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（薦）四年級作文300字5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級作文300字5篇，歡迎大家分享。
四年級作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)四季分明，鳥語花香，是一個環(huán)境優(yōu)美的城市。我的家鄉(xiāng)就在繁榮、富強、美麗的東海之濱——甬城，我為自己生活在這座城市而感到自豪！當你漫步甬城時，映入眼簾的是一幢幢高樓大廈，一條條寬闊整潔的馬路，一棵棵高大挺拔的樹木，一片片綠瑩瑩的草地，一朵朵四季盛開的`鮮花……這一切的一切把我的家鄉(xiāng)裝扮得更加美麗，更加和諧！我去過的地方有：萬達廣場、聯盛廣場、印象城……
寧波有許多名勝古跡，有天一閣、保國寺、河姆渡遺址等……
周邊有許多旅游勝地，有東錢湖的小普陀、舟山的桃花島、象山的石浦漁港，還有寧海的前童三寶等……都是人們觀光游玩的愜意之選。
寧波有我喜歡的特色海鮮，我最喜歡吃海蜇皮、螃蟹、魚、蝦、貝殼類……都是我愛吃的。
一年四季，有各種特色水果，有梨、蘋果、香蕉、芒果、杮子、西瓜、菠蘿、火龍果、甘蔗、桔子、桂圓、楊梅、水蜜桃、草莓等。我最愛吃芒果和火龍果了。
我愛這座城市，我愛我的家鄉(xiāng)。
四年級作文300字 篇2
每個人都有自己的幸福，我也有我的幸福，而且，我有很多幸福，現在讓我告訴你一些我最幸福的事吧！
看書使我幸福。記得上幼兒園的'時候，每天晚上睡覺前，媽媽總會把我抱在懷里，拿出各種各樣的書，和我一起閱讀，我樂在其中，有時與故事中的主人公一起歡笑；有時也會因為主人公的遭遇而為他哭泣。漸漸地我喜歡上了看書，漸漸地我也認了一些字�？磿屛抑朗澜鐭o奇不有，千奇百怪。看書也開拓了我的視野，看書讓我感到幸福。
獻愛心也使我幸福。20xx年4月14日，青海玉樹地震，消息傳來我們紛紛為災區(qū)捐獻愛心，我也捐出了我的大部分零花錢。雖然錢不多，但可以獻出愛心也使我感到很自豪，很幸福。
看書、獻愛心、看電視都讓我感到很幸福。我還有很多很多的幸福，以后我再告訴你們更多我的幸福吧！
四年級作文300字 篇3
我，個子不高，皮膚微黃偏白，眼睛水靈靈的，睫毛又長又翹。我喜歡畫畫，拿起畫筆，我就有點小沖動�？粗蓯鄣�、抽象的人物在我筆下呈現，我就快活得不得了！現在，我已經進入“狂癡”的`狀態(tài)了……
平時，我就喜歡寫寫畫畫。一次下課，我實在無聊，就拿起筆在桌上畫了幾個圓，又在上面情不自禁地畫上了頭發(fā)、五官、身體和場景等。但我認為還不夠，又陶醉地加上了搞笑的對話，打好了陰影。正準備涂色，忽然眼光一掃，發(fā)現我的手正放在桌子上！吶！那我這所謂的“畫紙”不就是桌子嗎？！再想想時間，已經快上課了！我忙亂地取出橡皮，擦了起來。當我擦完時，還沒上課！我拍了拍滿桌的橡皮屑，正想放松一下，誰知竟被老師發(fā)現！哎，被老師批評了……
畫畫惹的禍還真不少！我就是愛畫畫嘛！這不，我拿著語文書看，中途，發(fā)現有一幅插畫畫得不好，心想：這么難看，哼，看我的！于是開始癡迷地改了起來。畫滿意了，我忽然如夢初醒；這不是語文書嗎！我趕緊擦去了鉛筆印。幸好！老師沒有看見……哎，隨手畫畫的習慣真要改一下！
這是就我！一個愛畫畫的十歲女生。
四年級作文300字 篇4
今天，聽了許老師的演講《學會感恩》，我徹底明白了“感恩”是什么。古人道：“滴水之恩，涌泉相報�！备卸魇俏覀兠褡宓膬�(yōu)良傳統，也是一個人基本的道德準則。
感恩老師，感謝老師的教誨之恩；感恩父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩；感恩同學，感謝同學的`幫助之恩……
我們還要感謝大自然，感謝大自然的創(chuàng)作之恩——險峻的黃山、秀麗的桂林、人間天堂杭州……可是我們有感謝過大自然嗎？亂砍亂伐樹木，亂扔塑料袋，污染河水，獵殺動物，破壞生態(tài)環(huán)境等等。大自然給予我們美好的生活環(huán)境，我們卻一次次地破壞它，一些植被在減少，一些異獸珍禽正瀕臨滅絕，留下的只是我們拍下的照片……
同學們，讓我們攜起手來保護大自然，多植一棵樹，少用一個塑料袋，保護鳥類，節(jié)約用水……讓我們的地球笑起來吧！
四年級作文300字 篇5
新學期，新氣象！大家一定都希望在的新的學期里能有嶄新的一面 ，以飽滿的熱情來學習新知識，爭取更進一步，我也不例外。
在開學的.這兩周內，在課堂上我認真思考，積極發(fā)言。課外活動時，我團結同學，樂于助人。
這不，今天的語文課我就表現得很好。第一節(jié)課，老師問我們作者是按什么順序來寫文章的，并讓我們認真思考，做好下節(jié)課交流的準備。
時間過得真快，第二節(jié)課馬上就到了。老師讓我們先交流，然后再積極發(fā)言。我看到只有幾個同學舉起了手，心里頓時得意揚揚，趕緊舉起了手，老師讓我發(fā)言，我頓時心里緊張，但我還是流利地回答了老師的問題：作者是按游覽順序寫的。老師很高興，說：“回答得很好，作者的確是按游覽順序寫的。”這時我心里不由地泛起一陣欣喜。接著老師又問具體的游覽順序，我的腦筋一轉，想到了答案。我舉起手來，真巧啊，老師又請了我，太好了，我又答對了。
下課了，我的心里還是美滋滋的，覺得今天我又增長了見識，學到了許多。
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