陽光校園作文【推薦】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的陽光校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽光校園作文1
上帝在造人時(shí)，為什么給人以豐富的表情?因?yàn)楸砬楹艽蟪潭壬戏从沉艘粋�(gè)人的心情及意愿。當(dāng)你對(duì)某個(gè)人表示歡迎時(shí)，你會(huì)微笑;同樣，別人若歡迎你的話，也會(huì)對(duì)你微笑。
誰不希望得到別人的歡迎呢?所以，每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長(zhǎng)。當(dāng)你給人的第一感覺是友善時(shí)，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹立一個(gè)文明禮貌的形象。而且，一個(gè)微笑并不奢侈，只需抽動(dòng)一下你的嘴角，別把微笑放置在心靈的角落，該讓它為大家建立起友善的關(guān)系，營(yíng)造文明禮貌的氛圍而服務(wù)。
同樣是一張嘴，文明人用它來微笑，粗魯人用它來說臟話。說臟話的現(xiàn)象在我們校園中也存在著，有事沒事來一句，好心情壞心情來一句，課上課間來一句，日子一長(zhǎng)，豈不成口頭禪了?的確，人需要用一些詞來發(fā)泄自己的不滿，但決不需要用到如此粗俗的字眼，或許你說了覺得很順口，熟悉你的人聽了也覺得理所當(dāng)然，但別人聽了會(huì)怎么想?同學(xué)聽了會(huì)敗壞你個(gè)人形象，老師聽了會(huì)敗壞班級(jí)形象，家長(zhǎng)聽了會(huì)敗壞你家庭的形象和學(xué)校的形象。
怎樣讓自己成為一個(gè)大家都喜歡的人呢?老師建議大家從微笑待人做起：
在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑;見到傳達(dá)室的保安叔叔、學(xué)校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對(duì)。
在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。
微笑時(shí)，注視著對(duì)方的眼睛，這樣才會(huì)顯示出自己的誠(chéng)意。
尊敬、愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重有困難的人，用微笑表示對(duì)他們的禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。
微笑能散發(fā)出人們無法阻擋的魅力。請(qǐng)人幫忙時(shí)，面帶微笑，別人幾乎無法拒絕你的請(qǐng)求;感謝別人時(shí)面帶微笑，別人會(huì)打心底的領(lǐng)受你的感激之情;心情郁悶時(shí)，微笑會(huì)讓你的煩惱煙消云散;開心快樂時(shí)，微笑會(huì)令你的幸福如花怒放。微笑可以溶解客人的拘謹(jǐn)。客人來訪，由于陌生和羞澀，一般都會(huì)有些拘束。而主人一面與客人親切熱情的交談，一面神情愉悅地微笑，可以使客人緊張的情緒得以放松，感到溫暖親切。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)微笑吧!讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長(zhǎng)。把他人的微笑帶回家，把我們的微笑留下來。讓微笑之花在我們校園的每個(gè)角落開放……
陽光校園作文2
小學(xué)生涯即將結(jié)束，六年的校園生活多么令人迷戀又依依不舍。
我遨游小學(xué)生涯記憶的星空，找到了那顆最閃最亮的明星。
早晨，我穿著潔白的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書包，懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校，準(zhǔn)備參加一年一度的拔河比賽。
吃過早點(diǎn)后，同學(xué)們搬著凳子，來到了操場(chǎng)上有秩序的就座。大隊(duì)輔導(dǎo)員老師用嚴(yán)肅的聲音發(fā)出口令：“親愛的同學(xué)，敬愛的老師們，一年一度的拔河比賽現(xiàn)在開始。升旗，敬禮，奏國(guó)歌�！鄙靸x式完畢后，師生們紛紛坐下，準(zhǔn)備進(jìn)行拔河比賽。
各班運(yùn)動(dòng)員集合完畢后，激烈的比賽開始了。各班同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，努力比賽……最終1、2、4班都輸給了3班和我們5班，所以，最后由我們5班和3班進(jìn)行最后的決賽。中場(chǎng)休息10分鐘后，這場(chǎng)激烈的決賽終于開始了。我們兩班的同學(xué)心情更加激動(dòng)、緊張了……
各班的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢(shì)，兩眼注視著隊(duì)方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住麻繩，只等裁判員的號(hào)令。哨聲一響，同學(xué)們使出吃奶的勁，想一頭頭斗牛似的死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì)兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，他們還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個(gè)勁兒地拉著。兩班的啦啦隊(duì)分別站在運(yùn)動(dòng)員們的身旁，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊、助威。由于大家齊心協(xié)力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動(dòng)了。我班的啦啦隊(duì)員見到這一情況，高興地大聲喊到：“加油!加油!我們快要?jiǎng)倮?”對(duì)方見情況不妙也不甘示弱，在他們啦啦隊(duì)員的助威下，他們的隊(duì)員也一個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，有的鼓著腮幫，有的一邊使勁拉一邊吼著。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠(yuǎn)去，啦啦隊(duì)員急了：“加油!加油!六五班，必勝!六五班，必勝!”這一喊還真管用，繩子又漸漸移項(xiàng)了我們這邊�！耙弧⒍�、三，加油!一、二、三，加油!”啦啦隊(duì)有節(jié)奏地為我們喊著，我們隊(duì)員的勁兒也好像越來越大，紅帶子一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們這邊移來，任憑對(duì)方怎么使勁都無濟(jì)于事了。終于，我班勝利了!同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂，歡呼雀躍。
這次拔河比賽，更激勵(lì)我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心。小學(xué)生活里的每一件事，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。更不會(huì)忘記這次拔河比賽。
陽光校園作文3
感恩是一種生活的態(tài)度，感恩是人生真善美的體現(xiàn)。學(xué)會(huì)感恩，讓我們一起發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。
謝謝您們，敬愛的老師，謝謝每一位老師的教導(dǎo)“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，老師們還在挑燈批改我們的作業(yè)。我們做作業(yè)時(shí)感嘆作業(yè)多，抱怨做不完，可想過老師的辛苦？尊重老師的勞動(dòng)成果，不辜負(fù)老師的一片苦心，用行動(dòng)來報(bào)答老師的教導(dǎo)。
謝謝您們，親愛的父母。在生活中，你是否抱怨過衣服沒某某人穿得好？在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，你可抱怨過學(xué)習(xí)的繁重？去非洲看看吧！他們沒有一雙像樣的鞋，沒有一件像樣的衣服！去越南看看吧！那里的學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么惡劣，可他們每一個(gè)人的眼睛里都閃著求知的光芒。我們擁有現(xiàn)在的幸福生活來源于父母。問世間什么樣的愛是永恒不變的？那無疑是父母給予我們的愛。我們何不感恩父母？
謝謝你們，我的同學(xué)。感恩你的朋友，是他們與你有福同享，有難同當(dāng)。同學(xué)之間的的友誼是一段割不斷的情，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜。你永遠(yuǎn)忘不了你傷心哭泣時(shí)給你的肩膀，你獲得勝利時(shí)他們發(fā)自內(nèi)心的祝賀，你受欺負(fù)時(shí)他們站出來為你“伸張正義”。當(dāng)我們回顧那些青春燃燒的歲月，是那么美好，那么親切，這是一種記憶也是一種財(cái)富，值得我們一生去珍惜。
謝謝你們，社會(huì)上默默奉獻(xiàn)的人。清晨，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)早早的來到崗位上，他們起早摸黑，他們?nèi)蝿谌卧�，平凡而偉大的環(huán)衛(wèi)工人，是我們身邊最美的人。
謝謝你，陌生人。除了朋友，還有很多不相識(shí)的人在生活中也給我們帶來過許多溫暖：上學(xué)路上溫暖的一個(gè)笑容，公交車上的一次起身讓座，摔倒時(shí)幫助……這些微小的關(guān)愛，卻因?yàn)槲覀兇掖业男凶咤e(cuò)過了道謝的機(jī)會(huì)。
每天懷著感恩的心說“謝謝”，感謝今天又是新的一天。感恩的心不僅使自己有積極的想法，也使別人感到快樂。我們不能一一回報(bào)他人的幫助，但我們必須存著一顆感恩的心。
始終心懷感恩，為那些愛我們的人和我們愛的人，做好力所能及的事，每天心懷感恩的向一切說聲“謝謝”
陽光校園作文4
每一天，我們都沐浴著燦爛的陽光，踏著輕快的腳步行走在校園中。在這片凈土，我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、歡笑，盡情放飛青春的夢(mèng)想，釋放青春的活力，編織青春的愛意。校園給我們帶來溫暖的陽光，校園也因我們而灑滿陽光。
校園追夢(mèng)，則夢(mèng)想陽光
每天早晨，伴隨著清脆的鈴聲，校園迎來了第一個(gè)獻(xiàn)禮——早讀。鈴響后，瑯瑯的讀書聲如同接到了不可違抗的命令，一齊在校園的每個(gè)角落爆發(fā)出來。讀書聲沾著清晨的露珠，載著成百上千莘莘學(xué)子的夢(mèng)想，充斥著剛剛睜開雙眼的校園。此時(shí)的校園看似嘈雜，細(xì)細(xì)聽來，實(shí)則井然有序：抑揚(yáng)頓挫的古詩(shī)詞，感情充沛的現(xiàn)代文，語速流暢的英語，相互交錯(cuò)，相互融合。早讀簡(jiǎn)直是最好的鬧鐘，不一會(huì)兒，一束細(xì)線般的金光沖破云層，出現(xiàn)于天邊，如那初升的希望與夢(mèng)想。在讀書聲的再三催促下，層云漸開，旭日東升。當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在書本上時(shí)，早讀結(jié)束了，而少年們的追夢(mèng)之路卻剛剛啟航。
校園初青，則青春陽光
在每一個(gè)無雨的上午，總有一片藍(lán)色的海洋在校園操場(chǎng)上涌動(dòng)著，激昂的音樂與腳步聲匯成一曲壯闊的交響樂。陽光灑在操場(chǎng)，給同學(xué)們輕盈的身姿、靈活的腳步鍍上一層金邊。腳步帶起跑道上的石子，小小的石子在腳邊跳躍著，滾動(dòng)著，發(fā)出與青春共鳴的沙沙聲。汗水的滴落，幾乎沒有聲音，但靜下心來，卻可以聽見若有若無的一點(diǎn)聲響，那是汗珠敲在如火的青春上，竭盡全力的吶喊。每個(gè)人因奔跑而心跳加速的撲撲聲，便只有自己才能聽見，那是青春的節(jié)奏和生命的鼓點(diǎn)！動(dòng)人的青春樂章在校園里奏響，它在贊頌著我們的健康與活力！
校園有愛，則愛心陽光
還記得不久前的愛心義賣。那天，陰暗的天空中灑下絲絲春雨，如薄紗一般籠罩著校園。義賣的海報(bào)早已貼好，紙上的一筆一畫都是一顆顆跳動(dòng)的愛心，為這場(chǎng)愛的盛宴準(zhǔn)備好華麗的開場(chǎng)。走廊上的人漸漸多了，歡聲笑語充斥了整個(gè)校園，一筆筆成交的買賣，編織出一個(gè)個(gè)希望的夢(mèng)想。仰望灰蒙蒙的天空，空中似乎有那么一縷金色的、耀眼的、溫暖的陽光驅(qū)散云層，一傾而下，緊緊地?fù)肀е蟮�，貼近同學(xué)們的滿腔熱情與拳拳愛心。
陽光校園，承載著我們的夢(mèng)想，豐富著我們的青春，收藏著我們的愛心，當(dāng)我們撥開夢(mèng)想、青春、愛心，卻被一道道溫暖炫目的陽光緊緊包圍！校園追夢(mèng)，則夢(mèng)想陽光；校園初青，則青春陽光；校園有愛，則愛心陽光；校園陽光，則萬物皆陽光！
陽光校園作文5
晨，已經(jīng)悄悄地蘇醒，他揉揉朦朧的雙眼，仔細(xì)地打量著眼前這一草一木，躡手躡腳地來到了美麗的校園?
晨霧還未曾彌漫開來，卻早已在校門口看見幾個(gè)微小的身影，他們猶如一顆顆閃爍的星星，在校園里釋放自己的光彩，而胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾便是他們最驕傲與自豪的地方。漸漸地，校門口前留下了一個(gè)又一個(gè)清晰的腳印，伴著孩子們天真爛漫的笑容一起走進(jìn)一天這愉快的校園生活。
窗外的一縷明媚的陽光照射在那傳來陣陣爽朗的讀書聲的教室里，照射在孩子們那紅潤(rùn)且圓嘟嘟的臉龐上，照射在那青草間上晶瑩而透亮的露珠上，給人心頭帶來陣陣暖流。一切都在陽光地映襯下顯得格外靜謐美好。你瞧，孩子們整整齊齊地坐在座位上，雙手輕輕地捧著書全神貫注地讀著，朗朗的讀書聲傳進(jìn)耳畔，猶如一首首動(dòng)聽的歌謠，令人心曠神怡。這婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)和清澈的河流淙淙流水聲互相配合，形成了一首清脆動(dòng)人的交響曲，這首曲子，傳遍神州大地，直至人心。鳥兒聽著這讀書聲，好像有些不服氣，也揮揮翅膀，昂起頭，學(xué)著孩子們的樣子，大展歌喉，一個(gè)一個(gè)神奇的音符從鳥兒的嗓子里蹦出，好像要和正在認(rèn)真讀書的孩子們開一場(chǎng)盛大的演唱會(huì)。聽著孩子們朗讀時(shí)那忽高忽低的音調(diào)，根本沒有辦法想象他們是多么的投入。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，陽光聽見了一蹦三尺高，把最溫和的光束獻(xiàn)給了活潑可愛的孩子們，把自己那強(qiáng)烈的熱情全部送給了天真善良的同學(xué)們。如此珍貴的禮物，孩子們?cè)跄懿唤邮苣�？于是大家排著整齊劃一的隊(duì)伍向?qū)掗煹牟賵?chǎng)走去。這光，穿透云層，灑在臉上，暖乎乎的，真是甜蜜。在陽光與孩子們嬉戲打鬧時(shí)，廣播里傳來了一陣悅耳的音樂，同學(xué)們們跟著這音樂的旋律開始做操，每個(gè)人都精神抖擻，用自己最好的狀態(tài)來對(duì)待這快樂的大課間做操。在操場(chǎng)飄揚(yáng)的五星紅旗看著孩子們那甜蜜的笑容，心里感到驕傲。
大課間結(jié)束了，同學(xué)們排著隊(duì)，井然有序地走回了教室。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实丶橙≈鴷局械臓I(yíng)養(yǎng)，隨著老師一聲聲的講解，同學(xué)們也對(duì)學(xué)習(xí)增添了無比的興趣，在知識(shí)的海洋中盡情遨游，而老師在黑板上用粉筆寫的那一個(gè)個(gè)清晰的字跡，便是最美的圖畫。學(xué)到新知識(shí)的同學(xué)們興奮無比，把自己的喜悅分享給大家??
傾聽著朗朗的讀書聲，望著黑板上清晰的字跡，聞著清新自然的空氣，哼唱著一首首悅耳動(dòng)聽的歌曲?讓我們與好伙伴，一起步入這充滿陽光、生機(jī)與快樂的校園吧！
陽光校園作文6
校園是夢(mèng)，夢(mèng)見外婆的橋；校園是橋，接著未來的路；校園是路，離開童年的風(fēng)；校園是風(fēng)，吹來朵朵白云；校園是云，化作新春的雨；校園是雨，滋潤(rùn)初生的花；校園是花，伴我暮著晚霞。校園是基石，奠定了人生的未來；校園是快樂，唱響了人生的樂章；校園是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)�！}記
走過你的春夏秋冬
又是一年春來到，輕風(fēng)微微地吹拂著整個(gè)校園，牛毛細(xì)雨密密地斜織著，喝足了雨露的小草從萬鈞巨石下鉆出來，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)冬天的光禿禿的香樟也萌發(fā)出新綠。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)冬天的學(xué)生們也迎著朝陽步入闊別一個(gè)多月的灑滿陽光的學(xué)院。
炎炎夏日，校園路上的香樟繁盛，幾乎找不到整片的陽光。樹葉與樹葉之間的罅隙，陽光穿透下來，形成一束束光線。學(xué)生們穿梭在斑駁的明暗中，教室里的電扇還是轉(zhuǎn)個(gè)不停，吱呀作響著把夏天拉的越來越長(zhǎng)。
當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹來，天空開始變得高邈深遠(yuǎn)起來，抬起頭可以看到成群的候鳥向南方飛去，翅膀覆蓋翅膀的聲音在天空下清晰可辨。香樟與香樟的枝椏間越來越安靜，于是落葉掉下來都有了轟隆的聲響。
嚴(yán)冬來臨，整個(gè)校園的綠色便集中在那樟樹上，伸展著發(fā)亮的葉子，將自已的綠色獻(xiàn)給校園。它們矗立在大路旁，守衛(wèi)著因沒有孩子的歡笑而蕭條的校園。
看過你的四海八荒
走進(jìn)校園，眼里只見操場(chǎng)上肆意奔跑，肆意揮灑汗水的體育健兒；精彩紛呈，高潮迭起的激烈球賽；稚嫩的小手描繪出心中的世界；文房四寶留下蒼勁有力的書法。耳中只聞朗朗的讀書聲，清晰響亮的問題答案；悅耳婉轉(zhuǎn)的音樂，整齊劃一的合唱；老師慷慨激昂的講課，粉筆在黑板寫下的知識(shí)；筆在試卷上發(fā)出的沙沙聲，書頁翻動(dòng)的嘩嘩聲。此等良辰美景，叫人怎不歡喜？
每天最幸福的事就是在溫暖的陽光下學(xué)習(xí)，在熾熱的烈日下奔跑。
校園的小路上，有我們的足跡；校園的操場(chǎng)上，有我們的汗水；校園的小河邊，有我們的青春；校園的樹林里，有我們的回憶。
我迎著朝陽，走在校園的路上，看到了一個(gè)灑滿陽光的校園。
陽光校園作文7
薄薄的一本書，不知蘊(yùn)含了多少人世間的點(diǎn)滴真情。我讀完后，仍然傻傻地盯著那封面上的大字回味著那觸我心弦的故事。
“謝謝你！”
生活中你是否常常這樣鼓勵(lì)他人，幫助他人，勉勵(lì)自已呢？在這本《陽光校園我們都是好伙伴》一書里，有那么多的男女老少，他們盡自已的一份力量，為他人著想，為他人行動(dòng)起來，并通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，給大家都公平地分享到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
馬云在兩次高考失敗后毫不氣餒，拼命地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)——他致命的弱項(xiàng)，以備第三次高考。最終功夫不負(fù)有心人，順利考入大學(xué)，最后成為了萬人囑目的亞洲首富。幾次的失敗，并不代表今后的結(jié)果，幾次的打擊，又算得了什么？它只是大海中的小小風(fēng)浪，阻擋不了你人生的帆船通往直前。
回想我的陽光校園，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來這校園竟是如此溫暖，如此美麗！
“你真棒！”“你能行！”鼓勵(lì)著我們，讓我們勇敢地嘗試一切，挑戰(zhàn)極限。團(tuán)隊(duì)協(xié)作讓我們?nèi)f眾一心，分工明確，各種項(xiàng)目給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)踐天地。
多希望書中所提到的各種高尚品質(zhì)充溢在我們校園之間，創(chuàng)造出一派優(yōu)良風(fēng)氣。
五年級(jí):莊怡穎
“我能行！”
“你真棒！”
在募捐會(huì)上，捐出一點(diǎn)錢，是幫助；整理出不穿的衣褲捐給需要的人，是幫助；哪怕給同學(xué)講講落下的功課，也是一種幫助。連五歲的美國(guó)小朋友都積極為非洲人民籌集善款。身為小學(xué)五年級(jí)的我，又有什么理由推托這區(qū)區(qū)的舉手之勞呢？
讀完這本書，讓我學(xué)會(huì)了很多：方芳的越洋之行溫暖著我的心，也讓我明白有極多的人民需要我們的幫助；兔子朱迪的平等待人讓我知道：人沒有高低貴賤之分；馬云的不屈讓我了解，人生并不一帆風(fēng)順……
迎著晨曦，我走進(jìn)這書聲朗朗的校園。一聲“早上好”伴著微風(fēng)，送來嶄新的一天。在校園生活里，同學(xué)間互幫互助，關(guān)懷備至。當(dāng)你摔倒在地，總有幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地來攙扶你去醫(yī)務(wù)室；當(dāng)你鼻血噴涌而出，總有幾包紙巾經(jīng)過眾人之手，飛速到達(dá)你的面前；就連請(qǐng)了幾天病假，也有各種噓寒問暖的電話打進(jìn)家中。
美好的、猶如童話般的世界似乎就在我們身邊。我們校園始終秉承“和美”辦學(xué)理念。這一點(diǎn)在學(xué)生身上發(fā)揮得淋漓盡致。
陽光校園，溫暖相隨。我們永遠(yuǎn)是好伙伴。
陽光校園作文8
金秋時(shí)分，我們步入了向往的初中校園，迎來了新的校園生活，開始了新的學(xué)習(xí)篇章。
有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。其實(shí)在我的眼里，初中生活更像一首交響樂曲，主旋律只有六個(gè)字：“磨練考驗(yàn)挑戰(zhàn)”。
初進(jìn)了白云中學(xué)學(xué)校，有些同學(xué)似乎十分快樂，可也有的同學(xué)垂頭喪氣“哎，又開學(xué)了�！边@可不行，要知道進(jìn)入初中后，我們的生理、心理會(huì)發(fā)生比較大的變化，身高、體重迅速增長(zhǎng)，大腦發(fā)育日趨完善；個(gè)人的行為習(xí)慣、興趣愛好、性格特點(diǎn)會(huì)逐漸打上自己烙印，如果在初中學(xué)習(xí)伊始就出現(xiàn)了厭學(xué)心理，那以后的學(xué)習(xí)時(shí)間更會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作包袱、負(fù)擔(dān)，從而產(chǎn)生畏難心理，因此，我們要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。這，正是我們磨練的開始。
初中時(shí)期是學(xué)生的“心理斷乳期”，主要是指青少年從心理上逐漸脫離對(duì)父母的依賴，希望獨(dú)立的心理狀態(tài)，初中時(shí)期也是青少年的叛逆期，容易產(chǎn)生逆反心理，只要?jiǎng)e人違背自己的意愿，就會(huì)氣得大吼大叫，甚至大打出手，使人與人之間的矛盾激化，難以控制，因此，我們還要學(xué)會(huì)調(diào)控好自己的情緒，保持樂觀、開朗的心情，做情緒的主人。磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。
考驗(yàn)，總是比磨練更累人，但往往收獲更多。從小學(xué)進(jìn)入初中，突然加大的學(xué)習(xí)任務(wù)、暫時(shí)脫離父母的庇護(hù)、相對(duì)獨(dú)立生活等等，無一不是對(duì)我們獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的考驗(yàn)。我們要做學(xué)習(xí)、生活的主人，從自身實(shí)際出發(fā)，去主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)好自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)劃好自己初中三年學(xué)習(xí)時(shí)光。也許，在學(xué)習(xí)的道路中會(huì)遇到種種困難、挫折，但我相信，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，當(dāng)跨越一次次挫折，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，再回首，一種自豪的感覺會(huì)油然而生，“我，是最棒的！”
有磨練，有考驗(yàn)，當(dāng)然也少不了挑戰(zhàn)，尤其要挑戰(zhàn)自我。因?yàn)樘魬?zhàn)是對(duì)經(jīng)過磨練和考驗(yàn)后的一種檢驗(yàn)。勇于挑戰(zhàn)自己，才能到達(dá)成功彼岸�！疤魬�(zhàn)自我”說起容易，做起難！
對(duì)我們學(xué)生來說，所謂的挑戰(zhàn)就是克服自身的缺點(diǎn)，你越怕它，就越要去做它。俗話說：“明知山有虎，偏往虎山行�！敝挥刑魬�(zhàn)了自我，缺點(diǎn)才能越來越少。
在初中生活的舞臺(tái)上，我們都將盡情地展示我們自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì)發(fā)出自身獨(dú)特的光芒�？梢韵胂�，我的初中生活啊，將會(huì)充滿風(fēng)雨和陽光。
陽光校園作文9
學(xué)校，明亮高潔的名字，偉大神圣的地方，裝滿的是書聲，承載的是夢(mèng)想。
伙伴，溫暖簡(jiǎn)單的詞語，快樂滿足的發(fā)源，付出的是友情，給予的是力量。
快樂的校園時(shí)光是我們陽光普照的清晨，是我們流水美妙的音韻，是我們清風(fēng)拂過的面龐。
我們是初升的太陽，是清晨第一縷羞澀又活潑的陽光。當(dāng)陽光灑進(jìn)校園，我們也如陽光般踏進(jìn)了美麗的校園。
嘰嘰喳喳的我們像那早晨的小鳥，在教室里散發(fā)著屬于我們的氣息。清脆鈴聲打響，我們將清脆的鳴叫化為了郎朗的書聲。
課堂里，我們聆聽老師的教誨，遨游在知識(shí)的海洋；我們爭(zhēng)相回答問題，激烈的競(jìng)爭(zhēng)滿足而充實(shí)，但沒有硝煙，沒有斗爭(zhēng)；我們安靜的做著習(xí)題，不斷開發(fā)世界上無數(shù)新的奧秘。
悅耳的下課鈴聲響起，是小野馬奔騰放飛的時(shí)刻。些許的疲倦隨著鈴聲的打響煙消云散，我們?nèi)宄扇旱臎_出教室，操場(chǎng)也好，走廊也罷，玩著各種只有我們才知道的游戲；或是成團(tuán)聚集，孜孜不倦的讀著奇幻絢麗的童話故事，然后男生扮演小王子，女生扮演小公主，一起在童話世界里旅游一番。調(diào)皮的男孩子會(huì)成群的戲弄女孩子，直到把女生們弄哭再被老師教訓(xùn)的哭著跑掉；心細(xì)的女孩子會(huì)與最要好的小閨蜜悄悄說著自己的小秘密。
做課間操時(shí)，我們整齊的排著隊(duì)，大展身手，無比輕松。帶操的高年級(jí)同學(xué)是滿臉的自豪與得意，跟操的低年級(jí)同學(xué)想的是長(zhǎng)江后浪推前浪，看誰得意到最后。
不知不覺，一天時(shí)光就如水流過，放學(xué)時(shí)間，我們奔跑著、追逐著結(jié)束了一天的校園時(shí)光。
不知不覺，年復(fù)一年，我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，花開是夏，花落是冬，我們就這樣度過了桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天，在無聲的歲月中點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我們接下來的人生路充滿欣喜。
因?yàn)殛柟�，我們充滿活力。
因?yàn)樾@，我們結(jié)識(shí)了好伙伴。
因?yàn)楹没锇�，我們才無比向往校園里的陽光。
我們?cè)谛@里歡聲笑語，我們?cè)谛@里拓展學(xué)識(shí)，我們?cè)谛@里廣交益友，我們?cè)谛@里亦步亦趨的學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，我們?cè)谛@里攜手并進(jìn)走向光明的未來！
陽光校園作文10
讀完《陽光校園我們是好伙伴》一書，心頭始終暖暖的，仿佛縷縷陽光射進(jìn)了我的心靈，猶如絲絲春雨滋潤(rùn)了我的心田。
那一個(gè)個(gè)名人自立自強(qiáng)的故事，讓我感受到了自信、勇敢、感恩、互助的品質(zhì)，讓我的心靈受到巨大的震蕩！其中，馬云的故事更是深深打動(dòng)了我。馬云——電子商務(wù)上的一匹“黑馬”，他1999年創(chuàng)辦了阿里巴巴網(wǎng)站，開展了電子商務(wù)，尤其是B2B業(yè)務(wù)，取得了巨大的成功。
是馬云從小就如此優(yōu)秀嗎？不是。從初中到高中，馬云的各科成績(jī)平平，唯有英語非常好，第一次高考，他的英語成績(jī)得了全年級(jí)第一，可數(shù)學(xué)卻拖了后腿，竟然是倒數(shù)第一。于是，他去參加了第二次高考，可是數(shù)學(xué)依然只考了19分，離本科線差100多分呢！如果是我，是我們中的很多人，這時(shí)候或許早就放棄了，可是馬云還是執(zhí)著地報(bào)考了第三次，父親還煞費(fèi)苦心地給馬云請(qǐng)了一名數(shù)學(xué)老師。已經(jīng)是第3次從考場(chǎng)出來的他，數(shù)學(xué)竟然破天荒地考了79分。雖然離本科依舊差了5分，但也許是馬云堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了上天。恰巧那年杭州師范學(xué)院本科沒招滿，馬云終于上了本科！
馬云就是這樣憑借著堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，孜孜不倦地求學(xué)，并創(chuàng)辦了阿里巴巴網(wǎng)站，開展電子商務(wù)，取得了巨大的成功。他的成功，像是一個(gè)神話，更讓我明白一個(gè)人只有擁有堅(jiān)持不懈的精神，才能取得更大的成功。
我想到了那次數(shù)學(xué)考試。那是上學(xué)期的期末測(cè)試，一想到父母殷切的期望，老師殷殷的叮囑，我就感到如有神助。一路做下來，仿佛披荊斬棘一般，十分順暢。可是最后一道題目，卻成了前進(jìn)路上的攔路虎，我絞盡腦汁、左思右想，卻完全沒有頭緒。時(shí)間一分一秒地流逝著，我心想：干脆放棄算了，我不會(huì)做，別人肯定也不會(huì)做。可是一轉(zhuǎn)念，又想起老師經(jīng)常說的話：“遇到難題，一定要靜下心來刻苦鉆研，否則，你永遠(yuǎn)也不會(huì)成為好學(xué)生�！币凰查g，我又想到了馬云，他能夠堅(jiān)持三次參加高考。難道我就沒有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神嗎？于是，我靜下心來深入思考，再次仔細(xì)地讀題目，字斟句酌，在“相對(duì)、繼續(xù)”等詞語中間找突破口，又在草稿紙上畫線段圖，終于讓我找到了解題方法。解出了這道難題，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
困難是前進(jìn)路上的“攔路虎”，但請(qǐng)記住，只要堅(jiān)持不懈、持之以恒，再大的困難也只能成為“紙老虎”。
陽光校園作文11
陽光校園溫情同窗作文900字】
人們都說校園風(fēng)光甲天下，陽光煦暖，草木葳蕤，桃李芬芳，如童話中令人沉醉的村莊。人們都說校園的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而又值得回味。
寒假過后，我回到了久違而又熟悉的校園。立春已過，雨水將近。廣東的春天來得格外早。校園里郁郁蔥蔥，百花盛開，百鳥鳴囀，到處洋溢著春天的蓬勃生機(jī)。
流年似水。就在這座校園里，去年的景象像電影回放一樣流淌在我的眼前。夏天，我們?cè)跇涞壮藳觯瑫痴勅松硐�；秋天，我們站在樹下，凝視葉子一片一片地飄零在空中，不禁發(fā)出一陣陣唏噓喟嘆；冬天，我們不懼寒冷，仍飛馳在操場(chǎng)上，肆意展現(xiàn)青春的活力。操場(chǎng)，是每個(gè)人青春的競(jìng)技場(chǎng)。就在這里，不久前，舉行了體育中考模擬考，令我難以忘懷的一次模擬考。
這一天，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。雖說只是模擬考，但大家都攢足了勁，該熱身的熱身，該涂油的涂油，顯得十分專業(yè)。
時(shí)間一分一秒地過去，輪到我了。按照老師的吩咐，做好了準(zhǔn)備。一聲令下，我立即沖了出去。不知是緊張，還是體力分配不科學(xué)，似乎沒跑多久，我便氣喘吁吁了。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我的好伙伴出現(xiàn)了。他們對(duì)著我笑，對(duì)著我舉起拳頭鼓勁，有的大聲吶喊“加油，加油”！沒辦法，在這群伙伴面前，我怎能認(rèn)慫呢？豁出去了！我咬緊牙關(guān)，奮力沖刺，在大家的歡呼聲中越過終點(diǎn)。滿分！我自己都不相信。同桌跑來抱著我：“厲害，厲害！”我想，沒有伙伴們對(duì)我的鼓勵(lì)，我肯定沒法獲得滿分。
陽光校園，我們是好伙伴，我的進(jìn)步都有你們的功勞。
忘不了操場(chǎng)上的熱情似火，也忘不了課堂的激情澎湃。每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽講，全神貫注，空氣仿佛凝固，時(shí)間仿佛倒回到上古時(shí)代�？墒牵懻搯栴}的`時(shí)候，大家生龍活虎，口若懸河，唇槍舌劍，激烈交鋒。校長(zhǎng)在窗外巡視，看到這景象，情不自禁地流露出微笑，迷人的微笑。
課間十分鐘，自由放松，眾生情態(tài)，盡覽無余。有的追逐嬉戲，有的伸腰壓腿，有的眺望天空，有的迅疾入夢(mèng)會(huì)周公。也有的學(xué)霸，還在爭(zhēng)論牛頓和高斯，還在吟誦“黃河之水天上來”。
中考很快就要到來了，我們即將告別初中校園。這段如詩(shī)如畫的校園時(shí)光，我將把它珍藏起來，珍藏在記憶的最深處。讓那陽光，永遠(yuǎn)照耀我的心靈；讓我的同窗，永遠(yuǎn)陪伴我左右。
陽光校園作文12
在校園里，我們的生活豐富多彩，所見所聞也不在少數(shù)，還交到了許多伙伴，這其中有一個(gè)伙伴，是我們生活中必不可少的，那就是書。
正如李苦禪所說：“鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書�！睍梢允刮覀兊闹R(shí)更加淵博；書可以陶冶人的情操；書也是人類進(jìn)步的階梯。沒有文字的記載，書籍的出現(xiàn)，人類還會(huì)生活在懵懂無知的原始社會(huì)，茹毛飲血，織草為衣。讓我們?cè)跁氖澜缋镄蕾p真善美，也寄托著前輩對(duì)我們的殷切期望。
如何愛上讀書呢？有些人以為這很難。其實(shí)不然，讀書是一件很快樂的事情。你也需要相信自己，你能行！你的潛力是無限的。只要你做到了，讀書的快樂自然就很容易體會(huì)到了。
我們就拿四大名著來說吧！讀《三國(guó)演義》就有許多的樂趣。這本書是元末明初的小說家羅貫中的嘔心之作。諸葛亮、曹操、周瑜、劉備、趙云……這些性格鮮明的人物，在交戰(zhàn)之中上演著一個(gè)個(gè)出神入化、膾炙人口的故事�！翱粘怯�(jì)”“火燒赤壁”“草船借箭”等等耳熟能詳。這些都是書中的故事呀！當(dāng)劉備一行人去隆中請(qǐng)諸葛亮?xí)r，我著實(shí)為劉備捏了一把汗，就怕諸葛亮不肯出山輔佐劉備，當(dāng)我讀完那一章時(shí)，我懸著的心終于放下來了。這就是著名的“三顧茅廬”呀！如果細(xì)細(xì)品味，就會(huì)感受到這錯(cuò)綜復(fù)雜的政治軍事斗爭(zhēng)的奇妙，升華自己的性情、思想、知識(shí)品位。讀這樣的書，你何樂而不為？
再來說說《水滸傳》這本名著，由明代初期小說家施耐庵所著，當(dāng)中的一百單八將個(gè)個(gè)英勇無比、忠心耿耿，這些相信大家都必定有所了解。“武松打虎”中武松面臨危險(xiǎn)，毫不畏懼，勇敢機(jī)智與猛虎作斗爭(zhēng)的精神在我們生活中也是可以運(yùn)用的。魯智深，豪俠仗義，該出手時(shí)就出手，扶弱懲強(qiáng)闖九州。感受一百單八將的英雄豪情，這難道不是讀書中快樂的體現(xiàn)嗎？
接下來我為大家推薦我最喜歡的一本“壓軸”之書，就是《西游記》。這是一部神話小說，婦孺皆知。共有一百回。想必大家都從電視劇中看到過，知道孫悟空護(hù)送唐僧西天取經(jīng)的一路上斬妖除魔的偉大形象。如果大家通過書去了解《西游記》的話，那么孫悟空七十二變的神通廣大、豬八戒的貪吃好玩、妖魔鬼怪的陰險(xiǎn)狡詐、沙和尚的忠心耿耿，都會(huì)深深刻在你的腦子里，揮之不去。
讀書可以增添知識(shí)，獲得樂趣。書陪我度過了六年光陰，使我的童年色彩繽紛。我喜歡上了讀書，喜歡上學(xué)。學(xué)校的生活豐富多彩，陽光校園使我們身心更加健康。
陽光校園作文13
什么是陽光校園？陽光校園就是校園里充滿了自信、勇敢、團(tuán)結(jié)、友愛、互幫互助、感恩的好伙伴們……
什么是陽光校園建設(shè)？就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學(xué)們充滿自信、會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學(xué)會(huì)感恩、團(tuán)結(jié)、友善的校園。
陽光校園就在我身邊，江蘇大學(xué)附屬小學(xué)的老師和同學(xué)們不斷幫我成長(zhǎng)，讓我身邊時(shí)時(shí)刻刻都伴有陽光。
1.自信。是啊，在我們那漫長(zhǎng)而又富有歡樂的學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)遇到這樣一個(gè)疑問：“我行嗎？”這個(gè)問題十分常見。有一次我在做奧數(shù)，遇到條件少的題目，便開始質(zhì)疑自己的能力：“我能行嗎？”這個(gè)問題每每蹦出來時(shí)，我的信心就會(huì)減少一分。但結(jié)果是，只要靜下心來，仔細(xì)閱讀，沒有什么問題會(huì)難倒我。從那以后，每次做奧數(shù)，我都變得信心滿滿。你瞧，自信多重要！
2.學(xué)會(huì)欣賞。在我們豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，都會(huì)給人溫暖與動(dòng)力。平等待人也是給予欣賞的一種。相信大家都看過《瘋狂動(dòng)物城》吧？主角兔子朱迪因?yàn)殚L(zhǎng)得瘦小，而被認(rèn)定不配做警察，可最后她不僅當(dāng)上了警察，還真正使城市運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。這是為什么呢？這可不只是因?yàn)橹斓系膱?jiān)持不懈，更多的是因?yàn)榇蠹也辉倨缫暼跣�，開始欣賞朱迪的長(zhǎng)處，十分平等的對(duì)待她了。
3.團(tuán)結(jié)友愛。陽光校園的建設(shè)離不開團(tuán)結(jié)友愛的小伙伴們。團(tuán)結(jié)友愛能夠讓我們擁有一個(gè)無堅(jiān)不摧、無所不能的集體，也能讓集體中的每一個(gè)人充滿無限的力量。讀后感就像拔河比賽中，每位同學(xué)均勻使力遠(yuǎn)比一個(gè)人的蠻力效果要好很多，所以我們贏了。而且，當(dāng)贏了比賽后的那會(huì)心一笑和快樂擊掌，頓時(shí)讓我那疲憊的身體充滿了能量。因?yàn)橛褠酆蛨F(tuán)結(jié)的集體讓每個(gè)人都能感受到快樂。
4.助人為樂。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿了助人為樂的精神。盲人過馬路時(shí)攙一把；老奶奶買菜，手上拎的東西多了，幫忙拎一把；同學(xué)摔倒了，上前扶一把……這些事，雖然微不足道，但卻能讓他人感到舒適，自己感到快樂。
5.學(xué)會(huì)感恩。感恩的心，感謝有你……這首歌，相信人人都會(huì)唱�；叵胍幌拢心切┤藥椭^你，你是否對(duì)他說過“謝謝”？我們那園丁一般的老師，撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵皇菃�？好好感謝他們吧！
這本書，給予了我豐富的知識(shí)和做人的道理。讓我的成長(zhǎng)不再毫無方向。唯有我堅(jiān)持，陽光就能灑滿生活的每一處。感謝這本書！
陽光校園作文14
到了適當(dāng)?shù)哪挲g，就要進(jìn)入學(xué)校讀書。當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)陌生的地方，你是否感到緊張?當(dāng)你離開爸媽，到這個(gè)你不曾熟悉的地方，你是否極不情愿?沒錯(cuò)，每一個(gè)人剛進(jìn)學(xué)校都是這樣。我也一樣，但我很慶幸自己在一所陽光校園里讀書--紅星小學(xué)。
剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，我很不情愿。我拉著爸媽的手，不想松開，我的心里五味雜陳。但是，隨著時(shí)光的飛逝，我慢慢地愛上了這所朝氣蓬勃、充滿陽光的校園。早晨，我背著書包，踏著歡快地步伐來到這里，映入眼簾的是一塊刻有“紅星小學(xué)”四個(gè)字的大石塊，旁邊有許多五彩繽紛的小花，格外美麗。往右看去，是一棵又一棵的蒼天大樹，樹下是一叢又一叢的美麗植物。春天，校園里的大樹會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的綠芽;夏天，校園里的果樹會(huì)開出美麗的花朵;秋天，金燦燦的黃葉給校園增添了一道美麗的風(fēng)景;冬天，漫天飛舞的雪花落在枝頭，點(diǎn)綴著光禿禿的枝干。一年四季，校園里的一切都使人心曠神怡。
每天，我在這里學(xué)習(xí)、玩耍，我發(fā)現(xiàn)：我越來越喜歡這所美麗的陽光校園了!因?yàn)樗鼛Ыo我無窮無盡地知識(shí)、快樂，幫助我樹立自信。每天早晨，坐在教室里晨讀，聽著朗朗的書聲，這一切是那么美好;下課時(shí)，同學(xué)們一起玩耍，像一家人似的其樂融融，這一切是那么美好;做操時(shí)，同學(xué)們舒展著身子，跟著音樂動(dòng)起來，偶爾飛來幾只小鳥湊熱鬧，這畫面多么和諧;開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)才思泉涌，積極主動(dòng)，這一切也是那么美好!
五年了，我和這所朝氣蓬勃、充滿陽光的校園早已成了親密的好伙伴，它陪我度過美好的童年�，F(xiàn)在，我對(duì)它已是倍加喜愛。在這里，我主持并開展過班級(jí)、校級(jí)活動(dòng)，各方面得到了鍛煉，五年前那個(gè)害羞膽小的我，已變成現(xiàn)在自信、勇敢大方的我!我已成為同學(xué)們的好伙伴，老師的得力小助手。在這里，我像一只快樂的小鳥，找到了開啟知識(shí)大門的鑰匙!又找到了無窮無盡的樂趣。
光陰似箭，日月如梭。五年的校園生活讓我發(fā)生了巨大的變化，但是，我對(duì)這所陽光校園的情誼沒變，我依舊把它當(dāng)作我的好伙伴，讓它陪我度過快樂充實(shí)的每一天!
陽光校園作文15
她——愛絲，我的好朋友。想起她，眼前立刻浮現(xiàn)的是掛在她嘴角的一絲微笑，就像藍(lán)天下從遠(yuǎn)方牧草和鮮花中唱著歌款款而來的春風(fēng)。她似乎很愛笑，從未見過她和誰紅過臉，從未見過她大聲嚷嚷，永遠(yuǎn)都是和風(fēng)細(xì)雨般的輕聲細(xì)語。和她在一起，我很開心。我們形影不離。
下課了，我和我的伙伴出去外面玩，我故意不搭理她，甚至還拉上一個(gè)同學(xué)特意走到她的面前邀請(qǐng)那位同學(xué)放學(xué)一起回家。要知道，在以前，放學(xué)的時(shí)候我和愛絲都是手拉手一起回家的，同學(xué)們都說只要有我的地方就一定有愛絲。那條回家的小路總是蕩漾著我和愛絲的歡笑聲�，F(xiàn)在，我的心里有一只奇怪的大手把我心里的那潭水?dāng)嚨貌龥坝浚盐液蛺劢z分得越來越遠(yuǎn)。實(shí)際上，那天放學(xué)我并沒有和那個(gè)同學(xué)一起回家，我選擇了一個(gè)人走在那條熟悉的回家路上。此后，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都將一個(gè)人孤單的回家，想到這，我突然有點(diǎn)想哭。我突然意識(shí)到我哪里犯錯(cuò)了�？墒牵沂且粋�(gè)愛面子的人，我不會(huì)輕易妥協(xié)的。
很快這學(xué)期要結(jié)束了。這天，放學(xué)后，我背著書包回家，在校門口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞧見她在那站著，像在等誰。我急忙低下頭，打算急速?gòu)乃磉吔?jīng)過。這時(shí)候，我聽見她細(xì)細(xì)的聲音叫著我的名字，我一抬頭，瞧見了她眼里淡淡的一抹云，像一眼泉。她沒有說話，快速往我懷里塞了一個(gè)東西扭頭就走，我想喊她的名字叫住她，和她好好說說話，嘴巴張開了，卻始終沒有叫出聲來。我低頭一看，是一個(gè)嶄新的文具盒。我想起來，那是那次單元測(cè)試?yán)蠋煪?jiǎng)勵(lì)她的。
我來到愛絲家，這里以往是我最熟悉的地方，我時(shí)常和愛絲一起在院子里捉迷藏，看雞媽媽帶著小雞覓食，窗臺(tái)上還有我們一起種下的向日葵。愛絲正在學(xué)習(xí)桌上寫作業(yè)。我輕喚了一聲“愛絲”，她一抬頭看見我，有些詫異。我沒等她開口，便走過去拉住她手說：“對(duì)不起，愛絲，過去是我不對(duì)，我不該嫉妒你獲得的成績(jī)，作為你的好朋友我應(yīng)該祝賀你的，可是我卻犯錯(cuò)了，你能原諒我嗎？”我感覺愛絲也把我的手握緊了，她說我們依然還是好朋友。從愛絲家出來的時(shí)候我感覺一直壓在我胸口的大石終于卸下來了，天是那樣藍(lán)！那樣美！
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