東西。
西瓜的果肉顏色非常鮮艷，是火紅火紅的，漂亮極了！西瓜里的籽小小的.就好像一粒小芝麻，又像幾個(gè)孩子躲在果肉里，不敢把臉露出來見陌生人。 羅 老師均勻地把大西瓜分成小塊，像一座座小山壓在我們的手掌心上面。
開始吃了，我大口大口地吃，味道甜甜的，真好吃，我吃完了這一塊還想再吃一塊。
其實(shí)關(guān)于西瓜還有一個(gè)小常識，如果不知道就讓我來告訴你吧！西瓜可以解暑止渴，吃完了的皮還可以美容呢！
四年級作文 篇8
我是一個(gè)女孩，一個(gè)平常的女孩。如果一定要用什么來形容我，我想最恰當(dāng)?shù)哪^于一道菜了。那就讓我來介紹這道菜制作的方法吧。
主菜：自己
烹具：家庭，學(xué)校，周圍環(huán)境
佐料：父親，爺爺，奶奶，叔叔，姑姑，伯伯，姐姐，哥哥，弟弟，老師和同學(xué)
調(diào)味劑：性格，愛好，人生觀，感悟，挫折
準(zhǔn)備：將周圍壞境洗凈，將自己切成段，把所有佐料切成末。把人生觀，價(jià)值觀與感悟攪拌在一起，備用。
做法：把周圍環(huán)境打開，把學(xué)校放在火候上，倒入叫學(xué)習(xí)生活的鮮油，待它冒出煙后，放入自己，老師，同學(xué)。炒至半熟，很快地，他們會(huì)顯示出各自的特色：悠閑，威嚴(yán)與可愛。
觀察主菜在鍋中活潑地跳著，噼噼啪啪地響著。這時(shí)，撈出鍋里的菜，放至家庭這個(gè)器具中，再放入剩下的佐料煮兩至三分鐘。這些佐料一下鍋便把自己嚇得夠嗆。其中爸爸如火辣椒一般厲害，好像在說：“不許玩，給我讀書！”
三分鐘后，加入調(diào)味劑中的.性格：急性和外向；愛好：畫畫，跳舞。這時(shí)嘗嘗味道，一定會(huì)很鮮，或許超過了一般人的接受能力。還得另加一些調(diào)味劑挫折，緊接著淋入已攪拌好的人生觀，價(jià)值觀及感悟：我竟然是單親家庭的孩子，那我應(yīng)該更加努力，好好讀書，將來證明給那個(gè)傻媽媽和傻外公，我陳雨凌是有用的，生命只有一次，我一定要好好的表現(xiàn)自己！
四年級作文 篇9
立園是個(gè)美麗的地方。
一進(jìn)大門，一個(gè)水池展現(xiàn)在我面前。我們穿過森林就來到的長廊，這條長廊有700米長，寬約4米，每隔5米就會(huì)看到兩幅對聯(lián)雕刻在柱子上。柱子上面還有很多栩栩如生的小動(dòng)物，有小兔、有老虎、有蛇……
走完長廊，就來到湖泊，那里的水清澈見底。湖泊的水真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；湖泊的水真清呀，清得可以看清湖底的魚；湖泊的水真綠呀，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山。
走完湖泊，就來到“花的祖國”。那里的花的顏色各種各樣，千奇百怪。尤其是太陽花，每當(dāng)我們過來看它，它都會(huì)向我們打招呼。我們圍著這個(gè)正方形的花場走了一圈，發(fā)現(xiàn)好多花的'睡覺姿勢都不同。
看完“花的祖國”，就來到觀景臺(tái)，從高往下看，下面的人像螞蟻那么小，要用放大鏡來看才能看的清楚。風(fēng)隨著山吹來使人神清氣爽。把頭稍微抬高點(diǎn)點(diǎn)，就可以看到對面那座山的水從高處落下，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。這樣的山圍繞著這樣水，這樣的水倒影著這樣的山。我們向觀音塔走去，每走一步，景色也隨著腳變化著，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
看完風(fēng)景，向前走了200米就來到了觀音塔。我剛進(jìn)門，它就豎立在我眼前，這是用24K黃金打造成的，觀音靜靜的坐在蓮花池上，下面有好金魚圍著它轉(zhuǎn)，活潑可愛，討人喜歡。金魚的顏色不可計(jì)數(shù)，有紅的、白的、黑的……觀音在陽光下像天邊的霞光那么耀眼。
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