太陽(yáng)的作文(4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的太陽(yáng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
太陽(yáng)的作文 篇1
太陽(yáng)每天東升西落，從0°到180°，世界在輪回中，我站在地球的中心，經(jīng)歷著一切潮起潮落。
——題記
0°太陽(yáng)，海平面的微笑
世界伊始，生命輪回，海平面泛起耀眼的白光，赤色流云溫暖大地每一寸肌膚。氤氳的空氣，生命運(yùn)動(dòng)起來(lái)。剎那的驚艷告訴我們，有閃亮的彗星隕落地球，在世界的東方，也在世界的西方。 30°太陽(yáng)，海底的向日葵，風(fēng)車旁的郁金香
我叫海子，一生向往大海，我只愿有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。我追逐自由，追逐火熱的太陽(yáng)，它的光芒灼燒我，似乎要將我融化。游走的思想停留在黃色的向日葵上，那種執(zhí)著讓我為之震撼。向日葵，一生都追逐著太陽(yáng)，那樣激烈的顏色刺傷我的眼睛，我卻心甘情愿，因?yàn)樵诖掏囱矍虻哪且豢�，我看到了太�?yáng)的光，那么熱切令人沸騰的光。我拿起筆，記錄下所所有的感動(dòng)，我知道，即使世界反轉(zhuǎn)了，清澈的文字不會(huì)改變，一如艷麗的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)發(fā)出耀眼的光，
我叫文森特·凡高，出生于荷蘭贊德特鎮(zhèn)的一個(gè)新牧師之家，我不甘于單調(diào)平凡的生活，拿起我的畫筆，背上我的畫夾，油走于世界之中。郁金香艷麗的花色布滿我的全部畫夾，我為這種絢麗而流淚。巨大的風(fēng)車遠(yuǎn)遠(yuǎn)的舞動(dòng)著，葉片一片一片落下又升起，投下班駁的影子，我看見(jiàn)了葉片后面的光芒，那比金色郁金香還要濃烈的顏色，我在剎那間失去了言語(yǔ)的能力，只覺(jué)我的血液在這強(qiáng)烈的光照下失去了溫度，畫板上的五彩的花朵，漸漸失去了那種耀眼的色彩�？墒�，瞬間，我有覺(jué)得世界沸騰了，因?yàn)樗`放金色光芒和釋放無(wú)限能量的太陽(yáng)。
60°太陽(yáng)，正三角形的定位，尋找探索中的追求
我、現(xiàn)實(shí)、理想三者構(gòu)成一個(gè)正三角形，無(wú)論站在哪一個(gè)頂點(diǎn)，離另外兩個(gè)點(diǎn)都有相同的距離、相同的角度，選擇一個(gè)，必然失去另外一個(gè)。我掉進(jìn)生活挖的陷阱，里面盡是無(wú)奈與惶恐，掉下去便再也爬不上來(lái)。我被生活傷的千瘡百孔，但看著那火熱的太陽(yáng)，我的希望又燃燒起來(lái)，在這樣一起一落中，我的思想飽受折磨。窮困的日子讓我身心疲憊，我伸出嶙峋的手去觸摸太陽(yáng)，終究無(wú)力的倒在地上哭泣。
我在海牙、倫敦、巴黎等地的古匹爾畫店當(dāng)?shù)陠T，看那些作品，我受益匪淺，卻又覺(jué)得找不到一幅能夠表現(xiàn)出心底火熱激情的`作品。我試著在陽(yáng)光下畫一些靜物，終究還是找不到那種太陽(yáng)、風(fēng)車帶給我的震撼。在店里我結(jié)識(shí)了高更，一位執(zhí)著于印象主義的畫家。他給我看那些濃烈色彩的畫，我激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。而此時(shí)，級(jí)度失望和窮困的生活，讓我決定在藝術(shù)的探索中完成自我解脫。
90°太陽(yáng)，麥子熟了，向日葵開(kāi)放
那一年，蘭州的麥子熟了，一夜之后，又覆蓋上了一層冰雪，陽(yáng)光從雪上反射出，又在麥子上打成一片金色的光暈。我脫下鞋，光著腳奔跑在麥田上，雪和陽(yáng)光讓我忘記了一切。麥地，別人看見(jiàn)你覺(jué)得你溫暖，美麗，而我站在你痛苦質(zhì)問(wèn)的中心，被你灼傷。麥地，神秘的質(zhì)問(wèn)者，我站在你的面前，或許兩手空空，但并非一無(wú)所有，我有一顆熾熱的心，在太陽(yáng)下溫暖你，也溫暖我自己。
這是我第二次看到這樣濃烈的色彩，我完全被它所征服。在法國(guó)南部阿爾生，我同高更一起，被這種燦爛所馴服。強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，市鎮(zhèn)、田野、花朵、河流、農(nóng)舍、教堂，還有那向日葵。我用最濃烈的色彩來(lái)畫它，把它畫的如太陽(yáng)光般的熱烈，掙扎的枝條呼喚出我心底對(duì)太陽(yáng)的全部崇拜。明亮一些，再明亮一些！我的世界瘋狂了！
180°太陽(yáng)，萎暗的星星隱入夜空
終于，太陽(yáng)的光芒暗淡，長(zhǎng)空一鶴的嘶鳴，抽動(dòng)我心中最終的絕望，看過(guò)了太陽(yáng)的耀眼的光，嗅過(guò)了麥子熟后的濃烈的香，感觸過(guò)了陽(yáng)光下雪地的灼熱，該結(jié)束了，一切都該停止了。我的離開(kāi)與任何人無(wú)關(guān)，只是肉體禁錮我太久，我想要解脫，我要去看大海，去追逐隱落下去的太陽(yáng)。
我躺在鐵軌冰冷的枕木上，看見(jiàn)了大 海和太陽(yáng)，我笑了。一道白光射來(lái)，我追逐到了太陽(yáng)！
高更離去了，我看著那些依舊保存熱度、生氣的畫，覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)，我割下自己的耳朵，痛刺激我的神經(jīng)，血流下來(lái)，從我的胸膛前流過(guò)，我感到熱度。太陽(yáng)的光線已經(jīng)越來(lái)越暗，我由心底生出恐懼，我不知道沒(méi)有太陽(yáng)的日子我要怎樣過(guò)，我來(lái)到麥地，畫完最后一幅畫，開(kāi)槍結(jié)束了我的生命。
麥地的烏鴉嘶鳴，我看見(jiàn)光，從來(lái)沒(méi)有如此強(qiáng)烈，角度為0，我追逐到了太陽(yáng)。
回到0°
海子與凡高一生都在追逐太陽(yáng)， 0°開(kāi)始，30°、60°、90°、180°，最終回到0°，追逐到光和熱，追逐到了太陽(yáng)。角度改變，世界改變。
海子與凡高已離我們遠(yuǎn)去，但那些不同角度，他們所追逐到的太陽(yáng)的影子，幻化成不同角度的世界，永遠(yuǎn)留在我們的心中，留下陽(yáng)光般耀眼的痕跡。
總有一天，我們也會(huì)找到0°切入點(diǎn)，追逐到我們自己的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文 篇2
夸父追日，是因?yàn)樗宰啡諡樽约旱膲?mèng)想。在他心中，太陽(yáng)是光明，是希望。而在我的心中，文學(xué)就是太陽(yáng)。太陽(yáng)發(fā)出的光芒就如同文學(xué)藝術(shù)所散發(fā)出的光芒一樣，都能讓人感到溫暖，感到震撼。
自小受到家庭的影響，我所讀的書比同齡人多而且深?yuàn)W一點(diǎn)。大一點(diǎn)，就開(kāi)始搬動(dòng)爸爸書架上的名著，雖然對(duì)它們的內(nèi)涵不明白，但是還能感受到讀書帶給我的樂(lè)趣。文學(xué)的作用無(wú)異于太陽(yáng)。
在寒冷的冬天，陽(yáng)光所帶給我們的溫暖正如在心情沮喪時(shí)，讀到一篇讓人振奮的.文章，讓人心里暖洋洋的，充滿了陽(yáng)光。
在炎熱的夏天，毒辣辣的陽(yáng)光讓人熱得無(wú)從抵抗，也正如魯迅先生筆下那一片片利似匕首的文章，刺得敵人無(wú)言以對(duì)。
文學(xué)的作用如此神奇，但是直到初中，才發(fā)現(xiàn)自己只知道讀名著，卻從未真正嘗試作一點(diǎn)文學(xué)探索，心里的文學(xué)夢(mèng)開(kāi)始發(fā)芽了。于是，自己嘗試著寫散文，詩(shī)歌等等，即使文章是那樣的生澀，那樣沒(méi)有靈氣；但我仍在每次擱筆之后，自己獨(dú)品一番，初中三年從未停過(guò)，自己對(duì)文學(xué)的愛(ài)好也是越來(lái)越深。
我知道離那個(gè)文學(xué)寶殿的路還長(zhǎng)著，在我的心中，我的文學(xué)是個(gè)永遠(yuǎn)的太陽(yáng)，它不會(huì)落下，也不會(huì)被烏云遮蓋，正像夸父眼中的太陽(yáng)永遠(yuǎn)是光明的�？涓刚f(shuō)：“追逐太陽(yáng)的路即使是那樣艱難，但我永不言敗。”
太陽(yáng)的作文 篇3
“立正、跨立、立正、敬禮......我們一個(gè)個(gè)就像解放軍戰(zhàn)士。”我將這些認(rèn)真的講給媽媽聽(tīng)。
在不知不覺(jué)中，時(shí)間如針尖上的一滴滴的水匯入大海，我告別小學(xué)生活，開(kāi)啟了初中生活，同時(shí)，也迎來(lái)了軍訓(xùn)。這不像五年級(jí)時(shí)的那般輕松，在太陽(yáng)的暴曬下，雖然我涂上了防曬霜，卻也因此鋪滿了一臉小痘痘，猶如螞蟻在臉上爬。
經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我掌握了軍人的基本動(dòng)作，比如站軍姿，當(dāng)我們聽(tīng)到了“立正”時(shí)，我們會(huì)昂首挺胸目視前方，雙手緊貼褲縫，雙腳保持60度。除此之外，我們還練習(xí)了跨立、踏步等動(dòng)作。當(dāng)我們訓(xùn)練時(shí)有人做小動(dòng)作時(shí)，教官便會(huì)讓我們做蹲起或俯臥撐，以此作為懲罰。
在太陽(yáng)的暴曬下，臉頰變得紅彤彤，臉上有著數(shù)不清的小水珠。身體正在吸取著太陽(yáng)的光芒，一點(diǎn)一點(diǎn)變得強(qiáng)壯，同時(shí)大腿也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變的疼痛，當(dāng)蹲起時(shí)，站起的那一瞬間會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)暈乎乎的。
吃飯鈴響了，但當(dāng)進(jìn)入餐廳時(shí)，需要用跨立的'姿勢(shì)等待著教官“坐下”這一聲口令�？缌⒌淖藙�(shì)是這樣的:腳和腳的距離大概是一腳之長(zhǎng)，上身還是用立正的姿勢(shì)，在這的前提下身體需要往前傾，然后在雙手背后左手握右手。
這樣的日子經(jīng)過(guò)四天后我變得強(qiáng)壯了許多，也使我們成長(zhǎng)了許多。第五天的會(huì)操比賽，我們非常的緊張，像極了運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)那樣。
“嗯，看來(lái)你對(duì)這次軍訓(xùn)還是挺蠻滿意的？”媽媽用嘲笑的眼神看著我。隨后又來(lái)了一句：“軍訓(xùn)對(duì)你的身體有很大幫助呀�！�
我唉聲嘆氣到：“看來(lái)讓身體變得強(qiáng)壯也很不容易��！”
太陽(yáng)的作文 篇4
書,是我生命中最重要的部分,是我心中的太陽(yáng).
書如友.書可以呼喚出千百年前的古人,讓他們?yōu)槲疑钋榈刂v述上下五千年的故事.書可以為我排憂解難：遭遇挫折時(shí),《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量,使我像保爾那樣頑強(qiáng)而樂(lè)觀;心煩意亂時(shí),《安徒生童話》會(huì)讓我充滿信心,堅(jiān)信丑小鴨終會(huì)變成白天鵝;得意忘形時(shí),《名句薈萃》又使我謙虛而警醒,因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后.”……無(wú)論何時(shí),書都是我值得信賴的朋友,是我心中的太陽(yáng).
書如師.它總是無(wú)聲地等我去問(wèn)問(wèn)題.即使有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)問(wèn)題,它也從不感到厭煩.天文、地理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)……無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn),只要找到它,書都會(huì)給我答案.人說(shuō)老師似春風(fēng)化雨滋潤(rùn)萬(wàn)物,書又何嘗不是?人說(shuō)老師似蠟炬成灰,書又何嘗不是?一遍又一遍翻,一本又一本爛,可在你、我需要它的時(shí)候,它又何曾有過(guò)一句怨言?一年一年,它像循循善誘的良師,解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)的疑團(tuán),它像太陽(yáng)一樣,照亮了我心靈的.每一個(gè)角落.
書如舟.“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯‘書’作舟.”是書載著一個(gè)個(gè)渴望成功的學(xué)子,駛向知識(shí)的彼岸.書,是數(shù)學(xué)之舟,使我思維變得精密,載我駛向數(shù)字的王國(guó);書,是語(yǔ)文之舟,使我知識(shí)淵博,載我駛向文學(xué)的殿堂;書,是諾亞方舟,使我心憂天下,載我駛向和平的天堂.書在我的心中越發(fā)的神圣,它是我心中的太陽(yáng).
書如火.無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童,還是秉燭夜讀的老人,它總是敞開(kāi)胸懷,熱情地迎接你,保證你滿載而歸.書是永不熄滅的火,溫暖了我的人生,照亮了我的前程.
書如海.只要你捧起了第一本書,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),海洋尚有盡頭,書卻無(wú)邊無(wú)際,包羅萬(wàn)象.我愿一輩子在其中泅渡,無(wú)怨無(wú)悔.
書如人生.書中記載了前人、今人的喜怒哀樂(lè)、成敗得失.
書,我心靈的明火,我心中的太陽(yáng).你為我白紙般的人生涂滿斑斕的色彩,你使我短暫的人生變成永恒,你讓我平淡的人生灑滿太陽(yáng)的光輝.我愛(ài)你呀,心中的太陽(yáng)——書!
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