【推薦】態(tài)度作文集錦八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的態(tài)度作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
態(tài)度作文 篇1
前不久聽到一句頗似經(jīng)典的名言“年輕是一種態(tài)度！”只是它不禁讓我想問：年輕到底該有怎樣的態(tài)度？
記得很早以前，老師說：“態(tài)度決定你的高度，態(tài)度決定你的一切！”于是后來我努力的生活與學(xué)習(xí)。可到頭來，我并沒有長高，重要的是我沒有考上我理想的高中。那種“欺騙”告訴我：努力并不一定可以成功！可是后來，我越是放棄，越是發(fā)現(xiàn)：不努力卻永遠不可以成功！
都說80后的孩子有著讓人捉摸不透同時也出人意料的想法。其實這句話很是矛盾，我想不光是80后，其實每一個人都一樣。態(tài)度，什么才是態(tài)度，什么才算是年輕應(yīng)該有的態(tài)度？
這不禁讓我想起了80后寫手――韓寒。韓寒的經(jīng)歷不用我說，對于當(dāng)今社會，他可謂是一個人們只要一談到個性之類的話題，立馬就會想到的人之一。態(tài)度，他有嗎？當(dāng)然有。他的態(tài)度不光代表著80后一代的思想，甚至還感染了無數(shù)前輩。與此同時，他也是很具爭議的一個80后人才。他說：“思想品格不及格，總比沒思想好。”這句話本身很不錯，誰都知道有錢總比沒錢好，可問題就在于，我們所要求的思想就僅僅局限于及格或者接近及格嗎？我想這算做是中國教育的造化吧，因為無數(shù)老師或者家長總是告訴下一代，要以高標準要求自己，做事情要有好的態(tài)度！那韓寒的態(tài)度就不好了嗎？
態(tài)度。
我查了一下字典，上面注釋到：對于事情的看法和采取的行動。我想這并沒有表明是怎樣的看法或是怎樣的行動，那么什么才叫該，什么又叫不該。于是我們無從定論。
年輕是一種態(tài)度。
與此同時：張揚也是一種態(tài)度，謙虛也是一種態(tài)度。態(tài)度，好象有很多很多吧！那年輕呢，年輕的態(tài)度又應(yīng)該怎樣呢？
我們年輕，我們就該肆無憚忌�？衫弦惠叺慕�(jīng)驗告訴我們：我們必須要為我們的行為負責(zé)。
我們年輕，我們就該熱血沸騰�？蔁o數(shù)次失敗后的痛苦教會我們：挫折會一點一點迎面而來。
我們年輕，我們就該為所欲為�？涩F(xiàn)實卻證明年輕不是萬能。
年輕是一種態(tài)度。只是年輕沒得選，態(tài)度可由自己做主！
看著現(xiàn)在電視上越來越多的選秀活動頻繁的上演，我想說：這也是一種態(tài)度！拼搏的態(tài)度，競爭的態(tài)度。
年輕是一種態(tài)度。我想我們應(yīng)該具有那些積極向上的態(tài)度，同時，我們有權(quán)選擇屬于我們自己的態(tài)度。不是只要樂觀，不要沉默；不是只有微笑，不允許眼淚；不是只會順從，不會反駁……我很喜歡但丁的一句化話：“走自己的路，讓別人說去吧！”
年輕就這樣，選自己的路，做真實的自己。沒有什么是一成不變的，態(tài)度，我們有我們自己的態(tài)度！
態(tài)度作文 篇2
青春，總是習(xí)慣性的帶上了傷感的色彩，即便是在大學(xué)，這個我們一生中最最爛漫的歲月里。
我總是在想，能讓自己有一份淡淡的心境，過著淡淡的生活，那該是一種多么悠然自得的美麗呀！
于是，對于“淡”我總會有一種莫名的喜歡。淡，水火本不相容，卻被造字者巧妙地融合貫通在一起，不禁感嘆神奇，而意蘊深刻。
人生，不溫不火的淡，是一種心態(tài)，更是一種境界。
因“寵辱不驚”，才能“閑看庭前花開花落”，因去留無意，才能“漫觀天外云舒云卷”。
欲|望總是沒有止境，只有淡定方能從容。
喜歡生活中的淡然，夜的靜美，風(fēng)的灑脫，水的淡泊，山的清秀，海的寬闊，云的飄逸，霧的朦朧、、、、、此時的淡然，并非淡然乏味，而是人淡如茶，是濾過了喧囂紛擾后的寧靜，是順應(yīng)自然的真實與豁達，是不放棄但不偏執(zhí)，是真心而不回求，是理智與感情的融合與平衡。
淡然的感覺，讓人舒暢而快樂。但不是快樂的人就沒有悲傷的，就像翠竹總要開花、凋折，而四季總有萌蘗和落葉的時節(jié)。只是把悲傷淡淡的抹在心底，在別人看不見的日子里，把它淡淡的回憶，再淡淡的忘卻。
懂得了淡然，就懂得了生活的真諦，快樂就很容易。
態(tài)度作文 篇3
不知道從什么時候開始習(xí)慣安靜，看著現(xiàn)在的自己，回想當(dāng)初青春年少之時，是不是自己老了呢，每一個人都在過著自己不同的生活，有的在忙碌，有的在閑暇，都在體驗著生活，而從中我們都體會到什么呢？
生活是什么？活著又是為了什么？每天的吃飯睡覺工作掙錢，天天都在重復(fù)著每一天的事，這就是我們活著的意義嗎？當(dāng)我們老去的那一天，回想當(dāng)初，其實沒什么兩樣，不管過去多少年，活著的定意就是重復(fù)著活著的每一天，告訴自己還活著，證明自己還是個活人，可這樣活著有什么意義嗎？
不知道從什么時候開始，自己為什么會變成這樣，是自己真的自私嗎？可我們哪一個人不自私，當(dāng)今這世界，如今這年頭，去哪里找不自私的人呢，看看這個社會，看看這些人，腐敗的腐敗，墮落的墮落，真的是太復(fù)雜了，為什么我們還要容入其中呢，自己也知道沒辦法去改變什么，只能順其自然……
說我們活著不是為自己，是為了身邊的人，親人已及后人，從我們每一個人有了家庭之后，就想著為自己的家庭孩子奔波忙碌，讓家庭生活條件好一些，為孩子多留下一些，而從中體驗到生活的樂趣，每天過著同樣的生活，樂趣也會變?yōu)榱?xí)慣，看著現(xiàn)在的自己，回想我們自己的父母，是他們把我們帶到這個世界上，把我們養(yǎng)育成長，看著我們結(jié)婚生子，自己慢慢老去，直至生命完結(jié)的那一天，而現(xiàn)在的我們又要和自己的父母一樣，把自己的孩子養(yǎng)育成人，看著他們結(jié)婚生子，再看著我們自己慢慢老去，直至生命終結(jié)的一天，而我們的孩子呢，又會重復(fù)著我們的父母和自己一樣的生活，也許只是起點不一樣，就像臺階一樣，可為什么要這樣，只是證明我們來到過這個世界上？還是為了繁衍生命？
從我們一出生來到這個世界就注定要背負起生活的種種責(zé)任，隨著時間的推移，我們慢慢成長，而責(zé)任也在一點點的增加，有時壓的我們連氣都喘不過來，歇歇還得繼續(xù)堅持，累！好累！
態(tài)度作文 篇4
記得有這樣啟人心智的一句話：你無法左右容貌，但你可以展現(xiàn)笑容，你無法左右天氣，但你可以改變心情；你無法預(yù)知生命的長度，但你可以拓展它的寬度……是的，人生有太多的“無法”，但是，朋友，請相信無論何時你都能選擇積極的態(tài)度，而你也會因此選擇了成功！
積極的態(tài)度是什么？它是一種凡事向正面向好的方面看的人生觀與價值觀。正如戴爾·卡耐基所言：“左右事情結(jié)果的很大程度上是我們對待它的態(tài)度�！钡拇_，破碎的瓷瓶意味著什么？可能是大部分“現(xiàn)實者”和悲觀者廉價的咒罵和淚水。但破碎的瓷瓶可以彰顯出繼續(xù)前行不回望一眼的智者的灑脫，可以使英國人得出“不必為灑了的牛奶哭泣”的箴言，可以讓科學(xué)家發(fā)現(xiàn)為考古做出重大貢獻的“碎花瓶理論”�？梢姡魏问聞�(wù)都有它積極的一面，我們只要選擇積極的態(tài)度就會眼前為之一亮。不信？朋友，那你可從平時瞧不起的人身上，看見他憨厚真誠的一面？你可從其貌不揚的老師身上，看見他智慧的光芒？你可從一次次失敗中，看見自己成功的種子正在萌發(fā)呢？
積極的態(tài)度又是什么？它還是一種竭盡全力的執(zhí)著！正如一篇散文中所講的并非所有的探索都能發(fā)現(xiàn)奧秘；并非所有的耕耘都能迎來收獲，并非所有自信滿滿的航行都能到達成功的彼岸……悲觀的人只會沉陷痛苦的泥潭不能自拔，抑或只能在生命的海邊臨淵羨魚，在命運的森林里守株待兔。相比之下，那些有積極態(tài)度的人，只會用實際行動索取竭盡全力的下一次！縱使再次失敗，也只不過鍛打了一份人性毅力的剛強，而他們將會在生命的年輪里收獲無悔的青春永恒！英國的惠靈頓將軍做到了，它終于歷經(jīng)一次次失敗后于滑鐵盧重挫不可一世的拿破侖；林肯總統(tǒng)做到了，它終于在人生重大時間的第26次失敗后在美利堅的歷史上寫下了濃墨重彩的一頁；共和國的開國元勛更是做到了，他們在紛飛戰(zhàn)火中開創(chuàng)中華民族的新紀元！他們都是當(dāng)之無愧的生命的強者！
你可以擁有多彩的人生，你可以擁有美好的未來，你更可以成為自己生命的舵手，只要你有一個積極的態(tài)度。朋友請記�。悍e極的態(tài)度助你成功！
態(tài)度作文 篇5
其實，在生活中，我們常常需要扮演一個傻子。
傻是一種生活的態(tài)度。
有時，傻是一種持之以恒的精神。對待難題，我們要有一股傻勁。坐在課桌邊，靜下心來，以自己獨到
的眼光去解讀它，去解剖它。很多時候，我們能發(fā)現(xiàn)它其中的奧秘，并感到欣慰與滿足。有時，傻是一種智
慧，自己知道了不該知道的事情，便要盡力忘卻，并當(dāng)做什么也不知道。王羲之小的時候睡在王敦的床帳
中，無意間聽到了王敦與錢鳳叛亂的計劃。便急中生智，把口水弄得到處都是，裝作熟睡的的樣子，才難免
一死。許允的兒子聽從母親袁氏的話，在鐘會來拜訪時裝傻，免于被株連。有時，知道太多東西，未免是一
件好事，只有把握好度，才不會被牽連，被傷害。
有時，傻是一種樂觀，積極向上的精神。對待失敗，挫折，我們要有一股傻勁。失敗，挫折來了，沒有
關(guān)系。我們不逃避，我們傻傻的去面對。我相信，這樣一來，挫折便會迎刃而解，失敗所帶來的痛苦也會慢慢變淡，而我們也會在這一次又一次的經(jīng)歷中，更成熟，更勇敢，更成長。
其實啊，“傻”并不傻，它是為我們的成長，我們的騰飛我們的成熟而做下一個完美的鋪墊，他也是我們達到成功的一個重要因素。
傻是一種對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
傻是一種對生活的態(tài)度。
傻是一種對人生的態(tài)度。
其實，有些時候，我們以傻子的眼光去看待生活，會發(fā)現(xiàn)這世界更多的美好。
當(dāng)一個傻人，何嘗不是一件好事，一種福氣？
態(tài)度作文 篇6
一、認同的觀點：態(tài)度是一種力量，態(tài)度決定一切，工作更是一種態(tài)度，在當(dāng)今的世界，不管做哪一行都是競技場，輸贏全在自己是怎樣對待的，不同的態(tài)度導(dǎo)致不同的人生，人生的方向完全受控于個人態(tài)度的牽引，在工作中所秉持的態(tài)度猶如一股無形的力量，我們無法選擇工作，但可以選擇態(tài)度。
二、聯(lián)系實際的工作做教師的都知道，每天必須做的幾件事占用了我們絕大多數(shù)的時間：備課、上課、組織學(xué)生參加課余活動、處理學(xué)生之間的種種問題……現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研。我真是不知道該怎樣才能做好所有的工作。教師的時間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般。真是“書到用時方恨少��！”原來，這是因為用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課，效果肯定不同。大師讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。要知道作為教師，在科學(xué)知識的大海里，我們所教給學(xué)生的教科書里那點基礎(chǔ)知識，只是滄海之一粟。若我們沒有“源頭活水”，怎可能教出好學(xué)生來？
三、重構(gòu)我校的學(xué)生的文化成績不是很好，在初中里是”差生”。對“差生”的教育工作是我們的重點，我要對他們更加關(guān)心，“差生”的接受能力要比正常同齡學(xué)生的接受能力差，難于完成課堂教學(xué)任務(wù)，從而產(chǎn)生自卑心，自暴自棄。針對這樣的情況，我們要有一個全面可行的.計劃，要本著循序漸進的原則，不僅要給他們充足的時間，而且不能說“江山易改，本性難移”或“朽木不可雕也”之類打擊“差生”的積極性，傷害他們自尊心的話，要細心、耐心、用心的教育。
實際上，每個差生也和正常同學(xué)一樣，也希望有人關(guān)心他，愛護他，體貼他，也渴望得到老師的愛護、幫助和鼓勵。我作為老師，對每個學(xué)生都必須付出真摯的愛心，設(shè)身處地的為差生著想，只有這樣才能為學(xué)校、社會作出我應(yīng)有的貢獻。
態(tài)度作文 篇7
蒲公英打開了降落傘，一顆蒲公英種子降落在荊棘叢中，這里的大樹、野草都在為它嘆息，但是蒲公英種子說：“我不能選擇出生的地方，但我可以選擇以后盛開的姿態(tài)。”
現(xiàn)如今弱肉強食的社會，你用什么方式面對現(xiàn)在的困難，就決定了你用什么姿態(tài)去擁抱未來。
你有想過一個叛逆的小孩竟然會成為祖國的驕傲嗎？一個暴脾氣的人使祖國流光溢彩嗎？
林丹，5歲學(xué)習(xí)羽毛球，9歲進入體校，18歲進入國家隊，不到19歲的他已是國際羽聯(lián)第一。熠熠生輝的光環(huán)底下，你知道流了有多少血和淚？叛逆、放縱、自由，讓教練很惱怒，一度對他冷漠，而他因為有著一股永不放棄的傲骨，面對封閉、艱辛、漫長的訓(xùn)練，他孤獨但不寂寞，因為他知道在逆境中才可以磨礪出堅強的毅力。奧運會、亞運會、世錦賽、亞錦賽、蘇迪曼杯、湯姆森杯等八大滿貫，被視為世界羽壇第一人，他還有一個霸氣十足的外號——超級丹。在比賽中病痛一直纏繞著他，教練多次勸他放棄，而倔強的他怎肯？難道我們所說的“蒸不爛、煮不熟、錘不扁、炒不爆的銅豌豆”就是他？
對于強者，逆境如苦口的良藥，也許使你遍體凌傷，但最后它不會辜負付出努力的人；對于弱者，逆境就是香醇的毒酒，清冽如三春之水，但意志不堅，難免會飲鴆止渴。
毫無疑問，逆境是弱者的夢魘，是他們在黑暗中的魑魅魍魎。
當(dāng)代中國小孩，都是父母捧在手心的寶玉，他們習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口的生活，俗話說“黑暗不可怕，可怕的是習(xí)慣了黑暗”。
在很久以前一個關(guān)于小學(xué)生野外生活的夏令營，參加的有中國小學(xué)生和日本小學(xué)生，夏令營的結(jié)果讓很多人吃驚，究竟是什么呢？
夏令營之前，中國孩子的家人都來送他，大包小包裝的都是小孩愛吃的零食，因為小孩不會做飯，所以就沒準備食材；而日本小孩自己拎著包樂呵呵的等待出發(fā)。在活動中，他們一同走在路上，中國小孩一邊吃零食一邊走，日本小孩沒有吃零食，因為他們根本沒有準備零食，包里背的是速食面、調(diào)料等等。到達目的地，中國小孩把包扔在地上，繼續(xù)翻找里面的零食，但在路上已被吃完；與此同時，日本小孩在搭灶、熱水做面吃。快結(jié)束時，中國小孩被日本小孩甩的遠遠地，精疲力竭的走在后邊，欲哭無淚。
為何會出現(xiàn)這種情況？作為中國人我不禁為我們的將來而感到擔(dān)憂。
通過這個故事，讓我明白：愿做瀝血歌唱的鳥，不做安樂閑適的魚。所有在逆境中成功的人都經(jīng)歷過磨難，只是在最后一步引人注目。
因為經(jīng)歷過逆境，人生才變得充實，我們才活的漂亮，夢想才不會質(zhì)疑。
我愿做火中鳳凰云中鵬，我深信“千磨萬難終破繭”。
態(tài)度作文 篇8
我曾聽過這樣一句話：態(tài)度決定命運，細節(jié)決定成敗。一個人的心態(tài)很重要，面對一件事情，如果我們以積極的心態(tài)去面對，事情就會的好的境地發(fā)展；相反，如果以消極的心態(tài)面對結(jié)果也會相反。
如果你身處沙漠境地，而你帶的水也只剩下半杯了，附近并沒有發(fā)現(xiàn)水源，這時你會怎么辦？如果你以積極的的心態(tài)去面對：杯里還剩一些水，我一定可以找到水源，并從這里逃出去的；如果你用消極的心態(tài)去面對：杯里只剩這么一點水了，怎么辦？我都找了這么久都沒有找到水源，我一定逃不出去了。這兩種心態(tài)，雖然都是在困難中正常的心態(tài)，但不同的心態(tài)會帶去不同的結(jié)果，也會使自己的心情發(fā)生差異性的變化。
老師常常告誡我們說：學(xué)習(xí)的結(jié)果是否令自己家長滿意，關(guān)鍵在于你是否運用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要，它也許會改變我們一生的命運，海倫凱勒的故事告訴我們這個道理：海倫是一個殘疾人，是一個盲、聾、啞人，如果遭遇這些的不是他，而是我們，我們是否會像他一樣，擁有積極的心態(tài)呢？他堅信即使是一個殘疾人，也應(yīng)該有堅強的意志與積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)時，她用觸摸物體的方法，僅管她比其他人學(xué)得慢，他也從不放棄，他消化、學(xué)習(xí)的知識與別人是相同的，他的積極心態(tài)，改變了她的一生，他成為當(dāng)代著名的作家，寫出了許多著名的文學(xué)作品，態(tài)度真的決定著命運。圖片
在消極與積極之間，我也曾做過選擇，我猶豫很久難以決定，但我還是選擇了積極的心態(tài)。這件讓我猶豫很久的事就發(fā)生在期末成績上。七上的時間匆匆流去，寒假來到了，這也就意味著即將發(fā)期末成績單了。我知道這次我的地理拉了不少分數(shù)，成績下來了，果然不出我所料，起初我用消極的心態(tài)去面對地理成績，不知這次的地理成績?yōu)楹芜@么差，后來我仔細想想原因，我又一次直視我的成績，我?guī)еe極的心態(tài)去面對成績，我發(fā)現(xiàn)我的總成績、班級排名、年級排名都比期中成績進步，年級排名進步了83名，雖然成績有待提高，但這一次我進步了。用積極的心態(tài)看待事情也要看到不好的一面，這次的地理成績大幅度下降，但我卻不會就此放棄，我會用年后的10幾天認真的復(fù)習(xí)地理及各科，這次考得好的要保持，考的不好的，我也不會放棄，會抓緊時間去復(fù)習(xí)。
態(tài)度可以改變一個人的命運，但要用積極的心態(tài)去面對，即使遭遇挫折，不要放棄，我們離成功就更近了一步。
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