四年級(jí)作文5篇(推薦)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
雖說(shuō)，今年寒假只有20幾天，但是，所做的好人好事有很多很多；有意義的事多得數(shù)不清；有趣的事裝滿(mǎn)了一筐又一筐……但使我難忘的，還是那件事。
有一天，我和哥哥都在我爺爺家，因?yàn)槲覡敔敿抑挥幸慌_(tái)電腦，所以我跟我哥哥只有輪著玩。可是今天，我本以為是按原來(lái)的規(guī)定，每人一小時(shí)，誰(shuí)知，哥哥竟說(shuō)了一件讓我不可思議的一句話：“電腦誰(shuí)搶到誰(shuí)玩！”我一聽(tīng)這句話，頓時(shí)火了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是哥哥在玩，所以說(shuō)，我是沒(méi)資格搶的，我當(dāng)時(shí)就想：就讓他玩唄。誰(shuí)知，等到我玩的`時(shí)候，他竟然來(lái)?yè)專(zhuān)∥耶?dāng)時(shí)就氣憤，覺(jué)得他很不講理。沒(méi)辦法，我只好把電腦讓給他了。事后想想，我這樣一次次讓他，只能使他變本加厲，所以以后，我不能再讓他了，那樣只會(huì)害了他。
我愉快的寒假，沒(méi)必要為一件小事而鬧得不愉快，因?yàn)椤拔业暮傥易鲋鳌甭�！再說(shuō)，馬上就要開(kāi)學(xué)了，我也要準(zhǔn)備上學(xué)用的東西了，哪還有心思去就這些“仇”啊？
四年級(jí)作文 篇2
今年暑假，我們一家人來(lái)到了國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)——江西廬山。
7月28日下午，我們來(lái)到了廬山的飛云賓館。7月29日早上，我們從賓館出發(fā)，乘坐出租車(chē)，去我們來(lái)廬山游玩的第一站——著名的廬山瀑布。由于我那天早晨是高燒38度，開(kāi)始情緒不是非常高，但一聽(tīng)說(shuō)要去廬山瀑布，就在賓館里精神百倍，信心十足。30分鐘后，我們來(lái)到了含鄱口，沿著林蔭道步行了大約10分鐘，一路走來(lái)，游客不斷，風(fēng)景秀美，我看到路旁都是賣(mài)紀(jì)念品的小攤子，有帽子、文化衫和一些土特產(chǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，我們終于來(lái)到了目的地——廬山瀑布。
我扶著欄桿，踏著石級(jí)，舉目望去，一副壯美的`山水畫(huà)就在眼前，不禁想起了唐代著名詩(shī)人李白的詩(shī)句：“日照香爐升紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽疫@時(shí)才覺(jué)得李白的后兩句詩(shī)寫(xiě)得既生動(dòng)，又形象，簡(jiǎn)直是栩栩如生。我不僅為詩(shī)人的絕妙的詩(shī)句而感嘆，更為這廬山瀑布的壯美而動(dòng)情……
沿著石級(jí)，我來(lái)到了山腳下的潭水邊，我看到很多游客在劃橡皮艇，我就和爸爸租了一個(gè)橡皮艇，在水面上劃起來(lái)。我和爸爸把橡皮艇劃到了離瀑布最近的地方，還讓媽媽給我們拍照呢。我感受著這美麗的景色，加上濺起的水花，心情無(wú)比的舒暢。不知不覺(jué)中，規(guī)定的時(shí)間到了，我和爸爸媽媽依依不舍地離開(kāi)了廬山瀑布。
雖然游覽廬山瀑布的時(shí)間很短暫，但這美麗的景色簡(jiǎn)直是讓我沉醉，讓我癡迷，讓我永久難忘!
四年級(jí)作文 篇3
上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，端端正正地坐在座位上等待著黃老師，也等待著一場(chǎng)特殊的演講。課間熱鬧的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，因?yàn)榻裉斓陌嚓?duì)課，黃老師早已通知我們進(jìn)行班干部競(jìng)選演講。
我的心既興奮又緊張，因?yàn)槲液芟雲(yún)⒓影喔刹扛?jìng)選，也早已準(zhǔn)備好了演講詞。但是我又膽怯，生怕講得不通順，甚至結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次，被同學(xué)們嘲笑。我雙手緊緊地拽著演講稿，目不轉(zhuǎn)睛地望著窗口，只見(jiàn)黃老師微笑著走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，今天的班隊(duì)課我們按計(jì)劃進(jìn)行班干部競(jìng)選演講，大家都準(zhǔn)備好了吧！誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)？”黃老師用期盼的目光望著我們說(shuō)。
老師的話音一落，周洛琰第一個(gè)胸有成竹地舉起了手，自信地走向講臺(tái)，先向老師和同學(xué)們行過(guò)隊(duì)禮，接著繪聲繪色地演講贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。第二個(gè)吳魯笑同樣用精彩的言語(yǔ)博得同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。
那時(shí)，我的心都快要蹦出來(lái)了。講，還是不講？我心里反復(fù)嘀咕著。要是不講，我的稿詞不就白準(zhǔn)備了嗎？于是我高高地舉起右手，熱切地望著老師。等黃老師一叫我，就大步邁向講臺(tái)，激動(dòng)得忘記給老師和同學(xué)們行禮，就開(kāi)始了演講：“老師、同學(xué)們大家好，這學(xué)期我想競(jìng)選班干部，當(dāng)紀(jì)律委員……”剛開(kāi)始我的聲音很輕，可同學(xué)們?nèi)匀蝗褙炞⒌貎A聽(tīng)著，用期盼的`眼神注視著我，我的心一下子放松了許多，聲音越來(lái)越響亮。當(dāng)我講到“請(qǐng)大家支持我、相信我”時(shí)，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲……
競(jìng)選的結(jié)果并沒(méi)有在班隊(duì)會(huì)上宣布，但我卻很開(kāi)心，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己！
四年級(jí)作文 篇4
自從我們哭出第一聲時(shí)，便來(lái)到了這個(gè)美麗的世界。頭頂一片湛藍(lán)的天空，腳踩一片肥沃的土地，清新的空氣，溫暖的陽(yáng)光，這是共同屬于我們的美好家園。
可是現(xiàn)在，地球母親在哭泣，向人們發(fā)出微弱的求助信號(hào)。
人類(lèi)破壞環(huán)境，不愛(ài)惜自己的家園，只為眼前利益著想。我們?yōu)槭裁床豢梢酝艘徊较胂�，這個(gè)富饒的地球，這一片瓦藍(lán)的天空，這一片肥沃的土地，這里森林蔥郁，河水清澈見(jiàn)底，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這一切的一切，不都是上天給我們最好的財(cái)富嗎？
因此，我們班開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，以小組為單位。
討論會(huì)開(kāi)始了，我們組的'同學(xué)爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的見(jiàn)解。
馬儀宸同學(xué)想了想說(shuō)：“我們保護(hù)環(huán)境就不能用一次性的木筷子，破壞環(huán)境等于慢性自殺�！�
“保護(hù)環(huán)境就像保護(hù)自己的眼睛一樣�！靶∨肿佣瓎吹纱罅搜劬φf(shuō)。
饒智宇同學(xué)邊舉手邊說(shuō)：“如果有人要破壞環(huán)境，我們一定要制止他�！�
“不能亂砍伐樹(shù)木，少用一次性的物品�！敝旌朴钔瑢W(xué)大聲說(shuō)。
我也迫不及待地說(shuō)：“買(mǎi)菜時(shí)，盡量少用‘白色污染’，多用竹籃子放菜�！�
這時(shí)，老師意味深長(zhǎng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我們要保護(hù)綠色環(huán)境，讓它在我們心中生根發(fā)芽！讓我們的地球母親的身體永遠(yuǎn)一干二凈，毫無(wú)垃圾！”
四年級(jí)作文 篇5
打開(kāi)記憶的書(shū)本，讀著以前的故事，耳邊響起了媽媽的話：“孩子，不要怕，要堅(jiān)強(qiáng)，有媽媽呢�！�
那一天上午，媽媽送我去幼兒園，臨下車(chē)時(shí)，媽媽依舊對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，我不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了，你每天都說(shuō)一遍，不嫌煩��？”說(shuō)完就把車(chē)門(mén)給關(guān)上了。這一關(guān)不要緊，竟然把我的手也帶了進(jìn)去。霎時(shí)，我像一尊雕像一樣一動(dòng)也不動(dòng)，臉色發(fā)青，媽媽看我一動(dòng)不動(dòng)，奇怪地問(wèn)：“珂珂，你怎么不走呢？還有事嗎？”我想說(shuō)沒(méi)事，可是疼得張不開(kāi)嘴。媽媽突然意識(shí)到了什么，飛一般跳下車(chē)，跑到我這邊，開(kāi)車(chē)門(mén)把我的'手取出來(lái)，將我抱到車(chē)上，自己也麻利地上了車(chē)，開(kāi)車(chē)送我到醫(yī)院。醫(yī)院里，醫(yī)生給我先消毒，讓我去拍片子看看，我疼得哇哇大哭，這時(shí)耳邊響起媽媽溫柔的話：“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭，有媽媽在�！甭�(tīng)了媽媽的話，我想：媽媽這么愛(ài)我，我不能再讓她傷心了。我漸漸地不哭了。
這件事過(guò)去很久了，但我依然記得很清楚。媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。
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