怪箱探險(xiǎn)作文（通用22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的怪箱探險(xiǎn)作文，歡迎閱讀與收藏。
怪箱探險(xiǎn)作文 1
上課了，老師拿著一個(gè)箱子，神秘地走進(jìn)教室。這時(shí)大家就知道這節(jié)課要上活動(dòng)課，怪箱探險(xiǎn)。
大家非常期待。“老師會(huì)在箱子里放什么呢？”
“是活的，還是物品呢？”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。
說(shuō)完規(guī)則，已經(jīng)有同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手了。第一個(gè)上場(chǎng)的是婁馨月，她蹦蹦跳跳的來(lái)到了講臺(tái)邊上，被蒙上眼睛后，她笑咪咪地走到箱子邊，好像天不怕地不怕的樣子。老師把手中的.箱子打開(kāi)了一點(diǎn)兒，婁馨月把手伸了進(jìn)去，她摸索了一陣說(shuō)：“毛茸茸的，有頭，有身體，有手，有腿，還有一個(gè)像蝴蝶結(jié)一樣的東西 �！�
“是個(gè)玩具吧？”
“可能是個(gè)毛絨玩具。”
“應(yīng)該是個(gè)娃娃吧？”
老師揭曉答案，打開(kāi)怪箱，原來(lái)是一只毛絨小熊的玩具��！
下一個(gè)是袁昊，老師悄悄地把手伸進(jìn)怪箱里，哈哈哈，原來(lái)怪箱里的是老師的手！同學(xué)們都幸災(zāi)樂(lè)禍地看著袁昊，而他還什么都不知道，只見(jiàn)了他小心翼翼得把手抻進(jìn)怪箱，“哎喲喲……喲……喲”袁昊像觸了電一樣，閃電般地把手抽了出來(lái)，好像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，不知所措。他試探性地再次把手伸進(jìn)去，“啊——”又一聲怪叫。而我們卻捧腹大笑，笑的前仰后合了！
通過(guò)這次活動(dòng)我懂得了一個(gè)道理，未知的東西往往對(duì)人來(lái)說(shuō)是可怕的，要克服這種恐懼就要勇于冒險(xiǎn)去嘗試，人的認(rèn)識(shí)來(lái)源于探索，離不開(kāi)實(shí)踐。
怪箱探險(xiǎn)作文 2
如果你聽(tīng)到我們班傳來(lái)一陣“啊！��！��！”的慘叫聲，千萬(wàn)不要以為鬧鬼了，那是我們?cè)谕妗肮窒涮诫U(xiǎn)”的游戲。
大家一聽(tīng)要玩游戲，教室里就沸騰了，但是，老師說(shuō)完游戲規(guī)則時(shí)，大家都面面相覷，有人說(shuō)“這個(gè)機(jī)會(huì)要不給你吧！”也有的說(shuō)“我可不敢！”
“老師，我來(lái)！”章恒瑜自告奮勇，第一個(gè)走上了講臺(tái)。只見(jiàn)他一臉淡定，可誰(shuí)知道，他剛把手伸進(jìn)去，就馬上縮了回來(lái)，害怕地說(shuō)：“這……這個(gè)東西怎么這么多腳呀？”臺(tái)下的人不禁害怕起來(lái)。
第二個(gè)誰(shuí)來(lái)？尤晨朗舉起了手，大概他也想充當(dāng)一回“勇士”吧。他一邊走，一邊喃喃自語(yǔ)：“可千萬(wàn)不要是蜘蛛，別的東西我都敢，唯獨(dú)它我不敢！”老師笑著說(shuō)：“可能就是這個(gè)喲！”這么一說(shuō)，讓尤晨朗一下子現(xiàn)出了原形，他膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“那，那我還是回去吧�！崩蠋熡终f(shuō)：“不要怕，我會(huì)保護(hù)你的，不會(huì)有事的�！甭�(tīng)了老師的.安慰，他小心翼翼地把手伸進(jìn)了“怪箱”里，搗鼓了一陣，尤晨朗說(shuō)：“這個(gè)東西硬硬的，還有尖尖的頭�！贝蠹叶颊f(shuō)：“快把怪物揪出來(lái)吧！”
最后，老師揭曉了謎底，原來(lái)是個(gè)蜘蛛玩具。這個(gè)游戲讓我明白了害怕源于未知，你越怕，你就越不能揭開(kāi)謎底，只有大膽地去探索，才能明白真相。
怪箱探險(xiǎn)作文 3
如果你路過(guò)我們班的教室，你可能會(huì)看到這樣一幕：一位同學(xué)神情緊張地站在講臺(tái)上，手往大盒子里摸著什么，老師則微笑地看著她，臺(tái)下的同學(xué)們哈哈哈地笑著，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到一聲尖叫，我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
原來(lái)是在玩怪箱探險(xiǎn)的游戲��！老師選一個(gè)同學(xué)上臺(tái)去摸怪箱里的東西，而挑戰(zhàn)者則描述物品的.樣子，讓同學(xué)們來(lái)猜。游戲開(kāi)始了，第一位勇者自告奮勇地舉起了手，自信滿滿地說(shuō)：“我來(lái)！”于是，他大踏步地奔向講臺(tái)，他還沒(méi)等老師說(shuō)話，就迫不及待地將手伸進(jìn)了箱子。過(guò)了一會(huì)兒，他神秘地一笑，我丈二和尚——摸不著頭腦，他胸有成竹地說(shuō)：“嗯……它幾個(gè)鍵盤(pán)，而且是長(zhǎng)方形的�！蓖瑢W(xué)們有的大聲叫道：“我知道，我知道！”有些同學(xué)答案呼之欲出，還有的同學(xué)左思右想，還是沒(méi)想到。老師一言不發(fā)，將“怪物”拿了出來(lái)，原來(lái)，這是一個(gè)遙控器呀！同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟。
接下來(lái)，第二位“勇者”也不甘示弱，三步并作兩步走上了講臺(tái)。他懷著好奇的心情，小心翼翼地伸手試探�！芭叮∥抑懒�！”他自信滿滿地說(shuō)。同學(xué)們一臉震驚�！八袔讉�(gè)手指，可以用來(lái)拍，你們小時(shí)候經(jīng)常玩的�！薄芭�，是用來(lái)拍手的手拍！”所有同學(xué)異口同聲地說(shuō)出了正確的答案。
快樂(lè)的時(shí)光總是如此短暫，下課了！但是這次游戲卻令我永遠(yuǎn)難忘，它讓我明白了一個(gè)道理：害怕總是源于未知，我們要勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
怪箱探險(xiǎn)作文 4
如果你路過(guò)我們班的教室，你可能會(huì)看到這樣一幕：一位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地站在講臺(tái)上，手往箱子里摸著什么，老師則一臉神秘地看著他，臺(tái)下的同學(xué)眉飛色舞地討論著，不時(shí)還能聽(tīng)到一聲尖叫，或者是一陣“哈哈哈”的'笑聲。你是不是很好奇呢？猜猜我們?cè)诟墒裁矗?/p>
在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，“怪箱”是不透明的，上面有一個(gè)方方正正的小洞，剛好可以把小手伸進(jìn)去，樣子看起來(lái)神秘兮兮的。
游戲前老師公布了游戲規(guī)則：“上臺(tái)的同學(xué)請(qǐng)把手伸進(jìn)怪箱摸箱子里的東西，并描述它是什么樣子，然后猜猜怪物到底是什么。如果猜錯(cuò)了，要接受懲罰哦！”老師剛說(shuō)完，我們立馬歡呼雀躍起來(lái)，你推我擠，爭(zhēng)先恐后地舉手想上臺(tái)去玩這個(gè)游戲。
小榮的膽子很大，他向老師毛遂自薦，覺(jué)得非常自信能猜出“怪物”，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。他把大手伸進(jìn)怪箱里，一會(huì)兒說(shuō)是汽車(chē)，一會(huì)兒說(shuō)是小飛機(jī)，一會(huì)兒又說(shuō)是小火車(chē)，但他都沒(méi)有猜中，所以老師決定懲罰他，讓他表演節(jié)目給大家看�！熬右谎裕嗰R難追”既然沒(méi)有猜中，小榮也沒(méi)有生氣而是心甘情愿地接受懲罰。他走到講臺(tái)上，一邊看著老師播放的跳舞視頻，一邊模仿著視頻里做搞笑的動(dòng)作。他跳得很搞怪，逗得我們笑得前俯后仰。
這堂刺激又有趣的“怪箱”探險(xiǎn)課真讓我印象深刻，這段記憶會(huì)一直留在我的腦海中。
怪箱探險(xiǎn)作文 5
今天老師答應(yīng)和我們玩一個(gè)游戲——“怪箱”探險(xiǎn)。游戲的規(guī)則是：在箱子里放個(gè)物品讓同學(xué)來(lái)摸，摸的人要猜出那是什么，如果猜不出就要受到懲罰。游戲開(kāi)始前，在大家熱烈的掌聲下，老師把“怪箱”拿了出來(lái)。
一開(kāi)始大家特別積極，爭(zhēng)先恐后地參加這個(gè)游戲。后面隨著“怪箱”里的東西越來(lái)越可怕，越來(lái)越難猜。大家都不太想去了，終于可憐的.小雯上場(chǎng)了，其實(shí)就是我。我小心翼翼地走上講臺(tái)，下面的同學(xué)都在幸災(zāi)樂(lè)禍地笑。我為了不出丑，想偷偷地瞄一眼箱子里的是什么，可是老師把洞口堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本看不到。我只能接受現(xiàn)實(shí)，把手放進(jìn)箱子里，我摸到了一個(gè)東西，它包著塑料紙，里面軟軟的，我又打了幾下，還是猜不出來(lái)。我問(wèn)道：“軟糖？”老師搖搖頭，我又滿臉疑惑地說(shuō)：“是餅干嗎？”老師又搖搖頭。講臺(tái)下的同學(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)辯著這到底是什么，我呆若木雞，心里非常疑惑卻又猜不到是什么。老師終于把箱子里的東西拿了出來(lái)，原來(lái)是一個(gè)蛋糕，我剛剛那么幾拳，已經(jīng)全打碎了�！拜斄司鸵邮軕土P哦�！崩蠋熣f(shuō)。我立馬問(wèn)道：“那我要干嘛呢？”“只要才藝都行�！蔽液π�，不愿意上臺(tái)表演才藝。幸好鐵哥們小榮站了起來(lái)，代替我接受懲罰，在大家面前跳了一個(gè)海藻舞，幫我解決了問(wèn)題。
快樂(lè)的時(shí)光總是那樣短暫，馬上就到了下課時(shí)間。老師只能答應(yīng)我們以后有空再玩，同學(xué)們都戀戀不舍地離開(kāi)了教室。
怪箱探險(xiǎn)作文 6
如果你路過(guò)了我們班，你定會(huì)看見(jiàn)這樣一幅“怪場(chǎng)面”—一位同學(xué)心驚膽顫地站在講臺(tái)上，在一個(gè)模板箱里摸著什么，還引得同學(xué)們的哄堂大笑。哈哈，告訴你吧！我們班在舉行“怪箱”探險(xiǎn)的活動(dòng)！
那個(gè)大大的紙箱就是我們今天的主角——“怪箱”，我們的毛毛老師一臉神秘地宣布了規(guī)則后，游戲開(kāi)始！
毛毛老師挑選了第一位“受虐者”，就是開(kāi)朗、活潑又帥氣的我啦！我一臉難以置信的樣子顫顫巍巍地走上了講臺(tái)。老師笑道：“你是咱班最大膽的`學(xué)生，所以我就把這一重任交給你啦！”我小聲嘟囔著：“啊，我寧愿不要這次機(jī)會(huì)！”雖然我嘴上這么說(shuō)著，但身體上讓我明白了心口不一的道理。我卷起袖子緩慢地伸入怪箱，“媽呀！這東西有毛！”我心一驚，“不會(huì)是毛毛蟲(chóng)或者狗之類(lèi)的東西吧？”大家聽(tīng)見(jiàn)我的尖叫后，紛紛開(kāi)始議論起來(lái)。
老師搖搖頭表示我都猜錯(cuò)了。老師又選了“膽小鬼”小宇上臺(tái)，只見(jiàn)他遲疑地愣了幾秒后，小聲地說(shuō)道：“老師，我……不敢……”“膽小鬼！證明你的時(shí)候到了！”大嘴巴小穎叫道，小宇沒(méi)好氣地瞪著“大嘴巴”一眼，隨后便鼓起了勇氣，沖上了講臺(tái)，索性用力一按，將手活生生摁入了木板箱里。小宇摸了摸，說(shuō)道：“有羽絨服的感覺(jué)�！钡矝](méi)有猜出來(lái)是什么東西。老師欽點(diǎn)了最后的稻草——大力士小濤上臺(tái)，只見(jiàn)小濤勇敢地一揪，就把“怪物”抓了出來(lái)，原來(lái)只是一個(gè)毛絨玩具呀！
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，很快下課鈴打響了，但快樂(lè)卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
怪箱探險(xiǎn)作文 7
如果你走過(guò)我們的班級(jí)，一定會(huì)聽(tīng)到“哈哈——”的笑聲，為什么這么熱鬧呢?原來(lái)唐老師正帶著我們組織一場(chǎng)活動(dòng)課——怪箱探險(xiǎn)。
只見(jiàn)唐老師手里拿著一個(gè)大紙盒走了過(guò)來(lái)，我們都非常疑惑，竊竊私語(yǔ)道：“唐老師抱個(gè)大紙盒干什么?”“今天不會(huì)玩紙盒吧?”唐老師“咳”了一聲，“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲——怪箱探險(xiǎn)。你們誰(shuí)自告奮勇地上來(lái)摸摸，摸完之后，描述一下，里面可能會(huì)有些咬人的東西喲!”
教室里頓時(shí)非常安靜，甚至連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)的見(jiàn)。唐老師見(jiàn)壯狡猾一笑：“那我開(kāi)始抽人了!”我趕緊把頭埋到桌子底下去，心里默默地祈禱：千萬(wàn)不要被抽到�！澳蔷褪歉鹫Z(yǔ)涵了!”唉——蒼天饒過(guò)誰(shuí)呀!我挪著小碎步，一臉無(wú)可奈何的`樣子，把手顫抖地伸進(jìn)怪箱里，剛碰到東西就立馬縮了回來(lái)。“大嘴巴”陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“膽小鬼!證明你膽小的時(shí)候來(lái)啦!哈哈——”唐老師鼓勵(lì)我：“做事情不能只聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，要親自去嘗試一下�！蔽夜钠鹩職馕艘豢跉�，把手伸了進(jìn)去�！皥A溜溜的，皮有些粗糙，有葉子，好像是水果�！蔽艺f(shuō)。我絞盡腦汁想了想：“是橙子!”唐老師一邊帶頭鼓掌一邊說(shuō)：“答對(duì)了!”我欣喜若狂地跳了起來(lái)。見(jiàn)箱子不再可怕，大家都陸續(xù)上來(lái)，感受了“怪箱的可愛(ài)”。
原來(lái)，做任何事情不能只聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，要大膽地去嘗試才知道其中的奧秘。要多角度去觀察一件事物，不能單方面去下定論。
怪箱探險(xiǎn)作文 8
你知道嗎？今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行了一次有趣的怪箱探險(xiǎn)游戲。有多“怪”？有多“險(xiǎn)”？請(qǐng)你走進(jìn)我的習(xí)作，和我一起來(lái)探探險(xiǎn)吧！
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了。只見(jiàn)老師搬來(lái)一張桌子，在桌子上放了一個(gè)箱子。箱子是不透明的，在箱子的頂面留有一個(gè)圓形洞口，洞口大小大約能伸進(jìn)一只胳膊�？粗矍暗臄[設(shè)，我們充滿好奇。
老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)進(jìn)行怪箱探險(xiǎn)的游戲。規(guī)則是，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)進(jìn)行怪箱探險(xiǎn)，把手伸進(jìn)怪箱中探險(xiǎn)，用手去摸箱里的神秘物，然后向大家描述神秘物的外形、手感，臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)猜猜是什么�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，興奮得連連點(diǎn)點(diǎn)頭齊聲道：“好！”
“哪位同學(xué)上來(lái)呢？”老師一臉神秘環(huán)視著我們。頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲。突然，一只小手舉了起來(lái)。原來(lái)是我的同桌思燁。老師興奮地說(shuō)：“好，就請(qǐng)思燁同學(xué)來(lái)當(dāng)勇者，來(lái)探險(xiǎn)�！�
思燁快步走到怪箱旁，將手伸進(jìn)怪箱摸了摸，描述道：“是半圓形的.，摸起來(lái)形狀很像一把雨傘�！卑嗬锖芏嗤瑢W(xué)堅(jiān)定地大喊：“蘑菇。”老師反問(wèn)道：“確定嗎？”同學(xué)們用力點(diǎn)頭，異口同聲說(shuō)：“確定！”老師讓思燁把神秘物從箱中拿出來(lái)，一看！果真是蘑菇。
緊接著第二輪游戲開(kāi)始了，這次老師親自點(diǎn)名：“嘉諾，你來(lái)！”只見(jiàn)嘉諾大膽地走上臺(tái)，他猛地把手伸進(jìn)箱子里，他的臉上蕩起了謎一般的自信，慢慢地，又轉(zhuǎn)變成了一臉的疑惑。他用不確定的口吻說(shuō)：“形狀長(zhǎng)長(zhǎng)的，摸起來(lái)半軟半硬，又感覺(jué)像一坨……”臺(tái)下同學(xué)們七嘴八舌議論了起來(lái)，有的說(shuō)是繩子，有的則大喊是玩具蛇，還有的說(shuō)出的答案其實(shí)自己都不確定：“是不是蚯蚓？”突然一個(gè)聲音不知從哪里躥了出來(lái)：“是玩具耙耙”。老師趕緊追問(wèn)：“剛才是哪位同學(xué)說(shuō)的便便，哈哈！對(duì)了�！崩蠋熥尲沃Z把怪物拿出來(lái)。一看還真的是玩具便便。下面有同學(xué)大笑調(diào)侃：“嘉諾，原來(lái)你一直在摸便便�。 奔沃Z一聽(tīng)，立馬丟掉玩具便便，一臉嫌棄地甩甩手，全班頓時(shí)笑成了一片。
這節(jié)活動(dòng)課我特別開(kāi)心！課堂臨近尾聲時(shí)，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，創(chuàng)作來(lái)自于生活體驗(yàn)，游戲本身就已經(jīng)為寫(xiě)作提供了最好的素材。”我想，確實(shí)如此呀！
怪箱探險(xiǎn)作文 9
如果你路過(guò)我們班的教室，你可能會(huì)看到這樣一幕：一位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地站在講臺(tái)前，手往大盒子里摸著什么，老師則一臉神秘地看著她，臺(tái)下的同學(xué)們眉飛色舞地討論著，不時(shí)還能聽(tīng)到一聲聲尖叫，或者一陣“哈哈哈”的笑聲，此起彼伏。你是不是對(duì)眼前發(fā)生的場(chǎng)景感到好奇呢？請(qǐng)你猜猜我們?cè)诟墒裁矗?/p>
在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中間有個(gè)能伸進(jìn)一只胳膊的'圓洞，神秘感十足。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的同學(xué)觸摸怪箱里的怪物，并口述摸到的神秘物的手感、形狀，臺(tái)下的同學(xué)猜猜“怪物”到底是什么。老師公布完規(guī)則后，游戲開(kāi)始了……
第一回合，老師親自點(diǎn)名，叫了一位“勇士”上臺(tái)，只見(jiàn)她磨磨蹭蹭地挪到講臺(tái)前，胳膊慢慢地往圓洞里探，她兩道眉毛緊蹙，可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧�！斑@個(gè)東西硬邦邦的，摸起來(lái)一瓣一瓣的……”她一說(shuō)完，就立刻有同學(xué)迫不及待回到：“玩具橘子”。老師笑著搖搖頭，還有人說(shuō)：“我猜是大蒜�！崩蠋熜χf(shuō)：“真厲害，中了�！苯又蠋熥尅坝率俊闭�(qǐng)出箱里的神秘物，果真是大蒜！
第二回合，老師悄悄地把里面的神秘物換掉了。這時(shí)，老師又請(qǐng)了一位“勇士”上場(chǎng)。只見(jiàn)那位勇士快步來(lái)到臺(tái)前，毫不猶豫將手伸進(jìn)箱里。很快地，他把自己摸到的，神秘物的手感以及形狀都描述了出來(lái)。還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，一同學(xué)大聲答道：“玩具便便！”“勇士”請(qǐng)出神秘物，天吶，還真的是誒，頓時(shí)，哄堂大笑，“哈哈哈……”這也太有趣了吧！
游戲給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，在我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，給我們留下了不可磨滅的美好回憶！
怪箱探險(xiǎn)作文 10
今天，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次刺激的課——怪箱探險(xiǎn)。等同學(xué)都到齊了，尹老師先讓魏壹把一張桌子搬到前面去，又讓楊老師把一個(gè)“怪箱”放在桌面上，這時(shí)，大家都七嘴八舌的討論著箱子里藏著什么。
活動(dòng)課開(kāi)始了，尹老師說(shuō)了一句話:“有誰(shuí)想伸到里面，并描述手感，將給大家聽(tīng)�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉著手，老師先讓張振博去摸摸里面的東西是什么，并且是蒙著眼的，張振博平淡的走向了講臺(tái)，老師抓住他的.手就往無(wú)透明的箱子里送去，他講解了自己摸到箱子里東西的手感，大家都七嘴八舌的說(shuō)到:“是不是毛毛蟲(chóng)呀！”“我才是天�！薄安�，應(yīng)該是蠶”大家說(shuō)著說(shuō)著就到了高潮部分，就是高慧馨的尖叫部分。老師又該叫同學(xué)體驗(yàn)的時(shí)候，高慧馨率先舉了手，老師就叫她上來(lái)，當(dāng)已經(jīng)蒙上了眼的高慧馨準(zhǔn)備讓老師抓住她的手往箱子里送時(shí)，她嚇得連退了幾部，真是帥不過(guò)三秒。老師拉住他手手，她更是害怕，便“啊————”的叫了起來(lái)，同學(xué)們都笑了。最終尹老師把答案告訴了我們，只不過(guò)是一張盤(pán)子，兩片葉子和一些水而已。
通過(guò)這次的活動(dòng)課，我明白了一個(gè)道理:除了聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，我們還要親自去體驗(yàn)，我們還要親自去體驗(yàn)才了解事情的真相，才能解決我們遇到的困難。
怪箱探險(xiǎn)作文 11
一聲聲尖叫，一聲聲嘆息，教室里發(fā)出一陣此起彼伏的聲音，你猜一猜我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
今天上課鈴一響，老師搬來(lái)一張桌子，從講臺(tái)下面搬上一個(gè)箱子，上面一個(gè)小洞十分黑，只夠一只手出入，老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘怪箱探險(xiǎn)’！”老師話音剛落，臺(tái)下便沸騰起來(lái)了，“里面是什么？”“不會(huì)是蟲(chóng)子吧？”“天哪！我最害怕蟲(chóng)子啦！”
“同學(xué)們，里面的東西可能是活的哦，有勇者想上來(lái)挑戰(zhàn)嗎？嗯哼？”大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢上來(lái)挑戰(zhàn)，教室里此刻的氣氛猶如飛過(guò)一只烏鴉發(fā)出的“啊，啊，啊……”的聲音，時(shí)間仿佛在這一刻定住了。
“沒(méi)人嗎？那我點(diǎn)名了哦。”突然小明徑直地站了起來(lái)，“老師，我來(lái)。”
只見(jiàn)小明顫抖地走出座位，走一步停三秒地走著，“快點(diǎn)快點(diǎn)��！是時(shí)候展現(xiàn)你膽大的本事啦，快快快快！”班里的搗蛋鬼突然站起來(lái)大聲喊道。
“別怕，老師會(huì)保護(hù)你的�！毙∶饕簧现v臺(tái)，老師便安慰起他來(lái)。
只見(jiàn)小明小心翼翼地把手伸進(jìn)箱中，他甩了甩手。“��！”班里的.調(diào)皮蛋尖叫了一聲，嚇得小明不顧一切把手忙從箱子中抽出，面容失色，嘴巴慘白，可惜的是他不敢再“冒險(xiǎn)”了，只能遺憾地走下講臺(tái)。
這時(shí)，班上的膽大王舉起手說(shuō)：“老師，我來(lái)吧！”
他搖頭晃腦地走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)箱子，上上下下左左右右地把那個(gè)怪東西摸了個(gè)遍，便開(kāi)始眉飛色舞地描繪那個(gè)東西，“一瓣一瓣的、皮膚光滑的、白色的、炒菜的時(shí)候會(huì)用到它…………”
大家七嘴八舌地討論起來(lái)：“天哪，勇者描述得好詳細(xì)！”“我知道是什么了�！薄皩�(duì)呀！”有一位同學(xué)脫口而出：“我知道，是大蒜！”
“好了，大家請(qǐng)安靜�！崩蠋熍牧伺闹v桌，“請(qǐng)勇者拿出箱子里的那個(gè)怪物�！�
膽大王從里面拿出那個(gè)“怪物”——大蒜，啊，果真是！
“叮叮�！币还�(jié)熱鬧非凡的活動(dòng)課過(guò)去了。
通過(guò)這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：光聽(tīng)別人說(shuō)是不行的，要自己去體驗(yàn)觀察，才能知道那個(gè)東西，最真實(shí)的模樣。
怪箱探險(xiǎn)作文 12
如果你路過(guò)了我們班，你定會(huì)看見(jiàn)這樣一幅“怪場(chǎng)面”—一位同學(xué)心驚膽顫地站在講臺(tái)上，在一個(gè)模板箱里摸著什么，還引得同學(xué)們的哄堂大笑。哈哈，告訴你吧！我們班在舉行“怪箱”探險(xiǎn)的活動(dòng)！
那個(gè)大大的紙箱就是我們今天的主角——“怪箱”，我們的毛毛老師一臉神秘地宣布了規(guī)則后，游戲開(kāi)始！
毛毛老師挑選了第一位“受虐者”，就是開(kāi)朗、活潑又帥氣的我啦！我一臉難以置信的樣子顫顫巍巍地走上了講臺(tái)。老師笑道：“你是咱班最大膽的學(xué)生，所以我就把這一重任交給你啦！”我小聲嘟囔著：“啊，我寧愿不要這次機(jī)會(huì)！”雖然我嘴上這么說(shuō)著，但身體上讓我明白了心口不一的道理。我卷起袖子緩慢地伸入怪箱，“媽呀！這東西有毛！”我心一驚，“不會(huì)是毛毛蟲(chóng)或者狗之類(lèi)的東西吧？”大家聽(tīng)見(jiàn)我的尖叫后，紛紛開(kāi)始議論起來(lái)。
老師搖搖頭表示我都猜錯(cuò)了。老師又選了“膽小鬼”小宇上臺(tái)，只見(jiàn)他遲疑地愣了幾秒后，小聲地說(shuō)道：“老師，我……不敢……”“膽小鬼！證明你的`時(shí)候到了！”大嘴巴小穎叫道，小宇沒(méi)好氣地瞪著“大嘴巴”一眼，隨后便鼓起了勇氣，沖上了講臺(tái)，索性用力一按，將手活生生摁入了木板箱里。小宇摸了摸，說(shuō)道：“有羽絨服的感覺(jué)。”但也沒(méi)有猜出來(lái)是什么東西。老師欽點(diǎn)了最后的稻草——大力士小濤上臺(tái)，只見(jiàn)小濤勇敢地一揪，就把“怪物”抓了出來(lái)，原來(lái)只是一個(gè)毛絨玩具呀！
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，很快下課鈴打響了，但快樂(lè)卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
怪箱探險(xiǎn)作文 13
“哈哈哈！”“是什么呀？”“老師，箱子里該不會(huì)有小強(qiáng)吧？”“好可怕哦！”同學(xué)們議論紛紛的。這是在干什么呀？快隨我看看吧。
在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼的拿出了一個(gè)紙箱子，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，叫做‘怪箱探險(xiǎn)’，箱子里面有個(gè)不明物體，需要我們用手去摸，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述，讓同學(xué)們猜猜是什么。第一個(gè)猜出的同學(xué)有獎(jiǎng)哦！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們臉上的表情各不相同，有滿臉興奮的，有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，還有躍躍欲試的……
“好，游戲現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著老師洪亮的聲音，幾位同學(xué)自告奮勇的舉起了手�！班囎仙�，你先來(lái)！”鄧紫珊移到怪箱前，只見(jiàn)她緊閉雙眼，緊皺眉頭，呲著牙齒，猛地將右手插入了怪箱�！霸趺礃�？怎么樣？”我們大家滿懷期待地問(wèn)道。“嗯……長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，有點(diǎn)粗糙，很硬，有頭有尾。”“嗯？有頭有尾，那是什么怪物呀？”我們大家用狐疑的.眼神看著她，一臉茫然。
“好，下一位同學(xué)。董語(yǔ)嫣你來(lái)！”董語(yǔ)嫣一副沒(méi)在怕的樣子，躍躍欲試的走到了怪箱前，擼起袖子，迫不及待的把手伸進(jìn)了怪箱。她邊摸邊說(shuō)：“長(zhǎng)、細(xì)、粗糙、硬，我還把它給捏破了，有汁水流出來(lái)�！蔽覀兇篌@失色。有汁水，難道是毛毛蟲(chóng)？“還有，它像蛇又像壁虎�！卑�！同學(xué)們都一臉驚恐，看著有些害怕了。
但是我的興趣絲毫未減，我大膽的舉起了手�！昂�，董芳菲，你來(lái)吧！”我大步流星地走了上去，把手伸進(jìn)了怪箱里：咦？體積不大，中間橢圓，兩頭彎彎尖尖的，摸形狀有點(diǎn)像三角形。哦！我靈光一現(xiàn)，知道是什么了！而且沒(méi)錯(cuò)的話絕對(duì)是棕褐色的！我得意的笑，并向同學(xué)們進(jìn)行了一番描述。下面的同學(xué)議論紛紛，仍然是一頭霧水。
同學(xué)們都不是很確定，一個(gè)一個(gè)都上來(lái)摸了個(gè)遍。最后摸的人是龔逸欣，她膽小如鼠，畏畏縮縮的，在我們的鼓勵(lì)下她才上去了。還沒(méi)等她摸到，我實(shí)在按捺不住，脫口而出：“是菱角！”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，個(gè)個(gè)都是一副事后諸葛亮的模樣。突然，人群中不知是誰(shuí)用監(jiān)利土話念出一串廣告詞：“菱角！西湖的老菱角！沙木甑蒸的，又老又香！”說(shuō)完后大家便笑成一團(tuán)。
自然，今天游戲的勝利者就是我嘍！老師獎(jiǎng)勵(lì)了20個(gè)優(yōu)學(xué)幣給我，太開(kāi)心啦！伴隨著歡樂(lè)的“怪箱探險(xiǎn)”游戲，我們暑期課程也結(jié)束了！這個(gè)假期的學(xué)習(xí)，不僅讓我收獲了知識(shí)，也帶給我很多快樂(lè)，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理，在人生的道路上需要我們不斷的去探索、去思考，去收獲！學(xué)習(xí)的道路上更要勤于動(dòng)腦，善于思考，在枯燥的學(xué)習(xí)中挖掘快樂(lè)，培養(yǎng)興趣！
怪箱探險(xiǎn)作文 14
如果你路過(guò)我們班的教室，你可能會(huì)看到這樣一幕：一位同學(xué)，提心吊膽的站在講臺(tái)上，手往一個(gè)紙袋子里摸著什么。老師則神秘的看著他，臺(tái)下的同學(xué)七嘴八舌的討論著。不時(shí)還能聽(tīng)到一聲尖叫或者一陣大笑聲。你是不是很好奇呢？猜猜我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
一上課老師就在大家不解的目光中，拿出了怪箱，怪箱是指盒子前面有一個(gè)能夠伸進(jìn)胳膊的圓洞口，看起來(lái)很神秘。游戲規(guī)則是這樣的：臺(tái)上的學(xué)生有一個(gè)女生，一個(gè)男生，女生和男生可以摸袋子里面的物品三次，然后描述出來(lái)，讓臺(tái)下的同學(xué)來(lái)猜。女生猜對(duì)了男生受懲罰，男生猜對(duì)了女生受懲罰。老師公布完之后，大家都是你看看我我看看你，始終沒(méi)有人自告奮勇的上臺(tái)。
既然沒(méi)有人想上來(lái)，那我就抽人來(lái)摸怪物了啊。聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，大家都低下了頭，唯恐自己被點(diǎn)到，教室里馬上安靜下來(lái)。忽然王博文自告奮勇上去了，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家的目光全集中在他身上只見(jiàn)他慢吞吞的走到講臺(tái)上，眼睛卻時(shí)刻地盯著怪箱，他卷起袖子，慢慢的把手探進(jìn)去，眼睛咕嚕嚕的`轉(zhuǎn)著，兩條眉毛繃得緊緊的。教師里的氣氛也沉重起來(lái)，都盼著他描繪出來(lái)，這個(gè)東西硬硬的，上面有刺，還有一根繩子。他說(shuō)完后，我們就開(kāi)始了討論，女生嘰嘰喳喳的猜測(cè)是不是鑰匙啊，男生缺鴉雀無(wú)聲，好像知道答案似的。
幾分鐘過(guò)后，到老師公布答案的時(shí)候了。原來(lái)，里面是一只海螺，所以我們都沒(méi)有人答對(duì)，都接受了懲罰跳海草舞。
這堂有趣生動(dòng)的課，讓我印象很深刻，我一直都不會(huì)忘。
怪箱探險(xiǎn)作文 15
如果你來(lái)到我們班，你一定會(huì)被嘰嘰喳喳的討論聲吸引。只見(jiàn)老師神秘地拿出一個(gè)箱子，箱子的上方有一個(gè)洞，胳膊剛好可以伸進(jìn)去。
“游戲規(guī)則：全體同學(xué)分成兩組，抽一名同學(xué)上來(lái)‘探險(xiǎn)’，摸到什么‘怪物’就描述它的特點(diǎn)……”老師剛宣布完，我們就迫不及待地舉手，希望可以被老師選中。
“第一輪，小航，你來(lái)試試！”老師說(shuō)。只見(jiàn)“勇者”小航一臉高興地走上講臺(tái)，一上去就伸手摸，“毛毛的，長(zhǎng)長(zhǎng)的.，中間還有一根鐵絲……”
“毛毛蟲(chóng)？”“毛絨玩具……”大家議論紛紛�！岸疾粚�(duì)喲�！崩蠋熜χ鴵u搖頭。同學(xué)們更加疑惑不解，小航也雙眉緊促，手在不停地比劃。最后，老師讓“勇者”把“怪物”請(qǐng)了出來(lái)，原來(lái)是一個(gè)“跳舞仙人掌玩具”。它還會(huì)模仿人說(shuō)話呢，這可把同學(xué)們逗樂(lè)了，“哈哈哈”的笑聲更大了，“怪箱”并不可怕，太有趣了！第一輪剛結(jié)束就有人先行舉手想上去當(dāng)“勇士”了，我也不例外。
老師看了看我，說(shuō)：“你來(lái)，小欣！”我不敢相信，既興奮又害怕，猶豫不決：怪箱該不會(huì)有活物吧？我小心翼翼地將手探進(jìn)怪箱，摸起來(lái)冷冷的，又有點(diǎn)軟軟的，手感就像——果凍！我喜不自勝，脫口而出：“是一種食物！”剛說(shuō)完就有人急著回道：“面包、牛奶、土豆……”我繼續(xù)補(bǔ)充：“都不是，它軟軟的，QQ彈彈的！”“食物，QQ彈彈的，軟軟的，一定是糖！”“我打賭是軟糖！”大家你一言我一語(yǔ)的，我迫切地等著同學(xué)們的回答�！笆遣皇枪麅�！”第一組的小友喊出來(lái)。我上前接開(kāi)怪箱的蓋子，還真的是果凍。
后來(lái)，老師又請(qǐng)了許多同學(xué)上臺(tái)，從箱子里拿出了許多“怪物”：奶瓶刷、玩具汽車(chē)、膠紙……教室里歡笑聲不斷，熱鬧非凡。游戲的最后，第一組勝利了，每個(gè)成員加5分。我們組輸了，但老師免去了我們的懲罰，我們的心里樂(lè)開(kāi)了花。
美好的時(shí)光是短暫的，雖然游戲結(jié)束了，快樂(lè)卻永遠(yuǎn)留在我心中。通過(guò)這次游戲，我也明白了快樂(lè)不一定長(zhǎng)久，但一定會(huì)延續(xù)。
怪箱探險(xiǎn)作文 16
今天的怪箱探險(xiǎn)馬上就要開(kāi)始啦！
好緊張吶，好緊張吶，我心中悄悄說(shuō)著，我應(yīng)該會(huì)猜到吧！我還是有點(diǎn)自信的�？墒且豢吹桨职謰寢屇欠N神氣洋洋、自信滿滿的樣子，不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。
該上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。首先媽媽幫我戴上眼罩，眼前黑乎乎的，一絲光也不透。我先把手伸入媽媽那小小的.盒子中一把抓住個(gè)東西，T字形的，前面有個(gè)像吸盤(pán)一樣的東西，是啥嘛！董雨晴呀董雨睛，你可不要傻乎！我這里摸摸那里碰碰，還不知道是什么。只好失望地來(lái)到下一個(gè)盒子面前，還撅著嘴，不服氣地小聲嘟囔：“老壞媽媽，算你走運(yùn)！”
我再一次將手小心翼翼地伸入爸爸號(hào)盒子，緊張地問(wèn)：“爸爸，這盒子里沒(méi)有動(dòng)物吧！”爸爸笑了笑說(shuō)：“你摸吧！我可不知道�！蔽腋杏X(jué)手上的汗嘩嘩直流，恨不得掀開(kāi)眼罩，一探究竟。盒子啊盒子，你告訴我是什么吧！我揉一揉，摳一摳上面，再揪一揪下面，是個(gè)圓柱形的，嗯——，上面下面還凹下去，是電池還是激光手電呢？
時(shí)間到了，該說(shuō)答案了！我咽了口口水，“媽媽的是……掛鉤”因?yàn)橄氲搅丝梢哉硥ι系奈P(pán)。我心里清楚，猜對(duì)就怪了。眼罩掀開(kāi)，返回光亮，原來(lái)是個(gè)小形沙漏，中間有個(gè)吸盤(pán)才成了T形。
“哼，媽媽，我這能猜到？”我有點(diǎn)不高興。
“該爸爸了，應(yīng)該是激光筆吧！”
“錯(cuò)！”爸爸伴隨著傲驕的神情拿出東西。
“咦？這是啥？”我似乎傻了。
“哦，原來(lái)是充電寶，你們倆真是一個(gè)比一個(gè)壞！”這時(shí)的我才意識(shí)到拿個(gè)膠帶多簡(jiǎn)單。
爸爸蒙上眼，他一定很自信，我猜。爸爸一手固定著膠帶，一手轉(zhuǎn)著，還說(shuō)：“怎么找不著膠帶口？”
“哎，”我輕聲嘆了口氣。
接下來(lái)媽媽從臥室上場(chǎng)了，她一碰，一拿，就可以聽(tīng)到“哦——我知道了”的聲音。盒子�。∧阏f(shuō)，媽媽的成功率是不是100%吶！
“你們猜著了吧！”我黑著臉，悶悶不樂(lè)。
“膠帶！”媽媽爸爸異性口同聲說(shuō)道。
“是的！”
他們也斂開(kāi)了笑臉。我真倒霉。他們肯定很開(kāi)心。
雖然我一個(gè)也沒(méi)猜對(duì)，雖然爸爸媽媽一個(gè)也沒(méi)錯(cuò)。但我還是很高興，也為爸爸媽媽高興。他們給我出的題也充滿了挑戰(zhàn)性！
怪箱探險(xiǎn)作文 17
今天，我們?cè)谛〗蹮粽n堂里進(jìn)行了一次趣味盎然的怪箱探險(xiǎn)游戲。老師小心翼翼地拿出了游戲道具，一個(gè)看著普普通通的紙箱，她搖了搖紙箱，神秘地一笑，開(kāi)始宣布游戲規(guī)則。
小花老師請(qǐng)了一位小女生上去“探險(xiǎn)”，這位小女生磨磨蹭蹭地把手放到前面，她遲遲不肯放進(jìn)紙箱里去，她那樣子仿佛在說(shuō)：希望里面不是太可怕的東西。最后，在老師的鼓勵(lì)下和同學(xué)們的催促下，她還是把手勇敢地伸進(jìn)箱子里，等她把手收回來(lái)的時(shí)候，小女生對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我摸到了一樣?xùn)|西，它全身長(zhǎng)著刺，雖然有點(diǎn)扎人，但是它整體很軟和�！�
語(yǔ)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛起來(lái)。“難道是一只小刺猬？”一個(gè)同學(xué)小聲的問(wèn)。
“第二輪開(kāi)始�！崩蠋煷舐曊f(shuō)，這一次出場(chǎng)是一名小男生，老師又換了一個(gè)箱子，那位小男生鼓起勇氣，一下子把手伸進(jìn)箱子里。那個(gè)男生對(duì)我們說(shuō)：“我也摸到了一個(gè)柔軟的'東西，但是形態(tài)不一樣，我摸到它的手和腳，還會(huì)動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完又覺(jué)得害怕起來(lái)。
“好了，我們現(xiàn)在來(lái)公布答案了！”老師從兩個(gè)箱子里拿出了“怪物”，原來(lái)是一支玩具鴨和一個(gè)球形玩具，一點(diǎn)兒都不嚇人。真是一次有趣的游戲，讓我們懂得我們要勇敢的面對(duì)恐懼。
怪箱探險(xiǎn)作文 18
如果你聽(tīng)到我們班傳來(lái)一陣“��！啊！�。 钡膽K叫聲，千萬(wàn)不要以為鬧鬼了，那是我們?cè)谕妗肮窒涮诫U(xiǎn)”的游戲。
大家一聽(tīng)要玩游戲，教室里就沸騰了，但是，老師說(shuō)完游戲規(guī)則時(shí)，大家都面面相覷，有人說(shuō)“這個(gè)機(jī)會(huì)要不給你吧！”也有的說(shuō)“我可不敢！”
“老師，我來(lái)！”章恒瑜自告奮勇，第一個(gè)走上了講臺(tái)。只見(jiàn)他一臉淡定，可誰(shuí)知道，他剛把手伸進(jìn)去，就馬上縮了回來(lái)，害怕地說(shuō)：“這……這個(gè)東西怎么這么多腳呀？”臺(tái)下的人不禁害怕起來(lái)。
第二個(gè)誰(shuí)來(lái)？尤晨朗舉起了手，大概他也想充當(dāng)一回“勇士”吧。他一邊走，一邊喃喃自語(yǔ)：“可千萬(wàn)不要是蜘蛛，別的'東西我都敢，唯獨(dú)它我不敢！”老師笑著說(shuō)：“可能就是這個(gè)喲！”這么一說(shuō)，讓尤晨朗一下子現(xiàn)出了原形，他膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“那，那我還是回去吧�！崩蠋熡终f(shuō)：“不要怕，我會(huì)保護(hù)你的，不會(huì)有事的�！甭�(tīng)了老師的安慰，他小心翼翼地把手伸進(jìn)了“怪箱”里，搗鼓了一陣，尤晨朗說(shuō)：“這個(gè)東西硬硬的，還有尖尖的頭�！贝蠹叶颊f(shuō)：“快把怪物揪出來(lái)吧！”
最后，老師揭曉了謎底，原來(lái)是個(gè)蜘蛛玩具。這個(gè)游戲讓我明白了害怕源于未知，你越怕，你就越不能揭開(kāi)謎底，只有大膽地去探索，才能明白真相。
怪箱探險(xiǎn)作文 19
在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角——“怪箱”。箱子是不透明的，箱子上方有一個(gè)大大的圓洞，看起來(lái)有一絲陰森森的恐怖感。今天，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次趣味盎然的怪箱探險(xiǎn)游戲。
“裘悅瑄，你來(lái)！”一聲令下，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。她磨磨蹭蹭地挪到課桌旁�！安粫�(huì)是蜘蛛吧！”“毛毛蟲(chóng)！”“吃瓜群眾們”議論紛紛。裘同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地把手伸進(jìn)去，又嚇得立馬縮回來(lái)�！安挥煤ε�，老師會(huì)保護(hù)你的�！濒猛瑢W(xué)這才慢慢地把手探進(jìn)去，那怕她被罩上了眼罩，但也能看出她一臉凝重的表情，教室里的氣氛也跟著凝固起來(lái)。“��！摸不到呀，老師我棄權(quán)！”嘆，裘同學(xué)竟然落荒而逃了。
臺(tái)下的同學(xué)你推我搡，最后倪熙涵自告奮勇地上臺(tái)探險(xiǎn)了。倪熙涵自信地把手伸進(jìn)怪箱里�！坝幸稽c(diǎn)點(diǎn)軟，毛茸茸的，有點(diǎn)扎人，很大，圓圓的……”“桃子！”“栗子”兩組隊(duì)員們紛紛議論起來(lái)。老師讓倪熙涵來(lái)揭曉了謎底——桃子，所以“綠茶組”獲勝！
接下來(lái)沒(méi)猜對(duì)的`一組派柯皓澤給我們表演了一段尬舞，隨著音樂(lè)聲起“人海啊茫茫啊，隨波逐流浮浮沉沉……”有的同學(xué)看得津津有味，有的哈哈大笑，有的一個(gè)勁兒地起哄，簡(jiǎn)直熱鬧極了！
同學(xué)們?cè)絹?lái)越膽大，個(gè)個(gè)都想去挑戰(zhàn)一番。最后，游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我也深深地記住了這節(jié)課。
怪箱探險(xiǎn)作文 20
“啊——”“有刺？我最怕有刺的東西了！”哈哈，其實(shí)我們?cè)谕妗肮窒涮诫U(xiǎn)”游戲。
上課了，老師帶了一只紙箱子，上面有一個(gè)可以把手伸進(jìn)去的方孔。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的同學(xué)將手伸進(jìn)箱子里觸摸怪物，并描述手感。臺(tái)下的`同學(xué)猜怪物到底是什么。
游戲開(kāi)始了！第一個(gè)勇者是——章恒瑜。只見(jiàn)他挺著胸，昂著頭，一副鎮(zhèn)定自若的樣子走上了臺(tái)。老師叫他把手伸進(jìn)去。這下，他可全露餡了，退了幾步，死死不敢靠近“怪箱”，我們便對(duì)他一陣?yán)涑盁嶂S。他為了表現(xiàn)勇敢，硬著頭皮將手伸了進(jìn)去，“啊——”他像觸電似的叫了一聲，癱倒在地：“它……它有硬殼，好像還有好多腳。”沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)沖回座位上了！哈哈哈！教室里傳來(lái)了一陣狂笑聲。
該我上場(chǎng)了！我裝作淡定，面無(wú)表情地走上臺(tái)，手先伸進(jìn)一半，四處搖晃，沒(méi)動(dòng)靜？我用力往下一戳，我摸到了一些“小刺”，我本想叫，可為了展示我是“勇者”，我咽了回去，說(shuō)：“嗯，它有小刺，不是太硬，身子軟軟的�！迸_(tái)下的同學(xué)見(jiàn)狀，紛紛討論起來(lái)：“不會(huì)是老鼠吧！”“啊，有刺，有點(diǎn)硬，不會(huì)是刺猬吧，太可怕了！”……
最后一個(gè)走上臺(tái)的是施琪奧，她小心地將手放下去，可是，剛到洞口，時(shí)間好像凝固了似的，她的手始終懸在那兒一動(dòng)不動(dòng)，我們這些看瓜群眾可按捺不住了，將她的手使勁往下一按，她“啊”的一聲，手一抬，把盒蓋也抬了起來(lái)，嚇得蜷縮在墻角。
我們靠近一看：“啊——是玩具蜘蛛！”大家哄堂大笑。
下課鈴聲響了，可我們?nèi)猿两跉g樂(lè)之中。
怪箱探險(xiǎn)作文 21
今天，我又來(lái)快樂(lè)作文班上課了，我很高興，剛要進(jìn)入班中，旁邊有一個(gè)箱子，我心里念叨著：難道今天要玩和這個(gè)箱子相關(guān)的游戲？
果然，上課時(shí)老師拿著那個(gè)箱子走進(jìn)了教室，箱子上一個(gè)海盜的標(biāo)志，上面還有一個(gè)洞，可能是要在洞里摸東西，老師開(kāi)始介紹游戲規(guī)則：先選兩位勇者上臺(tái)摸怪箱，將摸到的東西描繪給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們猜猜是什么東西。
“怪箱探險(xiǎn)”游戲開(kāi)始了，我們組都爭(zhēng)先恐后地舉手，想要上臺(tái)，最后我們通過(guò)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，小新同學(xué)勝利了，所以小新同學(xué)將成為第一位勇者，小新同學(xué)大步流星地走上臺(tái)，一副微笑的表情在他臉上，而他的手一直在不停地動(dòng)，似乎有點(diǎn)緊張，小新同學(xué)把手伸進(jìn)了怪箱中，好像摸到了什么怪物，手一會(huì)兒伸出，一會(huì)兒伸進(jìn)，我們大家都很期待�！八芰祥L(zhǎng)條，粗糙的`東西”。小新同學(xué)說(shuō)。我們都猜是橡皮筋。
第二位勇者原來(lái)是小豪同學(xué)，他緩緩地走上臺(tái)，將手慢慢地伸進(jìn)怪箱，只聽(tīng)“啊”的一聲，原來(lái)是小豪同學(xué)叫了一聲，小豪同學(xué)摸完了，說(shuō)：“像月牙兒一樣的形狀，很粘。”我們大家都說(shuō)：“香蕉，香蕉！”“怪箱探險(xiǎn)”終于結(jié)束了，老師公布答案；第一個(gè)是粉條，第二個(gè)是香蕉。我們猜對(duì)了一個(gè)，大家都很開(kāi)心。
這一次的“怪箱探險(xiǎn)”游戲我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
怪箱探險(xiǎn)作文 22
今天，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次趣味盎然的怪香探險(xiǎn)游戲。在大家期待的目光中，老師小心翼翼的拿出了今天的主角—“怪箱”箱子是不透明的，上方有一個(gè)能伸進(jìn)胳膊的圓洞，看起來(lái)神秘兮兮的游戲的規(guī)則是：臺(tái)上的同學(xué)觸摸可怕的“怪物”并描述手感，下面的同學(xué)猜“怪物”到底是什么。老師公布完規(guī)則，大家都面面相覷。你推我搡，遲遲沒(méi)有人自高奮勇……
“朱溢陽(yáng)”你來(lái)！一聲令下，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，只見(jiàn)他臉上一副“怎么偏偏是我”的無(wú)奈表情，在老師的催促下，他磨磨蹭蹭的挪到了講臺(tái)上。戴上眼罩，老師說(shuō)“有可能是活的哦�！彼砥鹦渥樱陌咽址帕诉M(jìn)去“啊”朱溢陽(yáng)叫道，“行不行呀？！不行我來(lái)�！睂O俊杰在下面起哄。朱溢陽(yáng)又把手伸了進(jìn)去“軟軟的是海綿。”老師說(shuō)“對(duì)了”老師把東西拿了出來(lái)，原來(lái)是一個(gè)美妝蛋呀。
老師又挑了孫俊杰，孫俊杰大步流星的走到一半的時(shí)候，老師說(shuō)“里面是幾條，幾條的.”只見(jiàn)他想跑回去，可是被老師拽了回來(lái)，他不情愿的戴上罩把手伸了進(jìn)去，又縮了回去�！斑�是不是男人��！剛才你不在下面挺得瑟的嗎！一上去就怕了�！贝蠹叶荚谙旅嫫鸷�。他又把手伸了進(jìn)去，可過(guò)了一會(huì)兒。就變成了“非禁止畫(huà)面�！薄髞�(lái)他說(shuō)“我摸到了一團(tuán)空氣�！崩蠋焼�(wèn)他有幾條，他仔細(xì)一摸，他告訴老師有兩條。老師把東西拿了出來(lái)，原來(lái)是兩根保護(hù)充電線的繩��！
游戲給我們帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)也讓我們明白了，害怕總是源于未知，想要克服對(duì)未知事物的害怕。就一定要勇敢的去探索它，了解它，就像我們學(xué)習(xí)一樣，要想不害怕學(xué)習(xí)，就要好好的探索學(xué)習(xí)的奧秘。你才會(huì)發(fā)現(xiàn)哦，原來(lái)難題也如此簡(jiǎn)單啊。
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