在陽光燦爛的日子里作文

[熱門]在陽光燦爛的日子里作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的在陽光燦爛的日子里作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在陽光燦爛的日子里作文1

　　陽光，遍布在我們地球上的每個(gè)角落，同時(shí)也會照在我們心底的每個(gè)充滿陰霾的地方，讓我們充滿陽光，發(fā)揚(yáng)樂觀的精神，以一種健康的生活態(tài)度在人生路上走下去。當(dāng)然，這個(gè)的前提是你愿意打開你的心門，讓陽光可以無障礙地充斥在你的內(nèi)心，趕走那些讓你消極的人生觀、處世觀，帶給你正確的觀念。讓你在陽光燦爛的日子里，擁有無窮的正能量，讓笑聲彌漫在世界的每一個(gè)角落，讓笑容出現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。

　　我曾看過，這樣一個(gè)故事：女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因?yàn)楸魂柟庹找�的時(shí)間長�！�‘那地里的西瓜不是都在接受陽光的照耀嗎？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜�？墒怯械�'西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。”

　　現(xiàn)在的我們正如這些西瓜一般，朋友的關(guān)心、家人的教導(dǎo)也正如陽光一般。如果，我們不接受這些關(guān)心和諄諄的教導(dǎo)，那我們的未來就不會有甜滋味；相反的，如果我們接受了這些，那么我們將會苦盡甘來，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是苦的，但將來的生活一定如蜜一般甜。

　　有句話說得好，“吃得苦中苦，方為人上人”。我希望，在這個(gè)陽光燦爛的日子里，我們這些莘莘學(xué)子可以吃的了苦，我們要先苦后甜，只有這樣，我們才做得了人上人。

　　艾青曾在他的詩《太陽的話》中寫道：“打開你們的窗子吧|打開你們的房門吧|讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去|進(jìn)到你們的小屋里|我?guī)е�金黃的花朵|我?guī)е�林間的香氣|我?guī)е�亮光和溫暖|我?guī)е鴿M身的露水。。。”而我想說的是：“打開你們的心門吧，讓陽光進(jìn)去，讓陽光進(jìn)去，進(jìn)到你們留有陰霾的心房里去，他是大自然最美好的饋贈，它帶著光明和溫暖，它帶著正能量，想要進(jìn)到你們的心房，讓你們的心里充滿陽光，充滿溫暖，充滿快樂�！�

　　我在那個(gè)陽光燦爛的日子里，接受了來自大自然最美好的饋贈，所以我可以驕傲地說：“我是生活在陽光里的孩子！”

在陽光燦爛的日子里作文2

　　喜歡陽光的天空。

　　碎金一樣的陽光，在樹枝上閃亮，在教學(xué)樓前的小路上閃亮，在教室的窗欞上閃亮。同學(xué)們的身上便都披著陽光留下的金紗，陽光如慈愛的母親，向每一個(gè)人微笑著……

　　九月，余夏的燥熱，我不知道是由于天氣的燥熱還是自己的浮躁，最近英語學(xué)習(xí)出了一些問題。站在英語老師的辦公室里，看那試卷上的紅叉猶如一簇燃燒著的火焰，那火焰在我的內(nèi)心烙上了疤痕。并沒有劈頭蓋臉的訓(xùn)斥，許欣老師依舊用溫柔的聲音對我說：＂禹晗，這次沒有考好沒關(guān)系，讓我們來一起分析一下你的錯(cuò)題原因。你看你的基礎(chǔ)很好，只扣了二分，但是閱讀幾乎都沒有對的，做完是不是沒有好好檢查……＂老師溫柔的眸子里映著陽光，我的黑暗，散去……她就像一個(gè)大姐姐一樣，讓我感到溫暖與安全，回憶起老師一次次對我的幫助，一次次夜晚加班的身影，我握緊拳頭，眼神中多了認(rèn)真、堅(jiān)定，她那鼓舞的話語，猶如給我注入了一針強(qiáng)心劑。老師輕輕地拍了拍我的肩膀笑著說：＂加油。＂老師臉上的笑容，似青荷露珠，似明朗圓月，似明媚陽光，那眼神是永不放棄的力量，是為我引航的燈塔，照我前行。我怎能自甘墮落，在此彷徨？

　　一個(gè)人真的可以改變另一個(gè)人，從此以后，我對英語不再煩躁。國外文化令我大開眼界，語法知識也讓令我著迷，每天練習(xí)兩套閱讀題，如饑似渴……陽光下，我以認(rèn)真，為英語拼搏。秋夜，萬籟俱寂，燈光如豆，少年仍在題海之中遨游。再次考試來臨，陽光燦爛，輕撫卷子上整整齊齊地排著隊(duì)的.英文字，我開始檢查每一道題，梔子花香在陽光下彌漫，奏出深秋的清新小曲。終于，成功，陽光如母親的手輕撫我的面頰，自豪、感激。陽光燦爛，我拼搏！再憶那陽光燦爛的日子，無悔。許老師在陽光下依舊微笑溫和，滿是欣慰，她如陽光，照亮我的心靈，讓我無畏前行。

　　云舒云卷，陽光燦爛，不負(fù)韶華，那陽光下拼搏的日子，在歲月長河中，淺唱清歡。微笑起來，看陽光。陽光照強(qiáng)大也照弱小，陽光善待每一個(gè)生命。我們要做的，唯有不辜負(fù)，不辜負(fù)這朵陽光，不辜負(fù)在那陽光燦爛的日子里所擁有的一切，努力去成長為那個(gè)最好的自己！

在陽光燦爛的日子里作文3

　　歐文斯通有句話“溫柔的人也會有鐵一樣的意志。”我以為這是我性格的真實(shí)寫照。

　　在生活中我是一個(gè)沉默寡言的人；在學(xué)習(xí)上我是一個(gè)溫和的探索者；在考場上我是一個(gè)安靜的考生�？墒且坏劫悎錾衔揖妥兂梢粋�(gè)勇敢的拼搏者了。

　　在這里我不得不重溫上個(gè)星期的籃球運(yùn)動會了。

　　那天陽光燦爛。我班與五班對抗。

　　五班的運(yùn)動員，個(gè)個(gè)體形彪悍，膀大腰粗，如老虎般勇猛，我班呢，高點(diǎn)的瘦弱不堪，球技好的又矮小。不出所料，我們輸了，輸?shù)煤軕K，個(gè)個(gè)不是手臂流血就是腿腳抽筋。陽光更熾烈了，蟬兒也高叫不停，似乎在嘲笑我們。

　　下午還有一場對抗賽，精疲力竭的我們選擇了堅(jiān)持。

　　時(shí)間像上了弦的箭，容不得我們休息片刻，第二場比賽開始了。雙方運(yùn)動員剛剛站定，啦啦隊(duì)就呼喊開了，比運(yùn)動員還心急。

　　哨聲一響，雙方的先鋒便搶球了。才眨眼功夫，對方就進(jìn)了兩個(gè)球，我們還沒有進(jìn)入狀態(tài)。

　　怎么辦？得想辦法讓大家精神抖擻啊，我抓住對方一個(gè)矮個(gè)子摔倒的機(jī)會，在對方精力分散之時(shí)斷球上籃，呼的`一聲，球進(jìn)了！我方啦啦隊(duì)歡呼雀躍，掌聲雷動。呵呵，這一投可好了，大家精神振奮起來，搶球積極性高漲起來，場上頓時(shí)活躍起來，比賽也精彩紛呈。怎么樣？這下我可就成了大功臣了吧。

　　可就在我洋洋得意之時(shí)，籃球哧溜一聲砸在了我的嘴唇上，我感到先是一陣酸麻，接著疼痛，血也流了出來。受傷的我，內(nèi)心十分矛盾，換替補(bǔ)休息吧，肯定會影響其他隊(duì)員的情緒；不休息吧，現(xiàn)在受傷了，也會影響我的發(fā)揮。

　　口干舌燥、傷痕累累的我再次選擇了堅(jiān)持。我在痛苦中堅(jiān)持，在堅(jiān)持中收獲。

　　通過我方運(yùn)動員奮力拼搏，最終以領(lǐng)先一球的微弱優(yōu)勢取得了勝利。我們歡喜的笑容寫滿臉龐。

　　仰天長笑，陽光依然燦爛，而我們的笑容也如陽光般燦爛。我堅(jiān)持不懈的意志也煥發(fā)出燦爛的陽光。

　　有了這樣的意志，我相信，在未來的日子里，燦爛的陽光定會伴我前行！

在陽光燦爛的日子里作文4

　　燦爛的陽光，燦爛的笑容，驅(qū)散了黑暗，照亮了我的心。

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……”

　　那是個(gè)有些炎熱的夏，我再一次踏進(jìn)了這個(gè)熟悉的校園。校園的花草樹木依然旺盛，校園里的小路依然熟悉，而我的身份卻有了一個(gè)小小的變化：從小學(xué)生變成了初中生。陽光透過淺淺的玻璃照進(jìn)教室，映在你們笑容燦爛的臉上，一雙雙明亮的眼睛仿佛閃爍著星星般的光芒。

　　那是個(gè)有些涼爽的秋。那些熟悉的，不熟悉的朋友圍繞在一起，學(xué)習(xí)，奔跑，交流，成長……你們和我談?wù)撝�不同的話題，但我卻總能發(fā)現(xiàn)許多興趣相同的知音。那在斜斜陽光下綻放的溫暖笑容，享受這最美好的金色年華。

　　那是個(gè)有些寒冷的冬。下雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降。我正陶醉于這粉妝玉砌的世界，不知誰喊了一聲：“打雪仗去！”我們便歡呼著奔向了操場。歡聲笑語在耳畔纏繞，大家的臉上洋溢著燦爛的笑容。那一刻，你們的笑純凈得如同一朵朵潔白的蓮花，是那個(gè)冬天最美的風(fēng)景，如陽光般溫暖、柔和。

　　從那個(gè)溫暖的夏日開始，記憶也變得明艷了，我心中那道永恒不變的溫暖，是你們給予我最重要的回憶。

　　校園的'生活是充實(shí)的，課堂上，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，認(rèn)識日新月異的社會。

　　校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不認(rèn)真就會被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維隨時(shí)都是緊張的。

　　校園的生活是豐富多彩的，在嬉戲中，能增進(jìn)我們的友誼；學(xué)習(xí)是累，卻能從中嘗到甜的滋味，體會到勝利的喜悅。

　　校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你傷心難過時(shí)，老師會認(rèn)真傾聽你的心聲；當(dāng)你因遇到困難時(shí)，老師會耐心引導(dǎo)你戰(zhàn)勝困難。

　　融陽光之美，報(bào)生命以歌，感謝你們帶給我的一切快樂，與你們在一起的日子，就是陽光燦爛的日子！愿共同成長的我們像大樹一樣堅(jiān)韌挺拔，成就最好的自己。

在陽光燦爛的日子里作文5

　　我漫步在校園的小道，陽光格外好。

　　燦爛的光芒肆意在葉間傾斜，投射在黯淡的水泥路上，一地斑駁的樹影，仿佛只要輕輕一搖，便揉碎了那暖陽似的。沉醉在這柳暗花明的道旁美景中，不知不覺，便走到了校園人煙稀少的一隅。

　　不似剛才那般明媚可愛，卻也別有意韻。一層金紗從高墻上輕籠而下，靜謐而安詳。

　　忽地，一絲流金從眼底閃爍而過，與這畫面格格不入。我邁著輕快的步伐跑過去，想要一探究竟。

　　那么一條精致的手鏈，就這樣被遺落在這荒地上，我望著，金質(zhì)溫潤的氣息撲面而來，簡潔而不失優(yōu)雅的設(shè)計(jì)讓我愈發(fā)挪不開視線。尤其在陽光的愛撫下，閃射出耀眼的流光溢彩。

　　我俯下身子，小心翼翼地?fù)炱鹚�捧在掌心。環(huán)顧四周，仍是靜悄悄的，不見一個(gè)人的蹤影。鬼使神差地，我以迅雷不及掩耳之勢將它揣入了口袋中，快步往回跑去。

　　一路上，我強(qiáng)裝著鎮(zhèn)定，壓抑著內(nèi)心的`悸動，只顧著一味地狂奔向前。心臟怦怦狂跳的聲音清晰地傳來，不絕于耳。漸漸地，微涼的濕意從掌間蔓延開來，而那來時(shí)路上欣賞美景的雅致也早已消逝的一干二凈。

　　腳步愈發(fā)沉重，似有些支撐不住失魂落魄的身軀。陽光愈發(fā)燦爛，輕撫著我發(fā)梢，輕撫著我面頰，輕輕灑入我的心房，潛移默化地洗滌著被塵俗蒙蔽的心靈。

　　我止住了步伐，毅然決然地朝著另一個(gè)方向走去。

　　手鏈回到了主人身邊，那是一位美麗而年輕的女教師。她輕輕地拍了拍我的肩膀，清澈的眼眸中映射出欣慰與贊揚(yáng)，微彎的嘴角也時(shí)刻洋溢著她內(nèi)心失而復(fù)得的輕松與喜悅。我望著她灼灼的目光，臉頰像是被暖陽烘烤般翻涌起了火燒的云霞。

　　臨走之際，女主人再次向我揮手致謝�；赝�著那陽光下更顯燦爛的如花笑靨，我不禁愣住了。緩過神來，如有所悟。

　　在那個(gè)陽光燦爛的日子里，我終究也苦求來了那一抹屬于自己的陽光，那抹人性之光。

在陽光燦爛的日子里作文6

　　“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”，這句美麗的歌詞道出了一個(gè)簡單的道理：成功需要付出。一張張獎(jiǎng)狀，一次次成功，一份份榮譽(yù)，總是在付出了辛勤的汗水和努力后獲得的。成功后的喜悅會令我們歡欣鼓舞，心情格外的舒暢，如沐浴在明媚的陽光中一樣。

　　年級上要組織一個(gè)歌唱比賽，班里正在選撥人手。我們班有好多同學(xué)都報(bào)名參加，于是我也報(bào)名了，但我心里也暗暗在想：我有這個(gè)能力勝任這個(gè)任務(wù)嗎？我能行嗎？

　　第一次海選時(shí)，人很多，我心里暗自發(fā)慌，輪到我了，我站在臺上，演唱了曲目后，全場響起了掌聲，我頓時(shí)松了一口氣。等過了幾天，錄取進(jìn)入決賽的名單出來了，我進(jìn)入了決賽，心里十分高興。

　　決賽前天，準(zhǔn)備工作還在緊張、激烈地進(jìn)行著，我仍舊在練習(xí)，一遍又一遍，練得我口干舌燥，可是我想，只有堅(jiān)持下去，才有可能獲得成功。由于時(shí)間太傖促，我只能爭分奪秒，利用課間休息、放學(xué)后的一切時(shí)間來練習(xí)，晚上我已經(jīng)基本背熟了歌詞。母親也在一旁幫我指導(dǎo)，調(diào)整我的音調(diào)。

　　最激動人心的時(shí)刻終于到來了，比賽那天，天氣爽朗，難得有這樣的好天氣，可是我的心里卻像是揣了只小兔子，活蹦亂跳的，把我搞得七上八下的，心里一點(diǎn)把握也沒有，而且信心也不足。怎么辦呀？我要是唱的不好怎么辦呀！比賽真正開始了，我是最后一個(gè)上臺。我根本無心看別人演唱，只是坐在自己的座位上，默默地、緊張地背著歌詞。終于輪到我了，我做了一次深呼吸，讓自己沉靜下來�！安灰�緊張，不要緊張�！蔽覐娜莸刈呱吓_，站在臺中間，一束束鼓勵(lì)的目光向我投來，頓時(shí)，我便把緊張拋到了九霄云外，隨之而來的`是一股充滿力量的信心，我的每一個(gè)音調(diào)都還好。結(jié)束時(shí)，我懷著感激的心情向那些給我鼓勵(lì)的觀眾們深深地鞠了一躬。

　　跑下臺，緊張的心情全部轉(zhuǎn)化為喜悅，我的臉上閃爍出自信的神彩。宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我得了三等獎(jiǎng)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我心里有一種說不出的滋味，雖然我不是唱得最好，但我已經(jīng)努力了，這才是最重要的�！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后，請相信有彩虹”這句美妙的歌詞在我的腦海中飄起，這段美好的日子將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，想象著未來還充滿著無比燦爛的日子。

在陽光燦爛的日子里作文7

　　“徜徉山海冬日暖，寧靜心靈夢想真�！标柟庵�，我們勇敢去追光，放下煩惱，輕裝向前，乘風(fēng)破浪。 ——題記

　　那個(gè)清晨，冬霜還未散去，陽光卻已注滿教室。鎏金一般的陽光，即使有霜雪的阻擋，也不曾停止?fàn)N爛。同學(xué)們互相重復(fù)著：“馬上要去海邊了！”嘰嘰喳喳地討論著。我不自覺地放下手中還剩步“綜上”的數(shù)學(xué)題，參與其中。體委組織了排隊(duì)，還有同學(xué)大喊一聲：“出發(fā)！”

　　不用說，又是個(gè)陽光燦爛的日子。

　　霜還在樹干上借宿，在小路上觀光。風(fēng)卷起一群黃蝴蝶，洗凈秋的氣息。我們走出校園，沐浴著陽光，哼著小曲，前往付家莊。

　　哼著歌，蹦著，跳著，就到了。冬日的付家莊公園，風(fēng)采仍是不減。樹葉子并不全部落下，深秋與冬日的融合交錯(cuò)，構(gòu)成那日獨(dú)特的風(fēng)景。落在地上的黃扇子白果葉，似被火焰灼燒的紅楓葉，皆被同學(xué)們洗劫一空。我上前搶了一片獨(dú)特的梧桐葉，與伙伴們一同寫下自己的期許：乘風(fēng)破浪，勇往直前，活成自己想要的模樣。寫完后，將梧桐葉夾進(jìn)本子，任冬日海風(fēng)帶走凍僵的笑容。這年少的志向，多年后，可會記得？

　　太陽隨同時(shí)光奔跑，可陽光不改燦爛。遠(yuǎn)觀，水天一色；近看，波光粼粼。似白線般的海浪不停涌動，陽光為遼闊的大海拂上一層金紗。沙灘上的沙子也如傳說一般，變成了金子。這些都是陽光的.杰作。陽光燦爛，我們溫暖。我跟著同學(xué)們靠近海邊，躲避著海浪。老師說，把自己最近的負(fù)能量寫在沙灘上，它就會被海浪帶走。我拿了一根小樹枝，照做了。浪花妙手一揮，拂去了沙灘上的幾個(gè)大字，也拂去了少年心頭的煩惱。

　　已是正午，陽光依舊。

　　向大海投完最后一顆鵝卵石，寫下沙灘上最后一筆字，海邊徒步結(jié)束了，帶著一顆寧靜的心，我們離開海邊，回到校園。

　　又是個(gè)陽光燦爛的日子，遠(yuǎn)眺大海的我，仍會想起那次徒步，那次，放下煩惱，輕裝向前。那片海，收藏了年少的夢想，拂去了少年的憂傷，講述著陽光的故事，這就是海的饋贈吧，這就是陽光人的幸福吧，這段回憶就是陽光燦爛的日子吧！

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