精選心中的太陽作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的心中的太陽作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心中的太陽作文 篇1
今天是一個休息日。
早晨，我氣沖沖地摔門而出，以表示對母親的不滿。我愛散漫，愛自由。每天晚上我都會把家里所有的燈打開，我喜歡亮如白晝的感覺，可母親說我不懂得節(jié)約。夏天我愿意把窗戶打開，顧不著蚊蟲的叮咬盡情地享受新鮮空氣，可母親說我不懂得為別人著想。在書房，我會把書鋪得滿桌都是，我認為這樣更方便找到東西，可母親說我不懂得整理房間，總是把家里搞得很凌亂。朋友打來電話，我們有說有笑，母親在旁催促，我暗示她不要說話，可母親依舊如故。和朋友見面后，朋友一直跟我道歉，弄得我慚愧不已。我開始抱怨母親，責怪她不顧及我的面子。
一肚子的怨氣使我慢悠悠地騎著車，在街上打著轉(zhuǎn)兒。不知不覺，我騎到了鄉(xiāng)間。這里的確與眾不同，透著綠的氣息，富有詩的意境。許久，我捋下一把樹葉，突然想起發(fā)泄，我使勁地撕著葉子，直到它被我撕得七零八落，這時，我感到心重重地震了一下：
——我看到一輪血染的紅日依偎在天邊，看到一席綿延的層云動人地舒展在地平線上；看到彩霞，燦爛得如同剛出爐的水墨畫，墨跡未干，在宣紙上自然地擴散開來……
這是太陽嗎？不會吧，在我的心中，太陽總是兇巴巴的，它太強烈，太刺眼。如果我是一個繪畫師，我必然會將它畫成三角形，以表現(xiàn)它的強烈。
這是太陽嗎？是的，兩點一線，當我處在線上時，我只用后背來面對如此的景色。我就這樣一次次地背對它，遠離它。漸漸覺得太陽的一切存在都是理所當然，漸漸習慣了它的溫度，它的強烈，它的刺眼。殊不知，在這“丑陋”的背后有如此美景。我毫無顧忌地選擇了逃避，選擇了抱怨。
我怎么可以這樣呢？一向自詡為孝女的我，怎么連母親的勸告都置于耳后呢？
太陽依舊在眼前，它柔和的光一如母親十幾年來對我的看護。我望著它，長長地舒了一口氣，臉上露出淡淡的笑容，因為此時此刻，它的溫暖緩緩地融進我心，化解了先前的一切不愉快。
此時此刻，我才領悟到快樂。它是一種獲得，一種精神上的獲得。但，它是通過物質(zhì)來表現(xiàn)的，而它的意義卻超出了物質(zhì)的本身。它是一種超脫，一種理解。
是的，太陽如同我的導師一樣：是他，給予了我前進的方向；是他，教會了我快樂的道理；更是他，告訴了我母愛的偉大。
我掉轉(zhuǎn)車頭，飛快地向家的方向奔去。
心中的太陽作文 篇2
媽媽和我說：老師給你寫博客了，啊！太意外了，我沒有想到老師給我寫搏客，我在班級的孩子里不是最優(yōu)秀的，現(xiàn)在我正朝著優(yōu)秀學生努力，老師看到了我的進步，我好開心。
放學了，吃完飯寫完作業(yè)，我安靜地，默默地看老師給我寫的博客，我的心情無比激動。看到老師寫的‘追趕太陽的男孩’的詞語，我的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)。我心里想的就是要做每天學習進步，天天上進的孩子。
我是早產(chǎn)的孩孑。聽媽媽說，我出生很小、很小、好不容易長這么大，可能因為這個原因，奶奶特別的溺愛我。前一段時間發(fā)生了一件事情，在班級里我和同學發(fā)生了一點小小的矛盾，那位同學把我的胳膊擰紫了五六塊地方。放學后，我沒有回家說，可是細心的奶奶在給我換衣服的時候發(fā)現(xiàn)了，在奶奶千般的追問下，萬般無奈的我還是說了。
我和奶奶說：“不許告訴老師！”奶奶還是當多大事情和老師講了，奶奶真是的！我愛我的同學，我不想讓我的同學沒有面子，我想我的事情我會處理，我們會成為好朋友的，因為我們都是四年七班的一員，奶奶您以后要理解我喲。
我的學習不知和我的早產(chǎn)心智有沒有關系，學習上真的丟三落四的。十一放假的時候，爸爸、媽媽和我談話，幫助我分析學習上的不足。分析的原因是：聽課不認真、預習不到位，按照老師的要求和爸爸的方法預習，段落、批注、多音字、答案等工整地寫在課文本上，方便了學習。老師發(fā)現(xiàn)了我預習的認真，當時在書上給我加了10分，我激動地忘記了班級安靜的氣氛，脫口而出：“哦！我加10分嘍！”老師又鼓勵我，讓我拿著書走到前面照像，同學們都以鼓勵的目光看著我，看到我學習的進步。自信、自豪的心情油然而生，我自信通過我的努力，我也可以把學習搞好，老師請相信我。
我的老師雖然是女老師，可我的老師大氣、博愛、正直、沒有因為學習成績的好壞，用不同心去對待學生，跟隋老師學習，我覺得非常的幸運。她關注著每一位學生，和我們談話，關心我們的學習，時常鼓勵我們。我清楚記得和隋老師談話后，老師對我說的話：“你真是一個善良、正直的孩子！”我暗暗下決心：一定做一個善良正直的人。
老師，您就是我心中的太陽。您用豐富的知識和博愛、正直的品德，像潺潺流水一樣，澆灌著我們，我們吸取知識的營養(yǎng)慢慢長大，成為一名有知識有素養(yǎng)的人。
恩師情似海，我記住老師對我的教導和幫助。長大了，像老師一樣做一個有文化和有素養(yǎng)的人，現(xiàn)在我要努力學習以優(yōu)秀的成績，報答老師的辛勤教育，我會珍惜現(xiàn)在的學習時光，我會努力的，請老師和同學們關注我。
心中的太陽作文 篇3
每個人心中或多或少存在著“太陽”，驅(qū)散黑暗，等一切不好的東西但每個人心中的太陽并不一樣多，且性質(zhì)也不同而我的太陽，是我的支柱精神。
我從小就被快樂包圍，心中的太陽不斷發(fā)著溫暖的光，但是漸漸地快樂不見了，為什么呢？自從上了初中，我身邊的玩伴漸漸長大不再幼稚了，周圍圍繞的笑聲越來越少，而我也將正式面對黑暗的初中生活。初中生活陌生而又無助，我不知道該怎么辦老師的冷漠，新同學們的不理解讓我倍感壓力，喘不過氣不知怎么辦才好。
還不容易等來了放學，小學同學有幾個學壞了更是讓我頭痛，處處欺負我但是還好我心中的`太陽還在，我認為一切都會變好的，會的肯定會！我一個人獨自走在回家的路上，月亮拉長了我的身影，樂觀樂觀！我也不知道自己這樣還能多久。
但是漸漸地我改變了，心中多了一份堅定我要用我心中的太陽改變這一切，我開始和同學們交流與老師接觸向老師尋求幫助，和老朋友們玩耍讓他們回歸童真一切的一切發(fā)生了變化無色的世界漸漸有了色彩，我心中的太陽又照耀了起來，歡聲笑語又重新充滿了校園，一切真的變好了起來。
“太陽”豐富了我們的精神世界，它讓我們產(chǎn)生聯(lián)想和想象它讓我的生活重新煥發(fā)生機，讓無趣無聊的生活變得充實起來，想要得到這一切很簡單，只要心中堅信堅信自己心中的太陽能重新發(fā)熱，能重新照耀起來。
心中的太陽與其說是太陽，倒不如說是希望，是那絕望中的一絲希望，那黑暗中一絲微弱的光芒。微弱而又震撼人心，不論未來有多么艱險，一定要記住我正帶著心中的太陽前行。
心中的太陽作文 篇4
什么？我心中的太陽？有多熱？后羿射下來的太陽復活了嗎？當我看到這個話題時，我不禁想到了它。
但是體育課之后，我改變了主意。
那天又熱又干，我們在烈日下艱難地上體育課。初中一年級的體育課非常糟糕�！獋�班級一起去。一位表情嚴肅、兇狠而嚴厲的老師站在操場上，像一位將軍指揮著我們?nèi)跣〉氖勘�。下課前十分鐘，我們暗自高興。突然，老師拿起麥克風，用魔鬼般的聲音說:“向左劃，跑三圈�！蔽覀兌紘@了口氣，不情愿地開始靠近在一起(對我來說，有點胖，三圈是一場艱苦的戰(zhàn)斗)。
開始跑，一些學生像箭一樣從繩子上沖了出來。一些學生，為了保持他們的力量，偷了一點懶惰，偷偷溜到一些大人物后面，讓他們幫忙擋風。其他人因為身體原因跑得很慢，很快就被其他人超過了。然而，我屬于第二和第三類，跑不快，但我也不慢。但是碰巧那天我感覺不舒服，漸漸地我落后了。
頭頂灼熱的太陽仍在積極地發(fā)光發(fā)熱。一圈之后，我的喉嚨又干又抽。正當我跑不下來并想放棄的時候，我們班一米七多歲的大體委拍了拍我的肩膀，對我說:“來吧，我和你一起跑�！甭犃诉@話，我好像被雞血打了一頓，拼命地跑。他總是和我在一起，鼓勵我。這樣，在體委的鼓勵和我自己的努力下，我堅持跑了三圈，完成了這次艱難的“長征”。體育委員會跑了整整一圈來陪我。我拍拍他的肩膀，那一刻有無數(shù)的話要對他說，感動和感激。但是最后所有的話都被總結成一句話:“謝謝你，兄弟！”他氣喘吁吁地對我微笑。
從這個微笑中，我體會到一種溫暖，一種發(fā)自內(nèi)心的特殊溫暖。頭頂上的太陽似乎不再耀眼，而是給我?guī)頍o盡的能量。原來，這是我心中的太陽！
我心中的太陽是友誼的化身，是我同學的愛，是面對困難時鼓勵的眼神和鼓勵的話語。
在這個廣闊的世界里，我們需要這個太陽來確保我們不會迷失方向和自我，讓我們在這個溫暖的陽光下茁壯成長。
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