四年級(jí)的作文5篇（熱門）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
綠色如陰，風(fēng)景如畫，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這是哪兒?原來是美麗的新湖公園。
踏入門口，一陣清風(fēng)迎面撲來。是春姑娘用溫柔的手扶摸著我們的小臉蛋。門口里面正面就有幾只栩栩如生的仙鶴和猴子�？�，那只神態(tài)自如，那只精神飽滿，那只矗立在水的旁邊，好象說：“我要飛，我要飛�！薄镒觽�(gè)個(gè)生龍活虎、活蹦亂跳。那些仙鶴和猴子，和旁邊綠油油的大樹，給公園“畫龍點(diǎn)睛”。
“呼—，呼—”風(fēng)姐姐送來一陣陣清爽的涼風(fēng)。一潭清澈見底的湖水，不時(shí)飄來陣陣清香，原來湖的旁邊種了一棵棵高大挺秀的楊柳樹和各種各樣的花，不時(shí)飄著清香。
在湖的旁邊，有很多亭子，亭子的旁邊有大樹很涼爽。走累了還可以歇歇呢。
走一會(huì)兒，看見一座架在湖上的小橋，橋兩邊有些大王椰樹，走過小橋還可以看到一些更美的景色。有興趣的話，還可以在湖邊撐撐小艇，增加一些情趣呢。
公園里那些不知名的'樹和一些五顏六色的花。那樹底下，很美麗。很吸引人，在路上走，有一些悠閑自在的感覺，仿佛置身在神仙般的境界里
走過小橋就到了竹林，每種奇行怪狀的竹子交錯(cuò)的生在一起。中間還有空隙。每棵竹子生氣勃勃，萬年垂青。在中間穿插，像進(jìn)了涼爽的竹林般。
很快就走出了公園，在公園門口回首仰顧公園那美麗又迷人的景色，真讓人陶醉，那就是我們美麗的新湖公園。
四年級(jí)的作文 篇2
有一位畫家，他畫的油畫造型優(yōu)美，色采也十分好看，所以他的畫很值錢。
有一年秋天，畫家到森林里畫油畫，他畫了一幅很美很美的畫，畫里有著一片森林，森林的深處有一間漂亮樸素的小木屋，木屋里住著一群可愛的火狐貍。那天晚上，畫家正在休息，那群火狐貍卻從畫中走了出來，想跟畫家做朋友，畫家不相信自己的眼睛，用力揉了揉眼睛，火狐貍還站在那兒！畫家很驚奇，也很興奮，興奮地和它們做了朋友。畫家天天晚上都和火狐貍唱歌，舞蹈，一直到深夜。
過了幾天，畫家?guī)е@幅畫到城里參加畫展，很多人都看中了這幅畫，想用高價(jià)把這幅畫買下來。其中有一個(gè)商人想出八千美元，畫家的畫第一次有人出這么高的價(jià)錢，畫家興奮極了，和商人說好明天在這見面。這個(gè)事被火狐貍知道了，回家后，火狐貍可憐巴巴地對(duì)畫家說：畫家，您真的想把我們賣出去嗎？我們不想離開您。畫家看著這群火狐貍想：這些天晚上的.快樂與幸福都是它們帶來的，自己已不知不覺地喜歡上它們了，真不想離開這群可愛的火狐貍呢！畫家說：好，我不把你們賣出去了！火狐貍們好開心喲，它們圍著畫家跳起舞。友誼是寶貴的，是用金錢買不到的。
四年級(jí)的作文 篇3
今天是6月16日父親節(jié)，想到爸爸平時(shí)那么辛苦，我決定送一個(gè)禮物給爸爸，不過我不知道送什么好，突然，我想到媽媽和爸爸那么好，一定有什么好的建議。
于是，我去找媽媽商量怎么讓父親高興。可是，我和媽媽兩個(gè)人商量了好一會(huì)兒都沒有想出辦法來。后來，還是我靈機(jī)一動(dòng)才想出了一個(gè)好辦法。我立刻對(duì)媽媽說：“父親的胡子很多，而且經(jīng)常會(huì)長出來。而且他比較忙，所以，我想買一把剃須刀給爸爸。讓他一有空就可以剃去胡須。媽媽，你說好嗎?”“好呀，孩子你想到真好!”我聽了別提有多高興了。
于是，我和媽媽一起來到了一家專賣店。那家商店東西真多呀!可是，我想到自己是來買剃須刀的。于是，我直奔陳列剃須刀的柜臺(tái)。我挑選了一會(huì)兒，看到一把銀白色的剃須刀既好看又實(shí)用，而且價(jià)錢也不貴。于是，我掏出自己帶來的平時(shí)省吃儉用積累起來的錢，給了老板，拿了那把銀白色的剃須刀就和媽媽一起走了。走出商店，媽媽對(duì)我說：“送你父親一樣?xùn)|西不太好吧，再去買一樣，好嗎?”“好呀，只是我?guī)У腻X不多了�！薄澳菦]有關(guān)系，我這兒有錢�！庇谑�，我就和媽媽一起去了藍(lán)房子——一家專賣賀卡和禮物的商店。進(jìn)了商店，我立刻開始挑選。我選好了一張可愛的小賀卡。媽媽看了以后說我的眼光真不錯(cuò)。
回到家里，我馬上在賀卡上寫上我對(duì)父親的祝福語言。然后，我把它和剃須刀放在一起，耐心地等待著。
父親下班回家來了，我立刻迎上去把禮物和賀卡遞給父親。父親看到這一份特別珍貴的.禮物，迫不及待地看了起來。等到看清禮物以后，他的嘴巴都張開成了“O”型。
然后爸爸非常開心的把我抱起來了，媽媽在旁邊看到我們這樣，也非常的開心。晚上，媽媽還做了很豐盛的晚餐，我們?nèi)以诟赣H節(jié)過得非常的開心。這真是一個(gè)難忘的父親節(jié)。
四年級(jí)的作文 篇4
這天，我寫完了作業(yè)，感到非常無聊，該學(xué)習(xí)的都學(xué)習(xí)了，該玩的都玩了。但總覺得非常寂寞，爸爸媽媽去出差了，爺爺奶奶有事做，無法跟我玩。奶奶突然說跟我找了一些玩伴，它不是小狗，也不是小兔子，那是什么呢？原來是可愛又調(diào)皮的小鴨子呀！
小鴨子非常地調(diào)皮，有一次，那兩只鴨子想出了一個(gè)“鬼點(diǎn)子”，但那好像是它們?cè)趷鹤鲃�。我在床上睡得好好的，但不一�?huì)兒，就被一聲怪叫給吵醒了，我過了一會(huì)兒才恍然大悟，原來是小鴨子呀！
我一口氣跑進(jìn)后院，陪小鴨子玩，我把小鴨子放進(jìn)了魚池，小鴨子一進(jìn)魚池，又有了一個(gè)鬼點(diǎn)子了！我剛要把它們拿起來的時(shí)候，它們就噗嗒噗嗒自己的'小翅膀，濺起片片小水花，把我變成了一個(gè)完完全全的落湯雞。
小鴨子和我是非常要好的伙伴，我們都有調(diào)皮的時(shí)候。但小鴨那時(shí)卻變成了我的指導(dǎo)老師，它調(diào)皮的時(shí)候，我會(huì)生氣。那平時(shí)我調(diào)皮的時(shí)候呢？爸媽也會(huì)生氣吧！所以，以后盡量不要調(diào)皮才好！
四年級(jí)的作文 篇5
歲月的溪水邊，撿起人生多少苦澀的詩行，答應(yīng)我，別讓孤單陪我走完這段花樣年華。
“冷咖啡離開了杯墊，我忍住的情緒在很后面……”哼著《不能說的秘密》，我不禁輕嘆，有誰知道，其實(shí)有一件事，被我壓在了最低端，成了秘密。
十五歲，本該是個(gè)美麗的花季，然而，現(xiàn)實(shí)并非如此——我們所有的時(shí)間都早已被學(xué)習(xí)預(yù)約，題海成了自己唯一的棲息之所……
可是十五歲的我們，還如此弱小，又何止一次被這沉重的擔(dān)子壓倒。但每次，又都不得不勇敢地站起來，獨(dú)自面對(duì)一切。因此，十五歲的我們，多了一份傷感，多了一份惆悵。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它總是令我們無辜地受傷。而受傷了，我們又能期盼得到誰的疼護(hù)?于是我們就只能偷偷的掩飾。誰能看到，其實(shí)我們堅(jiān)強(qiáng)的背后，原來更多的孤獨(dú)，是傷痕累累。所以，十五歲的我，多了一份傷心事——十五歲，我想要個(gè)“男朋友”。
十五歲，童年的夢(mèng)幻，早已隨著斷線的風(fēng)箏飄遠(yuǎn)了。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我們前途未卜，只能不斷奮斗，拼搏，心似乎變得機(jī)械、麻木。
難道十五歲僅是書包的沉重，道路的泥濘!這樣的年齡，本該擁有幾多美麗的夢(mèng)啊!十五歲，我想要個(gè)“男朋友”。雨季路，太泥太滑，當(dāng)我跌倒時(shí)，我希望前方伸來溫暖有力的手;當(dāng)我迷失時(shí)，我希望有人為我舉起引路的燈;當(dāng)我到達(dá)一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我希望獲得共享成功的愉悅，得到真誠的祝福語警覺……我想要個(gè)“男朋友”，在茫茫人海里，尋一葉與我們同行的帆，我想擁有一個(gè)完整的'夢(mèng)境。
大概，更多人將給我的，是反對(duì)。畢竟，十五歲的我們，還小，將來的路，還長;畢竟我們當(dāng)前最重要的，是學(xué)習(xí)……。可是——對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的朋友，我們只有無限地給予，有限地索取�？倱�(dān)心，稍有不慎，有有限的友情，也會(huì)破散。于是，有太多事我們只能放在內(nèi)心，默默地不告訴任何人。對(duì)于家長，我們更是不敢奢求能與他們傾訴什么，恐怕，得到的只會(huì)有責(zé)備與警告……。如此說來，難道我心中的渴望不是必然?況且，誰說“男朋友”就只能作為情感的歸屬，就不能是除愛情以外的知己?
十五歲的心事，是復(fù)雜還是單純，我說不清楚;是錯(cuò)還是對(duì)，我無法解釋，只是對(duì)于“十五歲有男朋友一定錯(cuò)”，這點(diǎn)，恕我不敢茍同。十五歲，我想要個(gè)男朋友不為虛無縹緲的風(fēng)花雪月，只為回首時(shí)曾有過充實(shí)而不孤單的花季而欣慰……
噓——?jiǎng)e聲張，這個(gè)不能說的秘密!
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