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實(shí)用的四年級(jí)的作文300字8篇【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我家里有兩只小烏龜，一只叫“小可”，一只叫“小怕”。
小烏龜?shù)念^像一個(gè)三角形，背上有一個(gè)布滿花紋的堅(jiān)硬的殼，尾巴短短的，還會(huì)動(dòng)來動(dòng)去。
烏龜吃東西的時(shí)候，它們先是把頭探出來看看，一看四周沒有人，就快快的向食物的方向爬去。我看到了在一旁笑了起來，烏龜可不管那么多，只見食物大口大口的'吃了起來，吃的可香了。
吃完東西，我會(huì)讓它們跑跑步，鍛煉身體。運(yùn)動(dòng)開始了，咦，我還沒有喊開始，小可和小怕就跑起來了，讓我哭笑不得的是，它們一個(gè)向東跑，一個(gè)向西走。我喊它們，還不聽我指揮，我生氣了，把它倆都放回了盆里。它們伸頭擺尾的對(duì)我抗議。伸著頭好像在說：“放我們出去，放我們出去”。
我喜歡我家的烏龜，“小可”和“小怕”。
四年級(jí)的作文300字 篇2
“可憐天下父母心”這句話是眾人皆知的，父母給了我們身軀，給了我們所需要的一切。
“望子成龍、望女成鳳”是父母的心愿，他們喜歡看到孩子一天天的懂事、長大。可是有時(shí)他們做出了不必要的行動(dòng)：
1、有時(shí)，我們?cè)谏蠈W(xué)的路上，他們總是說：“孩子，要帶那個(gè)么？過馬路要小心，不要吃別人的東西……”我們不是雞窩里鷹、溫室內(nèi)的'松。讓我們飛、成長。
2、我們的課程已經(jīng)都學(xué)會(huì)了，可是父母還給我們報(bào)了那么多的班，其實(shí)根本沒有那個(gè)必要，只要孩子學(xué)會(huì)基本的知識(shí)就行了。
3、不要因?yàn)楹⒆記]有考好就打罵孩子，要耐心地講道理，否則孩子會(huì)有逆反心理。
4、不要誤解孩子，如果出了事，要耐心地聽孩子把事情全過程講完。《成吉思汗和鷹》這個(gè)故事就是一個(gè)很好的例子。
5、不要欺騙孩子，孩子的心靈受不了那么大的打擊，這樣一來，會(huì)使孩子和家長心靈上的距離拉得更遠(yuǎn)。
我們遲早要長大，我們要闖一下，要從小做起。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我的同桌是諶嘉偉，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛，俏皮的鼻子，紅紅的嘴巴，但很膽小、愛哭，我們給他個(gè)小名“澄汁”。
有一次，我們一起去五溪廣場(chǎng)玩。一路上歡聲笑語，開心得不得了，我們第一個(gè)玩的'就是龍洞。我和諶嘉偉先進(jìn)去，里面漆黑一片，我們往左邊一看，看見了一個(gè)被很多兵器刺在身上，那個(gè)人還在說：“救命、救命”。邊說邊向我們走來。諶嘉偉嚇得差點(diǎn)尿褲子。
接著我們又看見一個(gè)棺材，里面有一個(gè)人，上節(jié)身子有肉，下節(jié)身子已經(jīng)沒有肉。這時(shí)諶嘉偉大叫：“媽媽，我要回去！”我們出去了，諶嘉偉嚇得魂都散了。
還有一次，張芷銘不小心踢到了諶嘉偉，他立刻大哭起來。張芷銘都說了對(duì)不起了，可是諶嘉偉沒有一點(diǎn)要停的意思。直到上課他才止住哭聲。
這就是他膽小的同桌——諶嘉偉。
四年級(jí)的作文300字 篇4
人們都以為只有做了好事才值得人們?nèi)シQ頌，而我覺得，那些能夠知錯(cuò)就改的人更值得人們?nèi)プ鹬亍?/p>
我家旁邊有一個(gè)包子店，那是我娟阿姨開的，生意特別紅火，有空我就去那里幫忙。
那是一個(gè)星期六的早晨，我來到娟阿姨的包子店，聽到娟阿姨和姨夫正在吵架。娟阿姨說：“你怎么能買豆豬肉呢？你明明知道那種肉吃完后人容易變傻的'�！币谭蛘f：“管它呢，只要能賺錢，我豁出去了�！薄熬臧⒁�，你不能那樣�！蔽覄竦�。可最后，娟阿姨一狠心，還是把豬肉剁了，包成了包子。這時(shí)，那個(gè)經(jīng)常來買包子的小女孩兒一蹦一跳地來了。她大聲叫到：“阿姨，我要買六個(gè)白菜豬肉餡的包子。”只見娟阿姨走了過去，包了六個(gè)包子遞給了小女孩，小姑娘又一蹦一跳地走了。突然，娟阿姨喊到：“小姑娘你等一下�！毙」媚锿Ｏ铝�，“你剛才的包子不是白菜豬肉的，對(duì)不起，你明早再來吧！”我愣了一下，問到：“娟阿姨，你不掙錢了嗎？”“不掙了，掙了心里也不會(huì)安心的�！边@句話深深地印在了我的腦海里。
雖然娟阿姨這次差點(diǎn)兒犯下了大錯(cuò)，但她能懸崖勒馬，及時(shí)改正錯(cuò)誤，所以在我心目中她還是我的好娟阿姨。通過這件事，我明白了掙錢要掙干凈的錢，做人要做正直的人。
四年級(jí)的作文300字 篇5
天氣變涼了，這讓我覺得秋天來了。
秋風(fēng)拂過，遼闊的田野一片金黃，好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯；高梁紳士般的給秋風(fēng)彎腰鞠躬；向日葵也向秋風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭；桂花送給秋風(fēng)一路飄香；野菊花在路傍做迎接秋天的來到。它們有一個(gè)共同的想法：秋天是豐收的。
秋風(fēng)來到果園里，蘋果紅得像小妹妹的臉一樣；柿子像紅紅的燈籠掛滿枝頭；石榴笑著笑著都把肚皮笑破了；桔子一看見秋風(fēng)就熱情的左右擺動(dòng)，好像在叫農(nóng)民伯伯來摘它們似的'；烏亮的葡萄在陽光下閃閃發(fā)光。它們有一個(gè)共同的想法：秋天是香甜的。
秋風(fēng)來到花園里，有的人在吃著香甜的水果，有的小孩迎著涼爽的風(fēng)在玩游戲，還有的老人在一邊觀賞著紅楓，一邊散步。他們都有一個(gè)想法：秋天真好！
四年級(jí)的作文300字 篇6
在人世間有許許多多與家人發(fā)生的事情，有快樂的事，有傷心的事，還有幸福的事……就像在我六歲時(shí)與奶奶之間發(fā)生的事似地。
當(dāng)時(shí)我在上作文班，是我奶奶接我，我當(dāng)時(shí)寫字是很慢很慢的，所以我奶奶總是比別人的家長來得晚一些，事情就發(fā)生在我寫完作文以后：
這天我寫作文寫得很快，所以我在我奶奶來之前我就寫完了。寫完了以后，我就開始等奶奶的到來（可我只等了一小會(huì)），我下樓了。
這時(shí)，我面前有一條大馬路，可被我嘻嘻哈哈的走了過去，我心里想：“我要一邊走一邊看對(duì)面�！笨墒俏也灰恍�(huì)就忘記了。
這時(shí)的我是春光滿面，十分瀟灑。走著走著我就走到了體育場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我蹦蹦跳跳的'，十分快活，我還撿了一根毛毛玩呢！
不一小會(huì)，我到了盛市新城（那是我奶奶住的小區(qū)）。這時(shí)我老叔拍了我一下，說：“你這臭小子，跑哪里去啦！你奶奶可著急了！”我聽了就像當(dāng)頭一棒似的，一下子就從快活降到了吃驚，又從吃驚降到了害怕，為什么呢，因?yàn)槲夷棠檀蛉耸呛芴鄣�，所以我見到我奶奶的第一句話就是：“奶奶我錯(cuò)了！”
這就是我和奶奶之間發(fā)生的事情。
四年級(jí)的作文300字 篇7
我的生活中，我有許許多多的對(duì)手，其中勢(shì)力最強(qiáng)的對(duì)手那就是我自己！
我的身體里有兩個(gè)小人，一個(gè)是天使，一個(gè)是惡魔，天使善良可愛，惡魔狡猾無恥，正是這兩個(gè)小人使我一點(diǎn)點(diǎn)的成長。每當(dāng)我面臨我在十字路口徘徊，不知該走哪條路時(shí)，這兩個(gè)小人就會(huì)一下子蹦出來，訴說著各自的想法。有一天，媽媽因?yàn)橛屑笔鲁鋈チ耍奔泵γΦ貙?duì)我說；“沛沛，在家里乖，要好好的.做作業(yè)，不要貪玩，媽媽有事出去了，要好長時(shí)間才有回來，聽話喲�！笨匆妺寢尩谋秤凹奔泵γυ谖已矍跋Я耍冶牡囊幌绿饋�，大叫一聲：“好玩了！”“不行，快去做作業(yè)！”突然另一聲音從我的耳喧響起�！鞍�！誰？”小天使用著它的魔仗對(duì)著我的鼻子說：“怎么啦？剛才你媽怎樣對(duì)你說的？你全忘了嗎？“別聽她的！別聽她的！”小惡魔拿著魔叉，“你媽不是說她要過一陣子才回來嗎，玩一陣又何妨？”，我的心深深的被小惡魔的話打動(dòng)了，但是又想了天使的話，我不得不低下了頭，拿著筆回到房間做作業(yè)。
你看看，我就是在與對(duì)手——我自己較量下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長！
四年級(jí)的作文300字 篇8
我身邊的老師是我的班主任——王老師。王老師從二年級(jí)開始教我們班語文，一直到現(xiàn)在。王老師個(gè)子中等，眼睛大大的，經(jīng)常披著頭發(fā)，很好看，每次給我們上課的時(shí)候都面帶笑容。
王老師是一個(gè)幫助我們進(jìn)步的好老師。就說說我吧，在三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常跟班上同學(xué)有沖突，有時(shí)還上升到肢體語言。有一次，我又跟一位同學(xué)發(fā)生了摩擦，王老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話，跟我講道理，告訴我解決問題的方法。慢慢我也知道在與同學(xué)有不同意見時(shí)，首先要控制自己的情緒，然后表達(dá)出自己的想法，求同存異，而不是干著急。
王老師也是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的老師。我嗓門大，王老師就讓我領(lǐng)讀。上學(xué)期在我的領(lǐng)讀下，全班同學(xué)的聲音都比以前大了許多。平常，王老師也會(huì)叫我?guī)桶嗉?jí)做一些事，比如搬書，搬飯盒，大家認(rèn)識(shí)到我其實(shí)是一個(gè)很熱心幫助別人的人。這學(xué)期，王老師一開始就很信任我，讓我整隊(duì)，充分發(fā)揮我的.長處。這樣我就有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)交流，在遇到問題，產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，自己嘗試去處理，鍛煉我的能力。
我非常喜歡我們班的王老師，我希望她一直做我們的班主任！
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